童年的记忆（5篇）

第一篇：童年的记忆

崇相西初中七年级音乐卫海晓

第一单元童年的记忆

主备人：临猗县崇相西初中 卫海晓

教学目标：

一、通过学习，激起学生对儿童时代生活的回忆，从而对少年时光倍加珍惜，孕育热爱生活、乐观向上的人生态度。

二、欣赏《童年的回忆》《梦幻曲》《校园夕歌》等不同体裁的中外声乐、器乐作品，了解作品的不同风格特点，感受音乐形象，体验音乐情绪。

三、能用连贯的声音、朴实的情绪及合格的形式唱好歌曲《回忆童年》，切实感受歌曲中所描绘的童年的美好情景。

四、能用创造性的活动方式再现童年情景，加深对音乐的理解。

五、了解有关音乐知识，知道曲式一段体的结构，了解“速度在音乐中的表现、学堂乐歌和组曲的概念。

教学重、难点：

通过生动、美好、活泼健康的音乐的陶冶，使学生体验人生快乐，树立正确的、乐观向上的人生态度。

教学方法：

听唱法、引导法、讨论法

教具：多媒体教学系统

第一课时

一、导入新课

开心一刻：童年游戏

在歌曲《回忆童年》欢乐的歌声中和同学交流曾经玩过的游戏，根据图示，随音乐做儿时熟悉的游戏。

二、新课学习

1、认识歌曲

认识歌曲的调号、拍号、情绪、词作者、曲作者等。

2、了解歌曲

初听歌曲，完成问题

A、歌曲由几个乐句构成？

这是一首结构为一段体（后加补充句）的歌曲，共由六个乐句组成。前四个乐句具有典型的起、承、转、合的结构特点，流畅而优美，结构规整。最后用歌曲中的素材作两句补充，使歌曲更为完整。

B、歌曲的歌词为我们描绘了什么样的情景？

歌词充满童趣，把天真烂漫、富于幻想、丰富多彩和充满友情的童年生活刻画得惟妙惟肖。

C、歌曲的节奏有什么特点？

节奏为6/8拍，强弱规律为：强弱弱次强弱弱

节奏练习： 6/8XXXX| X X XXX | XX X X X |X.X.||

练习时，先慢后快，加快速度后要体现出欢快、摇曳的感觉。引导学生感受到：稍快的6/8拍，带给人欢快、摇曳的感觉。

3、学唱歌曲

这首歌曲的主旋律音调多采用模进、变化重复等手法，使歌曲曲调朗朗上

口，亦学亦掌握，但其中旋律起伏较大，还有几处大音程的跳跃，在歌曲音准的掌握上稍有难度。

（采用听唱法，多听范唱，听后可先用哼唱的方法来熟悉旋律。）

三、巩固提升

A、分组进行表演

要求：形式不限，创编简单的律动。

B、进行自评与互评

四、小结

每个人的童年都有很多难忘的时光，下节课，我们继续在音乐中回忆我们美好的童年生活。

第二课时

一、导入新课

“上节课，我们学唱了《回忆童年》这首歌曲，回忆我们的童年，最令你难忘的事情是什么？”

“难忘共同玩耍过的梧桐树下，难忘父亲严厉的爱，难忘奶奶慈祥的脸，难忘儿时的小伙伴„„”

二、新课学习

导语：“每个人的童年都有很多难忘的时光，有一位作曲家就用音乐记录下了这些美好的时光，我们一起来欣赏一下„„”

