童年趣事作文辅导

第一篇：童年趣事作文辅导

童年趣事作文辅导刘佐乡中学周和枝

这个单元学习了课文《闲情记趣》，作者的物外之趣来自对生活敏锐的洞察力，是一个生活的有心人。法国著名雕塑大师罗丹有句名言：生活中不是缺少美，而是缺少发现。因此，要写出好文章就必须学会仔细观察。应当说每个同学的童年生活都是令人回味无穷的，一桩桩、一件件有趣有味的事儿，无不使人记忆犹新、终生难忘。值得我们写下来。以《童年趣事》为题，写一篇不少于600字的记叙文。

一、题目分析

《童年趣事》是一个旧题，但因为每个同学的生活经历、个性不同，因此这个题目就永远可以写出新鲜、生动、活泼的内容。“童年”二字为文章确定了时间范围，即写儿童时代，“趣事”指呀！钓杆突然一沉，钓饵被拖进一个洞穴。我兴奋地使劲往外拽。终于拉出来了。哈，一个花红的小脑袋，妈呀，是蛇！

“啪！”钓杆断了，我也结结实实地摔了个四脚朝天。身边和草间，小虫在得意地鸣叫，似乎在嘲弄我的无知，烦死人了，我顺手将断成两截的钓杆甩进草丛中。

以后，表哥也不再给我钓青蛙了，他说：“青蛙是益虫，是农作物的卫士。”可我怎舍得和这可口的美味告别呢？我哭，我闹。我就要吃青蛙肉，偏要！偏要！

哦，那童年的无知和任性哟！

想起了知了

夏天的正午，头顶上的骄阳喷着火，小树林里寂静无人，只有树梢上的知了在不知厌烦地自吹

自擂：“知了，知了„„”有趣味之事，“趣”字为题眼，要紧扣一个“趣”字去写，重点写童年时代发生的使人愉快，让人感到有意思、有吸引力的事来表现孩子们独有的童心、童趣。这个“趣”表现在儿童身上，不仅使人感到幼稚、可笑，还要使人感到可爱。这个题目对步入初中生活的同学们来说，属于寄怀念之情于具体描述之中的回忆性记事记叙文，可以选择一件趣事也可以将几件趣事编串在一起。

二、选材、组材

每个人都生活于“生活”之中，但从生活中获得的认识与感受却大相径庭。有的人心有灵犀，目光敏锐，常能在极其普通极其平凡的事物中发现一般人所看不到的新鲜东西；而有的人身在生活，却心不在焉，对于生活内容，即使再有特点，再有价值，也视而不见，置若罔闻，文章写出来，自然免不了空洞、枯燥。体验不深，积累不厚，何来细腻、生动？何来阔大、深沉？至于那些对什么都无动于衷，兴味索然的人，谁能相信他会有蕴含丰富、情 趣盎然的佳作问世呢？即便能写点什么，怕也是闭门造车，信手涂鸦，内容干瘪，面目可憎。因此，观察是寻找生活素材的最直接最有 效的方法，是生活与创作之间的桥梁，同学们要善于观察。生活包罗万象、丰富多彩，但其本身并不就是作品，只有通过观察，全方位地感知事物，眼观六路，耳听八方，要浑身长满长长的触角，并把它们伸向生活的每个角落，积淀为写作的素材，存于我们的“仓库”之中，写作时方能左右逢源，得心应手。生活是非常复杂的，走马观花、浮光掠影、蜻蜓点水的观察断然采撷不到具体生动的写作素材。因此，观察要细致深入。不能笼统空泛，简单肤浅，粗枝大叶。精彩的场面、杰出的人物、感人的事例固然值得观察，而自然界的一草一木、一花一叶、一山一石。一亭一阁，父母兄弟的性格脾气、工作学习，老师同学的音容笑貌、言谈举止；亲朋好友的穿着打扮、行为习惯：由静态到动态，由个体到群体，都应细致深入地加以观察。同时，观察还要抓住特征。唯有如此，文章才能写得具体、细腻、生动、传神，才会富于表现力、感染力。

