电工实习论文

第一篇：电工实习论文

独山子石化公司动力公司

实习论文

电工论文

姓名：李钊性别：男

工种：配电线路工族别：汉

站队名称：电气安装公司

毕业院校：新疆机电职业技术学院

专业：电气自动化

联系电话：***

完成日期：2011年7月21号

目录

第一章安全知识 第二章常用仪表和工具 第三章焊接与装配 第四章元器件特性及用途 第五章第六章第七章

电路的简介 家庭电路 实习心得

第一章

安全知识

第二篇：电工实习论文

一、安全用电知识：

电视日常生活生产必不可少的，每天都接触，从小的电子表、手机，大到电脑、空调、洗衣机。因此，学习安全用电知识，这不仅作为一个常识，也是保护自己的，安全使用电器的，防止触电的要求。

我国家庭电路为220伏的交流电，一条火线和一条零线；为了防止漏电，家庭金属外壳电器必须接地线。人体安全电压为38V。家庭电路有串联和并联电路两种，在开关中接入了断开关、熔断器，具有短路保护、过载保护、过压保护、低压保护的功能，以至在电路出现低压、高压、短路的情况自动切断电路，保护家人和电器的安全。定期检查线路，开关，更换衰老的电线，开关，减少用电隐患。

工业用电为3030伏，三条火线，每两条火线之间为220V。高压输电，用于远距离传输电，通过变压器升压，传输，然后减压使用来减少传输过程中电的损耗。

二、电笔、万能表的使用：

电笔用于测试电路中的电流，通过判断电路中是否带电，来判断火线和零线。电笔由笔头、电阻、二极管、笔挂组成。在使用前，先要检查电笔是否破损、是否进水，才可以进行测试，在测试的过程中，大拇指按住笔挂，中指和食指夹住电笔，切勿碰到笔头的金属部分，否则会触电。

万能表，可以测电流、电压和电阻，具有多种功能为一体的测试工具，使用交流电、体积小、操作简单，方便携带，所以广泛应用，深受喜欢。电阻的单位欧姆，电流的单位安培，电压的单位为伏特，在测量的时候，转动表盘，对准要测量的单位，对准的参数必须要大于你测量的电器元件的标准参数，测试后直接读出参数就是你测量到的参数，无需换算。

三、电子元器件的认识及测量：

二极管具有发光的作用，相当于小灯泡，具有正负极的划分。引线长的为正极，短的为负极。从外观看，底面圆形边缘，有横截面的为负极。从内部构造看，里面有较小的金属部分的为正极。在测试和焊接的过程中切勿接反正负极。

三极管具有发光的作用，没有正负极之分。

电容相当于小电池，具有储蓄电的作用，划分正负极。在新型的电容中，引线长的为正极，短的为负极。另外可以从外观来判断，全黑的电容有纵向白条，白条标有减号“一”的为负极；全白的电容有纵向黑条，黑条上有加号“+”的为正极。在测试电压，电流和焊接的过程中切勿接反，否则出现危险。

电阻具有阻碍电流通过的作用，有单向电阻，双向电阻，没有正负极性的划分。电阻的阻值可以根据电阻外观的色环来计算，有四色环，无色环的电阻。五色环来说，第一第二环为有效数字，第三环为倍数，第四环为功率，第五环为允许偏差。一般来说，体积越大电阻阻值就越大。

