地理计算题方法集锦

第一篇：地理计算题方法集锦

地理计算题方法集锦

2010-01-22 15:00

地理计算题方法集锦

1、比例尺＝图上距离÷实际距离

2、相对高度＝高处海拔－低处海拔

3、低处气温＝高处气温＋(高处海拔－低处海拔)÷100×0.64、高处气温＝低处气温－(高处海拔－低处海拔)÷100×0.65、气温日较差＝日最高气温÷日最低气温

6、气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温

7、人口自然增长率＝出生率－死亡率或＝(出生人口－死亡人口)÷总人口×100%

8、人口密度＝地区总人口÷地区总面积(单位：人/平方千米)

几个重要判断

1、纬度小于30的：低纬度

纬度在30--60之间：中纬度

纬度大于60的：高纬度

2、西经大于20、东经大于160的：位于西半球

西经小于20、东经小于160的：位于东半球

3、等高线往山顶凹进去的：山谷

等高线从山顶凸出来的：山脊

两个山顶之间的低洼部分：鞍部

等高线越往里越大：山顶

等高线越往里越小：盆地

多条等高线重合部位：陡崖

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第二篇：小升初典型的计算题及解题常用方法

专题训练一

专题一：典型的计算题及解题常用方法

在小学计算题中有好多题型方法新颖独特，在升重点中学考试和进入中学分班考试中，多有出现，有的学生因为没见过这种题型常常得分很少或得零分，其实这种题型只要

掌握一定的解题方法和规律一点都不难。下面老师跟你支支招：

一、熟记规律，常能化难为易。

① 25×4=100，②125×8=1000，③=0.25=25%，④=0.75=75%, ⑤=0.125=12.5%, ⑥=0.375=37.5%, ⑦5=0.625=62.5%, 87⑧=0.875=87.5% 834183814利用①12321=111×111，1234321=1111×1111，123454321=11111×11111 ②123123=123×1001，12341234=1234×10001 ③12345679×9=111111111等规律巧解题：

888888***252252525525525×108 ÷36

25225225252552566666***1

20102010×1999－2010×19991999 12345679×63 72×12345679

二、利用积不变、拆数和乘法分配率巧解计算题： 28.67×67+3.2×286.7+573.4×0.05

专题训练一

314×0.043+3.14×7.2-31.4×0.15 41.2×8.1+11×9.25+53.7×1.9

19931993×1993-19931992×1992-19931992

1.993×1993000+19.92×199200-199.3×19920-1992×1991

333×332332333-332×333333332

796976795363411362267123894

363411-48894124-627796976-180

专题训练一

1998111111-)＋2 -)-2000×(＋)＋3 ***98

2135261039154122051525

12324636948125101

59999×2222+3333×3334 4444×2222+8888×8889

3003230230231++***456

三、牢记设字母代入法

专题训练一

（1+0.21+0.32）×（0.21+0.32+0.43）-（1+0.21+0.32+0.43）×（0.21+0.32）

（1+0.23+0.34）×（0.23+0.34+0.65）-（1+0.23+0.34+0.65）×（0.23+0.34）

1（1+211+3+41）×（211+3+411+5）-（1+211+3+411+5）×（211+3+4）

***1（11+21+31+41）×（21+31+41+51）-（11+21+31+41+51）×（21+31+41）

531579（135+357753579+975）×（***+975+531）-（135+357753135579+975+531）×（357753+975）

四、利用aa÷b=b巧解计算题：

5445①（6.4×480×33.3）÷（3.2×120×66.6）

②（41+51）÷（3+3）

专题训练一

五、利用裂项法巧解计算题

11111111+++ „＋ +++„ + 122334991009111335572213355779911 +42+62+82+102

111111+++++2612203042

1×2+2×3+3×4+„„99×100

1×2×3+2×3×4+3×4×5+„„+9×10×11

1+311111111+5+7+9+11+13+15+17 ***

专题训练一

六、(递推法或补数法)1.*** 2.+++++„„++.******

234561+++++ 3121231234123451234561234567.4.1111111 + +++++3612244896192

七.循环小数必须化分数再计算:

920.129-1.291 +0.19756(2)2.830×0.186 2+0.3+0.52(1)0.2+29（3）0.3

八．斜着约分更简单

（1+）×（1+）（1+）ׄ„×（1+

（1-）×（1-）（1-）ׄ„×（1-1212131411）（1+）99100131411）（1-）99100 6

专题训练一

九.定义新运算，一点都不难。贵在理解透，符号是言何？ 1.规定a☉b = ,则2☉(5☉3)之值为

.2.如果1※4=1234,2※3=234,7※2=78,那么4※5=

.3.[A]表示自然数A的约数的个数.例如,4有1,2,4三个约数,可以表示成[4]=3.计算: [120] =

.4.规定新运算a※b=3a-2b.若x※(4※1)=7,则x=

.5.两个整数a和b,a除以b的余数记为a☆b.例如,13☆5=3,5☆13=5,12☆4=0.根据这样定义的运算,(26☆9)☆4=

.6.规定:6※2=6+66=72,2※3=2+22+222=246, 1※4=1+11+111+1111=1234.7※5=

.7.规定:符号“△”为选择两数中较大数,“☉”为选择两数中较小数.例如:3△5=5,3☉5=3.那么,[(7☉3)△5]×[5☉(3△7)]=

.8.羊和狼在一起时,狼要吃掉羊,所以关于羊及狼,我们规定一种运算,用符号△表示羊△羊=羊;羊△狼=狼;狼△羊=狼;狼△狼=狼.运算意思是羊与羊在一起还是羊,狼与狼在一起还是狼,但是狼与羊在一起便只剩下狼了.小朋友总是希望羊能战胜狼,所以我们规定另一种运算,用符号☆表示为羊☆羊=羊;羊☆狼=羊;狼☆羊=羊;狼☆狼=狼.运算意思是羊与羊在一起还是羊,狼与狼在一起还是狼,由于羊能战胜狼,当狼与羊在一起时,它便被羊赶走而只剩下羊了.对羊或狼,可用上面规定的运算作混合运算,混合运算的法则是从左到右,括号内先算.运算的结果是羊,或是狼.求下式的结果:

羊△(狼☆羊)☆羊△(狼△狼)=（）.

第三篇：计算题

五、计算题

1．某场地平整有4000m3的填方量需从附近取土填筑,其土质为密实的沙粘土(Ks=1.25,Ks’=1.05),试计算:（1）填土的挖方量；

（2）已知运输工具的斗容量为2 m3,需运多少车次? 3．某工程基础（地下室）外围尺寸为35m×20m，埋深4.5m,为满足施工要求,基坑底面尺寸在基础外每侧留0.6m宽的工作面;基坑长边按1:0.5放坡,短边按1:0.33放坡。已知土的最初可松性系数K1=1.25,最终可松性系数K2=1.05。试计算:（1）基坑开挖的土方量?（2）现场留做回填土用的土方量? 4．基础平面尺寸为30m×10m，埋设深度为标高-3.5m，自然地面标高为-0.5m，四面防坡1：0.33，并要求每边留出0.5m的工作宽度，试求：（1）基坑放灰线的尺寸；（2）基坑的挖土工作量；

（3）当基础体积为153m时，则弃土量为多少？（ks1.24,ks'1.04）

36．设混凝土水灰比为0.6,已知设计配合比为水泥：砂：石子=260㎏：650㎏：1380㎏，现测得工地砂含水率为3%，石子含水率为1%，试计算施工配合比。若搅拌机的装料容积为400L，每次搅拌所需材料又是多少？

7．一设备基础长、宽、高分别为20m、8m、3m，要求连续浇筑混凝土，搅拌站设有三台400L搅拌机，每台实际生产率为5m3/h，若混凝土运输时间为24min，初凝时间取2h，每浇筑层厚度为300mm，试确定：

（1）混凝土浇筑方案；

（2）每小时混凝土的浇筑量；

（3）完成整个浇筑工作所需的时间。

9．混凝土实验室配合比１：２.４６：４.６７，水灰比０.５５，每立方米混凝土的水泥用量２８０㎏，现场实测砂的含水率３﹪，石子的含水率２﹪。现在用J1-250型搅拌机，试计算搅拌机的一次投料量。19．计算钢筋的下料长度。1）弯起钢筋（如下图）

2）Φ６箍筋（１３５º/１３５º弯钩增长值为１６０mm）

10．某钢筋混凝土结构，采用Ｃ２０普通混凝土。实验室配合比为１：２.１２：４.３７，水灰比0.62, 水泥用量为２９０㎏/

m3立方米。实测施工现场沙子的含水量为３%，石子的含水量为１％。搅拌机采用Ｊ－４００Ａ型，计算搅拌机的一次投料量。

11．某主梁设计图纸为5根25的钢筋，而施工现场无此钢筋，仅有28和20的钢筋，已知梁宽为300㎜，应如何代换？

22．某梁采用C30混凝土，原设计纵筋为620(fy310N/mm2)，已知梁断面尺寸为宽×高=300㎜×300㎜，试用Ⅰ级钢筋(fy210N/mm2)进行代换。23.某梁配筋如下图所示，试计算各钢筋的单根下料长度？

