湖北省双创双争活动通知（精选5篇）

第一篇：湖北省双创双争活动通知

关于在全省党员干部现代远程教育工作中

开展“双创双争”活动的实施方案

根据中共中央组织部《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（组通字[2011]18号）有关要求，结合我省实际，现就在全省党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合在全省基层党组织和党员中深入开展的创先争优活动，将“双创双争”活动作为远程教育服务党的中心工作的有效载体，以创先争优精神不断深化远程教育工作，认真落实“以用为本”的要求，进一步完善教学服务平台和终端站点功能，提高管理服务能力和学用工作水平，激发和调动广大远程教育工作者和基层党员干部群众的学用积极性，促进“远教体系建起来、远教站点用起来、远教资源活起来、远教功能强起来”，充分发挥全省远程教育工作在加强基层党组织建设、服务经济社会发展等方面的积极作用。

二、目标要求

通过开展“双创双争”活动，总结推广各地抓远程教育的好经验、好做法，发挥先进典型的示范引导作用，不断加强和改进远程教育工作，使之更好的服务党员干部和人民群众、服务基层组织建设、服务科学发展。

（一）创建先进教学服务平台。教学服务平台是教学内容、信息资源的播出中心和传输枢纽，主要包括各级播出平台和辅助教学网站。要围绕栏目的针对性、内容的实用性来开展创争活动，全面提升远程教育的吸引力。创建先进教学服务平台的基本要求：一是功能完善。电信模式站点播出平台能够实时接转上级平台播出的内容，播发本地教学节目，并具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。卫星模式播出平台具备流媒体、课件和信息播发及节目直播功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设臵合理，内容编排科学，节目数量充足，更新及时，针对性、实效性强。三是传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰；辅助教学网站能够满足用户访问需要。四是制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

（二）创建示范终端站点。终端站点是开展学用工作的主要阵地。要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率来开展创争活动。示范终端站点的基本要求：一是基础好。站点基础设施建设标准高，广播、电视机、电脑、投影仪、桌椅等设施设备配臵齐全，活动场所设臵合理，面积能满足党员群众学习需求，有配套教学实践基地。二是管理好。站点管理员素质较高，能熟练操作站点设备，相对稳定地从事教学活动的组织与管理。站点设备维护保养工作及时，能随时联系专业技术服务人员，提供技术保障和业务指导。三是学用好。教学组织经常有序，有详细的播放收看计划，及时发布节目预告，随时开放远程教育站点，设备利用率高，全年开展集中学习48次以上，做到课堂教学与实践活动相结合，党员群众对学用活动开展情况的满意率在80%以上。四是效果好。远程教育作用发挥明显，全面促进农村政治、经济、文化和社会发展，本地大多数党员群众能够掌握应用1-2门致富实用技术和就业创业技能，本村集体经济年收入达5万元以上。

（三）争当优秀站点管理员。站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量。要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平来开展创争活动。优秀站点管理员的基本要求：一是具有较高的政治素质。政治立场坚定，组织纪律观念强，严格遵守远程教育各项规章制度。二是具有良好的敬业精神。热爱远程教育事业，责任心强，严谨细致，乐于奉献，大胆管理，服务热情周到。三是具有较强的业务技能。能够熟练操作和使用终端站点设备，具有独立排除常见故障的能力，保证满足正常教学活动的需求。四是具有一定的教学组织能力。严格执行教学计划，积极主动地组织党员群众集中收看，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，并配合教学辅导人员开展好教学辅导活动，及时向上级反馈远程教育信息。五是具有良好的群众基础。密切与党员干部群众的联系，主动征求大家对远程教育工作的意见和建议，善于采取灵活多样的方式和方法，最大限度地满足不同层次、不同对象学习收看的需要，工作态度和作风得到群众赞誉，站点学用工作成绩突出，党员干部群众评价较高。

（四）争当学用标兵。学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型。要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性、示范性来开展创争活动。学用标兵的基本要求：一是思想好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家的方针政策以及相关法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头执行上级党委政府的决策和决定。二是学习好。积极参加远程教育学习培训，经常进行个性化学习，带头学技术、学典型经验，主动参与学习交流，成为当地科技带头人、致富领路人。三是运用好。注重学用结合，带头将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，收到明显的学用效果，在当地经济发展、社会主义新农村建设中产生较大影响。四是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在生产生活中发挥了先锋模范作用，群众公认度较高，在带头学用和推广学