四、焊接的知识：

焊接的过程中使用的工具有焊铁、剥线钳、斜口钳、尖嘴钳、镊子等等，也相应使用阻焊剂、助焊剂。

开始焊接必须先清理烙铁头，首先解热烙铁头，然后用刀刮开氧化层，用焊线接触烙铁头在放进松香中浸透，旋转让烙铁头充分渡上铝合金，最后敲掉多余的铝渣。

焊接的时候，先把烙铁头刚子焊点一到两秒，然后送进焊线，三到四秒然后离开，最后用斜口钳剪掉多余的部分。

如果焊接错误，或者需要解焊时候，先把烙铁头放在焊点，等焊点融化后就把电子元件拉出来，可以借助镊子，钳子。

用焊铁来搬运焊锡到焊点是错误的，因为焊锡融化的时间过长就成为焊渣，从而造成焊接的质量下降。焊接的缺陷有：桥焊、剥离、虚焊、多焊、少焊等等。

五、焊接练习：

焊接二极管电路板，先从电路板用焊铁融化焊点，拉出二极管，总共拆除八个二极管。然后按照这样的方法拆除另一块电路板，然后焊接把二极管焊接上去，但是二极管的极性必须保持一致。

焊接多谐震荡闪烁灯，先焊接三极管和电容，因为它们没有极性。然后再焊接电容，把黑色电容带有纵向白条上有减号的那一端接上负极；二极管把底面圆形的有横截面的一端接近负极。最后用斜口钳剪断长的焊口，在电路板上焊接两个导线就完成了。

用铜线焊接自己设计的图形，先在纸上设计好奔驰的图案，想好怎样裁剪铜线，然后把借口的铜线塑料皮用小刀刮开，才能焊接。立体图形比较难焊接，需要固定，有时候铜线太短，焊接难度高。

六、总结：

这是有意思的一课，这是人生中不可缺少的一课，知识与趣味并存，痛苦并快乐着，既学到安全用电知识、电器元件知识，焊接知识，也锻炼了动手操作能力，独立解决问题的能力。

第三篇：电工电子技术实习论文

电工电子技术课程论文

一、题目

浅谈电工电子技术在现代汽车工业领域中的应用（09汽车应用技术专业311）

二、说明

1.全文包括：封面、内容摘要（200字左右）和关键词、正文（包括前言、正文主体、结论三个部分）、参考文献 例如：

参考文献

[1]陈瑞华：《问题与主义之间》序言，中国人民大学出版社2003年版。

[2] Tugomir Surina, Clyde Herrick.Semiconductor Electronics.Copyright 1964 by Holt, Rinehart and Winston, Inc., 120～250

2.字数(含图表和计算数字等）：3000字以上。

3.论文纸质版统一交汽车学院教务办公室厉老师，提交截止5月28日前交。

第四篇：电工电子实习论文

1绕线式小电动机

一：电动机模型图

1:磁极（电磁铁）：为电枢提供一个磁场，2：电枢：产生电磁转矩和感应电动势，3：换向片：将电刷上所通过的直流电流转换为绕组内的交变电流或将绕组内的交变电动势转换为电刷端上的直流电动势，4：电刷把直流电压：直流电流引入或引出

二：电动机转动原理 1：电流的磁效应。

本实验中电磁铁（作为定子）就是用很多匝漆包线绕在铁芯上而成，当线圈同有直流电时，铁芯被通电螺线管的磁场磁化，从而产生更加强的磁性。根据通电螺线管中的安培定则，可以判别出磁极N、S。2：通电线圈在磁场中的受力。

实验中的转子是由绕向相同的漆包线绕制而成的，对于每一匝线圈而言，用右手定则可以确定出其受力的方向，从而产生一个力偶。这样，转子就在磁场中转动起来了。3：电刷与换向器。

在不换电池极性的情况下，如果转子转过半圈，将会产生相反的转向的力偶，那么要使转子绕同一个方向不断转，就要在转过半圈的情况下马上换极，这就是用到转向器的原因。三：制作和调试过程。

线绕式小电动机的制作而言，关键就是要减小转轴和轴承之间的摩擦，这就要求两个支架的高度在一定的误差范围内变动（本实验中误差比较大，但基本不影响转动），为此，在制作支架时要准确地量好同一高度再打孔。同时，线圈的绕制上越均匀就越能体现电机的性能（个人认为，线圈越靠外边所产生的力偶就越大，性能越好）。