1、认识作曲家：舒曼

舒曼（1819—1856）德国作曲家、音乐评论家。主要作品有：钢琴曲《蝴蝶》、《狂欢节》、《童年情景》及一百余首歌曲、四部交响曲 等。

2、了解组曲及钢琴组曲《童年情景》

组曲是指由若干首在表现内容上相互联系的器乐曲组合在一起的套曲。

钢琴组曲《童年情景》是钢琴艺术史上一部独特的作品，是反映成年人回忆童年情景的钢琴小品集。

这部组曲共包括十三首钢琴小品，每一首都有一个个性鲜明的音乐形象，反映儿童生活的一个方面。

3、听音乐、谈感受

A、《捉迷藏》这首乐曲充满了既紧张又欢乐的气氛之中，一大群的孩子们兴高采烈地在玩捉迷藏游戏，似乎能感受到孩子们活泼、好动的天性与旺盛的精力。

B、《梦幻曲》具有动人的抒情风格也充满了清新的幻想色彩，使人不自觉地被引入轻柔飘渺的梦幻境界。

4、音乐表现要素：速度

音乐进行时的快慢称为速度。速度快的音乐一般表现轻松、活泼、欢乐的情绪；速度慢的音乐一般表现比较抒情、悲壮的情绪。

常用的速度有：慢板（或称“慢速”)、中板（或称“中速”）、快板（或称“快速”）。

速度因音乐表现的需要而产生变化，包括稍快、稍慢、逐渐加快、放慢等。常用文字表示：渐快、渐慢、回原速。

5、赏析乐曲

A、画出《梦幻曲》的旋律线条，哼唱旋律，感受旋律进行的起伏及所表现的意境。

《梦幻曲》的每句旋律都呈现抛物线状，表现孩子在梦境中甜美、自由地进行想象。

B、比较两首乐曲的速度，说说速度对于表现乐曲的内容以及情绪有什么作用。

《捉迷藏》是快速的，它表现了儿童们在追逐、嬉戏中奔跑、玩耍的情景；《梦幻曲》是慢速的，它表现了孩子进入梦乡后恬静、惬意、平安、祥和的情景。这两首乐曲中速度对比十分鲜明，速度对音乐形象的塑造起着十分重要的作用。

三、巩固提升

完成“活动与创造”

《儿童组曲》共五首乐曲：《郊外去》、《扑蝴蝶》、《跳绳》、《捉迷藏》、《节日舞》，可先向学生介绍乐曲的名称，再听音乐，根据乐曲所表现的情绪，为乐曲找到相应的名称，并在图画下方写上对应的作品名称。

四、小结

童年是丰富多彩的，学习了这些音乐小品，谈谈你的收获吧。

第三课时

一、导入新课

想想自己的童年岁月，讲讲自己童年时的故事。

二、新课学习

（一）、欣赏《校园夕歌》

1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，体会歌曲塑造的形象。

A、歌曲唤起你怎样的回忆？（旧民主革命时期爱国少年生气勃勃的形象）

B、跟唱歌曲，体会歌曲积极向上的情感。

C、欣赏民间乐曲《老六板》，说说它与这首歌曲旋律有什么相似之处。

2、了解歌曲创作背景和学堂乐歌产生背景。

学堂乐歌是指20世纪初期在中国各地新式学校的音乐课中大量传唱的歌曲。这些歌曲多以简谱记谱，曲调来自日本以及欧洲、美国的歌曲，由中国人重新填词。所以“学堂乐歌”一般就是指出现于清朝末年、民国初年的学校歌曲（类似当今的校园歌曲）。

（二）、赏析《童年的回忆》

1、初次聆听乐曲，引导学生边欣赏边回忆自己童年的幸福时光。

2、聆听乐曲的三个音乐主题，它们在节拍、节奏、速度上有什么不同？的三个音乐主题。

4、配乐朗诵

A、朗诵诗歌《童年的梦》想想诗歌所表达的情感。

B、选择熟悉的音乐，作配乐朗诵。

C、请学生自己进行改编后朗诵。

三、小结

讲讲昨天的故事，聊聊今天的心情，谈谈明天的打算。

第二篇：童年记忆

打陀螺、滚铁环，俺们父母儿时的那个年代也是玩这个

自制弹弓，触手级会自制小木枪，据说俺爸小时候会做

到了俺们童年的时候有能打塑料子弹的塑料枪

打弹子，弹珠很便宜，以前还收集过，当然俺是小丫头不打弹子

拍画片，貌似现在的娃儿还在玩

跳房子

丢沙包

跳皮筋

粘知了

蝈蝈笼

在农村待过的孩纸童年，虫子是随处可得的玩具

俺虽然没有粘过知了逮过蝈蝈，不过经常能玩到奶奶捉到的天牛 上学的时候学校门口有卖一种透明橡胶绳制的玩具，一头是套着手指的环，一头是一个小手形状，黏黏的香香的，还升缩自如，一扔能弹好远，俺不知道这玩意能不能粘知了，貌似很多小男孩喜欢拿它粘玻璃玩，弄的玻璃好脏……