用成果方面效果显著，影响和带动身边的部分农民群众参加远程教育学习培训，使站点的学习培训面更宽更广。

三、主要措施

在全省党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动，要注重结合各地实际情况，紧紧围绕党的建设和组织工作中心任务来开展，紧紧围绕党的基层组织创先争优活动来开展，明确活动主题，突出实践特色，创新活动载体，推动全省远程教育工作上水平、见实效。

（一）进一步完善教学服务平台和终端站点建设，在健全网络、夯实基础中推进“双创双争”活动。

1、做好网络和站点的建设、管理、维护工作。加强与电信部门的沟通协商，研究完善网络和站点设备维修维护工作的具体措施，组建各级技术服务队伍，落实管理维护职责，保证网络及站点设备良好运转。有计划地为基层站点配备投影仪等电教设备，促进站点功能的优化升级。利用“荆楚旗臶网”推进远程教育向城市社区、企业、机关、学校、两新组织、行业协会等的延伸，逐步由远程教育对农村的全覆盖拓展到对所有基层党组织的全覆盖。

2、完善省市两级综合管理平台。认真抓好省市两级综合管理平台的升级完善工作，建成省市两级教学资源库、信息管理系统、转码上传系统、移动网上直播录播系统等，为终端用户提供及时优质高效的服务。加强信息管理系统的站点数据录入和校对工作，完善基层站点数据信息库，并做好各类数据信息的统计分析。为市县两级远程教育机构配备摄像机、照相机、录像机、非线性编辑系统等设备，提高基层教材制作能力。同时，完善各级平台管理制度和规范工作流程，强化网络安全监管，确保节目播出和系统运行的安全。

3、加快推进以地方特色教材为重点的教学资源建设。坚持实际实用实效的原则，大力开发党员群众易学易懂易用的“乡土教材”，今年全省新开发本地教材不少于500个。重点组织制作创先争优先进典型、“五个基本”“七个体系”建设工作经验、先进基层党组织和优秀共产党员典型、发展村级集体经济典型案例、村支部书记先进事迹、大学生村官典型事迹、“一村一品”致富实用技术等方面的电视专题教材，着力提高教学课件点击率和党员群众满意度，不断丰富教学服务平台内容。

4、抓好以站点管理员为重点的骨干队伍建设。研究出台《关于加强站点管理员队伍建设的意见》，制定站点管理员岗位职责量化考评的具体标准和方法，研究落实站点管理员补贴或报酬的有效途径，确保站点管理员队伍的稳定发展。继续加大站点管理员的培训力度，举办100个省级示范站点管理员培训班。联合高等院校开办省级党员教育电视片制作技术专题培训班，重点为市县两级组织部门培养一批制片骨干力量。指导举办各级各类基层党员干部培训班，积极开展乡镇党委政府分管领导、村支部书记的远程教育业务知识培训。

（二）深入开展以示范站点创建为载体的考核评价活动，在典型引导、示范带动中推进“双创双争”活动。

1、继续深入开展省级示范站点创建活动。按照“基础好、管理好、学用好、效果好”的标准，深入开展省级示范站点创建活动，通过层层创建，以点带面，示范带动，进一步完善和拓展远程教育站点的服务功能。在2010年命名表彰首批103个省级示范站点的基础上，坚持每年对各地申报的省级示范站点进行一次检查考核，保证每年新创建省级示范站点不少于100个，并争取通过3-5年的努力，使全省1/10以上终端站点达到省、市级示范水平。

2、抓好学用典型的培育。指导各地在每个县市区至少培植1个“学用实践基地”，在每个乡镇创建1-2个“学用转化示范站点”，在每个行政村树立2—3个“远教致富示范农户”，起到典型引路、示范带动的作用。适时召开全省学用工作经验交流现场会议，分类评选表彰一批远程教育学用工作先进单位、先进工作者和优秀站点管理员。大力宣传推广远程教育学用典型，在电视台、报纸、网络上开设先进典型专栏，继续办好《组工信息（远教专刊）》和《远教资讯》刊物，编辑下发《学用典型案例汇编》，广泛宣传推广学用典型，促进学用工作整体水平不断提升。

