2014年安徽教师资格考试每日一练答案(7.3)

第一篇：2014年安徽教师资格考试每日一练答案(7.3)

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参考答案及解析

1.【答案】C。中公专家解析：幼儿的情绪具有感染性，所以老师会将哭闹的孩子隔离开来，以免影响其他幼儿。

2.【答案】A。中公专家解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。

3.【答案】D。中公专家解析：题干描述属于教师职业劳动具有长期性。

4.【答案】C。中公专家解析：福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。

5.【答案】A。中公专家解析：1929年，张雪门主持北平香山慈幼院的幼稚教育，并主编“幼稚师范丛书”。后又在香山见心斋开办北平幼稚师范学校，开始深入探讨幼稚园行为课程，为开创中国化的幼稚教育理论作出努力。

6.【答案】C。中公专家解析：支架式教学是以维果茨基的最近发展区理论为基础的一种新的建构主义教学模式，它是指通过支架(教师的帮助)把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。在支架式教学中，教师作为文化的代表引导着教学，使学生掌握、建构、内化那些能使其从事更高认知活动的技能，这种掌握、建构和内化是与其年龄和认知水平相一致的，但是，一旦他获得了这种技能，便可以更多地对学习进行自我调节。

7.【答案】C。中公专家解析：家庭教育发生在家里，它不像学校教育那样具有明确的计划性和目的性，而是家长随意进行的。

8.【答案】C。中公专家解析：巴尔扎克，法国19世纪批判现实主义文学的伟大代表。他创作的《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等作品，深刻地揭露了金钱的罪恶，批判了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。

9.【答案】A。

10.【答案】B。

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第二篇：2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(7.3)

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参考答案及解析

1.【答案】A。中公专家解析：教育是人类社会所特有的社会现象。

2.【答案】A。中公专家解析：坚持性是儿童身心发展的主要标志。

3.【答案】BC。中公专家解析：教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容。条件性知识指的是教师所具有的教育教学的理论知识。学科基础知识是教师所具有的本体性知识，教学法知识属于实践性知识。

4.【答案】ABC。中公专家解析：小学儿童心理健康标准概括为三个方面，即敬业、乐群和自我修养。敬业指的是乐于学习;乐群指的是良好的人际关系;自我修养指的是正确的认识自我、体验自我和控制自我。

5.【答案】ACD。中公专家解析：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。

6.【答案】ABC。

7.【答案】×。中公专家解析：二者都是个人本位论的代表人物。

8.【答案】√。中公专家解析：教师专业发展的途径主要包括师范教育、新教师的入职辅导、教师的在职培训、教师专业发展学校和教师的自我教育。其中，教师的自我教育是专业化的自我建构，它是教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径，具体方式包括自我反思、主动收集教改信息、研究教育教学中的关键事件等。

9.【答案】√。中公专家解析：访谈调查是调查者和被调查者的言语交往和互动过程，从访谈双方来说，都可能产生偏差。例如双方的个人特征、言语、表情、语调、经验等等，都会对调查结果产生影响。

10.【答案】×。中公专家解析：中小学生受教育权实现的义务主体主要是国家、国家教育行政机关、社会和家庭、学校和教师等。

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第三篇：2014年安徽教师资格考试每日一练答案(9.12)

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参考答案及解析

1.【答案】A。中公专家解析：我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。

2.【答案】B。中公专家解析：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。

3.【答案】B。中公专家解析：强调学生对教学内容意义的主观体验。课程即经验。4.【答案】A。中公专家解析：对小学生进行基本道德和行为规范的教育是小学德育内容的重中之重。

5.【答案】A。中公专家解析：感受美是审美活动的起点，因而也是学校美育的基本任务。

6.【答案】B。中公专家解析：首先，师爱是教师对学生的亲近感，是教师对学生以生活上的关怀体贴为起点而产生的爱的情感。教师对学生的亲近感是师爱的最基本的内容，是教育的起点和基础。其次，师爱在较高的层次上是理解感和尊重感。第三，师爱在更高的层次上是由衷的期待感。

7.【答案】C。

8.【答案】D。中公专家解析：“每逢佳节倍思亲”这句话出自王维《九月九日忆山东兄弟》，我国农历九月初九为重阳节，有登高的传统。因此本题选D。

9.【答案】A。中公专家解析：在我国文化常识中，女子出嫁是于归之喜，出自《诗经·国风·周南·桃夭》：“之子于归，宜其室家。”生男孩是弄璋之喜，生女孩是弄瓦之喜，迁居是乔迁之喜。因此本题选A。10.【答案】D。中公专家解析：在教育教学中对学生用手指指指戳戳，不符合教师的良好仪态，会给学生留下不好的印象，从而造成不好的影响。教师在教育教学过程中一定要规范自己的行为，时刻做学生的榜样。

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第四篇：2014年安徽教师资格考试每日一练答案(6.26)

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参考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】A。

3.【答案】B。

4.【答案】C。中公专家解析：遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

5.【答案】B。中公专家解析：按教学过程的不同阶段实施，教学评价的类型包括：(1)诊断性评价;(2)形成性评价;(3)总结性评价。

6.【答案】C。中公专家解析：发散思维是指人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生大量、独特的新思想。

7.【答案】C。中公专家解析：我们知觉到的客观事物或事件的连续性和顺序性，指的就是时间知觉。题干所述明显是对时间的一种知觉。

8.【答案】D。中公专家解析：第二信号系统是对第二信号(语言、文字)发生反应的大脑皮层机能系统，将第一信号系统的单纯刺激变为具有抽象意义的语词的信号。

9.【答案】A。中公专家解析：建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。基于建构主义的教学设计出现的是民主型课堂。

10.【答案】B。中公专家解析：激起学生学习热情的动因包括教师的热情、教师对学生的期望和教师对学生的信任，不包括教师渊博的知识。

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第五篇：2014年安徽教师资格考试每日一练答案(7.1)

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参考答案及解析

1.【答案】B。

2.【答案】D。

3.【答案】A。

4.【答案】C。

5.【答案】A。

6.【答案】B。

7.【答案】D。

8.【答案】B。

9.【答案】D。中公专家解析：千里共婵娟是苏轼的《水调歌头—明月几时有》，婵娟是美女的意思，一般用来指嫦娥，也就是月亮的代表;吴质不眠倚桂树是李贺的《李凭箜篌引》，吴刚在月宫中砍伐月桂树;前望舒使先驱兮是屈原《离骚》中的诗句，望舒是为月亮驾车的女神;人间四月芳菲尽是白居易《大林桃花寺》中的诗句，四月是月份，不是月亮的意象。

10.【答案】A。

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