在调试过程中，碰到了最伤心的问题那就是电机不转动！！究其原因，发现有如下问题：1，转子上的线圈在绕时在铁芯的两边绕成相反方向了，这造成在通电时两边产生了相反的力偶，从而阻止其转动、2转换器缺口与转子线圈平面方向成的角度接近0°造成了力偶近零的状况。解决1的问题，就是重新绕转子的线圈（两头绕成一个螺纹方向即可）、对于2的问题，在转轴上的换向器拨动一个90°即可。

2最简单的晶体管水位控制电路： 一：电路图、元件、作用

1：二极管，用来续流放电，用来保护三极管。2：电阻。3：继电器，通过此装置的断合实现电路对水位的自动控制。4：电动机M，作为抽水的动力。5：三极管：此处充当继电器电源开关。二：工作原理：

水是导电的，当水池中无水或水没有没到A电极时VT基极(b)电流为零，继电器常闭触点和常开触点都没有动作，电动机工作，及水泵为水箱抽水。当水位到A电极时，就有电流从A电极通过水电阻流向C电极，使一直处于截止的VT饱和导通，继电器线圈得电触点动作，电机停止，由于B处处于开关闭合着状态，VT继续导通。当水位到达B下时，VT基极电流为零，继电器没电还原为原来状态，电动机工作，如此重复，水箱中水位就一直在A-B之间不断变换。三：制作和调试过程：

这个实验是我们这次实习的第一个实验，当然就有很多东西还是不懂的。比如各个电子元件的认识和应用都很迷茫，还有，电路的焊接上是相当的不熟悉。

本实验中简单的就是焊接电路板，照着电路图悍好电子元件后，最麻烦的就是接线。遇到的主要问题也就是发生在接线上。

第一次接线后通电，发现水位到了A也不会停止抽水，究其原因，原来，继电器的接线有问题，没有看清楚上面节点的标号，分别接在了两对常闭常开触点上了，接线后导致继电器动作后没能把电机断开。

重新接线后成功了！

3声控LED灯

一：电路图、元件名、功能 声控LED灯电路

1，R：电阻。2，C：电容。3，VT：三极管。4：MIC（话筒）二：电路工作原理

当电路处于有声环境时，VT1基极电流为零，VT1截止，VT1集电极处于高电位，使VT2饱和导通，LED灯导通发光；当处于安静环境中时，处于截止的VT1饱和导通，VT1集电极电位降为0.3V左右，使VT2截止，LED灯熄灭。

三：制作和调试过程

按照电路图，把零件焊接好在电路板上。

首先要才区分出各电阻的值，实用到的是万用表中的欧姆档来测出其值的，这里有四个电阻，阻值分别为4.7k，1M，10k，200。三极管用到的是两个s9014号的。区分三极管的基极（B）对集电极（C）、发射极（E）的方法是把三极管的有平面的那面置右然后上中下依次是C、B、E极。

接下来就是布线，在原始电路板上先布好主线（正极负极），这样有利于电路板的美观和清爽，然后就可以按照电路图把零件一个一个地规则地焊上去。这样做可以使电路板的路线清楚，即便是出错了也可以很快查出哪个地方出错了。

焊好以后，第一次发现不管怎么大的声音，LED灯就是不亮，检查电路的布局，也没有错误，这可以断定出问题是出在电子元件上。经过比对，发现时电阻R4电阻阻值弄错了，换成了20k的，把电阻换下后电路就正常了。4双稳态电路

一、电路图、名称、功能

用红外线遥控器和按钮控制LED灯的亮灭。二：工作原理

红外遥控系统一般分发射和接收两个部分。发射部分的主要元件为红外发光二极管。它实际上是一只特殊的发光二极管，由于其内部材料不同于普通发光二极管，因而在其两端施加一定电压时，它便发出的是红外线而不是可见光。接收部分的红外接收管是一种光敏二极管。在实际应用中要给红外接收二极管加反向偏压，能正常工作，电路的翻转过程实际上是正反馈的过程，只要是正脉冲的作用下使三极管工作在特性曲线的放大区，正反馈就要不断的进行下去，知道电路的稳定状态发生反转，变成另一个稳定状态。三：制作和调试过程

