第一篇：Sitestar网站建设系统是一种全新的互联网应用模式
Sitestar网站建设系统是一种全新的互联网应用模式，它一改过去传统的企业建站方式，不需企业编写任何相关语言，也不需第三方式写或管理网站，只需应用系统所提供的各种强大丰富的功能模块，即可生成企业个性化的精美网站。
Sitestar网站建设系统前后历经三年时间进行开发，该系统能让用户在短时间内迅速架设属于自己公司的企业网站。系统易学易懂，用户只需会上网、不需学习编程及任何语言，只需使用该系统平台，只要会打字，即可在线直接完成建站所以工作。同时该系统率先在国内采用模块化管理，您想要改变页面布局仅需使用鼠标拖拽相应的模块到指定的页面区域即可，真正做到所见即所得。当然，如果您懂HTML语言，您还可以在建站系统的框架内设计个性化的网站，系统给予了您相当大的自由度。
可视化操作：
1、可以拖动“添加模块”栏目中相应模块到页面相应位置进行排版
并保存。
2、
第二篇：全域旅游是一种全新的发展模式
全域旅游是一种全新的发展模式
全域旅游需要坚持以人为本,以同理心来发展,以幸福感为准绳,以共享、同生为依归,以智慧化为手段,以规划创新为保障。
今年1月19日在海口召开的全国旅游工作会议上,国家旅游局局长李金早指出,根据我国旅游业发展的现实,必须从现在的景点旅游模式转变为全域旅游模式。也就是说,旅游业发展再也不能仅仅盯在一些具象的景区景点上,而要把旅游的视野扩大到一个地区的全域。
因此,“全”不是指全部,“域”不只是空间,“全域”不是“全能”,全域旅游并不是有些人理解的全面开花,而是一种全新的发展理念。
近日,国家旅游局局长李金早在全国旅游工作会上所作的《从景点旅游走向全域旅游——努力开拓我国“十三五”旅游发展新局面》的工作报告,提出了从景点旅游模式走向全域旅游模式。首先就要先弄明白对“全域”两个字的理解,“全”不是指全部,“域”不只是空间,“全域”不是“全能”,全域旅游并不是有些人理解的全面开花,更不是“村村点火、户户冒烟”的模式,而是一种在旅游发展过程中,在新时代面临诸多旅游问题的时候,应该采取的一种新的发展理念。全域旅游是什么?
全域旅游作为供给侧改革的重要方式,是来自于需求侧的推动。从游牧社会、农业社会、工业社会、后工业社会,到我们未来要追求更高生活质量的社会阶段,在生产方式、生活方式重叠和分离的过程中,旅游的需求会越来越旺盛,旅游方式和旅游地位也会发生变化。团队游时代的旅游体验,其质量可以通过节点的管控来加以控制和保障,而散客化时代由于游客行动空间的分散性,加大了旅游体验质量的保障难度。散客化发展潮流所推动的全域化旅游发展,要求旅游行政管理体制的及时调整与创新。一方面,旅游领域的政府主导应该更多地突出旅游
目的地公共服务体系的建设,另一方面,则需要及时调整旅游行政管理体制的规格,以强化对公共资源的调控能力,通过资源协调、服务对接等具体措施来保证全域旅游理念的落地。
全域旅游也可以表现为体验化。从这个角度来说,人们所瞄准的资源会越来越多样,产品会越来越多元,所以说全域旅游会在全时、全境、全产业链上得到更好的发展。
而另一个就是大战略。现在国家对旅游业的期待越来越高,期望旅游业能起到更好的带动作用。在全面发展的过程中,如何突显旅游产业的中心地位,如何形成一个良好的产业生态,以开发共享的姿态,去推动群落化的发展,这可能是一个非常重要的问题。我的理解是,全域旅游本身在共享经济社会中,是一种新的模式,希望借此推动财富增长机制的变革,提高资源配置效率,推动游客和当地居民的幸福增长机制的建立,当然它需要提供更高效的服务、更合理的价格、更适宜的产品。
全域旅游是一个是有板块有廊道的网状格局,是一个旅游场,是要构建一个全新的旅游发展生态圈,放大目的地原有的核心竞争力,从而形成旅游目的地新的竞争力。未来全域旅游发展过程中的旅游不再简单围绕着价值链展开,而是在整个产业群落的网状互动中提质增效。
总结来说,全域旅游有四个方面:一个是生态圈的问题,强调共性,强调是伙伴关系而不是配置关系;第二是产权束,强调的是共享性,不求所有,而是共有;第三是动态性,通过灵活的方式来推动创新;第四是关系图,是网状的关系,是“旅游+”不是“旅游含”。怎么做好全域旅游?