3、加强工作指导和检查考核。配合全省党的基层组织建设考核评比工作，每年对各地远程教育工作情况进行一次检查考核，认真落实各级党委抓远程教育的工作职责。建立学用工作情况每月通报制度，努力提高全省终端站点使用率和“荆楚旗臶网”点击率。坚持深入基层开展调研，注重经常性业务指导，完成调研课题2至3篇。

（三）广泛开展以“远教惠民”为主题的学用活动，在围绕中心、服务大局中推进“双创双争”活动。

1、办好远程教育“五大课堂”。一是办好“点播课堂”，对远程教育IPTV平台进行调整完善，及时做好节目内容的充实和更新工作，抓好播放收看活动，为推动科学发展、促进社会和谐服务。二是办好“网络课堂”，加大“荆楚旗臶网”向全省尤其是向城市的覆盖力度，发挥其快捷方便、开放灵活、交互性强的优势，积极开展党员教育和党建宣传。三是办好“空中课堂”，开办《旗臶》省级党建电视栏目，并指导各地办好本级党建电视栏目，及时播发全省各类优秀党员教育电视片，进一步加强党的宣传阵地建设和党员经常性教育。四是办好“流动课堂”，发挥电教优势，将政治理论、适用技术、典型经验等方面的课件刻录成光盘，及时发放到党员群众手中，使党的宣传教育直达千家万户。五是办好“实践课堂”，开展丰富多彩而又符合实际的实践活动，搭建广阔的舞台，将教育培训的效果转化为广大党员的生动实践。

2、围绕党的建设和组织工作中心任务开展专题学用活动。重点围绕学习宣传贯彻党的十七届五中全会精神、开展创先争优活动、市县乡村领导班子换届、基层党组织“五个基本”、“七个体系”建设、庆祝建党九十周年等中心工作，及时开辟专栏专题，集中播发专题节目，扎实抓好专题教育培训，广泛开展学习宣传活动，充分发挥远程教育在服务中心、服务大局中的作用。

3、开展形式多样的“远教惠民”主题活动。在全省范围内策划开展“远教惠民”主题实践活动，通过远程讲坛、在线视频、专家辅导、互动交流、网络商务、网上培训及信息发布等形式,为基层党员群众生产生活提供良好服务，努力打造“网上党员群众服务中心”。指导各地开展知识竞赛、成果展示、技术比武、文艺汇演等实践活动，不断增强远程教育的吸引力、感染力和影响力。

（四）充分发挥各成员单位及相关部门作用，在整合资源、共建共享中推进“双创双争”活动。

1、进一步明确各成员单位的工作职责。适时召开领导协调小组会议，进一步明确细化各成员单位的工作职责和任务。根据“荆楚旗臶网”、视频点播平台的栏目内容和功能设臵，推行“部门办模块”的方式，对相关部门或单位报送节目、上载信息、栏目管理、内容审核等方面的工作职责作出明确规定。

2、加强与成员单位的联系和协作。分别与有关部门就资源整合事宜进行协商，寻求合作共建的有效途径，推进远程教育与有关涉农平台、教学网站、乡村站所等的有机结合，充分整合利用各系统各部门在人才、技术、信息、资金、课件等方面的资源。

3、联合开展各种服务活动。重点做好与文化信息共享工程的衔接配合工作，与人社、就业等部门联合开展农民工培训和农村公共就业服务工作，与团委利用远程教育网络开展农村青年团员培训活动，与科协合作开展农民工技能普及培训，联合农业、科技、卫生、商务、司法、供销等相关部门专家建立“远程教育专家服务团”，深入基层广泛开展教学辅导活动，充分发挥远程教育作用。

四、活动安排

按照中央组织部的统一安排，各地要把开展“双创双争”活动作为发挥远程教育作用的经常性工作，精心部署，周密安排，确保各项工作有计划、有步骤地扎实推进。

1、制定方案，宣传发动。按照“双创双争”活动的目标要求，各地要在广泛征求有关部门、基层党组织和党员干部群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。同时，要通过多种形式进行广泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到各级远程教育工作机构、各地播出平台和各个终端站点，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来。