三、注意问题

1．凡是我们童年时候在学习、生活、娱乐、交往中有趣味的事情，都可以作为作文的材料。2．写作时要努力突出一个“趣”字，使人感到既可笑，又幼稚有趣。说真话，诉真情。

3．思想健康，忌写无聊的、恶作剧的事情，诸如偷人家吃的东西遭到斥责，以及损坏了物品之类的事情。4．内容具体，详略得当。可以通过一件事来表现，也可以写几件事情。

辅导：“童年”在人的一生中是最美好的，最难忘的。请阅读下面范文《哦，那童年的„„》小作者满怀激情，回忆了令人留恋、想往的童年生活。这丰富多彩、生动有趣的童年生活，陶冶了他们的情操，开阔了他们的眼界，促进了他们健康成长。文章写得真实、生动，字里行间流露出童年生活的无限情趣。文章成功的关键在于他们热爱生活，写了亲身经历的事情，不是为写作文而去编造一些事情，因此没有做作之笔。相信这篇范文会唤起同学们的许多美好回忆，希望你们能在模仿中创新，用自己的语言写出具有个人特色的文章来。回忆的文章要注意结构完整，以回忆开头，当回忆结束后，还应有一小段全文的结尾。【例文1】哦，那童年的„„

傍晚，我漫步田间。阵阵蛙鸣飘入耳际，将我带回到童年时代我曾经流连忘返的半亩方塘边，引出了一串串童年趣事，一串串关于小生灵的回忆„„

钓到了一条蛇

夏日，太阳回到山那边的家，看着表哥得心应手地提起一只只青蛙，我也想自己动手钓几只试试，就央求奶奶给我做一根钓杆，可奶奶只许我尽情大嚼喷香的青蛙肉！

终于有一天黄昏时分，我瞒着奶奶，扛起表哥的钓杆，偷偷地溜出家门。在一条干涸的渠道边，我放下钓饵后，微微地抖动杆子。表哥对我说过，青蛙只吃动食。“要是青蛙能乖乖地跳入我的口袋„„”我幻想着，看着手中空空如也的布袋。

顶着烈日，我追随着表哥的身影在稀疏的小树林里转悠。我们循着知了的鸣叫声去粘知了。表哥蹑手蹑脚地走到树边，轻轻地将粘杆接近树上正在高歌的知了。他猛一抖杆子，粘胶准确粘到

了蝉翼上。这时候，任它怎样扑腾挣扎也难以逃脱了。当炎炎赤日偏离树梢时，我手中的袋子已是鼓鼓囊囊的了，小小的口袋已经形成了“百蝉齐鸣”的局面了。这合唱莫非是蝉的哀歌？不像。不过这反正是它们的“绝唱”了。归途上，表哥问我道：“咱们吃一顿油炸知了怎样？”我大吃一惊，嗫嚅地说：“怎么吃？”刚到家，表哥他们就架锅生火。不一会儿，厨房里便飘出阵阵说不清的味道。我捂着鼻子溜了。这是唯一的一次——我主动回避美餐。

现在，我好后悔啊！这不仅仅是表哥说油炸蝉味妙不可言，而是因为我想起了第一个吃螃蟹的人是勇士！

哦，童年的怯懦哟！

【例文2】童年趣事

快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。

记得小时候，因为我不敢单独睡觉，所以就跟着爸爸妈妈睡。可晚上我又不敢单独上卫生间，因此跟爸爸约定：每次我去卫生间，都叫醒他，让他陪我去。这样，我就有了安全感。

又是一个闷热的夜晚，我又醒了，想去卫生间。看看四周，静悄悄的，只有爸爸和妈妈在熟睡。我伸了个懒腰，准备叫醒爸爸。

我用手推了推爸爸，他没醒。我又推了推他，还是没醒。我又轻声在他耳边喊：“爸爸，爸爸。”仍无成效。我可急了，轻轻地拍了他几巴掌，他却动了几动，又转过身去继续睡。我又叫了叫妈妈，她也是一样。我只能忍着继续睡觉。