首先从理念上入手。在全域旅游发展过程中,是不是真的能够坚持以人为本的发展理念。不管是旅游部门还是旅游企业,游客、当地居民,都是我们的服务对象,这是第一个需要去关注的。其次,用同理心来发展。我需要服务游客也需要服务旅游业者,每一个做服务的人,他本身也是一个旅游者,也是一个目的地的居民,用同理心去发展,才能更好地推动全域旅游的发展。
然后,要以幸福感为准绳。过去30多年的发展是一个市场化改革的过程,而旅游的市场化改革不只是简单地通过市场化来提高资源配置的效率,还有一个更重要的目的,是通过效率的提升和资源配置的改善,促进社会本身的发展,使人们更加幸福。
第四,以共享、共生为依归。这包括居民、企业、政府的共享共生问题,核心企业和外围企业的共享共生问题,旅游部门和非旅游部门的共享共生问题,旅游企业和非旅游企业的共享共生问题等很多方面。
第五,要以智慧化为手段,推动全域旅游的发展。包括通过政府打造公益平台,通过企业打造市场化平台,如共享经济,就是用企业的方式来打造一个平台,推动资源进行更好地配置。
第六,要以规划创新为保障。在推动全域旅游发展的过程中,要真正重视旅游的综合带动作用,把旅游作为国民经济和社会发展的中心工作来对待,甚至包括在落实中央的供给侧改革的过程中,充分重视旅游所能起到的发动机作用。
全域旅游的创新怎么做?
第一,管理的创新,全域旅游和以前的旅游发展理念都不一样,如果在管理体制上不做调整,是很难的。
第二,共享的创新,旅游企业的共享如何落地?一些景区在发展过程中的一些新的做法,它把民居的建设和度假村、酒店的建设很好地整合在一起。
第三,工作方式的创新,随着国家旅游局下发《关于开展“国家全域旅游示范区”创建工作的通知》,相信很多地方都会积极创建国家全域旅游示范区,但是在这个过程中,工作方式的创新很重要。
第四,社会认知的创新,现在都在讲旅游产业很重要,那么是不是真正把它放在应有的高度来认识了。认识不到位的话,下面所有的工作措施,恐怕都没法到位。
第三篇：网站运营管理是一种是什么营销模式？（推荐）
网站运营管理是一种是什么营销模式？
文章来源：商渡网 商小编（编辑）2012-12-18
一个网站建设好以后，接下来就是如何经行网站运营管理和网络推广等。说到网站运营管理，接下来就看看它是怎样一种营销模式。
管理角色是指各个权力主体在政府网站中所扮演的功能。目前政府网站的管理角色比较多，通常分为办公厅（室）与信息中心型，信息化主管机构直接管理型，以及新闻宣传部门、信息中心、信息化部门的混合型，甚至还包括发改委等多种模式；在这些众多角色中，又通常分为几个角色：决策、执行、技术保障、内容审查、项目审批等。
目前网站管理机制中，决策权主要集中在办公厅（室）和信息化主管部分，执行主要在信息中心或信息化主管部门，技术保障主要由信息中心或信息化主管部分的技术维护部门，内容审查有时在办公厅（室）、宣传部门或网站运营主体自身，项目审批则通常在办公厅（室）或者发改委（局），甚至还有在信息产业部门和科技部门。比如说我们现在建网站，目的就是希望它壮大起来，就要采用科学的运营管理技术，对网站进行长期的维护和推广，才能让它在行业里无论是品牌，认知度及在百度、谷歌等搜索引擎上的表现都能数一数二作为网站运营工程师，工作包括网站需求分析和整理，频道内容的建设，网站策划，产品的维护改进及部门沟通协调等。要掌握互联网八大阵营和七种推广模式，一方面要了解用户的需求，提出具体的改善建议和方案，定位出有特色的，有价值的网站来吸引用户使用，保证网站内容的质量性，创新性；另一方面要考虑到网站推广的实施和效果的跟踪，以及网站访问流量的统计、分析等。