第四篇：计算题

小升初总复习——数与代数

——计算能力过关专项训练

1．直接写出得数。

7×335733=×12=×24=÷2=12÷=1÷=498121047

2493431378×=÷=8÷=－=240÷=×=3910555242116

5513145419÷=×12=÷=×=÷= ÷3 =***311

（1***1+）×12=1－÷=÷×=×÷=（＋）×= 46663663735582、求比值：1480.12 : 0.3 2

323．化成最简单的整数比。

1548 :5.6 : 0.715 : 124632

4．计算下面各题，能简算的用简便方法算。

5431215（1）×24（2）×（3）（－）× 182542332

523153331（4）××（5）（+）×28（6）×+× 69404754

54千淘万漉虽辛苦，浪尽狂沙始见金。1

（7）3－

84742115÷5（8）8×15÷30

（9）71536×11 + 6÷11（10）（4－158）÷12

（11）9263　13（12）5114361233

（13）9348517

8359（14）（168）÷12

5．解方程。

（1）45x =310（2）16+3x=1

283（3）x721

（5）x-50%x=12（6）（125%）x10（7）χ－5

χ=240

千淘万漉虽辛苦，浪尽狂沙始见金。

（4）x35468）3x2（8－x）242

（6.解比例

17112

（1）x∶6 =∶（2）∶=∶x

84653

（3∶ x = 2∶6（4）∶x = 5％∶0.1

7.列式计算

(1)12乘的积，与12除以的商相差多少？(2)12的25%比一个数多62.5%,求这个数?(用方程)

(3)在面积为20平方厘米的正方形内画一个最大的圆,圆的面积是多少?

（4）、甲数比乙数多25%，甲数是乙数的百分之几？乙数比甲数少百分之几？乙数是甲数的百分之几？

8.先化简比，再求比值。

332

:125%0.6:10时6.05km:605cm 4459、（附加题，用简便方法计算）

（1）1125－997（2）998+1246+9989（3）（8700＋870＋87）÷87

千淘万漉虽辛苦，浪尽狂沙始见金。3

（4）125×8.8（5）1.3＋4.25＋3.7＋3.75（6）17.15－（3.5－2.85）

（7）3.4×99＋3.4（8）4.8×1.01（9）0.4×（2.5÷73）

（10）（1.6＋1.6＋1.6＋1.6）×25

（13）12.3－2.45－5.7－4.55

（16）64.2×87＋0.642×1300（19）78×12＋0.125×12＋0.5

（11）（457179＋6－18）÷36

（12）

25100114）79÷215＋511×2

（15）0.125×0.25×64 17）78×36＋7.8×741－745（18）1321×17＋17

×8（20）2.42÷34+4.58×11

3－4÷3（21）25÷1002526

千淘万漉虽辛苦，浪尽狂沙始见金。4

（（

第五篇：作业地理科学研究方法

10地理二班 何松娣 100204060

环境保护研究

一、查询文献资料目录

国内

2赵国清主编.外国环境法选编.北京:中国政法大学出版社,2000:616

34王曦编著：《国际环境法》，法律出版社1998年版，第230页。

7王涧冰;;蓝色海洋需要我们共同呵护[J];环境教育;2006年11期

8海焕思;新海洋环境保护法实施两年以来的工作回顾与展望[J];海洋开发与管理;2002年03期

9张颖辉,可娜;辽宁省海洋经济存在问题及对策研究[J];海洋开发与管理;2005年01期 10郝艳萍;杨凤丽;;中国海洋环境管理现状与对策[J];海洋开发与管理;2008年07期 11王彬辉;制度的改革[J];环境与开发;2001年01期

12崔如海;环境保护与可持续发展问题研究[J];南京理工大学学报(社会科学版);1999年04期 13任以顺;;我国近岸海域环境污染成因与管理对策[J];青岛科技大学学报(社会科学版);2006年03期魏振枢.《环境保护概论》，化学工业出版社，200

415 孔昌俊.《环境科学与工程概论》，科学出版社，2004潘岳，刘青松.《环境保护ABC》，中国环境科学出版社，2004

国外Scholz W,Fuchs W.Treatment of Oil Contaminated Wastewater in a Membrane Bioreactor.Water Research,2000,34(14):3621～3629

2Tano-Debrah K,Fukuyama S,Otonari N,et al.An Inoculum for the Aerobic Treatment of Wastewaters with High Concentrations of Fats and Oils.Bioresource

Technology,1999,69(2):133～139Lal B,Khanna S.Degradation of Crude Oil by Acinetobacter Calnoaceticus and Aicaligenes