不知过了多久，我又醒了。这次我的尿意是怎么也忍不住了。我像上次一样叫他们，他们还是不动。唉，睡得真香啊。我一看表，3点，怪不得。我想我只有自己去了，可我却不敢去，这可怎么办呢？我呆坐在床上，为难着。“对了，”我突然想到，今天晚上（准确地说是昨天晚上）爸爸喝了几大杯茶，没见他去过卫生间，过一会儿他一定会去，到时候和他一起去。可是他什么时候醒呢？我只能下定决心：自己去！

我下了床，却在门边停住了。门对面是一条走廊，要走一段路才能去卫生间。我担心左边或右边会突然冒出一个女鬼来害我，在电视上，那女鬼可真吓人。哎呀，我到底怎么办呢？我心想：只能闭着眼睛冲了。我闭上眼，往门外冲。

“哎哟！”我睁开眼，原来撞到墙了。我忍着痛，又闭上眼向右走，突然又撞到了什么，以为是女鬼，心里连说“女鬼，饶命！饶命呀！”原来却只是椅子。真吓死我了。

我终于摸到了卫生间，“解放”了。我正准备走时，突然“啪”地一声，我又吓了一跳，原来是一个东西被碰掉了。我想：必须马上回到卧室，不然真的没命了。我就这样又硬着头皮跑进了卧室，蹑手蹑脚地上了床。“这个可安全了。”我想。

我醒来时，太阳已经老高了。“昨天还好吗？”爸爸问我。

我心想：你睡得那么死，我怎么叫不醒你呢？你却来问我睡得好不好，你把我折腾死了！可我却说不出来。“很好。”我回答说。

直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。

第二篇：《童年趣事》作文辅导

《童年趣事》（作文指导课）

课时安排：一课时

活动目标：

1．培养学生围绕中心选材及构思的能力。

2．增强学生写作的自信心，领会“立意、选材、构思”的写作思路。3．感悟童年，珍视童年。

活动重点：回味童年生活，激发学生写作的自信心。

活动难点：引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。

活动过程：

一、导入

1．活动一：感悟童年，珍视童年

（上课铃响后播放《丢手绢》视频，将学生的思绪带到难忘的童年岁月里。）

童年的歌声依旧回荡，童年的笑脸依然清晰。至今，我们还忘不了于漪老师童年勤奋苦读的身影，忘不了清人沈复童年蚊帐中“群鹤舞空”的奇特想像，观察虫蚁瓦砾世界、鞭打蛤蟆时的童真童趣。……让我们带着童年的一份纯真，一份自信，一份执着进入我们童年生活中去吧！

2．活动二：回首童年，采撷生活

前人一幕幕童年生活的画面展现我们眼前。今天，咱们第一次见面，也来说说自己的童年生活的趣事吧，要求声音洪亮，口齿清楚，尽量与前面一个人介绍的内容不同。老师相信大家一定会展示一个最好的自己。

请同学们以“我叫________，我的童年趣事是____________________”为语言格式说一句话。

（学生稍作准备，接龙式介绍，教师作适当的纠错和补充。）

3.活动三：梳理思绪，巧妙构思

童年，一个充满希冀和诗意的字眼。童年充溢着幻想和好奇的时代，童年，多姿多彩，童年，无拘无束。下面给大家两分钟时间，从你记忆的仓库中采撷你童年生活中最亮丽的花瓣。用浅显易懂，简单明了的语言，讲给同学们好吗？

请以“我的童年趣事是_________________，这件事趣在_________________”的句式发表你的见解。

（学生稍作准备，接龙式介绍，教师作适当的纠错和补充。）教师总结。

4．活动四：展开想像，精琢细刻

有人说童年是金色的，有人说童年是灰色的，还有人说……我说童年是多彩的；有人说童年的味道是甜蜜的，有人说童年的味道是苦涩的，还有人说……听了同学们的诉说，在我看来，童年是酸甜苦辣咸五味俱全，关键的是你要用你的生花妙笔去描绘。