网站运营是指以网站为产品营销平台或产品本身，为开展网络营销而做的一系列工作总称。网站运营包括站点规划、需求整理、内容建设、产品维护等方面。如果把网站当作一个产品来看待，那么网站运营所需要做的工作，基本上与一个产品经理所需要做的工作相同。站点规划：网站上线前，站点规划包括前期调研、可行性分析、策划文档撰写、业务流程及逻辑明确、站点展现规范、参与UE测试等工作；网站上线后，站点规划则主要是指新增需求的分析、补充开发的需求明确及相关文档落实；人力资源方面：注重高质量的新血引进、扩大队伍，做好旧有员工的思想工作，内部提拔、外部招聘骨干人员纳入工作重点，以保持公司正常的新陈代谢;因此，聘请一位优秀的人力资源经理是此时的最重要的事情。公司管理方面：建立公司业务培训体系，各部门培训体系，公司架构优化和部门责任制必须建立，公司制度完善并走向正轨，避免因队伍扩张而产生的驾驭失衡的问题;企业文化是网站建设的长久基石，把公司过去成功的经验，提炼成为符合企业长远发展的企业文化，能够使公司真正建立核心竞争力，现状、未来、新资源引进，都应基于此文化。
网站运营管理是网站建设之后极为重要的一步，所以，了解网站运营管理相关的知识是十分必要的。
第四篇：VMI是QR系统的一种重要物流运作模式
VMI是QR系统的一种重要物流运作模式，也是QR走向高级阶段的重要标志。VMI的核心思想在于零售商放弃商品库存控制权，而由供应商掌握供应链上的商品库存动向，即由供应商依据零售商提供的每日商品销售资料和库存情况来集中管理库存，替零售商下订单或连续补货，从而实现对顾客需求变化的快速反应。VMI不仅可以大幅改进QR系统的运作效率，即加快整个供应链面对市场的回应时间，较早地得知市场准确的销售信息；而且可以最大化地降低整个供应链的物流运作成本，即降低供应商与零售商因市场变化带来的不必要库存，达到挖潜增效，开源节流的目的。
正是看到了VMI的上述特殊功效，家乐福在引进QR系统后，一直努力寻找合适的战略伙伴以实施VMI计划。经过慎重挑选，家乐福最后选择了其供应商雀巢公司。就家乐福与雀巢公司的既有关系而言，双方只是单纯的买卖关系，惟一特殊的是，家乐福对雀巢来说是一个重要的零售商客户。在双方的业务往来中，家乐福具有十足的决定权，决定购买哪些产品与数量。
两家公司经协商，决定由雀巢建立整个VMI计划的机制，总目标是增加商品的供应效率，降低家乐福的库存天数，缩短订货前置时间，以及降低双方物流作业的成本率等。由于双方各自有独立的内部ERP系统，彼此并不相容，因此家乐福决定与雀巢以EDI连线方式来实施VMI计划。在VMI系统的经费投入上，家乐福主要负责EDI系统建设的花费，没有其他额外的投入；雀巢公司除了EDI建设外，还引进了一套VMI系统。经过近半年的VMI实际运作后，雀巢对家乐福配送中心产品的到货率由原来的80%左右提升至95%（超越了目标值），家乐福配送中心对零售店铺产品到货率也由70%提升至90%左右，并仍在继续改善中；库存天数由原来的25天左右下降至15天以下，在订单修改方面也由60%~70%下降至现在的10%以下，每日商品销售额则上升了20%左右。总体而言，VMI使家乐福受益无穷，极大地提升了其市场反应能力和市场竞争能力。
相对家乐福的受益而言，雀巢公司也受益匪浅。最大的收获便是在与家乐福的关系改善方面。过去雀巢与家乐福只是单向买卖关系，所以家乐福要什么就给他什么，甚至是尽可能地推销产品，彼此都忽略了真正的市场需求，导致好卖的商品经常缺货，而不畅销的商品却有很多存货。这次合作使双方愿意共同解决问题，从而有利于从根本上改进供应链的整体运作效率，并使雀巢容易掌握家乐福的销售资料和库存动态，以更好地进行市场需求预测和采取有效的库存补货计划。
问题与思考:
(1)本案例中家乐福实施VMI给自身以及雀巢公司带来什么好处?
