金融学系2007级毕业生中期答辩事宜

第一篇：金融学系2007级毕业生中期答辩事宜

金融学系2007级毕业生中期答辩事宜

一． 答辩时间：2011年4月27日星期三

二． 答辩分组：

第一组主持答辩教师： 陈宏；吴曦

答辩地点：2#楼243

参加答辩的学生：

沈亮；刘思慧；伯晰璐；尤凯；徐光辉；刘磊；吴环环；高晓姗；李玮；杜世贵；李腾；袁龙；梅雪；李娇娇；张贤亮；周强；韩占立；张悦；李玉龙；戴云超；刘佩；李潇；张振川；曾璇

第二组主持答辩教师：黄新春；惠敏

答辩地点：经济管理学院资料室

参加答辩的学生：

刘田霞；吴超；李会；刘磊 ；翁雯雯；程文欣 ；高靓 曹一丹；潘冬；万秋菡；张艺凡；季良红；李晶晶；杨雯燕；张晓青；余延浩；潘晓歌；鲍文轩；郎飞；李林霏；张良臣；初冠澎；王莹莹；郭佩

第三组主持答辩教师：赵鹏举；薛菲

答辩地点：2#楼201经济管理学院会议室（暂定）

参加答辩的学生：

李昆龙；赵汉青；张轶群；黄欣欣；张晓煦；黄辰珠；祝菲亚；曹馨；汪萍；何玉静；武焕新；张威；刘永君；张晓丽；张泽平；王林；刘玲；张哲；陈方明；王湘君；辛奇；奉丽贞；张蔚蔚；王鹏

郎飞、辛奇

通知全体同学更改时间。因为经济管理学院下个星期三上午在图书馆前经济管理学院全体2011届学生照相，所以金融学系的中期答辩提前一天进行。

另外，我通知金融学系全体老师来照相，同样要求金融07全体同学来照相。

第二篇：毕业生德育答辩若干事宜通知

关于2012届毕业生德育答辩若干事宜通知

时间：2012-06-19 01:53:35 来源： 作者：

根据学校要求，在2012届毕业生中开展德育答辩工作，现将具体事宜通知如下：

一、时间

6月20日－6月24日，各班要召开毕业生德育答辩会，每人轮流上台讲述四年的大学生活感受。

二、要求

1、全体毕业生结合个人的成长经历，对自己四年大学生活进行全面系统的回顾，谈谈得失感想，撰写不少于2000字的毕业总结论文，并按要求打印、装订。论文格式要求：

①采用统一封皮（在附件中下载）。

②A4纸，标题小三黑体，正文小四宋体，行距固定值20磅，上下左右边距2.54厘米。

③左侧装订

2、各班级由班主任负责相应成立班级的“毕业生德育答辩小组”，组织进行“德育答辩”，对毕业生评出“优秀”、“合格”两个等级，优秀比例20%以内。

3、将《德育答辩结果评定表》及全班同学电子版、纸质版德育论文于6月25日下午5点前交到团总支，由学院“毕业生德育答辩评审委员会”审核、评阅。未尽事宜，请随时咨询。

第三篇：金融学系2012届毕业生就业工作总结

金融学系2012届毕业生就业工作总结

2012年，金融学系党政领导高度重视毕业生就业工作，全系师生同心同德、群策群力，毕业生就业工作成效明显。在提高学生综合素质、提升学生就业能力、推进创业教育、引导和鼓励学生面向基层就业等方面，紧密结合实际，积极创新工作思路，采取切实有效措施，促进毕业生充分就业，形成了一定的工作特色，为学院成功申报“省高校毕业生就业工作标兵单位”，顺利通过教育部本科教学水平评估尽了一份绵薄之力。

特汇报如下。

一、以学风建设为龙头，努力提高毕业生综合素质

学风建设，是我系学生工作的重中之重，我们坚持制度建设，督促学生勤奋学习。引导学生端正学习态度，稳定专业思想，营造勤奋学习、刻苦钻研的氛围，2012年，金融学系共有毕业生212人，初次就业率达到96.65%。保险专业学生就业率达到100%。全系有23人考取西南财大、南京财大等国内重点高校研究生，1人考取英国利物浦大学、2人考取美国圣约翰大学。毕业生考研率达到12.26%。