2、组织实施，扎实推进。各地要按照实施方案，认真抓好“双创双争”活动的实施，在创新活动载体上下功夫，通过开展丰富多彩、灵活多样的学习教育活动，增强创争活动的吸引力，确保取得实实在在的效果。要加强检查督导，通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，及时掌握活动开展情况，总结推广经验，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际

问题，工作效果不明显的，要及时通报批评，限期整改落实。要坚持统筹兼顾，合理安排，正确处理好开展创争活动与业务工作的关系，以活动的开展来促进远程教育工作的落实和创新，切实做到“两促进、两不误”。

3、认真总结，考核评议。按照实施方案和考评标准，搞好考核评议工作。各级党委组织部门负责考核本级教学服务平台。县市区党委组织部抓好乡镇终端站点的考核评议，并对村级终端站点的考评工作进行抽查。乡镇党委负责抓好村级终端站点的考评工作。要采用党员群众评议和满意度测评等方式，检验工作成效，从基层看效果、让党员作评价。各地对活动中涌现出的先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵，要积极向省远程办进行推荐申报，省远程办将组织专班开展考核检查，并在全省范围内择优进行表彰奖励。

4、落实责任，形成合力。各级党委组织部门要把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，纳入党的基层组织建设工作考评体系，切实落实县、乡、村党组织抓创争活动的责任，加强具体指导，分期分批地派人到基层站点进行实地察看，确保活动抓出实效。要充分发挥乡村干部、大学生村官、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。要协调有关部门和单位积极参与，充分整合各方面的优势资源，形成抓好“双创双争”活动的整体合力。要认真总结开展活动的经验作法，及时上升为制度规定，努力探索开展“双创双争”活动的长效工作机制。省委组织部和各市（州）党委组织部每年都要进行一次随机抽样和百村使用情况调查。

中共湖北省委组织部

2011年6月1日

第二篇：乡双创双争通知

党发[2011]37号

中共乡委员会

关于印发《乡开展农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动实施方案》的通知

各村党支部、远程教育站点，乡直相关部门：

现将《乡开展农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动实施方案》印发给你们，请严格按照文件要求组织实施。

2011年4月19日

乡开展农村党员干部现代远程教育工作

“双创双争”活动实施方案

为深入推进我乡农村党员干部现代远程教育工作, 切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处,根据省、地、县关于在农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动文件要求，经乡党委研究,决定在全乡农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动，即创建先进教学服务平台、创建示范终端站点；争当优秀站点管理员、争当学用标兵。结合正在开展的“党员干部现代远程教育百千万示范带动工程”，制定如下活动实施方案。

一、指导思想

以党的十七大、十七届四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕全乡工作大局和新农村建设目标，通过在农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动，进一步完善教学服务平台和终端站点功能，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性。以“双创双争”活动为契机，迅速掀起了远程教育深化管理和“学用”高潮，通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、“学用”不落实等突出问题，提高管理服务能力和“学用”工作水平。

二、目标任务

（一）创建先进教学服务平台

教学服务平台是教学内容、信息资源的播出中心和传输枢纽，主要包括各级播出平台和辅助教学网站，要围绕栏目的针对性、内容的实用性和全面提升吸引力开展创争活动。先进教学服务平台的基本要求：一是功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到设计要求，能够安全和高质量播出和上挂节目内容。卫星模式播出平台具备流媒体、课件和信息播发及节目直播功能;电信模式和有线模式播出平台能够按照统一的栏目设置要求，实时接转上级平台播出内容，并播发本地教学节目；具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、实效性强。三是传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰；辅助教学网站能够满足用户访问需要。四是制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

（二）创建1个示范终端站点

终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。结合我县建设

4的舆论氛围。

3、巩固提高阶段（2011年7月后）。乡党委和远程教育领导小组成员单位通过督导检查、随机抽查等形式，切实加强跟踪指导，及时掌握活动开展情况。适时召开工作经验交流会、现场会，总结推广经验做法，研究解决实际问题，提升创争工作水平。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要及时通报批评，限期整改落实。

四、有关要求

1、加强组织领导。开展党员干部现代远程教育“双创双争”活动是当前和今后推进社会主义新农村建设、加强基层党组织建设工作的重要抓手，乡远教办要认真履行具体牵头抓的职责，教育部门要积极配合、主动参与创建，各村党支部要高度重视，成立相应机构，把开展“双创双争”活动与“创先争优”活动结合起来，切实加强组织领导,做到实抓、抓实。

