晋升高级教师申请范文

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第一篇:晋升高级教师申请范文

晋升高级教师申请

尊敬的牛街乡评审领导组:

申请人:郑中贵,男,汉族,1965年10月生,现年:48岁,专科学历,1986年7月参加工作,现在大理州弥渡县牛街乡康郎完全小学任教。

本人于1998年5月被大理州小学教师高级职务评审委员会评为:一级教师(小学高级教师)资格,1998年5月被学校聘用至今,本人努力工作,履现职已满十五年,近五年履职考核情况为: 2008年度为合格等次、2009年度为合格等次、2010年度为合格等次、2011年度为合格等次、2012年度为合格等次,继续教育学分74分。根据《云南省深化中小学教师职称制度改革试点教师职称评审条件(试行)》第五条、第六条、第八条规定,本人符合推荐晋升高级教师条件。望牛街乡评审领导组各位领导给予评审通过为谢!

特此申请

申请人:

2013年 6 月 5 日

晋升高级教师申请

尊敬的牛街乡评审领导组:

申请人:李昱生,男,彝族,1974年8月生,现年:39岁,本科学历,中共党员,1994年6月参加工作,现在大理州弥渡县牛街乡康郎完全小学任教。

本人于2005年5月被大理州小学教师高级职务评审委员会评为:一级教师(小学高级教师)资格,2005年9月被学校聘用为一级教师至今,本人努力工作,履现职已七年多,履职考核情况为: 2006年度为优秀等次、2007年度为优秀等次、2008年度为合格等次、2009年度为合格等次、2010年度为合格等次、2011年度为优秀等次、2012年度为优秀等次,继续教育学分34分(2006年、2007年、2008年在云师大汉语言本科班进行函授学习)。根据《云南省深化中小学教师职称制度改革试点教师职称评审条件(试行)》第五条、第六条、第八条规定,本人符合推荐晋升高级教师条件。望牛街乡评审领导组各位领导给予评审通过为谢!特此申请

申请人:

2013年 6 月5日

第二篇:晋升高级教师职称申请

晋升高级职称申请书

本人XX,XXX年毕业于XX师范学院,同年参加工作,至今已经在教育教学岗位上工作了近三十年,XXX年被审批为中学一级教师。现符合高级教师的申报要求,特提出申请。

我忠诚于党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神。在多年的教育工作中,我虚心向同事学习,有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力,多年来一直担任初中各年级英语的教学工作,并且兼任班主任。现具体述职如下:

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素质,遵守宪法和法律,拥护中国共产党,热爱社会主义祖国。拥护党和国家的各项方针政策,模范遵守国家各项法律法规。积极学习先进的教育理念及教育思想。爱岗敬业,为人师表,教书育人,无私奉献。热爱本职工作,热爱学生,积极学习先进的教育理念及教育思想。工作态度端正,服从领导,听从指挥,团结同志,多年来一直深入教学第一线,一心扑在工作上。有强烈的团队协作意识,竞争意识。工作中勇挑重担,深受领导好评及学生的爱戴。

二、教学教研方面

1、教学工作:具有系统坚实的基础理论和专业知识,并具有一定广度的相关学科知识。从教以来,不断自我进修参加教师培训班,掌握本学科教育教学发展动态,在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来,开拓学生的视野,全面提高学生的综合素质。由于长期工作在教学第一线,使自己在教学工作中积累了不少教学经验,也曾在教育期刊上发表多篇论文。熟悉教材并能正确把握重点难点,具有很强的教育教学能力,能胜任中学各年级的英语教学工作。也由于自己不断地学习与总结,加上勤勤恳恳,兢兢业业的工作,所任学科成绩一直名列前茅。自己多次被评为镇、学校先进工作者,并在量化考核中多次被评为优秀。在新课程改革中,刻苦钻研教材,勇于开展创新活动,全身心地投入到教育教学工作中。精心备课,认真上课,细心批改作业,辅导耐心,“一寸粉笔写春秋,三十讲台铸师魂”是我一生的追求。