请同学们为下面两件事续上一段话，使文字表达生动形象起来。材料1：

记得六岁那年，我在读幼儿大班。星期天，我在客厅里玩耍，手拿塑料“金箍棒”学着孙大圣，一会儿站在登子上作“登高远眺”，一会儿扬起棒子学“棒打妖精”。只见他…… 材料2：

妈妈在洗衣衣服，随着她手搓衣服，盆里便冒起许多透明的小泡泡。…………我有点急了，转身一用力，脚下的洗衣盆翻了，跌了个四脚朝天。5．活动五：牛刀小试，一展身手

请以“童年趣事”为题，写一篇小少于600字的记叙文。分析：

要求：

⑴请结合自己的经历、认识和感受，写出自己的真情实感； ⑵紧扣童年趣事中的细节，精心刻画，； ⑶不能抄袭。

作文指导课：童年趣事

教后反思

这是一份按照单元教学要求设计的作文指导教案。本着让七年级学生有话说，抓住重点说，把话说好的思考，真正打开学生作文思路，学会选材；甄别筛选，扣住中心，学会构思；展开想像，精雕细刻，学会描写。作为七年级的学生，如果在选材、构思及表达（描写）方面取得成效的话，那对学生后续写好记叙文大有裨益。

周四（2月23日）在学校试教时，总体上是按照预设的流程来进行的。其中有一个环节没能处理好：梳理思绪，巧妙构思。其实这一环节与第四个训练流程“展开想像，精琢细刻”是相通的。都有一个如何构思，如何想像的问题。在课堂活动中，我缺少了引导的过程，学生无论是谈构思也好，还是谈想象也好，学生的应对策略不多。周五（2月24日）在仲院初中的教学过程中，这一情况就有所改观。

这一天，仲院初中的领导非常重视这一次作文研讨活动。授课地点放在报告厅，对象是整个七年级两百七十多名学生，上至校长、下至没课老师全部集中观摩。

授课过程在预设中进行，在讨论构思环节时，我有意针对学生课上的回答，相机生成一个话题，然后调动其他同学以“导演”身份来设计画面，有效克服了学生构思单

一、思路不畅的弊端。

请看下面一组师生互动的对话过程。

生1：我的童年趣事是捅马蜂窝，趣在被马蜂追咬的狼狈相。

师追问：我们怎样才能把这一副狼狈表现出来呢？

生1：我们要描写当时的肖像和神态，因为捅马蜂窝是好玩和有趣的事件。

师：这位同学说得很对，不过，在这起事件中只写肖像和神态描写，是否显得太单一了呢？如果你是一名导演，还可以加进哪些元素，让你的描写的画面生动形象？

生2：如果在捅马蜂窝之前有一段环境描写，就更好了。我可以这样来写：柔和的阳光洒落下来，小草挥舞着双臂，招唤着远方的客人；喇叭花张大嘴吧，散发出诱人的清香；蝴蝶在花丛间翩翩起舞，展示着迷人的色彩……

师：你真是一位好“导演”，背景的画面如此美丽动人，增添了无限的魅力。那你有没有考虑过：捅马蜂窝的狼狈像与背景的清新美丽景色如何才能有机地统一起来呢？

（学生为难，让其先坐下，引导其他同学思考。出现一段时间的冷场之后，老师缓缓地说。）

师：马蜂也是一种生命，它也和其他生命一样享有生存的权利。小草、喇叭花、蝴蝶、马蜂……应该构成一个和谐的集体，它们共同为这个世界增添一份美丽与生机。

（此时，第一个发言的同学马上站起来）生1：老师，捅马蜂窝，我错了。

师：现在认识到了错了，表明你的成熟，但在童年，那样做是可以原谅的，我们在作文时，要加上那个特定的年龄段。

生3：老师，我知道了。童年时做的一些事，可能由于自己的懵懂无知，想来发笑。但只要我们现在能正确认识，就很好。我们可不可以把老师您刚才说的那一番话放在文章的结尾，作为议论性的文字，这样就可以深化文章主题了。师：你说得太对了。

