农村党员干部现代远程教育工程建设工作汇报(领导定)

第一篇：农村党员干部现代远程教育工程建设工作汇报(领导定)

中共汉阴县委组织部

关于三期党员干部现代远程教育

工程建设工作汇报

省党员干部远程教育工程验收评估组：

汉阴县14个乡镇179个村8个社区,从2008年6月至2010年底，按照省市安排，我们用三年时间实现远程教育乡镇、村全面覆盖,已建成镇村社区终端接收站点205个、一个县级终端接收站点。其中，宽带模式97个，卫星模式92个，村校共建模式14个。

第三期卫星模式党员干部现代远程教育终端接收站点布点92个站点，于2010年9月开始工程实施工作。经过7个来月的安装调试、运行维护、培训使用等几个阶段的工作，到目前全部建成正常使用。

我县远程教育工作，本着“以通为先，以用为本”的原则，坚持“高起点谋划、高质量建设、高标准管理、高效益使用”的工作思路，整体推进“建、管、学、用”各方面的工作，充分发挥远程教育的综合功能，实现了学用转化的阶段性成效。现将我县远程教育工作情况汇报如下：

一、领导重视，认真实施

在市委组织部和市远程教育办公室的精心指导下，我 1

们坚持“科学规划、分步建设、强化管理、统筹推进”的原则，全面启动远程教育二期站点建设，圆满地完成了省、市下达的工作任务。一是组建机构，加强领导。成立了由县委常委、组织部长耿国泉任组长，县委常委、县政府副县长朱宏伟任副组长的远程教育工作领导小组，组建了副科级规格的办公室，从部机关、广视局、电信局抽调4名同志负责全县远程教育工作，强化对远程教育工作的组织领导。采取县、镇、村分别明确远程教育专兼职工作人员方法，建立远程教育播放员队伍190余名，构筑起了横向到边、纵向到底的工作网络，形成了县级领导示范抓、组织部门牵头抓、相关单位协同抓、镇村两级主动抓的良好格局。二是科学规划，周密部署。制定下发了《汉阴县农村党员干部现代远程教育工作实施意见》《汉阴县农、村党员干部现代远程教育工作领导小组成员单位工作职责》等规章制度。市上工作会议后，县委组织部和县电信公司立即上手，多次召开乡镇党委书记参加的专题会议，对站点建设工作进行周密部署。协同县广电 部门对全县三期布点的卫星模式92个村进行摸底调查，制定了较为科学的建设规划。三是落实资金，加大投入。在村级终端站点建设上，为强化工作的推进力度，我们根据省、市、县资金支付比例要求，按照县、镇财政补贴、党费补助等形式，县级财政和党费共筹措资金62.4万元，投入远程教育工程建设，为全县14个乡镇和187个村、社区配备

电视机205台，为远程办配备了电脑、空调、非编等设备。四是明确职责、分工建设。对纳入三期建设的村站点分别由县委组织部、镇党委负责做好建设的准备工作，县广电部门负责安装和调试工作。县远程办制定了站点安装调试日程表，县广电局组建了安装小分队，逐镇、逐村落实安装任务，保证了工程进度和质量。五是严格标准、检查验收。按省上的评估要求，县远程办、广电局、镇组成评估验收组，对每个安装完毕的终端接收站点进行核实验收，对安装验收中存在的问题当场指出，立即进行了整改。要求每个终端接收站点认真填写站点设备安装验收表和建设质量评估表，对检查出存在的问题，属于硬件设备的,要求镇党委尽快解决；属于操作技术问题的,当场指出，现场培训，直到熟练使用达到符合要求为止。

