湖南师范大学资环院地理科学中期考试（合集）

第一篇：湖南师范大学资环院地理科学中期考试

地图学：

1、地图符号

定义：（1）广义的地图符号是指表示各种事物现象的线划图形，色彩，数学语言和记注的总和，也称为地图符号系统。

（2）狭义的地图符号是指在图上表示制图对象空间分布，数量，质量等特征的标志，信息载体，包括线划符号，色彩图形和注记。

实质：是以约定关系为基础，用一种视觉形象图形来代指事物现象的抽象概念。分类：(1).按符号的图形特征可分为：几何符号、文字符号、象形符号和透视符号。

(2).按符号和所表示对象的透视关系可分为：正形符号、侧形符号和象征符号。

(3).按符号和所表示对象的比例关系可分为：依比例符号、不依比例符号和半依比例符号。

(4).按符号表示的制图对象的地理特征量度可分为：定性符号、等级符号和定量符号.(5).按符号所表示制图对象的空间分布状态可分为：点状符号、线状符号和面状符号。地图符号的基本视觉变量：位置、形状、色彩、尺寸、网纹、方向

2、质底法：在区域界线或类型范围内普染颜色或填绘晕线、花纹，以显示布满制图区域专题要素的质量差别，常用于各种类型图和区划图的编制。

范围法：是用轮廓界线来表示制图区域内间断而成片状分布的专题要素的区域范围。

范围法和质底法的区别是：前者所表达事物未布满制图区，符号可以重叠；前者侧重表达事物的分布范围，后者侧重表达事物的质量特征。

3、图层及分层数据组合与管理

图层，是地图数字化和地图图形编辑过程中一个非常重要的概念。不同的图形要素有不同的图形结构，所以在数字化或图形编辑时，常把它们分门别类地存放在不同的图层里，这就是所谓的分层数字化和分层编辑。

这种分层数据组织与管理的重要意义表现在：

(1).可以实现地图要素的分层显示

(2).为在地图信息系统（电子地图）或GIS中实现空间数据库的多重显示创造条件

(3).有利于不同空间地理要素的叠加分析

(4).可实现不同数字产品之间的数据共享，从而减少数字化的作业量，还可以保证地图的质量。

4.几何图形分类：点状符号、线状符号、面状符号

5、地图分析的主要技术方法

目视分析法、量算分析法、图解分析法、数理统计法、数学模型分析法

6、分辨率：每单位长度上的像素叫做图像的分辨率。

7、墨卡托投影

墨卡托投影属于正轴等角圆柱投影。该投影假想一个与地轴方向一致的圆柱切或割于地球，按等角条件，将经纬网投影到圆柱面上，将圆柱面展为平面后，即得本投影。经线和纬线是两组相互垂直的平行直线，经线间隔相等，纬线间隔由赤道向两级逐渐扩大。图上无角度变形，但面积变形较大。

变化规律：1.在正轴等角切圆柱投影中，赤道为没有变形的线，随着维度升高，长度、面积变形逐渐增大。2.在正轴割圆柱投影中，两条割线为没有变形的线，离开标准纬线越远，长度、面积变形值越大，等变形线为与纬线平行的直线。

实际应用：航海地图、编制赤道附近国家或区域地图

气象学：

1、冷却雾:冷却雾属于气团雾，根据冷却过程的不同，冷却雾可分为辐射雾、平流雾和上坡雾。

辐射雾是由地面辐射冷却使贴地气层变冷而形成的。

形成条件：（1）空气中有充足水汽（2）天气晴朗少云（3）风力微弱（4）大气层结稳定平流雾是暖湿空气流经冷的下垫面而逐渐冷却形成的形成条件：（1）下垫面与暖湿空气的温差较大（2）暖湿空气的湿度大（3）适宜的风向（由暖向冷）和风速（4）层结较稳定

2、气候带气候型划分

（1）柯本气候分类法的基本原则：以气温和降水两个气候要素为基础，并参照自然植物的分布首先将全球气候分为5个气候带，12个气候型。然后，再根据气温，气温较差与湿度等小区域内所具有的独特性质，划分为若干气候副型。

