2005年春季专科毕业论文答辩工作总结

第一篇：2005年春季专科毕业论文答辩工作总结

2005年春季专科毕业论文答辩工作总结

毕业论文是电大各专业教学计划中最后一个重要的、综合性的教学环节，是其它各个教学环节的继续、深化、补充和检验，也是培养学生独立思考，培养科学工作方法和创造性的重要实践之一。论文答辩工作更是这一环节的重要组成部分。在学校领导的高度重视下，2005年春季专科毕业论文答辩工作于2005年6月10日圆满结束。

答辩工作在教学服务中心的领导和组织下，其他教师的密切配合下紧张而有序的进行。具体工作如下：

1、收取论文，以指导教师为单位分别收取。

2、答辩分组，安排教室。

3、设计板面，做好准备工作。

4、论文答辩，宣读《答辩要求》，进行答辩，做好记录工作。

5、答辩小组合议，确定成绩。

6、整理制表。

本次答辩按专业分成4个小组。分别是：第一组行政管理专业 24人；第二组教学管理专业、小学教育专业 27人；第三组工商管理专业、金融学专业 21人；第四组会计学专业 8人。答辩小组成员分别是刘艳清、赵祖柏、王强；蒙伟、张伟华、康晓旭；苗锡研、祝建伟、李永志；毕金福、李凤省、吴燕。共计80名学生参加答辩。

答辩的具体工作，我们是根据省电大关于毕业论文的实施细则，1

我们把整项工作有序地进行规划，按照工作步骤进行，并依据绥化电大的实际情况做适当的调整。

在本次论文答辩中，多数学生表现出极大的自信，对指导教师所提出的问题对答如流，赢得指导教师的好评。通过答辩，检验了学生的学习成果，同时也使学生中的佼佼者脱颖而出，使教师与学生之间的沟通更进一步。通过答辩，使学生感受到获得了再教育。通过答辩，对论文中畅述的论点在深度、内涵上得到更深刻理解，使学生在整个答辩过程中可学到其它课程难以学到的全方位知识。

这次论文答辩的圆满结束，是全校师生共同努力的结果。首先，是我校领导的高度重视，由教学校长、教学主任及各专业负责人组成的毕业工作领导小组具体领导和布置答辩工作。其次，学生的精心准备是本次答辩取得成功的必要因素。第三，指导教师认真负责的指导，为答辩的成功结束奠定基础。第四，其他教师的密切配合，强大的凝聚力更是我们取得成功的基石。

我校将继续坚持抓好毕业论文的答辩环节，为毕业论文这一教学环节、为教学全过程画上一个完美的句点。

第二篇：专科毕业论文答辩决议书

福州大学

毕业论文(毕业设计)答辩决议书

审查继续教育学院 计算机应用技术 专业2009 届学生学号070153001 毕业论文(毕业设计)题目雷欧人事管理信息系统决议如下:

1、评定成绩

2、评语：

该同学毕业设计论文，表明其有一定的分析、解决问题的能力，能把基础理论知识应用到毕业设计的实践之中，较好地完成了毕业设计论文。

小组答辩时表述及回答问题条理较为分明，符合要求。

论文指导小组经过讨论，一致认为该论文符合计算机应用技术专业（专科层次）的论文毕业设计，同意其评为“良”。

答辩小组：

200年月日

福州大学

毕业论文(毕业设计)答辩决议书

审查继续教育学院 计算机应用技术 专业2009 届学生学号070153001 毕业论文(毕业设计)题目雷欧人事管理信息系统决议如下:

1、评定成绩

2、评语：

该同学毕业设计论文，基本上符合要求，但其内容、功能和编程实现这一中心内容的论述，稍有欠缺，对于分析、判断、解决问题的能力也没有能够很好地发挥。

小组答辩时表述及回答问题基本上符合要求。

论文答辩小组认为该论文基本符合计算机应用技术专业（专科层次）的论文毕业设计，同意其评为“中”。

答辩小组：

200年月日

第三篇：春季计算机信息管理专科毕业实践环节...