2、认真组织实施。评选工作要与站点平时的使用率，规范化站点创建、学用示范站点创建等方面结合起来，严把评定标准，真正把一批本领过得硬、工作出成效、群众信得过的优秀站点管理员评选出来。培育“远程教育党员创业带富能手”要注意改进和创新教学培训方式，丰富教学培训内容，大力开展农业适用技术、劳动技能、市场经济、农村经营管理等知识的培训，不断提高党员运用远程教育创业带富的能力。要把党员创业带富能手的培育与“远程教育学用示范户”创建活动有机结合起来，从中发现、培养大批会用远程教育、善用远程教育的党员创业带富能手，真正把农村党员干部培养成为创业发展的模范，带头致富的模范，服务群众的模范。

3、严格评选和管理。考核和评审“优秀站点管理员”、“学用标兵”主要采取查阅资料、实地查看、走访座谈、问卷调查等方式进行。对评选出来优秀个人要进行定期或不定期的回访和抽查，强化考核管理，对达不到要求的，及时限期整改或取消荣誉称号。乡评选出来后，把名单上报县委组织部复核审定。

第三篇：双创双争”活动方案

安组通字[2011]23号

中共安国市委组织部

关于在全市远程教育系统开展“双创双争”

活动的实施方案

按照省委、保定市委组织部《关于在全省农村党员干部现代远程教育系统开展“双创双争”活动的实施意见》的要求，为深入推进全市党员干部现代远程教育工作“双争双创”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀管理员、争做学用标兵），结合我市实际，制定本实施方案。

一、目标要求

通过组织开展“双创双争”活动，深入推进全市党员干部现代远程教育工作创先争优，强化乡镇党委抓远程教育工作的责任，推进远程教育终端站点建设和队伍建设，提高站点使用率，增强党员干部带头致富和帮带致富的技能，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，将“以通为先、以用为本”的要求落到实处，更好地发挥远程教育服务党委中心工作的作用，为建设现代化新 1

药都贡献力量。

二、活动内容

开展“双创双争”活动，既要突出抓好创建先进典型，又要注意解决实际问题，严格坚持争创标准。

（一）先进教学服务平台（主要包括远程教育、党建网站等平台）的基本要求：一是功能完善。播出平台全面达到设计要求，能够安全和高质量播出节目内容。具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、时效性强。三是传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰。四是制度健全落实。播出平台和党建网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

（二）示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

（三）优秀管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用成绩突出，党员干部和群众评价高。

（四）学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、活动安排

围绕党员干部现代远程教育体系作用发挥，搞好“一个评比”，开展“两个培训”，做好 “三个结合”，做实“双创双争”活动，形成你追我赶、勇争上游的良好局面。

（一）搞好“一个评比”，把“双创双争”活动落到实处。做好平台、站点、管理员和学用标兵的检查评选工作，从2011年7月开始，采取层层推荐、逐级评选、月月评比的方式，全市每月评选先进教学服务平台1个、示范终端站点10个、优秀站点管理员10个、学用标兵10个。各乡镇办在次月2日前报送上月先进典型参评（相关申报要求另发）。

（二）组织开展好“两个培训”，切实提高远程教育队伍素质。结合“双创双争”活动，按照“分级负责、分层培训”的原则，分期分批对全市站点管理人员和课件制作人员进行轮训。制片人员培训工作由保定市委组织部负责实施。站点管理员培训由市委组织部负责组织实施，每年不少于2次，时间不低于4天。