貌似后来有一阵很风靡玩具四驱赛车，还有一阵子风靡悠悠球等等，不过这些都是俺的童年接近尾声的时候的事儿了……

无花果，放学一定要买一袋的小零食 最爱喝健力宝，不过据说现在味道不如以前了

炸炒米，最爱吃这个了，还研究出各种吃法，俺就喜欢泡糖水吃，孩纸们就爱围着这种摊子，然后到出锅时一起捂住耳朵，俺那时经常被那个炸声吓到，一出锅的时候就捂着耳朵往家里跑

糖稀、小面人这种小摊儿现在很少见了，这可是民间艺术啊，貌似那糖稀吃法很多，有两根小棍搅着，放空心小管上还能吹个泡

棉花糖

夏天最爱冰棍哦~有些很慈祥的老爷爷老奶奶推着小车走卖，小木箱子里用棉花保温，当时觉着好神奇……

还记得有种冰棍的棍子是塑料小剑，俺那时还收集过

花脸和冰棍现在还有卖

第三篇：童年记忆

童年记忆

童年就像熟透的樱桃，经不起咀嚼，只要轻轻一咬，那甜甜的 腻腻的蜜汁便会从你的嘴角流下，让你完全陶醉。童年的我总是那 么好奇而又善于联想，以致留下许多幼稚而又有趣的事来。我的童年大部分时间都是在农村度过的，在外婆家我留下了许 许多多的美好回忆……

“还曾记得那是个安得万里风，飘飖吹我裳的夜晚，那晚风轻 轻的吹拂着我的衣裳，不久天上的眼睛通过那深蓝的天空慢慢的现 身了，当我沉浸在这美好的环境中时，外婆和妹妹悄悄地来到了我 的跟前，忽然外婆说：„你们唱歌吧！‟那时我和妹妹都还小，会 唱什么歌啊！就是乱唱一通！外婆好似看出来了，但还是要我们唱 了，她用嘶哑的喉咙帮我们起了个调，虽说喉咙嘶哑，但是还蛮好 听的，没办法，不想让外婆失望，只好咿咿呀呀的唱起来，外婆听 了好一会儿，打断了这歌声，她说，她教我们来唱，外婆先是看了 看那湛蓝天空，星星是那样的美丽，那样的动人，犹如一只只眼睛 在向我们眨眼，她说，她唱一句，要我们就跟唱一句，只听一闪一 闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天边放光明……我和妹妹也学外 婆那样的口音，可好玩了，咱三在这安得万里风，飘飖吹我裳的夜 晚开心的笑着……”

小星星这首歌现在是家喻户晓的一首歌谣了，也许在同学们看 来这是一首再平常不过的歌了，但是它在我的眼里却显得无比珍贵，因为这是我会唱的第一首歌，它包含着外婆对我们的希望，包含 着外婆对我们的期待，从外婆那学来这首歌没多久，爸爸妈妈就把 我带走了，长大后很少去乡下看望她老人家，不知她的身体如何，每每打电话，也只是短短的几分钟……现在偶然回想起这件事来，我还有些忍俊不禁，那幼稚、天真的笑脸仿佛还在我的眼前，依然 是那么清晰，那么难忘……

第四篇：【精品】童年记忆作文

【精品】童年记忆作文5篇

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的童年记忆作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我两三岁那几年全是在外婆家度过的。外婆家住在山上，山脚下有一条小溪，小溪上有一个没有护栏的石桥，小溪的边上有外婆家的小店和整个村庄，村庄前面是大片大片的农田了。我的童年就在那美丽的村里度过的。