(2)企业实施VMI应具备哪些基本条件?
第五篇：课程网站是信息技术在教育教学工作中的一种重要应用形式
课程网站是信息技术在教育教学工作中的一种重要应用形式。据国家精品课程资源中心统计，截止２０１１年５月，仅精品课程网站就有２４４４６门，访问数达到１１６１５０２３人次。然而，其中持续访问的用户一直低于５０％，交互率（用户之间的网络互动）也持续低于５．４３％，这表明用户几乎不在课程网站上交流，对课程网站也是偶尔使用，这远不能达到自主学习、协作学习、提高教学质量之目的。事实上，现有的课程网站，尤其是精品课程网站大都是为了立项评审而匆忙建成，缺乏特色，对用户（主要指学生）的认知水平和接受行为缺乏分析，难以引起使用兴趣，没有真正成为用户展开自主性学习的理想平台。目前，理论界的研究主要集中于版块设计的相关方面。例如，傅杨武以《化学反应工程》为例，从课程网站设计的角度指出课程网站在界面设计、网站设计以及网站资源等的建设方面应遵循的、页面设计等方面探讨了校园网环境下课程网站的设计开发。因课程网站具有共享性，李曼便提出课程网站共建的概念，基于联盟理论，指出课程网站共建可从共享、参与和竞争三方面促进教学质量的提高，并分析了课程网站共建中应注意的问题；
Course website is an important application in the form of education and teaching work of information technology.According to the National Quality Course Resource Center statistics at the end of May 2011, only 24,446 of which had excellent course website, accessing to reach 11,615,023 passengers.However, the user's ongoing access to which has been below 50%, and the interaction rate(network interaction between users)are consistently below 5.43% , which indicates that the user hardly communicate on the course website.The website of the course is also occasionally used, which is far from able to achieve self-learning and collaborative learning, the purpose of improving the quality of teaching.In fact, the existing curriculum website, especially Courses website mostly lack of project evaluation and hastily built, which lead to the lack of features, the lack of analysis of the users(mainly students)and receiving cognitive behavioral level.Due to the use of interest, It is difficult to Expand the ideal platform for users to become autonomous learning.In the meantime, the research community focused on the theoretical aspects related to the design forum.For example, Fu Yang Wu take the “Chemical Reaction Engineering” as an example.From the perspective of the course website, design course website noted in building interface design, website design and website resources should follow page design and other aspects discussed in the campus network course website.Based on course website sharing, Lehman has proposed to build the course website concept, the theory-based coalition pointed out to build a course website, which can promote the quality of teaching with sharing, participation and competition in three areas.What is more, the course site should pay attention to the issue.同时，李曼还从公共产品的视角指出课程网站的维护应加强制度设计和成员激励，引导资源合理配置，发挥团队的整体效应。然而，目前这些研究都缺乏运用实证研究的方法来关注用户的诉求点，并对用户的接受行为进行实证研究分析。因为从用户角度出发运用实证方法研究课程网站应有的特性，不仅可以补充完善理论界对课程网站的研究，还可以贴近用户，准确把握用户接受课程网站的影响因素，吸引用户有效、持续使用下去，解决目前用户持续使用率低、交互率低等问题，以达到提高教学质量的目的。鉴此，笔者结合课程网站的交互性特点，在技术接受模型和交互理论的基础上，构建影响用户使用意愿的关系模型，运用结构方程模型对假设进行验证，并由此提出课程网站建设对策，希望能够充分发挥课程网站在现代教育教学中的重要作用。
In the meanwhile, Lehman also noted that the course Web site design and maintenance of the system should be strengthened to motivate members to guide the rational allocation of resources, and to play a team from the perspective of the overall effect of public goods.However, these