以上的对话互动过程，让我认识到两点：一是学生的想像力与创造力惊人的，是让人叹服的，二是老师在课堂教学中的引导作用是至关重要的。我们不要在无休止的埋怨与嗔怪声中让学生的想像力与创造力丧失掉，也不要在无休止的改课和课改的争论声中让教师的性格个性与思维灵性消磨掉。

第三篇：童年趣事作文

开头

.童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃.童年，使我想起了一件有趣的事。

童年的生活趣味无穷，由于那时年幼无知，好奇心强，做过不少傻事，闹了不少笑话。

我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。

我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。

奶奶家养了小鸭和小鸡。我经常看到奶奶把小鸭放到水盆里给它们洗澡，可从来没给小鸡洗过。这是为什么呢？给小鸡洗澡会是什么样呢？于是，我也打来一盆水，抓起一只小鸡，就把放在水盆里。小鸡的羽毛全湿了，贴在身上，啊，这就是人们常说的“落汤鸡”吧。这时，奶奶看到了，就笑着告诉我，小鸭的羽毛可以分泌油脂，不怕水，小鸡的羽毛是不行的。这下我终于明白了，奶奶教给我的知识，我现在还记着呢。

课间休息的时候，我想和同学开个玩笑，就趁大家不注意，把李毅的铅笔盒藏到了王思的座位里。李毅回来找不到铅笔盒，很着急，我见了就在一边偷着笑。王思发现座位里多了一个铅笔盒，就问是谁的，李毅误以为是王思藏的，就和他吵了起来，吵得很凶。这下我可害怕了，赶快承认是我干的，他们俩这才恍然大悟，说我是个大“坏蛋”。不过，他们很快就原谅了我，我们还是最好的朋友。

童年就像一个八宝盒，里面珍藏着我的许多趣事。

只要想起小时候夏天“喝酒最蚊子，蚊子没醉我却醉”的事，我就哑然失笑。

一天下午，我正在看电视，一只蚊子在我耳边“嗡嗡”地叫着。我实在受不了，就连忙拿出电蚊拍来拍蚊子。谁知这只蚊子很狡猾，我跑到东，它飞到西；我跑到西，它竟跑到天花板上去了，真让我生气。

在我追着蚊子满屋乱跑时，看到了酒，我心生一计：爸爸平时多喝点酒就会醉，那么我也多喝一点酒，我的血液里就会有酒精，蚊子喝了我的血就会醉。说干就干，我打开酒瓶，一股刺鼻的气味钻进我的鼻子，但为了蚊子，我捏着鼻子，紧闭双眼“咕咚咕咚”喝了好几口。不一会儿，我觉的脸上火辣辣的，到镜子前一瞧，脸就像关公。后来，我感到头晕晕的，就倒在床上睡了。

睡着，睡着，我觉得有许多蚊子都到我身上吸血，它们一个个都到在床上，我哈哈大笑起来。正在我得意的时候，有一只手把我拍醒了，我睁开眼一看，原来是奶奶。奶奶问我：“做什么梦这么高兴？”我答道：“奶奶你看床上有多少只蚊子呀，它们都是吸了我的血死掉的！”奶奶带上戴老花眼镜看了看，一脸疑惑地说：“哪里有死蚊子啊？你在说梦话吧！”我看看床上，确实一只蚊子也没有，便把喝酒醉蚊子这件事告诉了奶奶，奶奶听了哈哈大笑起来。