（2）实验分类法（柯本）：根据大量观测记录，以某种气候要素的长期统计平均值（如温度、降水量）及其季节变化来与自然界的植被分布、土壤水分平衡、水文情况以及自然界景观等相对照来划分气候带和气候型。

（3）成因分类法（阿里索夫、斯查勒）：根据气候形成的辐射因子、环流因子和下垫面因子来划分气候带和气候型。一般是先从辐射和环流来划分气候带，然后再根据大陆东西岸位置、海陆影响、地形等因子与环流相结合来确定气候型。

柯本气候分类：

A热带(全年炎热，最冷月平均气温>18℃)：

热带雨林气候（Af)，热带疏林草原气候（Aw），热带季风气候（Am）

B干带（全年降水稀少，分冬雨区、夏雨区和年雨区）：

草原气候（Bs），沙漠气候（Bw）

C温暖带（最热月平均气温>10℃，最冷月均温在0—18℃之间）：

夏干温暖气候（地中海气候，Cs），冬干温暖气候（Cw），常湿温暖气候（Cf）D冷温带（最热月平均气温>10℃，最冷月均温在0℃以下）：

常湿冷温气候（Df），冬干冷温气候（Dw）

E极地带（全年寒冷，最热月均温在10℃以下）：

苔原气候（ET），冰原气候（EF）

3、露点：在空气中水汽含量不变，气压一定下，使空气冷却达到饱和时的温度，称露点温度。（1）当气压一定时，露点的大小只与空气中的水汽含量有关。（2）空气未饱和时，露点通常比气温低，只有空气达到饱和时，露点才与气温相等。

4、地转风：作用在空气微团上的气压梯度力和地转偏向力达到平衡时，沿平直等压线吹的没有加速度的风称作地转风。

地转风的大小与气压梯度力成正比，等压线越密集，风速越大。

5、焚风:沿着背风山坡向下吹的干热风叫做焚风。

形成过程： 山脚（干绝热直减率）——山腰（凝结降水，湿绝热直减率）——山顶——背风坡（干绝热直减率）

6、干绝热直减率：

（1）当升、降气块内部既没有发生水相变化，又没有与外界交换热量的过程，称作干绝热过程。（2）气块绝热上升单位距离时的温度降低值，称绝热直减率。对于干空气和未饱和湿空气来说，则称干绝热直减率。（3）为什么干绝热直减率大于湿绝热直减率？因为湿绝热过程有水相变化，会释放凝结热。

7、海洋性气候与大陆性气候的区分

区别海洋性气候和大陆性气候的指标很多，最主要表现在气温和降水两方面。

气温：

气温日较差：大陆性气候比海洋性气候大

气温年较差：大陆性气候比海洋性气候大

年温相时：海上最冷最热月出现时间比大陆晚一个月（大陆1、7月；海上2、8月）春秋温差值：（定义春秋为4月和10月）海上春温低于秋温，陆上春温高于秋温

降水：海上多气旋雨，大陆多对流雨。总之，海上降水比陆地多，相对湿度和绝对湿度都比陆上高。

8、气团类型（按性质分类 按地理分类）

按性质分：冷气团：气团温度低于流经地区下垫面温度的.暖气团：气团温度高于流经地区下垫面温度的按地理分：海洋性气团：赤道气团、热带海洋气团、极地海洋气团、冰洋海洋气团 大陆性气团：热带大陆气团、极地大陆气团、冰洋大陆气团

9、切变线：切变线是指风向和风速分布的不连续线。切变线两侧风向两侧构成气旋式切边，但两侧的温度梯度却很小，这是切变线与锋的主要区别。

分类：冷锋式切变线、暖锋式切变线、准静止锋式切变线

10、温室效应：大气中的二氧化碳对于来自太阳的短波辐射几乎是透明的，但对于地面的长波辐射，则有强烈的吸收作用，使得地表辐射的热量被截留在大气的二氧化碳层内，起保温作用。（作用：使全球温度升高，海平面上升）