通过培训，使每一名管理员都能熟练操作设备，排除常见故障，根据需要组织集体学习和个性化学习，使站点真正成为农民得实惠，党员受教育的重要阵地。

（三）做好“三个结合”，增强“双创双争”活动实效。一是与农村基层党组织“百面旗帜”培树活动相结合。到年底，力争把全市农村党组织“百面旗帜”中的终端站点都打造成示范终端站点。二是与创先争优活动相结合。把“双创双争”纳入创先争优活动，通过“双创双争”助推全市创先争优活动的开展。在电视台、远程教育平台开辟专栏，广泛宣传“创先争优”和“双创双争”活动中涌现出的先进典型。通过展示开展活动的图文、音像资料，报道活动信息，制作播放优秀站点管理员和学用标兵先进事迹专题片等形式，总结推广活动中的好经验、好做法，营造浓厚的活动氛围。三是与当前组织部开展的重要活动相结合。各乡镇（办）党委要充分利用远教平台和终端站点大力宣传组织系统正在开展的“三项教育”、“夺旗争星”等主题活动，教育引导基层党员群众深刻认识党的光辉历史、丰功伟绩，继承和发扬党的优良传统，以更加奋发有为的精神状态，立足岗位创先进，履职尽责争优秀，进一步凝聚和汇集建设现代化新药都的强大合力。

四、实施步骤

（一）宣传发动（6月下旬-7月上旬）。各乡镇（办）要结合实施方案，通过文件、会议、电视媒体、宣传标语等形式进行宣传发动，把活动的要求和安排贯彻落实到各远程教育工作机构和各个终端站点，扩大党员群众知晓率和参与面。

（二）全面争创（7月中旬-11月底）。按照“双创双争”活动的主题、载体和目标要求，集中做好先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵的创争工作。组织参与全省“双创双争”评比和“远程教育在农村”主题征文活动。

（三）检查督导（2011年9-10月）。通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要及时通报批评，限期整改落实。

（四）总结表彰（2011年12月）。市委组织部对活动中涌现出的先进典型进行总结表彰，全市拟表彰先进教学服务平台3个、示范终端站点50个、优秀站点管理员50名、学用标兵50名。表彰的先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵原则上在每月评选出的先进典型中产生。

五、加强领导

各乡镇（办）党委要把开展好“双创双争”活动摆上重要日程，周密部署，精心组织，狠抓落实。

一要高度重视，加强领导。开展“双创双争”活动是远程教育工作深化创先争优活动的重要内容，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。各乡镇（办）党委要充分认识活动的重要意义，坚持围绕中心服务大局，加强领导，落实责任，齐抓共建，形成合力，确保活动顺利进行。

二要统筹安排，稳步推进。“双创双争”活动要与当前开展的远程教育终端站点排查和验收工作有机结合起来，统筹安排，整体推进，确保“以通为先、以用为本”的要求落到实处。

三要注重宣传，营造氛围。要充分发挥报纸、电视、广播和远程教育平台等媒体作用。培育、挖掘和宣传在“双创双争”活动中涌现出的先进典型，用鲜活的学用工作典型教育群众，引导更多的群众自觉运用远程教育提高创业致富能力。充分发挥典型的示范辐射作用，不断扩大远程教育学用成果的受益面，营造全社会关心、支持、参与远程教育工作的良好氛围，以典型促规范，以引导促推动。

主题词：党员干部现代远程教育双争双创实施方案中共安国市委组织部2011年6月30日印

（共印170份）

第四篇：“双创双争”活动实施方案

平委„2011‟49号

关于印发《全乡开展党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案》的

通 知

各村（社区）、乡直机关单位：

现将《全乡开展党员干部现代远程教育“双创双争”活动的实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

中共平原土家族乡委员会

2011年4月22日平原乡开展“双创双争”活动的实施方案

按照县委组织部统一部署，根据县委组织部《关于在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（德组发[2011]16号）精神，结合我乡实际，特制定实施方案。

一、总体要求

开展“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。扎实开展“双创双争”活动，可以进一步提升远程教育围绕党的中心工作服务科学发展的针对性和实效性，可以进一步推进远程教育工作创先争优长效机制的建立和完善，可以进一步夯实远程教育工作健康可持续发展的基础。全乡开展“双创双争”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，突出“千方百计提升站点功能，全心全意为人民服好务”主题，以远程教育“1+10”互动模式为载体，把“远程教育百千万示范带动工程”和“三进服务活动”引向深入，拓展活动成效。

二、目标任务

按照中央提出的“让党员干部长期受教育，使农民群众得实惠”总要求，全乡深入开展“双创双争”活动的主要目标任务是：围绕一个主题，深化两个行动，推进三项重点工作，实现四个目标，落实五项措施。围绕一个主题：千方百计提升站点功能，全心全意为人民服好务。