在外婆家的日子是无忧无虑的。春天时，外婆家山上开满了漫山遍野的映山红，竹林里钻出一根根新鲜的竹笋。夏天的溪水里有许多鱼。我常常看外公拿着一张大鱼网在溪中捕鱼，有一次我被外公抱下了水，我当时很兴奋，快乐地欢叫着。以前外公老怕我出意外，不让我下水，只能看浅水区的小鱼，这次能看见大鱼，我兴奋都来不及了，一只只又肥又大的鱼时不时的从外公脚下游过，我感觉这景美得无法形容，那清澈见底的小溪，那鱼儿跃出水面的声音令我难忘。秋天稻子黄了，我就与结识的小伙伴们捉迷藏，门口石榴树上的石榴熟了，我总是一半拿来吃，一半拿来用弹弓打鸟。有一次我欧皇附体了，我打中了一只有伤的鸟，结果那只鸟成了我当天晚上最美的食物。冬天我会穿上小棉衣，戴上手套，与小伙伴们堆雪人，打雪仗，真的好快活。

小时候的.生活太美好了，没有没有学习上的压力，没有作业，每天从早玩到晚，这与现在的忙碌相比，犹如在天上人间，我真想回到那乡村。我真想回到乡村，那里有最美好的回忆。

那顶帽子，是我以前的回忆，那件事深深地烙在了我的心中。

太阳帽是我6岁时买的，刚拿到的时候，我爱不释手，不仅戴着它拍照，留下童年的美好回忆，而且还不时地把玩那帽前小小的风扇。但经过时间一点点地推移，我与它渐渐疏远了。后来将它随随便便地丢在玩具箱“冷落”了它。

那是一个七月，骄阳似火。知了在树上叫，小狗在吐舌头，人们在游泳池里游泳。我和朋友去乡下避暑，但这炎暑笼罩着大地，大家都束手无策；于是我们决定去小河边兜风。为了不受炎暑的“控制”，我准备再次动用我那顶太阳帽。我在玩具堆里找了又找，终于发现了那顶“珍藏多年”的太阳帽。我准备试试功能是否还可以用，但不管怎么弄，怎么修，那风扇也转不起来，于是我叫我爸妈来帮忙，他们异口同声地说：“可能是电池没电了。”我将信将疑，把那电池给换了下来，装上了两节新电池，却还是一卡一卡的。我迷惑不懈地问：“咦！怎么还没好？”我爸一本正经地说：“那就是内部老化了。”“哦！”我恍然大悟！

“哎呀，都怪我一时不注意！”我懊悔地说。

草坪上，微风轻轻地拂着，阳光散发出青春的气息。蔚蓝的天际中，飞着几只翱翔的风筝，好久没见过风筝了，我不由地一直看着那风筝。

风筝飞得，并不高，也不会说有多好看，质朴的感觉，飞翔在天空中,引起了我对童年的回忆，好怀念的感觉，好熟悉的画面，好温馨的场景！我很喜欢这种Feel，一种心旷神怡，一种美的享受，一种亲切的慰问，无法言喻的舒心,充满着怀念,与美好,这种感觉……

记得以前，每次春游、秋游都是我最快乐的时光。香蜜湖、红树林、荔园山庄、东湖公园……大人没去过的地方，我早就游览过了：

摩天轮，在最高处向下俯视，惊险、有趣、恐惧；过山车，冲刺十分睁开眼，放声呐喊“啊！”，刺激、恐怖、好玩；极速风暴，摇摆中翱翔，寻找最惊险的感觉；九霄惊魂，体验灵魂的极限；旋转木马，旋转间的感动……

在游乐间大喊——“我的童年，我做主”！

也许在过山车里，你会哭喊；也许在极速风暴上，你会大叫；也许你在九霄惊魂中，你会后悔。但这就是童年的乐趣啊，体验自己没体验过的，享受自己没享受过的，想象自己没想象过的，不正是童年的所在吗？