作为08年成立的新系，金融学系就业资源不丰富，一切都要从头开始。银行虽是企业，但逢进必考，竞争之激烈，丝毫不亚于党政机关公务员、事业单位人员招考。2012届毕业生“过五关斩六将”，通过严格的考试，考取银行等金融单位，签订正式就业协议书73人，占毕业生总数34.43%，超过三分之一，创历史新高。毕业生就业质

量高，就业的专业相关性强，进入银行、保险公司、证券公司等金融行业工作的，超过60%。毕业生受到用人单位的普遍好评。

二、以应用型人才培养为抓手，切实提升毕业生就业能力 我们以“应用型人才培养”为抓手，优化课程设置，花大力气培养学生的实践能力和应用能力。在学生中广泛开展“四考一培训活动”，考研、考公、考银行、考级考证，参加创业培训。

我们积极引导学生参加各类从业资格考试、技能考试，为学生提供 “套餐”选择，如：银行、保险、证券、会计、期货、基金销售、理财规划师等从业、职业资格，要求每人在校期间至少参加一门从业资格考试。2012届毕业生有65%的同学取得一门以上从业或职业资格证书。很多同学同时取得保险、会计、证券等三门从业资格证书。

三、依托大学生创业培训基地，扎实推进创业教育

2009年4月，我院与市人社局共同创建大学生创业培训基地，目前在我系已形成了GYB、SYB和创业模拟实训为一体的创业教育与服务模式。GYB是“产生你的企业想法”（Generate your Bussiness），SYB是“创办你的企业”（Start Your Business）。我系依托大学生创业培训基地，积极承接安徽省及地方政府的创业教育项目，培养应用型人才，提升大学生创业能力，成效显著。将《创业学》、《创业培训》、《创业实训》等课程作为学分列入专业教育和文化素质教育教学课程计划，把创业项目计划书答辩作为毕业论文设计答辩的一个组成部分。

2012年，在学院党政领导的关心下，在相关职能部门、各兄弟系的支持下，我们引领了全校的大学生创业培训工作，接纳了多个系的毕业生参加创业培训，积极扶持多名立志创业的毕业生进入铜陵市大学生创业园孵化基地。

金融学系2012届毕业生全部参加了SYB创业培训，比较系统地学习了创业知识和技能。在学习理论知识，进行创业模拟演练的同时，我们积极邀请市人社局领导、贷款担保公司经理、民营企业家为同学们举办专题“创业讲座”。通过学习，同学们进一步转变就业观念，增强创业意识、创业理念，激发了科技创新意识，提升了自身的就业创业能力。

四、积极鼓励毕业生面向基层就业

金融学系每年都有毕业生放弃城市优越的工作条件，积极参加 “选聘生”、“三支一扶”、“志愿服务西部”、“农村特岗教师”、“预征兵”的选拔。2012届毕业生中有2人考取乡镇公务员。有17位毕业生留在铜陵市就业、创业。

金融学系 2013年3月26日

第四篇：财务金融学系

【財務金融學系】

壹、教學特色

一、教育目標：

1.培養具誠信負責之專業財金人才。

2.培養理論實務並重之專業財金人才

3.培養國際視野與素養兼具之專業財金人才。

二、教學與發展特色：

大學部強調基本理論與實務，培育基層財金人才；研究所則著重進階課程，以培養中高階人才為目標，冀達成本校「全人陶成、專業領航」的教育理念。本系之教學發展特色如下—

1.大學部

(1)重視倫理教育：配合校院系之目標，注重學生倫理道德教育，本系課程包含校訂之『服務學習』，並納入院開設之『專業倫理』，且系規劃開設有『民法』、『商事法』、『金融法規』、『企業倫理』等課程，期培養學生金融倫理道德與紀律的觀念。