博州电大2012年3月对开放教育专科计算机信息管

理专业集中实践环节工作的安排

计算机信息管理专科集中实践环节包括毕业大作业、社会调查、课程设计三项内容。

一、毕业大作业

本作业内容基本涵盖了计算机专科阶段的主干课程。涉及信息管理系统、数据库基础与应用、网络实用技术基础、C++语言程序设计、VB语言程序设计、Dreameaver网页设计、常用办公设备的使用与维护等课程的内容。本作业总分100分，分为两大部分，分别是基础知识和设计实践。

（1）基础知识部分包括40道小题，每小题1分，共40分；

（2）设计实践部分包括：程序设计、网页设计和数据库设计三项内容： 程序设计共2道小题，每小题10分，共20分；

网页设计1题，20分；

数据库设计1题，20分。

答题要求：

（1）学生应当按规定的时间和作业量完成作业；

（2）程序设计题应符合程序设计的规定及要求，书写格式规范，并能在计算机上运行，得到计算结果；

（3）网页设计、数据库设计题应画出相应的结构图，必要的程序代码，并应该在计算机上进行调试，并能得到预期的效果；

（4）学生编程题的源代码、网页设计题和数据库设计题设计成果，应向地州电大提交光盘，统一存档保存。被抽查到的毕业大作业，除需向新疆电大上报作业文档外，必须随文档提交存有学生编程题的源代码、网页设计题和数据库设计题的设计成果光盘。

二、社会调查

1)、学生可自行确定调查题目，指导教师应在选题方面为学生提供指导和帮助。社会调查可以采取实地调查或互联网上调查等方式进行。学生在完成社会调查后，应提交调查报告。

2）、撰写实践报告的要求：参加社会实践的学生应在网上独立完成实践报告。报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。要求做到：理论与实际相结合；观点与材料相统一；材料要真实（来自于被调查对象）、详实；结构要符合调查报告体裁的一般规范；调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理有据。文字要准确、通顺。

社会实践报告文字材料不少于2000字。第一稿上传后需经指导教师批阅方可上传第二稿（定稿）。

三.课程设计的实施

课程设计是“开放教育试点”工学科电气信息类计算机信息管理专业(专科)的主要实践性教学环节之一。它是围绕《数据库基础及应用》课程教学内容，结合程序设计而进行的一次综合性训练，旨在培养学生在本课程范围内，初步掌握解决一般实际问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范，以及绘图、编程和调试等能力，为毕业设计及今后从事专业工作打下基础。

1、选题

计算机信息管理专业(专科)的课程设计名称为《数据库应用课程设计》，学生选题要符合教学要求和工程实际，体现综合性、实用性和一定的先进性。应根

据所学习的知识内容和学生的实际情况确定课程设计的选题范围。题目可由指导教师指定，也可由学生自选、指导教师审定。所选课题的内容应使学生在方案论证、工程计算、材料和元件的选择、技术指标和规范的使用、图纸的绘制、程序的编写、调试以及经济核算等方面得到综合性训练。

2、组织实施

课程设计原则上应在该课程学完后的当学期安排完成，或在第五学期安排完成，不允许与毕业设计同时安排进行。课程设计的学时应严格按教学计划规定的时数执行。课程设计为3学分。

课程设计的选题、进度计划、指导教师资格由各地州电大审核。

不同学生设计题目内容要有所区别，但教学班从事课程设计的时间和地点应相对集中。一个指导教师指导的学生数不宜超过15人。

学生要认真完成课程设计任务规定的全部设计任务并写出设计说明书。课程设计说明书的字数应不低于3000字。

3、成绩评定

课程设计成绩由指导教师根据课程设计完成情况和考核成绩综合评定。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。成绩及格（含及格）以上者给予相应学分。

四、日程安排

2012年6月16日前将调查报告、毕业大作业、课程设计在博州电大综合实践评审系统完成。同时上报社会调查、毕业大作业、课程设计的电子版及打印稿。

博州电大教务处

2012年3月1日

第四篇：专科毕业自我鉴定

专科毕业自我鉴定

自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，自我鉴定可以总结出具体的经验，不如我们来制定一份自我鉴定吧。自我鉴定你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的专科毕业自我鉴定，仅供参考，大家一起来看看吧。

通过三年的函授学习，我在业务水平及能力方面都得到了极大的提高，这将这次的充电作为人生的一大起点。于是，我将我三年来成果心得写于此，以下是我的函授自我鉴定资料。

(一)政治思想上。

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自身的文学兴趣。尊敬师长，热爱自身的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。

(二)学习目的及态度。

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并且把自身的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自身水平和能力的机会。

(三)收获和体会。

平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并且促使我研读各种文学书籍，并且把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

(四)工作与学习的处理上。

在校工作期间，我一边尽力做好自身的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自身的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并且取得不错的成绩。

(五)存在问题及努力方向。

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并且不多。大部分的知识还得靠自身的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自身。

有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。这是我的函授毕业生自我鉴定，今后，我会把做老师的路走得更好，更充实!

忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生完美记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。空间名称超拽

在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习潜质和分析处理问题的潜质以及必须的协调组织和管理潜质。

在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，因此在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮忙，因此在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。

在社会实践上，我利用课余时刻经常阅览各类的书籍，并参加了软件测试工程师的培训并取得高级工程师证书，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

学习当然是重要的，一个人潜质的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选。在参与各种社团活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的.方法，锻炼了自己的潜质。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

三年的大学生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望以前的岁月。谢谢我的大学铸造了成长的我。

三年专科生活已向我挥手告别而去了，在此对自己作个鉴定如下：

在思想品德上。

本人有良好的道德修养，坚定的政治方向。品行关系到能否形成正确的人生观和世界观，所以我很注重自己的品行，坚持着自我反省且努力完善自己的人格，所以无论在什么情况下，都一品德至上来要求自己，严于律己，友爱同学，乐于助人。

在学习上。

我态度认真，刻苦，具备了扎实得专业知识：熟悉等设计软件。在三年的学习过程中我也掌握了有效的学习方法，培养了一定的审美观和对美的洞察能力。为日后继续学习和工作打下了良好的基础。利用课余时间，我还在网上获得了大量的课外知识，充实自己。

在工作上。

我积极参加学校学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明，协助老师和同学，做好班集体工作，积极参与学校勤工俭学等活动，还有自己到校外投身相关专业兼职工作。在这些过程中我认真负责，极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多宝贵的实践经验。

在生活上。

人际关系是很重要的，人际交往主要体现在同学关系上，总的来说我与同学相处比较融洽，平时生活和学习上在自己的能力范围内帮助一些有困难的同学，积极参加班级活动，处理好与同学，老师的关系。同时拓宽了我的交际面，让我有机会与不同背景的人交往，在这些过程中培养了我的交际能力，让我树立了正确的为人处世态度和处事原则。

这是我三年学习以来的个人鉴定，我虽然只是个大专文凭，但我不会因此而没有，反而我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自我的未来目标，通过实际行动来证明水平比文凭更重要，相信自己一定可以做得更好!

第五篇：专科毕业自我鉴定

专科毕业生自我鉴定

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转眼间3年的大专生活就要成为过去了!这3年的大专生活充实而紧凑，我努力把自己培养成为一名一专多能综合型的社会应用人才。

漫漫人生又有多少三年可以供我们挥霍，又有多少时间让我们停留。人生的道路还很长、很长，我希望能继续努力，不断提高和完善自己。

自从考入大专的那天开始，老师的指导，同学的请教，为了心中的那片天地而不断学习，不断的求知，要求自己能成为一个不让家里失望，不让社会失望的大学生，要努力的成为一个对国家对社会有用的知识型的社会主义建设者

我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。

我讲究信用，这也不仅仅是我，同学们，室友们能和睦相处之所以能够这样这靠的就是一个信用，诚信是立身之本，试想没有没有诚信的关系能让人感到舒服吗? 所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象.。也应为这样让我许多同学建立了良好的友谊。但有优点则必然有缺点，所谓人无完人，圣人也有缺点，而我的缺点确是，做事时常不够仔细，做一件事必须干到底，一旦中间休息则会出现惰性，有了退缩的念头，所以我努力的改变自己的这中缺点，每件事情必然是要做就做到底，绝不让自己生出惰性，做事有始有终，就算再难的事也全力以赴。

通过这3年的学习使我懂得了很多，3年中各种压力困扰着我，曾也悲伤、失落、苦恼过但我也明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，心情得到放松，即便再大的困难也会度过，在浮浮沉沉之中找到自己，拿得起放得下，有多少的勇气。

光阴似箭，转眼间三年的大学生活即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首往事，大学校园学习和社会实践的点点滴滴，感触颇多。

一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念，我于XX年通过成人高考考入广州城市职业学院。在这三年中，我积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“xxxx”的重要思想，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，争做一个有高尚思想品德的公民。

大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，通过社会的实践和自我的发现，大学对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩。作为学生干部，我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。

三年的大学校园生活给我的人生赋予无限的亮点。使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。