二、狠抓质量，稳步推进

我县党员干部现代远程教育工程，从08年开始建设，到2010年底完成了建设任务。在整个工程建设中，我们先后4次召开全县远程教育工作会议，分阶段部署督查站点建设工作。及时举办了全县远程教育骨干培训班，邀请相关技术人员讲解设备安装调试有关业务知识。在正式建设工作中，县电教中心几名同志分别下到镇、村抽查。由于我县卫星模式的镇村都属于山区，站点建设难度很大。为了保证建设进度，我们按工程建设难易程度，要求施工队倒排工期，确保工程进度。要求各镇根据工程进度表，提前做好相关准备工作，确保每个阶段的建设任务能够如期完成。在建设站点的同时，县镇两级及时组建站点管理员队伍，把所有大学生村官吸收到管理员队伍，将村组干部中年龄轻、学历高、懂技术的人员也吸收进来并加强业务培训，全县共培训了190多名管理员，组织引领党员干部和群众开展远程教育学用活动。

三、学用结合，加强培训

我县远程教育教学资源建设工作按照“抓质量、促数量、出精品”的工作思路扎实推进。转发了《安康市党员干部现代远程教育教学资源选题、制作、报送和质量评价管理办法》、《2009年陕西省农村党员干部现代远程教育教学资源建设计划》等文件。每年县电教中心负责拍摄制作不小于4小时的教学节目, 2010年我们举办全县第二届党员电教片观摩评比活动，获奖的《大学生村官》、《发酵床养猪法》、《法医刘传品》、《映山红》等10部电教片报送省市远程办，分别被省市采用4部，县教学资源建设工作受到省远程办表彰奖励。今年我们继续狠抓节目质量，研究拍摄计划，积极部署落实，目前已经制作完成2部教学片，按照时间进度，超额完成了任务。

四、主题活动，有声有色

远程教育站点建成的最终目的，是使用和最大效益的发挥作用，“双创双争”活动就是推动这项工作的；7月1日省“双创双争”工作会议后，全县上下各级党政领导高

度重视，县委组织部立即上手，首先是认真学习传达了会议精神，领会会议精神实质；二是结合本县实际，按照省市“双创双争”活动的要求，成立县上的活动机构，迅速制定方案，责任明确，任务到人头，形成齐心协力、齐抓共管的良好局面，工作安排环环相扣；三是抓督导、抓落实井然有序。工作始终以创新发展、服务基层为主题，以提升整体素质、提高工作成效为根本，通过“双创双争”（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）活动，提高管理服务能力和学用工作水平，提高广大党员干部群众素质。

远程教育工作开展以来，我们虽然做了一些工

作，但与省远程办领导和全市党员干部群众的要求还有一定差距，还存在一些问题，我们将在以后的工作人员中加以改正；特别是针对全县站点建设中，存有站点维护不够及时的问题，组建全县远程教育服务团队，把远程教育站点维护纳入常规化工作，公开维护责任人和电话等方式，及时发现问题、处理问题，保证设备和站点正常运行。

中共汉阴县委组织部

2011年8月13日

第二篇：农村党员干部现代远程教育工程建设工作汇报

农村党员干部现代远程教育工程建设工作汇报

宝鸡位于陕西关中八百里秦川西部，辖3区9县，137个乡镇，1729个行政村。总面积1.82万平方公里，人口376万，有党员193834人，其中农村党员95280人。

我市远程教育工作是从2008年初启动的，几年来，我们在省远程办的精心指导下，在市委的高度重视和大力支持下，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以服务学习实践科学发展观活动为重点，以实现农村党员干部现代远程教育乡村网络全覆盖为目标，坚持“高起点谋划、高质量建设、高标准管理、高效益使用”的工作思路，整体推进“建、管、学、用”各方面的工作，充分发挥远程教育的综合功能，实现了“党员干部受教育、农民群众得实惠”的阶段性成效。现将我市远程教育工作情况汇报如下：

一、工程建设情况

全市总共应建市级教学平台1个，县区教学平台12个，县区组织部、乡镇、街道办事处、村、城市社区站点1994个。整个建设工作计划分三期完成。一期建设1个市级教学平台、2个县区（陈仓、金台）教学平台和124个终端站点，已经于08年底建成并投入使用，09年6月底通过省上验收。二期工程建设10个县区（凤翔、岐山、眉县、千阳、麟游、扶风、凤县、太白、渭滨、陇县）教学平台和12县区的1596个终端站点（含二期补充项目的326个站点，其中陇县113个站点），目前，全市已建设市县平台13个，终端接收站点1768个，全市1994个村基本实现远程教育网络全覆盖。三期卫星模式还有274个站点。预计年底前完工。