studies lacking of use of empirical research methods to focus on the user's selling point has empirical research and analysis to accept the behavior of the user.From the user's point of view, the use of empirical research methods course website should feature not only complements studies theorists course site, but also close to the user, who accepts an accurate grasp of the factors affecting the course Web site.To effectively attract users to continue using its solution, to use the low interaction rate and other issues in order to achieve the purpose of improving the quality of teaching.In view of this, the author of the course website interactivity features in the base model and interactive technology acceptance theory try to build the relational model affectting the user wishes, and using structural equation modeling hypotheses.As a result, website courses are wanted to be able to fully play an important role in modern education course website teaching.（一）结论
(I)Conclusion
本研究的目的主要是探讨影响用户使用课程网站的因素，在技术接受模型的基础上建立了课程网站接受模型，并对模型中有关12个假设进行了实证检验。研究结果：表明用户认知（感知有用性、感知易用性和环境认同）与行为态度正相关，感知有用性和环境认同与使用意向正相关，感知易用性正向影响感知有用性，课程网站的知识性与感知有用性正相关，课程网站的娱乐性和交互性分别与感知易用性和环境认同正相关。根据本文的研究结果，笔者可以对我国大学生课程网站的建设提出几点建议：
The purpose of this study was to investigate the factors that influence users to use the course website, which established a course website acceptance model based on the technology acceptance model, and taked about 12 assuming empirical test model.The results indicate user awareness(perceived usefulness, perceived ease of use and environmental identity)positively correlated with the behavior and attitude, perceived usefulness and environmental recognition and positive correlation between the use of intention, perceived ease of use positively influence perceived usefulness, curriculum site informative and perceived usefulness positively correlated course website, which interactive entertainment positively correlated with perceived ease of use, and environmental identity, respectively.Based on the findings of this article, the author can make college courses on the construction site with a few suggestions:
1.充分利用多媒体技术，营造轻松学习环境目前大部分的课程网页以静态方式展现，其组 织方式也是现行的，教学内容的呈现主要有两种方式：
1.Making full use of multimedia technology to create a relaxed learning environment at present most of the course web statically show, which is also the current organization, and teaching content presented mainly in two ways:
（1）文本和静态图像：这种方式相当于书本的生硬搬家；
(1)text and static images: This method is equivalent to the book blunt move;
（2）PowerPoint讲稿：直接将教师的PowerPoint 演示文件放到网上，趣味性明显不强。网站建设者应当改进课程网站网页外观设计，通过合理的色彩搭配和清晰的页面布局，突出课程网站的特色风格。同时，借助视频、动画和声音等多种媒介制作生动形象的多媒体教学资源进行知识传授。这样不仅能够加深用户对知识的理解和认识，而且能够营造出轻松愉快的学习氛围，吸引用户主动投身课程网站的学习中。
Website builder programs should improve Web site design with reasonable and clear colors page layout, highlighting the course website features style.Meanwhile, with a variety of media video, animation, and sound production vivid multimedia teaching resources for knowledge transfer.So the user can not only deepen understanding of knowledge and recognition, but also to create a
pleasant learning atmosphere to attract users to actively participate in the learning program website.2.提供强大的交互功能，培养网络学习习惯理想的课程网站应能够根据用户的知识结构、学习情况，动态生成学习内容。这就要求课程网站具有强大的交互功能。网站除了能够提供实时的课件点播外，还必须注重多种交互方式，如电子邮件、讨论区、BBS、在线答疑等功能。以此同时，还应该利用各种方法、渠道宣传网站，鼓励学生用户利用网站进行学习交流或讨论问题，培养学生网络学习的习惯，使他们逐渐能够独立自主地安排学习进度、学习时间和学习内容，自主完成学习任务。