2、教研工作:“教研”是学校提高教学质量,整和教学人力资源的有效途径。三十多年来一直任班主任及初三英语教学工作,特别是担任英语组教研组长工作以来,更能坚持不断学习新的教育,思想与理念。教书育人,身先示范,带头承担观摩示范课教学。带领全组成员积极探索新教法和新学法,先后使三名青年教师脱颖而出,分别获市级教学能手,县级教学新秀称号。在英语教学中积累了丰富的教学经验,尝试英语课结构改革,并在实践中探索总结出“自学讨论式”、“答疑讨论式”、“启发讨论式”等课堂结构模式。由于不懈努力,大面积提高教学质量。所带学科成绩在同年级中遥遥领先,因此我的成功经验在全校及县内小范围内被推广。本人也获得县“教学能手”、“市级教学骨干”、“先进教育工作者”等殊荣。

三、德育工作方面

本人多次担任各年级的班主任工作,在班主任工作中更是循循善诱,耐心细致,对不同个性的学生,有针对性地进行思想教育,善于管理和耐心教育学生,从无体罚学生事故发生。能以身作则,带头遵守学校各项规章制度,坚持出满勤,尽全力,有事请假,从无旷缺课现象,受到广大学生及家长的爱戴,并获得优秀班主任称号。

四、教育教学业绩方面 1、2009年5月指导两名学生在《新目标八年级英语作文》大赛中,获得一等奖。同时本人获得优秀指导奖。2、2009年7月被XX县体育教育局评为县级优秀班主任。3、2012年5月编写的校本教研《英语阅读》在XX县体育教育局组织的教学成果展中,获得一等奖。

4、近几年来,在省级以上刊物上先后发表过三篇论文。

回顾在近三十年的工作中,有成绩,有挑战,也有不足,面对新课改给我们带来的新机遇,我将继续努力,不骄不躁,为我县教育事业做出更大贡献。根据自己的业务能力与工作成绩及其他方面条件,我特向组织申请中学高级教师职称,请各级领导审阅批准。我将义无反顾,坚定信念,做一名光荣的人民教师。

第三篇:晋升中学高级教师职称申请

晋升中学高级教师职称申请

紫荆学校职称评审领导小组:

本人屈建利,男,现年51岁,汉族,大学专科学历。1983年7月毕业于凤翔师范学校,1983年8月参加教育教学工作,至今教龄31年。参加工作后积极参加函授学习,于1988年7月毕业于宝鸡教育学院数学专业。1988年8月调本校工作。在本校工作中于年月取得中学教师资格证,2002年12月被批准为中学一级教师,同时被聘任为中学一级教师至今已12年。

任现职以来,在领导、同事的关心、支持、帮助下,自己在思想上、工作上都取得了很大进步,多年的教育教学实践,让我更加相信自己能胜任中学数学教学工作,班主任工作,教研组长工作。在以往的工作中,我一直积极主动,团结周围的同志,努力完成好本职工作。更能勇于接受新事物,努力提高自身素养,增强创新能力,积极参与课改实验,敢于做吃螃蟹的第一人。在教育教学,课改实验和班级管理中成绩优秀。

任现职以来,我积极参加各类培训,刻苦钻研教育教学新理念、新技术,吃苦耐劳、乐于助人,努力拼搏,任劳任怨、默默无闻、脚踏实际的干好学校安排的各项工作。

对照中学高级教师任职资格,我符合中学高级教师任职条件,现申请晋升中学高级教师职称,希考核批准为盼。

申请人: 屈建利

2014年10月10日

晋升中学高级教师职称申请

2014-10-10

第四篇:小学一级教师晋升小学高级教师申请

小学一级教师晋升小学高级教师职称申请书

我叫李君,男,1973年11月27日生,专科学历, 1993年3月在龙凤小学参加教学工作,工作期间积极努力,认真学习,顽强拼搏,不断进取,至今我一直都处在教育教学工作的最前线进行着包班工作,已在教育教学岗位工作十九年多,于2007年4月晋升为小学一级教师。这些年来,我在校领导和同事们的关心支持下,工作能力和思想认识有了极大的提高。我现在猛龙镇小街小学任教,现符合小学高级教师职称的申报要求,特提出申请。主要申请理由如下:

本人自参加工作以来,能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想、及“八荣八耻”。在思想上和行动上始终与党中央保持一致,积极学习科学文化知识,掌握教学本领,为干好本职工作打下坚实的基础。在教学工作中,爱岗敬业,无私奉献,大胆改革锐意进取,勇于创新,不断学习先进的教育理论和教学方法。在实践中,刻苦学习先进的教育理念,结合实际,勇于探索教改新思路,善于寻求新思路,寻找新方法,始终走在学校教改的先进行列。在工作岗位上兢兢业业,任劳任怨,服从学校领导的安排,遵守学校的规章制度,身为教师,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一私不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨:备---备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅—辅优生、辅潜能生、重点辅“边缘”学生;考—考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始自终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。我以高级教师的标准严格要求自己,无怨无悔的献身于龙凤小学的教育事业。

本人在2009年工作突出,被评为先进教师。在工作岗位上,我不仅学习了先进的教育教学理念,也总结了自己的经验和方法,并在2009年4月云南省教育厅举办的“三生教育”优秀书画作品评选活动中,荣获指导教师三等奖。在2010年六年级学生的辅导中,并获得辅导奖。在2011年7月一年级期末检测中获得市教育局成绩奖。本人的教育教学成绩得到了学校领导、老师和家长、学生的一致好评。

在这十几年的工作中,本人一直担任班主任工作,送走了一批批欢乐的笑脸,迎来了一张张稚嫩的面孔。一份耕耘,一份收获,取得了许多成绩,感谢学校对我的支持,感谢领导给我的机会,我将以更饱满的热情投身于以后的工作当中。成绩属于过去,何况教育教学这

门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史,今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”,力争使自己成为一位各方面都优秀的人民教师。

根据本人实际情况,各项条件符合申报小学高级教师的要求,特提出晋升小学高级教师的申请,请各级领导审阅批准。

申请人:龙凤小学 李君

2011年 3月26 日

第五篇:小学一级教师晋升小学高级教师申请

小学一级教师晋升小学高级教师职称申请书

尊敬的评审组领导:

我叫李忠祥,男,1966年2月3日生,专科学历。1987年8月参加工作,先后在岔河乡(旧寨小学、进宝小学、文山小学、田心小学、岔河中心完小)任教。于2002年6月晋升为小学一级教师。在教育教学岗位工作的26中,1年担任中心小学办公室主任、13年担任完小校长、11年担任班主任。

本人自参加工作以来,能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、及“八荣八耻”。在思想上和行动上始终与上级文件精神保持一致,积极学习科学文化知识,掌握教学本领,为做好本职工作打下坚实的基础。在教学工作中,爱岗敬业,无私奉献,大胆改革锐意进取,勇于创新,不断学习先进的教育理论和教学方法。在实践中,刻苦学习先进的教育理念,结合实际,勇于探索教改新思路,善于寻求新思路,寻找新方法,始终走在学校教改的最前列。在工作岗位上兢兢业业,任劳任怨,服从学校领导的安排,遵守学校的规章制度,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。时时刻刻严格要求自己,始终以一私不苟的工作态度,抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,进行了深入研

究与探讨:备—备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅—辅优生、辅潜能生、重点辅“边缘”学生;考—考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。在具体教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学状态,改进教学方法,自始自终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。

总之,在教育教学工作中,得到了学校领导和同事们的关心支持,工作能力和思想认识有了极大的提高。本人的教育教学成绩得到了学校领导、老师和家长、学生的一致好评,多次被评为县、乡级优秀教师、先进教育工作者(详见原件)。在此,感谢学校对我工作的大力支持,感谢领导给我提高管理能力的机会,今后,我将以更饱满的热情投身于工作中。虚心学习,勇于创新,力争使自己成为一位各方面都优秀的人民教师。

根据本人实际情况,各项条件符合申报小学高级教师的要求,特提出晋升小学高级教师的申请,请评审组领导审阅批准为谢。

申请人: 中心完小

李忠祥

2013年5月6日

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