二、远程教育工作的主要做法

(一)领导重视，精心部署，机构、人员、经费到位情况良好

2008年初，全省农村党员干部现代远程教育工作会议召开后，市委领导高度重视农村党员干部现代远程教育工作，把这项工作作为促进农民增收致富、加强基层组织建设、密切党群干群关系、丰富群众文化生活的重要抓手。08年3月份，市委常委会研究通过了《宝鸡市农村党员干部现代远程教育工作实施意见》，成立了以市委常委、组织部长乔军同志为组长、副市长王拴虎为副组长、24个职能部门主要领导为成员的宝鸡市农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组。市委常委、组织部长乔军同志多次过问并积极协调解决机构、人员、经费、办公场所等具体事项，深入村组检查指导工作。市编办率先在全省审批成立了市县远程教育中心机构，市财政08年、09两年拨付280万元专项资金用于开展远程教育工作，有效保证了工作的开展。各县区也把这项工作列入重要议事日程，县委常委会、政府常务会专题研究远程教育工作，12个县区都成立了领导协调机构和工作机构，08年、09年县区财政投资远程教育工作经费共计600万元。全市远程教育工作基本实现了机构、人员、经费三到位，近三年来工作运转正常。

（二）狠抓质量，快速推进，基础设施建设顺利完成我市农村党员干部现代远程教育工程，从08年开始建设，到今年7月初完成了建设任务。在整个工程建设中，我们先后4次召开县区分管副部长和电教中心主任会议，分阶段部署督查站点建设工作。市委组织部分管副部长何玲同志在前期准备阶段，带领远程中心的干部深入各县区督促落实站点安装场所、电视机及管理员等各项工作任务。及时举办了全市远程教育骨干培训班，邀请威科姆公司和市电信公司技术人员讲解设备安装调试有关业务知识，并组织培训班学员赴吉林省学习考察远程教育工作开展情况。在正式建设工作中，远程中心几名负责同志多次下到乡镇、村组抽查。由于我市很大一部分乡村都属于山区，站点建设难度很大。为了保证建设进度，我们按工程建设难易程度，要求县区委组织部、电信公司倒排工期，确保工程进度。要求各县区根据工程进度表，提前做好相关准备工作，确保每个阶段的建设任务能够如期完成。我市09年9月在陈仓区召开了全市远程教育工作推进会，组织各县区组织部分管远程教育人员和市县电信公司相关负责人参观了陈仓区远程教育站点建设情况。省远程办李瑞林主任和市委常委、组织部长乔军同志出席会议并做了重要讲话。今年初，市委组织部专门下发了 《关于开展农村党员干部现代远程教育示范站点创建工作的实施意见》，在全市范围内按照“组织领导好、站点建设好、教学组织好、日常管理好、学用效果好”的“五好”要求和27项具体标准创建100个示范站点，有效激发了基层干部群众的工作积极性。在建设站点的同时，市县两级及时组建站点管理员队伍，从宝鸡实际出发，把所有大学生村官吸收到管理员队伍，将村组干部中年龄轻、学历高、懂技术的人员也吸收进来并加强业务培训，全市共培训了2100多名管理员，组织引领党员干部和群众开展远程教育学用活动。