双稳态电路的电子元件超多，电路复杂，具有一定的对称性，但焊接起来还是有一定的难度。SM0038的123分别方法是：有突起的面对自己，脚朝下，从左至右分别为123，按钮开关只要焊接对角即可。两个三角管虽然在电路图上是完全镜像的，但是仔细一看，其集电极、发射极、基极都是一样的位置。

按照电路图焊接好点子元件后就是要检测电路的可靠性了。

我的刚焊好的电路板接上电源后，当开关打到2时电路运行正常，当开关打到3时，使用遥控器不能控制电路的运行（LED指示灯只亮不灭），于是我先后检查了三极管、二极管的导通状况，发现问题还是存在，综合这些问题，我锁定到了SM0038这个器件上！果然，当换上另外一个SM0038后，电路能够正常工作了。问题就是出在这个元件上了！5流水灯电路

一：电路图功能：控制各个LED灯轮流亮灭 二：工作原理

原理：十进制计数／分频器74LS138，其内部由计数器及译码器两部分组成，由译码输出实现对脉冲信号的分配,10个输出端（O0～O9）和1个进位输出端～O5-9。每输入10个计数脉冲，～O5-9就可得到1个进位正脉冲，该进位输出信号可作为下一级的时钟信号。555时基电路产生的时钟信号，在时钟信号的控制下，输出端，依次输出高电位，当Y输出为高电位时，相应的驱动三极管导通，与之相对应的彩灯点亮； 当下一个时钟到来时．输出为低电位，这使灯熄灭，如此循环，从而使整个彩灯产生流水效果。三：调试过程

这次实验是本回实习中首次接触到单片机。单片机的各个脚的次序认法是：有凹槽的一端朝前，从左边前面期逆时针数分别为123456…。

此次实验零件众多，焊接起来非常麻烦，稍微的疏忽就会使电路板功亏一篑。对于各个脚的接法，要严格按照图上所标记的数字接口接上，交汇点如果没有接上的话要注意用绝缘线过渡。剩下的就只能靠自己的细心和零件的可靠性了。

装好这个电路板后发现流水灯闪得太快，而且调不了速度，分析其原因，发现可变电阻全部短路了。重新焊接好可变电阻后电路工作正常，LED灯闪动频率可以由可变电阻来调节。6电压比较器温度控制电路 一：电路图

功能：当温度超过某一个位置时，LED灯亮，实现报警的作用。二：电路工作原理

电压比较器特性，热电阻是具有温度敏感性的半导体电阻,超过一定的温度时,它的电阻值随着温度的升高急剧减小。电压比较器的基本功能是能对两个输入电压的大小进行比较。电阻具有分压的作用，保护元器件。当热敏电阻检测到温度发生变化时，自身的电阻随着温度的升高而急剧减小，当小到一定程度时，他的电压根据它本身的电阻大小变化可使灯亮，灭，达到报警的目的。三：制作和调试过程

本实验电路简单，元件较少，实验现象明显，比较好做出来。

Rt是个热敏电阻，超过一定的温度时,它的电阻值随着温度的升高急剧减小，此次实验的关键在于可变电阻来控制LED灯刚好熄灭。调试过程中，发现了以前遇到的同一个现象就是不管怎么跳动可变电阻的阻值，灯永远是灭的！检查电路的焊接，没问题，再检查电阻的阻值，发现R3的阻值是20k的，所以电阻过大，灯当然不亮。检查问题后换好电阻电路工作正常了。