Odorans.J Appl Bacteriol,1996,81(4):355～36R.Michael and Mark W.Zacher: Pollution, Politics and International Law, University of

California（1972）.P.P34-37.二、相关的有价值资料的摘抄

1、关于环境保护和环境生物技术的文献综述

【摘要】：随着人口、工农业生产和科学技术的飞速发展 ,环境和环境问题已越来越引起

人们的普遍关注和重视。面对世界范围内的环境危机的严峻挑战 ,开展并加强环境保护工作

已迫在眉睫。本文主要介绍了以现代微生物选育及培养技术和新型高效生物反应器为基础的环境生物技术在水污染治理、城市垃圾填埋、工农业污染源等方面的应用，最后还讨论了环

境生物技术的应用及发展前景。

关键词：环境生物技术；污染治理；城市垃圾填埋；废水；应用前景；MBR技术；环境保

护

2、国外综合性环境法关于公众参与的立法经验及对我国环境基本法制定的启示 国外综合性

环境法关于公众参与的立法经验及对我国环境基本法制定的启示 常纪文（中国社会科学院

法学研究所 北京 100720）（中国地质大学环境法研究所 武汉 430000）

【摘要】：公众参与既是的基础，也是现代民主社会的基本要求。基于此，许多

国家制定的环境基本法、环境法典或其他综合性环境法规定了公众参与的实体和程序性权

利。本文首先阐述美国、法国、日本、俄罗斯等世界主要国家环境基本法、环境法典等综合性环境法关于公众参与的规定，并对其一般规律和特殊的经验进行总结。在此基础上，对我国现行《环境保护法》有关公众参与规定的不足及其原因进行了探讨，并结合我国制定环境

基本法的呼吁，针对这些问题提出了自己的立法建议。

关键词：综合性环境法；公众参与；权利；环境基本法

3、浅析舟山海洋经济发展过程中的环境保护问题

【摘要】：近年来，舟山海洋经济快速发展, 逐渐形成了多种产业和相对完整的海洋经济体

系。但舟山在发展海洋经济的同时，海洋环境污染问题日益突出。本文主要初探了舟山在海

洋经济发展中存在的一些环境问题，这些问题产生的原因以及针对舟山的海洋环境保护问题

提出了一些浅显的建议。

关键词关键词关键词关键词：：：：舟山，海洋经济，海洋环境保护

4、论新《海洋环境保护法》的基本原则和法律制度

【摘要】：文章阐述了新修订的《海洋环境保护法》旨在强化海洋环境的监督管理，保护海

洋资源，防治污染损害，实施可持续发展战略；并围绕这一问题，对其基本原则和法律制度

进行了具体分析论述。

三、文献资料的成果分析

1、浅析舟山海洋经济发展过程中的环境保护问题

2、关于环境保护和关于环境保护和关于环境保护和关于环境保护和环境环境环境环境生物技术的文献综述生物技术的文献综述生物技术的文献综述生物技

术的文献综述

四、体验与反思

花了三天时间完成这份作业，才终于体会到自己在环保方面，真的是一个文盲。当然，在这个过程中，我不仅仅意识到自身专业学习上存在着很大的问题，同时也收获了了不少。

昨天上午在图书馆电子阅览室下载论文，最郁闷的就是找不到与自己主题很贴切的文章，好不容易找到的几篇较为相关的的论文。整理文献目录的时候，一大串的问题就出来了，首先是格式的问题，暂且不分中英文，就说中文，一会句号、一会逗号，本来文献就比较多，人都转晕了，经过20多篇的训练，终于找出窍门了，其实就跟中文的标点符号用法一样，说完了就用句号，没说完就用逗号。其次是对于一些期刊、报纸什么的，说实话，其实很多都是一些概况的介绍概念的解释和方法的说明，像这些东西又不是原创的，不用花很大心思的。

相关有价值的资料摘抄算是最简单的部分了，但是要做好这一步有一个前提很重要——必须对自己要研究的课题有十分深入的了解。否则，就会在浩瀚的文献海洋中迷失自己的方向。专业方面，有一些小小的收获，一方面，在整理文献的时候，接触到很多的人名，像有些人发表了好几篇论文，也就大概了解到了这一学者主要研究哪一方面，以后可以直接呼入作者名进行文献搜索；另一方面，就是对于自己所要研究的课题，无论是概念，还是研究方

法上，都有了较为科学的认识。

作业的三个过程大致可以概括为信息的筛选—粗加工—深加工。

最后，用一句来总结我的体验与反思：只有认真，才能在看似微不足道的过程中收获意外。