（三）科学规划，加强培训，教学资源建设进展良好

我市远程教育教学资源建设工作按照“抓质量、促数量、出精品”的工作思路扎实推进。09年市委组织部制定下发了《宝鸡市农村党员干部现代远程教育教学资源选题、制作、报送和质量评价管理办法》，转发了《2009年陕西省农村党员干部现代远程教育教学资源建设计划》等文件。今后每年,市远教中心负责拍摄制作教学节目6小时, 12个县区各拍摄制作教学节目30分钟,24个市远程教育成员单位各拍摄制作教学节目15分钟,合计每年计划拍摄18小时教学节目。为了提高远程教育干部拍摄制作教学资源的工作水平，09年我市组织49人参加了省远程办在浙江传媒大学举办的培训班，今年我们远程教育中心又在中国传媒大学举办了两期培训班，参加学员67名。通过两次培训，我市远程教育干部在电视节目策划、电视摄影艺术、电教片解说词写作、电视编辑艺术、党员电教片创作策划等方面工作能力显著提升。2009年我市教学片在全省评审中，2部教学片获A等，其中1部被全国远程办采用，8部教学片获B等，14部教学片获C等，8部教学片获D等，我市教学资源建设工作受到省远程办表彰奖励。今年我们继续狠抓节目质量，组织各县区和市生产力促进中心多次召开会议，研究拍摄计划，积极部署落实，目前已经制作完成15部教学片，按照时间进度，超额完成了任务。

（四）整合资源，学以致用，远程教育效果显著

我市各级党组织和远程教育站点按照“边建、边管、边学、边用”的要求，建好一个，用好一个，管好一个，采取多种学习培训形式，力求学出效果、用出效益。为了做好学用工作，今年5月份，我市在岐山县召开了全市农村党员干部现代远程教育学用工作现场会，省远程办领导和市部领导出席会议对远程教育学用工作提出了明确要求，组织县区组织部分管人员和市、县电信相关负责人员参观了岐山县远程教育站点和学用结合示范基地，岐山县委组织部、太白县咀头镇党委、麟游县桑树塬乡桑树塬村党支部分别介绍交流了学用工作经验。同时，在学用结合工作中，我们紧密结合实际，创新工作思路，组织实施远程教育“十百千万”创新工程。即：“十”：积极抓好教学资源开发工作，年内完成向省上报送10小时优秀教学片；“百”：开展远程教育示范站点创建活动，创建100个示范站点；“千”：发挥典型引导作用，在全市农村党员干部中评选1000名远程教育学用结合工作先进个人；“万”：开展农民工就业创业培训和相关服务活动，培训农民工10万人。这项活动作为全市远程教育工作的一个有力抓手，推进了我市远程教育学用结合工作的蓬勃开展。陈仓区把乡镇、党校、农业、畜牧等相关部门统一纳入农村党员远程教育大培训组织体系，形成了党员远教大培训格局。扶风县整合师资资源，建立起以“党校教师＋专家教授＋专业技术人才＋乡土人才”为主体的党员远程教育师资培训队伍，定期下乡进村为群众培训理论知识，真正解决农业生产中的“疑难杂症”，本着缺什么学什么，手把手地教，面对面地授，点对点地传，增强了远程教育的吸引力，截至目前，已组织开展1100多次，受教育党员人数达4．2万人次，农村党员干部受训覆盖面达90％以上。岐山县为充分发挥远程教育平台作用，积极探索“站点＋基地＋协会、站点＋基地＋人才”等教学模式，发挥村级党支部的核心战斗堡垒作用和党员干部、经济能人“双带”作用，联系专业协会和实用人才，利用种养殖基地，把不同要求的群体集聚到远程教育课堂，找准远程教育与农业产业化、产业结构调整、富余劳动力就业、农民增收等问题的切入点，不断拓展、延伸远程教育载体的综合功能。

我市各级党组织和远程教育站点坚持学以致用，不断拓展学用功能，广大党员干部和农民群众实实在在地利用远程教育平台学到了知识、获得了信息、农民整体素质不断提高，农村经济得到发展，干部作风更加务实，文明、和谐的村风民风初步形成，给全市广大农村生活带来了新活力、新气象。

三、下一步工作打算

远程教育工作开展以来，我们虽然做了一些工作，但与省远程办领导和全市党员干部群众的要求还有一定差距，还存在一些问题，一是远程教育长效机制还不完善，有待进一步健全；二是管理员培训力度还不够大，不能满足高标准的教学组织管理要求；三是一些村因交通不便，农村党员定期接受教育培训的时效性不强。下一步，我们一是要进一步加强站点规范化建设水平，提高站点管理水平，加大远程教育示范站点建设力度；二是继续加大管理员培训力度，有计划、分批次组织好学习培训，提高管理人员的理论水平和实际操作能力，保证每个站点都能建成、管住、用好。三是加强教学资源的整合开发。整合开发一批农民群众急需的、能解决实际问题的、通俗易懂的、地方特色明显的乡土教材。