7晶体管多谐振荡器 一：电路图

功能：LED灯不停地有节奏的闪动，可以用于比如说汽车转向灯和警示灯 二：电路工作原理

电容的充放电：若电容与直流电源相接，电路中有电流流通。两块板会分别获得数量相等的相反电荷，此时电容正在充电，其两端的电位差逐渐增大。一旦电容两端电压增大至与电源电压相等时，电容充电完毕，电路中再没有电流流动，而电容的充电过程完成。由于电容充电过程完成后，就没有电流流过电容器，所以在直流电路中，电容可等效为开路或R = ∞，电容上的电压不能突变。当切断电容和电源的连接后，电容通过电阻RD进行放电，两块板之间的电压将会逐渐下降为零。电阻值R和电容值C的乘积被称为时间常数τ，这个常数描述电容的充电和放电速度。多谐振荡电路从电路组成上看，它是将单稳态电路中的一个电阻分压耦合，改成了了电容耦合，因为俩个电容的充放电过程，使电路的翻转都处于暂稳状态，没有一个稳定状态，VT1导通，VT2截止，或者VT1截止，VT2导通，这俩个暂稳状态周期性的自动翻转，俩管交替的导通与截止，从而产生振荡，输出连续的方波信号，电路中三极管俩次导通或俩次截止的时间间隔是多谐振荡器的一个周期，它是电容的先后放电，使得截止管的基极点位下降到0而从新导通所需要的时间，VT1截止，VT2导通这一暂态的时间主要取决于C1通过Rb1的放电时间。三：制作及调试过程

此实验元件及电路都比较简单，出错的几率不大。主要出错在Rb2和Rb1之间的交叉线处没有注意好，把两线焊接在一起了。改正后电路恢复正常。根据T=0.7(C1Rb1+C2b2)，把相关电阻电容改变，使得括号里的数值变小，发现LED灯的闪动明显加快了。改大时LED灯闪动慢了起来。

8MP3调频无线转发电路

一：电路图

功能：将电路与播放器连接起来，通上电源，通过旁边的收音机，调频接收可收到播放器的信号。

二：电路工作原理

无线接收是把交变磁场，经过耳机感应线圈把磁能转化成电能，即音频信号，经过放大，由扬声器转换成声能，发出声音。载波及调频：无线电广播发射机的用途是将待传送的音频信号通过一定的方式调制到载波上，并放大到额定的功率，然后利用天线以电磁波的方式发射出去，覆盖所需的范围。无线电发射及接收。正反馈：可以形成振荡，适合振荡电路和波形发生电路。反馈信号代替输入信号，由于正反馈信号在相位和幅度上与输入信号完全一样，放大电路仍然有输出信号存在，放大电路变成了振荡电。使用连接线的一端插入MP3播放器的耳机插孔，另一端插入本转发器的音频输入端，受从MP3耳机插口端输出的音频信号变化的影响，使晶体振荡频率在中心频率上下摆动，即产生调频信号.FM调频发射器是一种在短距离使用FM广播进行调频发射，让所有在有效距离内的FM接收设备能够在指定频段内，接受到发射器所发射的信号。三：制作过程和调试过程

本实验的难点在于“用直径为0.6mm的漆包线在直径为3.5mm圆珠笔芯上绕5匝和制作出发射电路后用收音机去收那个发射出来的频率。

首先，这个电感的形状直径影响到发射电路的频率，因此，控制好其形状和匝数。由于频率的不同，上一个同学调好的位置可能不是我所想要的，这就要自己再调一遍。

接上电源后，用收音机调频时，第一次没有找到这个频率，分析原因，发现收音机收音档拨到了调幅，显然此频率没有到调幅的频率范围。把收音机设为调后，成功地找到了这个频率。

9心得体会

此次电子实习给我最深的体会就是：细心+理论才能在实际生产中体现所学知识的价值。

在电子行业发展如此快速完善的今天，细心和理论与实际的完美结合才能让自己在专业领域占有一席之地。

在实习中，我初步了解了三级管的工作原理、加深了对二极管的认识；也见识了以前在《单片机》课上学到的关于单片机的一些工作方式；要说学得最熟的那要数电烙铁的使用了，怎样才能焊得牢、焊得美观、焊接的基本要求是没有虚焊等等，这些都是在书本上学习不到的东西。