或许在你的回忆里没有摇摆的风筝，或许在你的回忆里没有旋转的木马，或许在你的回忆里没有作响的铃铛，但你拥有的是整个的童年，最美好的童年！

天，还是蓝蓝的，还是白白的，还是无忧无虑的，不同的是，这一片天，放飞着风筝。风筝，就像走远的童年，承载着自己的Dearm，在空中飞翔，让Dearm随着童年，越飞越远……

……

寒假里闲来无事，我翻开那本童年的相册，一张张照片让我回想起一件件往事。突然，一张与众不同的照片跃入眼帘，我忍不住哈哈大笑起来。

照片上的我才6个月大。我从小不爱吃东西，因此，我小小的，瘦瘦的，还不到7公斤，爸爸一只大手就能毫不费力地托起我。爸爸妈妈自然很着急，给我买来许多营养品。奶粉、蜂蜜，还有许多我叫不出名字的东西，堆成了一座小山。

那一次，爸爸喂我吃米糊。我讨厌极了！但我无力表达，只得把嘴巴闭得紧紧的，不让一点儿米糊漏进我的嘴巴里，然后滑进胃里，让我“受罪”。

爸爸见此情景，就要哄我了。每次他都这么说：“啊——啊——张开小嘴巴！很好吃的哎！来，快啊！啊——啊——”我生气极了，不管三七二十一，猛吸一口气。在后半秒，传出了爸爸的叫声“吗呀！哎哟哎哟，这可怎么办哟！”

原来，我在猛吸一口气后又猛地把那一口气吹出去了。拿着勺子的爸爸被勺子里的“米糊喷泉”给淋了满头、满脸、满手、满身，只得抹抹眼睛，跌跌撞撞地冲进卫生间了。

“哈哈哈……”“呵呵呵……”“嘻嘻嘻……”我回头一看，爸爸妈妈也正望着它笑呢！

童年的事儿令人回味无穷，傻傻的，但很美好。

童年，是一朵芳香四溢的花，是一个装着小秘密的宝盒，又是一条清澈透明的小河，一个色彩斑斓，当着欢笑的梦。童年的故事就像是葡萄架上的葡萄，数也数不清，说也说不完，就让我摘下那串紫红色的，闪闪发光的故事来说给你听一听吧！

童年的我做着一个傻傻的梦，梦想着有一天自己能像小鸟一样自由自在的在天空中翱翔，所以常常呆呆的看着小鸟飞翔，但却始终望尘莫及，只能失望而归。

终于，在一个晴朗的日子，我一个人问问的在家看电视，突然一个景象吸引了我，一家银白色的飞机在路上行驶了一段后，渐渐凌空而起，在天空中航行起来，我若有所思；飞机是在助跑后才起飞的，加入我也助跑一段，是不是就能圆了我的飞天梦呢！对，说干就干，也不知是什么使我有了莫名的冲动，也顾不得关电视，立刻冲出家门，在门前小跳小跑了一会，可还是飞不起来，我又想了一会；飞机和小鸟都有翅膀，是不是有翅膀才能飞呀！于是我匆匆回家，拿了两张报纸，用笨笨的小手剪了一个翅膀的样子，贴在背上，然后自信满满的跑去表妹家，表妹见了我，抱着肚子哈哈大笑，我还一本正经的告诉她去见证我的飞天情景，还让她带上相机拍摄呢！表妹见我这么认真，就半信半疑的跟了去

我们来到大树下，我围绕着大树一直跑一直跑，一直跑过了一会，我感到头晕目眩，眼冒金星，我还以为我快要飞起来了，用力扇动着我的“翅膀 ”，还提醒表妹别忘了照相，然后就没有了知觉当我醒来后却发现爸爸在边上守候着，我迷迷糊糊，突然想起飞天的事，我急忙问爸爸；“爸爸，你看到我飞了吗？”爸爸笑着说；“傻闺女，地球有引力，你是飞不起来的，刚才你只是转晕了。”我摸着脑后们，傻傻的笑了