面对新的形势、新的任务，我们将继续努力、锐意进取、扎实工作，真正把远程教育办成群众满意工程，使远程教育在服务党的基层建设、推动科学发展和构建和谐社会中发挥更加显著的作用。

第三篇：农村党员干部现代远程教育工作汇报材料

农村党员干部现代远程教育工作汇报材料

自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，某某乡党委在县委、县委组织部的正确领导下，在市、县远程办的精心指导下，坚持对上出经验，对下求实效，抢抓机遇，强化措施，克服困难，整体推进的原则抓好“远教”工作，在党员先进性教育活动和社会主义新农村建设中，充分发挥其重要作用，取得了较为明显的成效。

现将现代远程教育工作汇报如下：

一、基本情况

目前，我乡已建成2个乡级接收站，28个村级接收点，28个村级地面卫星收视点，2个农村中学信息站，各接收点都配备了专兼职人员负责管理维护，各站点设施完备率100％，其中70的站点运行情况良好。原创：http://www.xiexiebang.com/今年以来，80的站点开展了播放收看活动，收看的内容主要为政治理论学习辅导、学习讲座、专题报告和农村实用技术频道，观看人员主要是乡机关干部和村党员、村干部，共播放78场次，有约5000人次观看。

二、工作方法及措施

农村党员干部现代远程教育开展以来，我乡认真探索开展远程教育工作的有效方法，采取有效措施，有力推动了全乡农村党员干部现代远程教育工作的开展。

1、加强领导，强化指导。为确保远程教育工作的顺利开展，我乡成立了以党委书记为组长的领导小组，下设管理办公室，具体工作由乡组织办公室负责，同时从乡机关、教辅站、学校再分别明确2名专业技术人员抓乡村党员活动室站点和学校站点的具体日常工作，切实解决乡远程教育有专人办事，有阵地办事等实际问题。乡党委多次召开领导小组成员及技术负责人参加的全乡农村党员干部现代远程教育工作协调或培训会议，对远程教育工作各项任务进行具体安排部署，对站点建设整改意见、措施、办法等作了细化，进一步强化了各相关人员的责任意识，明确了各自工作任务。

2、抓制度建设，搞好督促检查。为促进远教工作管理规范，各站点硬件建设、软件建设、管理使用同步推进，制定了《终端接收站点使用制度》、《设备管理制度》、《终端接收站点设备操作规程》、《终端接收站点工作人员职责》、《终端接收站点学习制度》等制度，做到规范上墙，严格遵照制度执行。乡里还印发了《老砦乡远程教育工作目标考核体系》和统一制作了“三册一簿一志”发送到各站点，对开展远程教育工作进一步作了详细的规范和要求。同时为抓好远教站点的建管学用，乡镇领导建立了自已的远教联系点，制定了《站点设备运行情况定期检查制度》、《站点资源利用情况定期检查制度》等各项工作督检制度，通过加强对联系点工作的指导和认真执行各项制度，有效促进了各站点设备管理，教育培训工作的开展，保证了站点培训的效果。

3、抓教育培训，增强服务能力。针对农村党员干部和群众文化水平不是很高，对计算机知识知之甚少的实际，我乡着重加强了站点操作管理人员队伍、教育培训辅导队伍、农业技术辅导队伍等“三支队伍”的建设，突出抓好对这“三支队伍”的教育培训，今年4月就有6名同志参加县委党校远程教育骨干班学习，同时我乡也举办培训班2期以，培训骨干人员60人次。通过培训，我乡远教“三支队伍”在计算机操作技能、政策理论水平和农业科技知识的掌握上均有一定的提高。操作技术人员基本达到“三会”要求。在站点组织党员干部群众开展的培训中，各站点采取定期播放与适时播放相结合的措施，制定了播放使用制度，根据实际、实用、实效的原则，确定播放内容，灵活组织培训。