深化两个行动：一是继续深入开展党员干部现代远程教育“百千万”示范带动工程；二是大力开展“双创双争”活动，即创建先进教学服务平台、创建示范终端站点，争当优秀管理员、争当学用标兵。

推进三项重点工作：一是继续加大站点基础设施建设，特别对不能正常运行的站点进行升级，安装高音喇叭，强化宣传引导；二是继续深化和拓展远程教育“1+10”互动模式，打造高规格示范点；三是加大课件开发力度，不断丰富远程教育资源库建设。

实现四个目标：一是巩固学用转化成果，健全管理机制，提升管理水平；二是进一步增强远程教育站点的凝聚力和战斗力，激发操作管理员的工作热情，促进站点发展和个人发展；三是加强人才培养，提升操作管理水平；四是利用远程教育资源优势，助推天麻、茶叶、金银花、烤烟等特色产业发展。通过3年时间，形成系统的乡土课件。

落实五项措施：保证一套正常运行的设备：对站点开展逐一检查，本着差什么补什么的原则加强硬件建设。打造一个好的阵地：每个站点按照“五防五好”要求规范站点。形成一套健全的资料：每个站点建一个课件资源库，存放课件200张以上；拟定一套健全的制度；建立健全站点学习制度、设备管理制度、考勤制度；主抓 一个以上远程教育实践示范基础：乡建立了一个示范基地（坳田村）。

三、基本要求

（一）把创建示范终端站点与百千万示范带动工程创建“远程教育学用转化示范村”结合起来。

终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。做到站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

（二）把争当优秀站点管理员与百千万示范带动工程中评选“远程教育成绩突出站点管理员”结合起来。

站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。优秀站点管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是 操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

（三）把争当学用标兵与百千万示范带动工程中培育“远程教育党员创业带富能手”结合起来。

学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果明显。

四、方法步骤

“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，要着眼长远，统筹安排，精心部署，有计划有步骤地扎实推进。

1、准备动员阶段（2011年4月25日前）。我乡按照开展“双创双争”活动的目标要求，结合百千万示范带动工程的实施，在广泛征求有关部门、基层党组织和 党员群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。要通过召开动员会、组织学习传达等多种形式进行广泛动员，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来，扩大活动的覆盖面和影响力。我乡“双创双争”活动方案于4月22前报县远程办备案。

2、创评实施阶段（2011年4月26日至2011年6月30日）。

我乡要对照“双创双争”活动的标准和要求，组织开展一次自查，查缺补漏，搞好各项活动衔接。按照百千万示范带动工程既定部署，于2011年5月10日前完成远程教育学用转化示范村、远程教育成绩突出站点管理员、远程教育党员创业带富能手的创建评审工作，并完善名册档案，将评审情况报县远程办备案。按照创建先进教学服务平台的目标要求，进一步完善提升乡辅助教学网站（中心资源库）的服务功能，及时开展先进教学服务平台创评。辅助教学网站要开设“双创双争”活动专栏，按照创争活动的部署，及时对活动要求、活动动态以及活动中涌现出来的先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵进行宣传报道，为创争工作营造良好的舆论氛围。

3、巩固提高阶段（2011年7月后）。乡党委通过督导检查、随机抽查等形式，切实加强跟踪指导，及时掌握活动开展情况。总结推广经验做法，研究解决实际问 题，提升创争工作水平。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，及时通报批评，限期整改落实。

六、加强组织领导

乡党委把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系。充分发挥乡村干部、大学生“村官”、的作用，不断提高服务水平。

（一）明确主体，落实责任。全乡“双创双争”活动由乡农村党员干部现代远程教育办公牵头抓总，组织开展本乡镇的“双创双争”活动。党委负责人认真履行“双创双争”活动第一责任人的责任，站点操作管理员努力成为活动的带动者，示范者。

（二）分类指导，培育典型。坚持“抓两头、带中间”，切实加强分类指导，重点培育先进典型，以点带面，推动全局。对工作一般、处于中间状态的站点和个人，落实激励和帮扶措施，加大指导力度，激励奋力争先；对工作中存在较大差距、处于后进状态的站点和个人，通过督促检查，有针对性地采取有效措施，尽快扭转被动、落后局面。