我时常摘下这童年之花，闻一闻那沁人心脾的花香，取出这个小秘密与小伙伴分享，或者跳进那波光粼粼的童年之河畅游，嬉戏。与伙伴们悠悠的分享着童年的梦。

啊！童年的故事充满了幼稚与无知，真有趣，令人回味无穷！

……

第五篇：童年的记忆

童年的记忆

看着哥哥手里的那个风筝，我疑惑地问了句：“哥，你该不会是要去放风筝吧？”哥哥说：“走吧，我今天好不容易没课！”我愣住了：哥哥怎么可以这样呢？明明已经初三了，功课多时间紧，何必要这样浪费掉时间啊。我极不情愿地跟着哥哥和妹妹一起出发了。

哥哥带我们来到广场，早上的时候，广场上零星站着一些人。哥哥走到广场中央，让妹妹拿着线跑起来。今天的晨风很柔和，还真是“吹面不寒杨柳风”，她轻轻地将风筝托起，风筝正一步一步地升上天空。“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”妹妹看着天上自由飞翔的风筝高兴地说。我突然间看见哥哥的眼睛似乎在发光，我看见了哥哥脸上久违的笑脸。多久了？我们已经多久没放风筝了？我这样问自己。五年了么？这时才突然明了：哥哥没有浪费时间啊，原来他在寻找童年的踪影。

小时候，在那莺飞草长的时节，我们总喜欢去放风筝。望着那慢慢升上蔚蓝天空的风筝，便情不自禁地笑了，还拍起手来指着风筝说：“真好玩真好玩！”那时，风筝承载的是童年的欢乐、美好和纯真。它也带着我们儿时的梦想一起起飞，飞向了高高的蓝天，像鸟儿一样毫无束缚地飞翔着。风筝在天上飞着，我们在地上奔跑着，玩得不亦乐乎。

而现在回想起来，总会痴痴地笑：童年真好。可也让我深思：从前的我们，去那儿了？

曾经在网上看到这样的点评，是漫画家几米的：城市的天空象一幅巨大的画布，几米就在这上面挥洒他童真的理想。几米笔下那个仿似童真的世界：躲在地铁深处的怪兽怯怯的眼光，雨衣下不小心露出的尾巴，两个傻傻相视而笑的人，在沙发上酣睡的月亮。然而，现实却犹如雾中的风景，隐隐地散发着忧郁的美，承载着没有承诺的梦，迷失在寻找童年记忆里那根断线的风筝中。而一切，都如我们内心渴望却无法拥有的那么美好。现在我明白了这些话的含义，原来，不止几米，我们都在寻找童年的回忆啊。

广场上突然刮起叻一阵大风，妹妹有些抓不住风筝了，风筝似乎在挣扎，它好像想离开线，不受控制地飞向远方。我连忙走过去拽住线，哥哥却比我抢先一步拽住了线。我心想：风筝啊，你不要飞走，好么？风过了，风筝也不再“挣扎”了，我们脸上才浮现出笑脸。

现在，我们已经没有多余的时间来放风筝了，取而代之的，是把我们压得喘不过气来的作业。中学生真的一点也不轻松，我们要从现在开始，为未来打好基础，这样才能走向成功。我们会比以前付出多一倍的努力，更重视，更认真，更主动，丝毫不敢松懈。虽然现在的生活也很快乐、充实，但是谁都会怀念以前的童年时光，多么美好的童年；还有那一张张稚嫩的脸，沾上一些泥巴，嘴角歪歪地翘起；忽远忽近飘呀飘的风筝，也许就代表了我们的童年，会越飞越高，离我们好远好远。

“我不要将你多绑住一秒，我也知道天空多美妙。请你替我瞧一瞧，天上的风筝哪儿去了？一眨眼就不见了。谁把它的线剪断了？你知不知道，从前的我们哪儿去了？路太远我忘了。如果你想飞，我明了，你自由也好。回忆飞进风里了，天上的风筝哪儿去了„„”

其实，风筝里隐藏的记忆，就是我们童年的记忆吧。

我们此时已回到了家，可是我觉得，风筝还在飞，我们还仿佛在仰望着天上的风筝。风筝它与我们的童年一起飞，也带走了我们的童真。虽然离我们有些远，可是风筝的样子已经深深地烙在叻心灵深处的那个地方。