4、定时定点，保证质量。为了达到“党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠”的目的，全乡高度重视远程教育的学习质量，在时间上定时定点，学习内容上注重“三个贴近”。按照《远程教育学习制度》的要求，我乡级站点每周一次，村级站点每月两次组织党员干部和农民群众学习党政、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习。为保证教学质量，在“学”方面我们强化“三个贴近”。一是在教学内容上贴近农村需求；二是教学方式上贴近农村现状，农忙时候少学，农闲时候多学；三是在教学组织上贴近农村实际。在完成基本培训任务的同时，结合农村党员干部和农民群众的需要，增加站点服务功能：把站点办成农民文化夜校、农村专业技术协会活动室、农业科技学校和农村精神文明建设活动室等，做到一站多用，充分发挥站点的综合服务功能。同时，做到典型引路、协会引导、项目带动有机结合，充分调动了农村党员干部群众参与学习培训的积极性。

三、存在的问题

1、思想认识有待进一步提高。一些乡、村干部对实施农村党员干部远程教育工程认识不到位，对组织农村党员干部和群众集中学习培训有畏难情绪，对组织教学的宣传发动不够，群众对远程教育不了解、不熟悉，部分站点组织学习培训有应付

第四篇：农村党员干部现代远程教育工作汇报

农村党员干部现代远程教育

工 作 汇 报

党委下设x个党总支（学区），xx个党支部，其中村党支部xx个，机关党支部xx个，“两新”党支部xx个；全乡有党员xx名，其中党小组xx个，农民党员xx名，其中：女党员xx人，贫困党员xx名，59岁以上的党员xx名，35岁以下的党员xx名。全乡农村党员干部现代远程教育依托站点xx个；一期新建站点xx个，2010年新建二期站点xx个（xx村、xx村、xx村）。

2011年工作思路：2011年我乡农村党员干部现代远程教育工作以“党员干部受教育、人民群众得实惠”为总体目标要求，紧密围绕“5421”（即：“五有、四落实、二坚持、一规范”）的工作思路，深入开展远程教育工作。现将我乡远程教育工作有关情况汇报如下：

一、“五有”即：有安排、有机构、有制度、有计划、有示范

一是乡党委、政府根据上级安排，把远程教育列为全乡重要议事日程安排，集中精力抓好我乡远程教育工作，在年初制定了《xx乡2011年远程教育工作安排》。

二是成立了农村党员干部现代远程教育领导小组，成立了以乡党委书记为组长、副书记为副组长、乡各站点管理员及学区管理员为成员的xx乡远程教育工作领导小组，形成党委书记负总责，亲自抓，分管副书记集中精力具体抓，各成员协力配合的格局。

三是成立了由包村领导为负责人的远教联系制度，扎实开展工作，并结合本乡实际，制定了一系列的工作管理制度，先后出台了《设备管理使用制度》、《远程教育学习制度》、《电教片播放制度》、《管理员工作职责》、《信息发布制度》等，要求各站点严格按制度办事，发挥制度保障作用，保证远程教育教学工作能正常、有序地开展。

四是根据每月采集到的干部群众对信息的需求和远教工作的意见建议，制定了站点每月详细的教学计划和课件下载计划。

五是我们把远程教育工作开展情况较好的xx村和xx村2个站点列为全乡的远程教育工作示范点，起到典型示范的作用，以此带动其他站点的工作。

二、“四落实”即：时间落实、内容落实、人员落实、经费落实

每月的15、25号为集中学习日，每次学习时间都不少于2小时，党员干部参学率高于80%，并把每月的15、25号定位全天循环播放日，在播放前及时进行信息发布。做到党员干部群众随到随看。播放内容则严格按照月初制定的计划进行播放。党委、政府按照德才兼备、高效的原则，乡上选拨12名具有大专以上文化程度的干部为各站点的兼职管理人员，并足额发放了年均xx元的办公经费和管理员报酬，确保了每个站点都能正常运转和及时播放