说道细心，这是这么多实验中感受最深的一点之一。比如说流水灯的焊接，小小的一个单片机16个脚都要准确地焊接好，没有一定的细心和耐力是不可能焊好的。虽然说现在的电路板都是规模化规格化生产，但是，最起码它生产的模板是要人去设计的，所以，细心很重要，稍不留神，一个电子元件、一块电路板就报废了。

理论是实践的基础，没有理论，就无从谈起实践。这一点体现在我对电路故障的分析排除上。就拿《红外遥控器和按钮控制的双稳态电路》这个电路来说，所有的电路都是焊接正确无误的，可遥控器怎么也控制不了LED灯的亮灭，要检查，就得一个零件一个零件地去卸下换上，多麻烦啊！如果知道遥控器控制原理和红外信号接收原理，那么我想这个问题也就很快解决下来，要知道，这个故障在当时我是用了整整半天的时间啊！所以说理论是实践的基础，没有理论的支持，实践也就成了无头苍蝇。

通过这次电子实习，是我认识到了理论的重要性，所以在接下来的对《电子技术》的学习中我会努力地去把它学好

第五篇：电工实习论文

给我印象最深刻的就是刚刚接触焊接的时候，即第二天早上，我们都是抱着玩的心态走进实习中心的。老师要求我们把8个LED灯弄到电路板上，并且要求8盏都亮起来。同学们看见桌面上的焊笔就是个稀奇玩意儿，拿在手里都不知道怎么摆弄，为此许多同学光荣负伤，不是烫到手就是烫到身上其他地方。幸运的是，这些安全事故从未发生在我身上。因为我觉得，实习就像是提前进入工作岗位，要认真对待。另外，工作时一定要沉着冷静，不能受自己情绪的影响。所以，不能因为太兴奋或者过于好奇就忘记了实验室的要求。经过N次的失败，不断改进，终于弄亮了八盏，还是挺有成就感的。

通过这次实习增强调试对纠错的认识对焊接技术有了更进一步的熟悉对焊接程序也有了更清晰的认识也更熟悉了焊接的方法技巧。对问题的分析处理能力有了很大的进步由于一开始的盲目行动我们犯了很多的错误但此次的实***的提高了我们的动手能力与运用所学知识解决实际问题的素质为以后的实践积累了宝贵的经验。也认识到了所见和所做的差距。对试纠错有了更多的经验。我从中学到了很多东西同时也得到了不少的经验教训我们应该认真听讲仔细操作来不得半点懈怠在操作前应该认真的学习理论知识以便更好的指导实践之后应该继续思考以把理论与实际更好的结合。凡事不可操之过急静下心来认真的思考谨慎的处理好动手与动脑的有效结合既互相的促进。使我们进一步的认识到实际与理论它们之间还有一定的距离但它们之间有一座无形的桥那就是思考与动手。这也进一步的告诫我们知识与能力它们之间也有着一个鸿沟但并不是不可逾越的。这也就更进一步间接的告诉我们理论联系实际。对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知纵观古今所有发明创不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中我锻炼了自己动手技巧提高了自己解决问题的能力。我锻炼了自己动手技巧提高了自己解决问题的能力。比如在焊接时怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个难题可是经过训练后我们做到了。虽然在实习中会遇到难题但是从中我学到了很多使自己的动手能力也有所提高我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向增进专业知识的强化。通过这一个星期的电工技术实习我得到了很大的收获这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的掌握了几种基本的电工工具的使用导线与导线的连接方法导线与接线柱的连接方法了解了兆欧表的使用方法等基本常识通过实践深化了一些课本上的知识获得了许多实践经验另外也认识到了自己部分知识的缺乏和浅显激励自己以后更好的学习并把握好方向。基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。而且现在严峻的就业形势让我认识到只有不断增加自身能力具有十分丰富的知识才能不会在将来的竞争中被淘汰。总而言之这次实习锻炼了自己