（三）健全机制、确保实效。建立党政领导干部联系点、远程办定期检查等制度。同时，注重将“双创双争”活动中的一些好办法、好经验，以制度的形式固定下来，形成长效机制。

（四）广泛宣传，营造氛围。充分发挥报刊、电视、互联网及现代远程教育网络作用。采取联合多样的方式，深入宣传先进乡镇、先进站点、先进工作者、优秀操作管理员的先进事迹，在组织内网等宣传阵地上要开辟活动专栏，及时报道活动动态，引导全乡操作管理员切实履行职责，立足本职岗位争创一流业绩，掀起“双创双争”的热潮。

中共平原土家族乡委员会

2011年4月22日

主题词：远程教育

双创双争

方案

平原乡党的建设办公室

2011年4月22日印发

共印25份

第五篇：双创双争活动方案

桃林村党员干部现代远程教育 “双创双争”活动实施方案

现代远程教育“双创双争”活动启动以后，桃林村党员干部高度重视，村党支部多次开会研究制定“双创双争”活动实施方案，全面开展现代远程教育“双创双争”活动，力争将“双创双争”活动工作落到实处。

一、指导思想

开展“双创双争”活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以创先争优精神不断深化现代远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，进一步完善教学服务平台和终端站点功能，提高管理服务能力和学用工作水平，激发和调动站点管理员和党员群众的积极性，健全党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠的长效工作机制，全面提升工农桥村现代远程教育官学用水平，保证远程教育工作不断向前推进。

二、创建目标

工农桥村通过开展“双创双争”活动，努力实现以下四个方面的目标：

1、提升工农桥村现代远程教育教学服务平台服务功能。根据党员群众的不同需求，设计制定栏目，使远程教学服务平台更具针对性、实用性，充分展现远程教育传播快捷、覆盖面广的独特优势。

2、推进工农桥村现代远程教育终端站点“硬件”和“软件”建设。努力提高站点使用率，确保现代远程教育站点设备正常使用及网络安全畅通，不断提升党员干部现代远程教育承载力，使现代远程教育发挥实效。

3、提高工农桥村现代远程教育站点管理服务水平。通过开展“双创双争”活动，全面提高站点管理员责任意识，操作能力和管理水平，使工农桥村站点管理员成为教学组织和支持服务的骨干力量。

4、推进工农桥村现代远程教育工作学用转化。通过开展形式多样的远程教育学用活动，培养典型，通过多种帮带方式，将现代远程教育运用到工作、生产生活中，推动工农桥村经济社会全面发展。

三、创建工作

工农桥村针对自身特定，结合自身实际，将“双创双争”活动工作方案制定如下：

1、成立以党支部书记周汉林同志为组长，村主任张国谦同志、村监委会主任锁汉杰同志为副组长的领导小组，全面落实好现代远程教育“双创双争”活动。

2、优化站点环境，规范站点管理，达到设备运行完好，节目播放顺畅。定时定期集中开展学习讨论活动，为广大党员群众提供个性化服务，确保学习效果。

3、增强站点管理员工作责任心，热心为党员群众服务，积极组织党员群众观看学习，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。

4、积极宣传远程教育的作用和成效，将现代远程教育应用到工作和生产生活中，带动好党员干部和农民群众，健全党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠的长效工作机制。

四、工作安排

1、动员部署。8月8日至8月10日。村党员干部按照“双创双争”活动的目标要求，通过多种形式的宣传动员，力争使广大党员群众积极参与进来。

2、实施阶段。8月11日至9月20日。村党支部对照“双创双争”活动的标准和要求，结合创建目标，组织开展创建活动。

3、自查阶段。8月21日至9月30日。村“双创双争”领导小组将对活动成果进行自查，查缺补漏，以便进一步提高工作。

4、提高阶段。10月1日至10月30日。村党支部进行督导检查，加强跟踪指导，对活动效果进行评估，将“双创双争”活动推向新的高潮。

5、总结阶段。11月1日至11月20日。村党支部对“双创双争”活动进行总结，为今后的工作提供指导，并向上级党委申报本次活动材料。

工农桥村将积极开展“双创双争”活动，把开展“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，与“为民服务、创先争优”主题实践活动和“升级晋档、科学发展”活动紧密结合，不断提升服务水平，建立开展“双创双争”活动的长效机制。