地质学：

1、解理：在力的作用下，矿物晶体按一定方向破裂并产生光滑平面的性质叫做解理。节理：节理即断裂两侧的岩块沿着破裂面没有发生或没有明显发生位移的断裂构造。

2、共轭剪切面出现过程

（应变椭球体）

剪节理：是岩石在剪切应力作用下所产生的节理，它一般产生与压应力呈45°左右的平面上。共轭节理沿着两组共轭剪切面发育。

3、岩浆演化过程矿物反应顺序

深色矿物浅色矿物

高温橄榄石超基性岩

辉石基性斜长石基性岩

角闪石中性斜长石中性岩

黑云母酸性斜长石酸性岩

正长石

白云母

低温石英

4、透明度：指矿物允许光线透过的程度。

透明矿物（水晶，冰洲石）；半透明矿物（辰砂，闪锌矿）；不透明矿物（黄铁矿，石墨）

5、矿产晶形分类

不同晶格构架使矿物形成不同的晶体形态。

单形：由同形等大的晶面构成的晶体，数目有限，仅47种。

聚形：在一个晶体上具有大小不等，形状不同的晶面。（由两种以上单形组成的晶体）接触双晶、穿插双晶、聚片双晶

6、地热：地球内部储存着巨大的热能，这就是常说的地热。

地内热能的来源：（1）地球的内部放射性元素衰变（2）地球上物质在重力作用下体积压缩形成压缩热（3）地球内部物质发生化学作用、结晶作用

7、地磁异常：地磁场的理论分布是有变化的。而实际上测得的地球磁场强度和理论磁场强度是有区别的，这种区别称地磁异常。一般把地磁异常按面积大小分为大陆性异常、区域性异常、局部异常。而大陆异常常作为正常磁场。在磁法勘探中，把与地质构造和矿产有关的局部磁场称为局部异常。一般将高于理论地磁场的地区叫正异常，反之为负异常。

8、地震：大地发生突然的震动，称为地震。

9、变质岩结构

（1）变晶结构：粒状变晶结构、斑状变晶结构、鳞片状变晶结构、角岩结构

（2）碎裂结构（3）变余结构

第二篇：资环院组织部十一月工作总结

资环院组织部十一月工作总结

十一月已经结束，同时意味本学期即将接近尾声。在这紧张而有序的十一月中，我们资环院分别开展了一次院级和校级的团组织活动，现对本月团组织工作进行以下总结：

1.组织部各部长在活动前期召开小会,召集委员商讨各注意事项以及可能会出现的问题,并对活动提出具体要求和安排。并安排专人负责联系各班团支书，以便随时掌握各班活动进展情况。

2.同学们在活动前期做了充分的准备，各项活动进行的井然有序，由于活动主题贴近大家的生活，大家都显露出很强的积极性。同学们积极参与会场布置，为团组织生活的开展制造了良好的氛围。

3.会场纪律良好，主持人对整体氛围掌控得很好，做到了既不冷场也不喧哗。同学积极协调配合，积极参加。

4.同时也存在一些缺点，由于准备时间仓促，一方面给团支书带来了不小的挑战;另一方面也或多或少影响了活动的协调开展。

总的来说，十一月份各项工作都进行得很顺利，委员们工作积极性高并和各团支部团支书密切配合，顺利开展了两次团组织生活并取得良好成效。

资环院组织部

2011年11月22日

第三篇：资环院党课培训心得

党课培训心得

首先，感谢党组织给我此次的学习机会，能够参加学院举办的入党积极分子培训班的学习,我深感荣幸，也十分珍惜这次宝贵的学习机会。各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。对党组织有了更深刻的了解，使我更加深爱我们伟大的中国共产党，坚定了我加入中国共产党的决心。

中国共产党无论在民主革命、社会主义建设还是改革时期，都是一个光荣的称号。它是先锋战士的标志，是高尚人格的体现，是引领无数人们奋发前行的旗帜。因此，它在人们的心目中享有崇高的地位。这种地位，来源于共产党在历史发展进程中的先进性，来源于共产党员在广大人民群众中的先进性。靠这种先进性，我们赢得了人民群众的赞赏和拥护，取得了执政兴国的辉煌成就；靠这种先进性，我们正沿着中国特色社会主义的道路，努力把中华民族伟大复兴的理想变为现实。