三、“二坚持”即：坚持村校联系会议制度、坚持技术服务制度

一是我乡坚持每月召开一次村校联系会议，研究落实学习培训任务、内容、时间安排等相关内容，解决一些远程教育工作开展过程中存在的实际困难和问题。切实把村校联系会议制度这一农村党员干部现代远程教育工作开展中的关键环节落实好。

二是成立了xx乡远程教育站点技术服务队。通过组织技术服务队参加培训、实地上机操作等方式专门从xx中学抽调3名计算机专业老师与乡管理员组成技术服务队，公开了联系电话，按工作片明确分工，及时到各村巡回检查指导远程教育设备运行情况和收看学习情况，解决技术问题，并详实记录好维修记录情况，使设备保障能及时得到排除，确保了设备正常运行，保证了远程教育工作的顺利开展。

四、“一规范”即：做到“四簿一册”齐全登记规范 我乡由信息技术设备管理员专人负责，村、校协管员为“四簿一册”的登记和记录工作的直接负责人和信息统计员，做到“四簿一册”的记录详实、规范并正常运转。

下一步我们要认真总结远教管理经验，积极探索管理措施，逐步建立和完善播放室管理制度、信息资源接收记录制度，从而加强对远程教育的管理，并结合党员冬训，召集党员干部和农民群众到远程教育站点学习，充分利用信息资源对党员干部和农民群众进行实用技术培训，使他们掌握更多的致富本领，做到学以致用，把学到的技术早日应用于实际，为增加家庭收入和我乡农村经济发展服务。

中共xx委员会

2011年xx月xx日

第五篇：农村党员干部现代远程教育工作汇报

景泰县农村党员干部现代远程教育工作汇报

中共景泰县委

（2011年3月10日）

景泰县辖11个乡镇135个行政村，共有党员10635名，其中农村党员7659名。今年以来，我们认真贯彻落实中央和省、市委的安排部署，紧紧围绕“让党员干部真正受教育，使农民群众切实得实惠”这一主题，坚持分类指导、典型示范、注重实效、创新发展的原则，不断深化站点学用工作，着力推进全县远程教育规范化、长效化建设，为全县农村基层党组织规范化建设和新农村建设提供了有力支持。目前，已经建成县级教学平台1个，建成终端接收站点146个，其中，卫星模式新建站点33个，电信模式新建站点70个，农村中小学依托站点43个。

一、抢抓机遇，建管并进，着力夯实远程教育工作基础。我们积极抢抓农村党员干部现代远程教育二期工程机遇，坚持把远教站点建设作为提升工作质量和水平的基础工程来抓，使各站点达到设施配套完整、队伍稳定健全、制度规范严密的目标。一是全面完成二期工程建设任务。在新建33个卫星模式站点基础上，对电信宽带能够接入的乡、村进行了全面摸底，确定了70个能够接入电信宽带的依托站点开展二期工程建设工作。新建站点的运行维护费用，已纳入了县财政的财政预算，确保了远教站点顺利运行。在安装过程中组织部工作人员负责协调联系和乡镇协管员培训，乡镇协管员负责安装远教设备和培训站点操作员，电信局工作人员负责宽带的接入，合理分工，形成了站点规范化建设的合力。同时，村级站点管理员全程参与站点建设，接受现场培训，为更好更快的进入远程教育工作角色和切实发挥远教学用功能打下了坚实的基础。目前，已全部完成70个电信模式新建站点的建设任务。二是配套完善场所设施。结合第二轮村级组织活动场所建设，及时将新建站点的远程教育设备移至新的活动场所内，健全防尘、防潮、防火、防雷、防盗等设施，配套数量充足桌椅板凳，使之能够满足党员群众集中活动的需要。今年，先后将草窝滩镇常丰村、正路乡大滩村等一期建设站点移至了新的活动场所内。同时，多次组织相关工作人员对一期建设站点和依托站点的设备配臵、运行维护、部件缺损等情况进行了深入细致的调查摸底，并对教学设施进行了维修。三是健全规范规章制度。着眼于提高站点的实际