(2)與時俱進之專業學程規劃：為培養不同財金融領域之專業需求，並配合本系教育目標，課程設計上規劃為「金融機構管理」、「公司財務決策」、「財務工程」及「投資理財管理」四大專業學程，提供學生明確紮實的課程規劃，達到學程專業學習目標。

(3)理論與實務並重：除專業理論課程外，並安排業界師資開授實務課程，且定期邀請專業人士到校演講與指導，提供實習機會與企業參訪，加強產學合作，期理論與實務並濟，使學生在畢業後能學以致用。

(4)優良的學習環境：提供優質的軟硬體設備及教學空間，且積極採購財金專業軟硬體與資料庫，並定期更新。

(5)重視語言課程訓練：除開設英文相關課程，並鼓勵專業學科採英文教學外，亦宣導學生參加學校設置之「英語角」教室之學習，以增強學生的外語能力與競爭力，同時鼓勵系上學生修習外語系所為輔系或雙主修。

(6)輔導專業證照考試：為強化學生畢業後順利進入職場，結合管院實施學生職涯多元輔導，開設輔導證照考試相關課程，協助考前重點整理，並設立獎勵辦法，以提升學生報考證照意願及考照合格率。

(7)強化學習輔導：為避免學生學習落後，特設置專業必修課程之實習課及課後輔導課程，以提升學生學習成效。

(8)鼓勵參與國內外相關活動：積極鼓勵學生參與國內外財金領域相關活動，以提昇學生財金視野及涵養。

2.碩士班

(1)加強金融倫理宣導：藉由專業課程之授課及『專題研討』之參與，加強對研究生之金融倫理宣導。

(2)進階的專業課程：課程設計上深化財務金融的理論課程，著重學生在自我學習及分析解決問題能力之訓練。課程上除相關理論外，並特別重視研究方法與數理分析等訓練。此外，亦適時地輔以如統計和投資分析軟體應用等電腦使用能力。

(3)鼓勵參與學術活動：鼓勵研究生參與學術研究並發表研究成果，以提昇研究風氣與能力。

(4)優良的教學研究環境：提供優質的軟硬體設備與資料庫，並加速更新硬體設備，創造更優質的學習環境，如「財金所研究生上課教室」、「財金所電腦室」、「財金所研究室」、「投資理財培訓專業教室」及「財金資訊室」。

(5)鼓勵專業證照考試：為使研究生畢業後順利進入職場，本系安排證照專業輔導教師協助研究生參與國內外證照考試。

(6)提昇國際視野與專業素養：鼓勵與補助師生參與國內外學術交流、國際財金競賽、海外移地教學及海外學習精英專案活動，並特聘國外學者(外籍教師)進行全英文授課教學與研究指導，提升個人的附加價值與職場競爭力，以擴展個人國際視野與專業素養，進而培養其全球思維觀。

貳、設備資源

一、專業教室：「財務金融實驗室」、「財金專業教室暨會議室」、「投資理財培訓專業教室」、「財金資訊室」、「財金所電腦室」、「財金所研究室」、「財金系研究生上課教

室」及「思源212專業教室」。

二、系軟硬體設備：

[硬體設備] 本系擁有多部筆記型電腦、雷射印表機、彩色印表機、投影機、錄放影機、電視機、有(無)線麥克風、傳真機、雷射指示筆、照相機、數位相機、電(手)

動螢幕、衛視教學網點及數十部電腦等硬體設備。

[軟體設備](含專業資料庫)Mathematica、Fuzzy tech、Moningstar Principia Pro Plus for

Mutual Funds、Trading Solution交易分析軟體、Neuro Solution Developers、Decision Tools、GAUSS、SAS、SPSS、AMOS、MATLAB：Financial Toolbox、Optimization、Statistics、WINRATS經濟分析軟體、EVENTUS、EVIEWS、MINITAB、ScientificmsWorkplace、TAQ(Trade and Quote)財金資料庫、美