在这几次的党课培训里，我的精神世界在一步步飞跃，接受着一点一滴的洗礼。中国共产党——以实现共产主义为最终奋斗目标的伟大的政党，领导中国人民从暗无天日的旧社会走向了通往光明与幸福的社会主义社会。它在这漫长而艰苦的历史之路上留下了永不磨灭的光辉形象。在老师的生动叙述下，一个个光辉而伟大的身影跃然眼前，李大钊、毛泽东、周恩来、邓小平„„还有数不清的仁人志士为了救国救民的信念，为了共产主义信仰，抛头颅，洒热血，在革命的道路上前仆后继，勇往直前。正是他们用铁与血铸造了中国共产党，将这一救民族于生死间的政党永远刻在每个人心中。尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。

以下是我这次党课学习心得的几点总结：

首先，通过学习，我认识到党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。每一个有志于中国革命和建设的同志，都必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高纲领是实现共产主义社会制度。通过学习，我认识和理解到，中国共产党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。一个共产党员必须时刻树立为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务，随时准备为党和人民的利益牺牲一切的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。全心全意为人民服务，就要在一切工作中真心实意地想着群众，虚心向群众学习，认真听取群众意见，接受群众批评和监督，处处关心群众疾苦，切实为群众谋利益，甘心情愿地做人民大众的公仆。

其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。

最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自

我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。我认为作为一名入党积极分子，一个有志投身于共产主义事业的当代青年，必须增强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养。从改革开放以来，国家的经济建设取得了令人瞩目的成绩，这是党的英明领导和决策的结果，也是千千万万共产党员，密切联系群众，领导人民共同努力的结果。但是，同时党内也出现了令人痛惜的腐败现象，很多党员甚至是党员干部，包括那些为党的事业做过很多工作的老党员没有经得起新时期经济浪潮的冲击，思想退化变质。腐败不仅给国家经济带来巨大损失，也给党在人民心中的形象带来极大的负面影响。因此，提高政治理论素养，加强个人修养，是我们这些新世纪大学生的首要学习任务。

我们是幸福的一代。安定的环境使我们不必象革命先烈那样抛头颅，洒热血，拼杀疆场，历尽生死。但是，和平的年代仍然呼唤着伟大的精神，平凡的岗位依然期待着不朽的意志。因此我们更清醒的认识到我们所肩负的责任与历史重托。我们更珍惜今天来之不易的幸福生活，用实际行动践行爱国主义思想，培养对党、对社会主义祖国的热爱之情，努力学习，树立远大的抱负。

我们大学生是党和国家的未来。每当提到中国共产党，我们心中总有万千感慨。曾经多少次幻想：鲜红的党旗下，激昂的宣誓中，自豪的人群里，我是其中的一员。成为一名共产党员是我们所有大学生的向往与追求，为此，我们时刻准备着。我们的伟大领袖毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”我坚信，我们就是沃土里的一颗种子，阳光下的一朵葵花，在党的关怀下，在和煦的阳光下，我们将会茁壮成长，把祖国的明天建设得更加富强。

第四篇：资环院学生会学习部10月工作总结

资环院学生会学习部10月工作总结秋高气爽的日子渐渐离我们而去，转眼间学习部陪伴大家走过了金秋十月，在这个收获的季节里，我部门的十月工作也圆满完成了。

学习部十月份如期顺利完成了以下主要工作：

1、部门招新

本月9日、10日晚，部门委员招新面试在明辨楼如火如荼的开展，通过严谨、仔细的讨论和筛选，最终从一大批优秀的面试新生中挑选出了8名工作能力较强，综合素质较高且热爱学习部工作的同学加入我部门。

2、加强部门内部建设

完成部门招新工作以后，我部门通过召开部门例会使各成员了解了部门工作职能和各自的工作职责，增强了成员间的相互交流和熟悉度，努力为大家营造一个部门如大家庭般温暖的气氛，为以后更好的配合开展各项活动奠定了良好的基础。