打开童年的八宝盒，真的会让人忍俊不禁…… ……

泡泡是美丽的，给人带来无限想象；泡泡是有趣的，给予人们满足感；泡泡是神秘的，谁也不知道它会在何时消失；泡泡是……

小时候，我特别爱吹泡泡，每当别人的手中拿着吹泡泡的工具时，我就羡慕不已，就会死缠这外婆给我”自制泡泡水“。先在瓶子中到点洗衣粉，在搀和点水，泡泡水就完工了。再拿根吸管，就制作完成了。

随后，我就来到了小广场上，开始吹泡泡了。我先用吸管沾一下泡泡水，然后轻轻地往吸管里面吹一口气，五六个小泡泡就排着整齐的队伍一起出来啦！我再用力一点儿吹，”呼“一大串泡泡出来了，它们顽固地挂在吸管上，一个接一个，活像一串水灵的大葡萄。”我一定要吹出一个最大的泡泡来。我使出了九牛二虎之力，终于吹出一个像青团子那么大的泡泡来。在阳光的照射下，这个泡泡浑身都是由七种颜色组成的，还在不停地翻动，如同正在翻筋斗的小娃娃。

难道每一个泡泡里都住着一个小精灵？它们能控制泡泡飞的方向、大小和何时死亡？泡泡飘走了，就好像是长了翅膀飞走了。泡泡停留在一片树叶上，就像是它飞累了，该休息了。泡泡破了，就像是它给自己短暂的生命画上了个句号。

谁说泡泡没有生命？虽然它的生命是短暂的，但是它的灵魂是坚不可摧的。对于我而言，这些泡泡都是上帝派到我们身边的快乐小精灵，它们让我们得到快乐。

第四篇：童年趣事作文

童年的梦

夜深了，教室里的灯还亮着。望着窗外，是万家灯火，远处还有一栋尚未完工的高楼。望着这一切，我不禁想起来小时候的一件事。

小时不知为何总对高楼有着特殊的情结，渴望去建造让人安居乐业的高楼，渴望去建造万丈高塔，去摘取梦的云彩。于是家后的小土堆上总有几块烂砖头，那便是我梦中的城。

后来搬到新家去了，小土堆离我远去了。但楼上又多出了一堆沙，于是我便在那里继续营造我梦中的城。先把沙堆顶推平，用沙和点儿水，绕着推平的沙堆顶，一层一层的垒起了一堵城墙，在面向太阳的方向我看了一个门，在城墙内，高台林立，颇有皇家气派。这便是宫城。在宫城下，我修起来一条马路，在旁边立起几块砖头，马路尽头，我用几块大瓷砖拼起了一座现代化的体育场，人们可以在那里面举行各种体育赛事，强身健体。往南我想修一座公园，于是在南边我挖了一个坑，铺上防水膜，放上水再放几条小鱼，湖旁边插几条垂柳枝，修几条林间小道，这样老人可以在里面跳广场舞，不用担心会打扰别人。孩童们可以在里面游乐嬉戏。

任何一个城市都缺不了一个金融中心，于是在北边一座名叫“曼哈顿”的新区拔地而起，一座三棱锥的电视台建起来了，从此人们可以收看电视了，一座甲级写字楼建起来了，人们可以在这里办公了，而在金融城的其它地方，一座座商厦也陆续修起来了，城市开始充满活力了，每晚灯火璀璨。在金融城的下面，一条条地铁线路也纵横交错，人们可以很方便的上下班了。地面的铁路网也越来越完善了。在金融城的后面，一座飞机场建起来了。城市开始与世界接轨。高速公路也四通八达，连接了每一个地方。城市是建起来了，总得有个名字吧，沙上建起来的城市，就叫沙城吧。

后来沙城逐渐离我远去，但它却永远留存在我的心中。人们常说钢筋水泥的丛林中缺少温情，每个人都行色匆匆。但在我的城中每个人都如朋友一般，人们不会行色匆匆，相反每个人都会慢下来，去体验生活的美好。我相信这座梦中的城迟早会成为现实中的城！

童年趣事

随着时光的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝，然而那充满童趣的一幕幕早已在我的记忆里定格。