國工商普查資料庫(County Business Patterns 1986-2001光碟)、財金專業教

學軟體—股票學堂資訊源、Top-Test多媒體考試系統證券營業員考照全真

模擬題庫、Acrobat、LIMDEP經濟計量分析軟體、TAQ(Trade and Quote)

財金資料庫(最新版)、台灣經濟新報資料庫及虛擬交易所系統。

參、出路

[進修管道] 可報考(申請)國內外財金、商管、資管等領域相關研究所。

[就業趨勢] 以銀行、保險、證券、不動產及企業管理為主，其他如中小學教師、高普考人

員(公務人員)。

[專業證照資格] 信託業業務人員、初階授信人員、銀行內部控制、初階外匯人員、中小企

業財務人員、投信投顧業務員、股務人員、票券商業務人員、期貨交易分

析人員、人身保險業務人員、產物保險業務人員、企業內部控制、理財規

劃人員、期貨商業務員證照、證券商業務人員、證券商高級業務人員、證

券投資分析人員、債券人員、中小教師資格、幼教師資格..等。

肆、未來展望

一、規劃整合本系四項專業學程課程，藉由多元化學習及理論實務並重的課程設計，培養

學生具備專精之知識與能力。

二、整合各學院跨系所師資與學程課程，培育多元化之優秀財金人才，及發展財金網路

平台教學系統。

三、積極擴充本系的軟硬體設備，以提升研究及學習環境。

四、以金融證照軟硬體設備和相關輔導課程之安排，提昇學生專業證照考照率及通過率。

五、持續強化財金領域之師資陣容，並改善師生比。

六、積極提升教師之研究，並推展國際財金領域之學術研究。

七、積極推展國際財金領域之學術研究(如：定期舉辦財金研討會及專業講座)及爭取辦理

實務活動(如：行政院金融管理監督管理委員會知識普及活動)，促進學術交流與發展。

八、持續加強學生語言能力，確實執行英文課程系統學習，且畢業之前至少通過全民英檢

中級初試，或相當程度之其他檢定測驗。

九、鼓勵本系學生參與各類研究計畫並申請「國科會大專學生參與研究計畫」。

十、積極爭取更多學術與企業合作之建教機會(寶來證券股份有限公司、金鼎證券)，並強

化推廣教育及對外服務之推展。

第五篇：中期答辩要求

学院2014届本科毕业生中期答辩要求 学院定于4月22日（周二）进行2014届本科毕业生的毕业设计中期答辩，对答辩的具体要求如下：

答辩时间：每位学生4-5分钟。（其中学生自述课题内容及完成进度情况2分钟，老师提问2-3分钟）

检查项目：任务书、开题报告、读书笔记、进程记录、文献翻译、课题已完成的相关材料。

答辩老师按照以下详细要求给每位学生打分：

任务书：

1、所布置的设计内容应完整；

2、工作量达到毕业设计的要求；

3、任务书中的阶段性任务应当明确。

开题报告：

1、开题报告格式要规范；

2、内容应包括所研究课题国内外的发展状况以及趋势、课题的研究意义、目的以及重点和难点；

3、开题报告中应提出设计的具体方案。

读书笔记：做读书笔记的目的是为毕业设计积累素材，所以应保

证所读书籍资料或文献的数量以及质量。

进程纪录：

1、进程记录应全面详细地反映毕业设计的进度情况；

2、每周写两次进程记录，且需要有指导教师意见及签字。

文献翻译：

1、翻译的文献在内容上应与专业相关；

2、翻译语句应做到恰当、通顺。

课题完成情况：严格按照指导教师布置的任务书，完成八周前的阶段性任务。

注：

1、请各位检查教师认真填写成绩单的各项内容，打出成绩，并将本组学生排出名次，对所做内容很少以及不能回答所提问题的同学着重标记。

2、每位学生都必须参加中期答辩，如有学生未参加，请答辩老师在成绩单上标注，该学生将不允许参加答辩，直接二辩。

电气工程学院

2014-4-16