3、成功举办“薪火相传 点亮明天”新老生交流会

此项活动作为资环院的优良传统，受到了大家的高度重视。本月伊始，我部门在主席团的领导和各部门的积极配合下即开始着手筹划，大家纷纷献计献策，经过周密详尽的计划和安排，活动于16日晚如期举行，收效良好。当然，通过此次活动也暴露出了工作中存在的不足，如准备工作略有欠缺等。在今后的工作中，我部门会充分吸取教训，不断完善我们的工作，使部门水平更上一个新的台阶。

总体来说，我部门的十月工作基本按计划圆满完成。我们将在本月工作的基础上认真总结和改进，在今后的工作中努力做得更加出色。

资环院学生会学习部2010年11月2日

第五篇：资环院辩论赛策划书[范文模版]

资环院辩论赛策划书

策划员：实践部陈春香

主办方：资环院实践部

协办方：三农

比赛时间：待定

比赛地点：待定

参赛对象：资环院10级新生

内容：

前期准备比赛流程活动布置细节问题

★ 前期准备：

1.宣传工作:(1)通知各班班长团支书等召开短会，强调比赛的重要性和意义，并

布置他们在班级的宣传工作，安排工作和准备工作；

(2)制作海报，粘贴于各楼梯口，大板报置于一食堂对面附近；

(3)可考虑资环院院报，为活动做全程的记录和报道。

2.以班级为单位，通知各班级派代表抽签，决定各班比赛对手和比赛顺序。如：农一vs环工成规vs土二

农二vs土一安工vs环科

3.提前2-3天给各组选手辩题，按顺序（如第一组农一环工先给等）。

4.用连续四天决出学院四强。

5.方案一:为缩短比赛活动持续时间，第一组和第二组的优胜班级比拼，于第五天

进行，第三组和第四组的优胜班级比拼，于第六天进行。

方案二;第四组比完后在统一抽签，决定比赛次序，分别给辩题，2-3天的准备

时间

6.用两天比出参加决赛的两个班级，给出最终辩题，并让之充分准备两三天，增

加观看度

如：农一vs环科

7.决赛。决出冠亚军

★ 比赛流程：

正反双方分别设置一二三四辩，其中四辩即策划员，除最后陈词外不参与前面的比赛，包括自由辩论，双方辩手需按比赛规则来进行比赛

双方设置计时员，起计时和举牌提醒时间的作用

☆主席;陈述活动主题、宗旨，给出辩论主题，介绍嘉宾、评委、比赛双方选手。☆一辩陈词（各30秒）正反双方阐明观点、立论、给予定义。

☆主席:过渡到下一环节（10秒）

☆二辩盘问（各40秒）由正反双方二辩根据对方一辩的定义提出疑问，双方一

辩分别给予

对方回答

☆主席：过渡（10秒）

☆三辩争锋（各40秒）正反双方三辩根据一二辩的提问及回答展开辩论。☆主席:过渡（10秒）

☆自由辩论（5分钟）

☆主席：过渡（15秒）

☆四辩（策略员）作最后发言（各30秒）

☆评委退席商议结果（根据思维严密程度和临场应变能力选出双方最佳辩手，并根据比赛总体情况决出每场的优胜班级）

☆观众提问时间（各30秒）:将话语权交给台下观众，让观众根据自己对辩题的理解和对比赛的想法，邀请选手回答

☆评委宣布比赛结果，并进行点评（2分钟）

注意问题：⑴严格控制比赛时间，超时后的举牌提醒，超时后可示意其停止发言。

⑵主持人的临场应变能力，辩论气氛的带动。

⑶观众互动环节的纪律和场面的掌控。

⑷计时员需负责认真，遵循公正公平原则

★ 活动布置

1．比赛时间为中午12：40~1:20左右，新T教室

2．分别设置正反方计时员，举牌示意时间

3．工作人员提前入场布置好比赛场地，规划好主席台、评委席、选手席、观众席等

★ 细节问题

1．选手和工作人员的着装问题（最好是正装）

2．到场问题(除参赛双方本班级观众外，可安排别的班级的比赛选手观赛，交流学习经验)

3．纪律问题，入出场和评委退席及点评时的会场纪律问题。

4．可邀请老师作为嘉宾参与最后的半决赛和决赛。并给老师点评的时间

5．最好以每个班级一个参赛队伍为好，便于比赛的安排和班级的凝聚力和班级之间的竞争力