6岁那年，我听妈妈和哥哥说：“看谁肚子里墨水多，谁就有文采。”我一听，可乐了，居然喝墨水就能才华出众呀，不早告诉我。

等到妈妈和哥哥不在家的时候，我偷偷跑进爸爸的书房，拿起墨水，闻了闻，怎么这么难闻，臭臭的，喝了一小口，啊，真难喝，我赶紧跑进厨房，漱了漱口，才算把墨汁弄干净了，我本打算不喝了，可是又想起妈妈和哥哥的谈话，鼓起勇气，又走进了书房，拿起墨水刚要捏着鼻子大口大口的喝，我转念一想，为什么不拿几个糖块放里呢？那样就会好喝了！我为我能想出这个办法而高兴，我赶紧跑进自己的房间，把糖块放到墨水瓶里，摇了摇，打开盖子，马上大口大口的喝起来，随着墨汁滑到我的肚子里，难喝的快要吐了，我马上放下墨汁，差点因为难喝哭了出来。可我还不放弃，想，难道放的糖不够多？再去放点儿，或许就变好喝了呢！我又跑到自己的房间，拿了一大把糖，全部放在墨水瓶里，使劲摇了摇，可我又怕难喝，加了一点水，尝了一大口，啊，怎么还这么难喝呢？就在我丈二和尚摸不着头脑的时候，妈妈下班回来了，她看见我满嘴墨汁，顿时脸色苍白，马上拉着我去了医院，医生说没什么事，妈妈这才放心了，问我：“你为什么喝墨汁？”我解释说：“你们说谁肚子里有墨水，谁就有文采。”妈妈听了哈哈大笑！

我童年趣事还有很多，如果还想听我说，下次吧！

坐“飞鸡”

小时候，常听大人们说，坐飞机可以上天。于是，我连作梦都想坐飞机。

五岁那年的暑假，我去了外婆家。外婆为招待我这个小客人，说是要宰了大公鸡，还叫我帮她一把。

我们把这只大公鸡赶到一个角落，奶奶伸手要捉，谁料，大公鸡奋力展翅，飞出这高高的围墙。我出去一看，它已经安全着陆。我惊叫“飞鸡！”外婆家有“飞鸡”，我一定能圆上坐飞机的梦了，我乐滋滋地想着。

外婆见鸡已逃走，便告诉我去村口小店买些菜回来。哈哈──机会来了！我学着外婆的样儿，用米将鸡唤到屋子里。见着刚刚飞出围墙的大公鸡，我的心里便开了花。我把大门关上，费了好大工夫，终于逮住了这只雄健的大公鸡。

到了门外，我把它摁住，一屁股坐在它身上，大公鸡扑棱着翅膀，爪子用力扒着地。我想像着飞上蓝天，与白天作伴的滋味；没想到，老半天我都上不了天。后来，“飞鸡”居然不动弹了。

这时，外婆回来了。我哭哭啼啼地说：“我要坐„飞鸡‟，„飞鸡‟不干！”外婆先是一愣，接着哈哈大笑。“飞机是机器，它能载人，可鸡不能啊！你瞧，它才多大，怎么能承受你的重量？况且，它压根儿就飞不上天！”

第五篇：童年趣事作文

童年是一支歌，跳跃着五彩的音符；

童年是一首诗，充满了幻想和憧憬；

童年是所有人最的回忆，那么天真，那么纯洁；

童年像一本本有趣的书，充满着一个个精彩的故事；

童年是每个人必不可少的，没有了童年，人们将会失去四分之一的生命，失去四分之一的快乐，童年的脚印一串串，童年的快乐一车车……

童年，是一个由五彩泡泡编织成的梦幻世界。在这个世界中，一个个泡泡就是一件件有趣的童年故事。虽然，许多泡泡已经破灭，在我的记忆中消失，但是，有许多美丽的泡泡将会留在我的记忆中，成为美丽的回忆。下面，我将拾取最美丽的一个呈现给大家，共同享受我童年的快乐