示范型站点，管理员争当业务能手，党员干部争当学用模范，群众骨干争当致富能人”为内容的“一创三争”活动的要求，不断丰富活动内容，深化站点学用工作。一是高标准创建“三型站点”。我们在对各远程教育站点进行全面摸排、梳理分析的基础上，在全县确定2010创建“合格型”站点70个，占48%，“标准型”站点50个，占34%，“示范型”站点24个，占17%，其中县级17个、市级6个、省级1个。二是深化拓展“三学三争”活动。继续开展以“管理员学习操作技能，争当业务能手；党员干部学习政策法规，争当先进模范；群众骨干学习实用技术，争当致富能人”为内容的“三学三争”活动，针对部分远教管理员计算机知识薄弱、操作水平不高和教学组织能力不强的实际，通过加强对乡村管理员的培训考核，确保人人过关，个个会用，使其尽快适应远程教育工作需要，成为能够熟练操作设备，能够有效组织教学的业务能手。针对部分农村党员干部对远程教育认识不够，参与学用积极性不高的实际，坚持“实际、实用、实效”的原则，根据学习对象和教学内容的不同，因人制宜，按需施教，对政治理论、政策法规等必修内容，组织党员干部 “集中学”；对农村卫生、计划生育等公共知识，组织广大群众和妇女“全员学”；对实用技术、致富信息等知识，组织产业大

为目标，积极开展多种形式的学习，努力营造新风尚，传播新文化，构建和谐社会。今年，各站点平均开展集中培训20次以上，参加培训的党员干部和农民群众达12万多人次。

三、探索创新，培树典型，多轮驱动远程教育工作成果转化。

充分发挥远程教育丰富的信息资源和先进的实用技术优势，本着“实际、实用、实效”的原则，不断探索农村党员远程教育工作新模式，将远程教育与党建和经济工作紧密结合起来，有效提升了远程教育工作服务农村经济社会发展的水平。一是探索实行了“支部+协会+基地+远教”四位一体工作模式。通过采取召开座谈会、个别访谈、实地查看等形式，对全县农村党组织、协会组织、远程教育终端接收站点建设和产业发展现状等情况进行详细调查摸底，从中筛选出党组织战斗力强、协会组织健全、产业优势明显和远教站点等基础设施完善的村或产业积聚规模大、涵盖范围广、各方面基础条件较好的区域作为建设对象。今年，全县共确定开展“支部+协会+基地+远教”四位一体党建模式的村10个，并配套桌椅等教学设施，选聘专业技术人员担任专兼职教师。各教学实践示范基地紧密结合本村特色产业生产现状和人才队伍建设的实际，在课件选择上突出针对性、实效性。一条

新增中央电视台及各省台49套节目及白银市、景泰县电视节目，其次还能收看收听省、市、县电视电话会议，成功实现了全国文化信息资源共享工程、农村党员干部现代远程教育工程与省政府多媒体信息卫星数据广播系统等设备的整合，大大丰富了农村党员干部现代终端站点教学培训资源，提高了收视效果，深受农民群众的欢迎。

我县的农村党员干部现代远程教育工作在求真务实、全面推进、探索创新中取得了阶段性成果，得到了广大党员干部群众的认可和肯定。但在开展远程教育学用工作中，还存在一些问题和不足，需要我们今后进一步探讨和解决。主要是：远程教育长效机制还不完善，有待进一步健全；管理员培训力度还不够大，不能满足高标准的教学组织管理要求；一些村因交通不便，农村党员定期接受教育培训的时效性不强；二期工程新建站点宽带信号时有不畅，影响了教育节目正常收看，等等。针对存在的这些问题，我们将以市委这次督查调研为契机，按照中央、省、市委对农村党员干部现代远程教育提出的新要求，继续抓好基础设施和教学资源建设，强化各项保障措施和落实措施，深化学用活动，促进农村党员干部现代远程教育更好地服务社会主义新农村建设。

一是扎实开展农村党员干部现代远程教育站点规范化