2.Ideal web site should be able to based on the user's knowledge, learning content dynamically generated program structure, provides powerful interactive features and develop study habits.This requires the course website possess powerful interactive features.In addition to providing real-time website courseware on demand, the website also should pay attention to a variety of interaction, such as email, discussion forums, BBS, online Q and other functions.In the same time, you should also use a variety of methods, channels promotional site, users use the site to encourage students to communicate or discuss issues of learning, students online learning habits so that they can independently arrange gradually learning progress, learning time and learning content, complete autonomy learning task.3.构建立体化教学资源，设立专人负责网站的发展充分利用课程网站容量特点拓展课程，对各种教学资源进行整合，利用超链接的方式，将各种媒体组成立体化网络教材，教材内容与课程内容紧密结合，为用户创建一个立体化教学资源库，从而开拓用户视野。此外，为了增加课程网站的知识性和网站活力，网站内容必须定期进行更新。可以考虑指派每学期该课程的主要任课教师作为该时期网站内容更新的主要负责人，设立专人负责课程网站内容的定期更新，定期发布课程相关资料（如习题、试卷、音视频课件等），坚持教师定时在线答疑。这样，既可以保证用户从网站上获取该课程知识的最新动态，又能够让课程教授者及时获得用户反馈，更好地把握学习者的学习动态从而提供更有针对性的指导，提高教学质量。另外，从用户个体的感知和情感角度出发点，课程网站的建设应更加注重人性化设计，内容更加 通俗易懂、贴合实际，从而提高用户对课程网站整体的认同感。同时提高课程网站系统的适应性，为学习者提供量身定做的学习内容，对于提高网站使用效果具有重要作用。
3.The construction of three-dimensional teaching resources，and the establishment of the personal responsible for the site 's development programs take full advantage of the characteristics of the site capacity expansion programs , and the integration of a variety of teaching resources , and the use of hyperlinks way , and the three-dimensional network consist of a variety of media materials, teaching materials and course content closely, creating a three-dimensional teaching resources for users, thus opening up a user perspective.In addition, in order to increase the site's informative programs and websites vitality, website content must be regularly updated.The website can consider each semester the course of the period as a web content updates, and the main classroom teachers assigned main person responsible for the establishment of the person , who is responsible for the course website content which is regularly updated(such as exercises, papers, audio and video courseware , etc.).In this way, you can ensure that users get the latest knowledge from the site of the course, but also to allow timely access to course instructors user to feedback, to better grasp the learning dynamic learners, and to provide more targeted guidance to improve the quality of teaching.In addition, from the perspective of the individual user perception and emotional starting point, building courses should focus more on the website user-friendly design, because the content is more user-friendly, thus improving the overall user identity to the course website.While improving the adaptability of the course website system to provide learning content tailored for learners, improving the site uses effects play an important role.（二）研究局限和未来研究方向
(II)Study limitations and future research directions
使用课程网站辅助学习作为一种行为现象已经引起广大学者的普遍关注，本研究的贡献在于考虑到了课程网站的特点而将用户方面的环境认同因素，以及课程网站的特性因素整合进技术接受模型，从而对用户的课程网站使用意图进行了预测和验证，以便更好地指导课程网站的建设，推进相关课程建设的健康深入的发展。
Use the course website assisted learning as a behavior phenomenon has attracted widespread attention from scholars, and the contribution of this study is to take into account the characteristics of the course site and environmental aspects of user identity factors, as well as factors that course site features integrated into technology acceptance model, as aresult, the user's intention to use the course site was predicted and validated in order to better guide the construction of the course Web site to promote the construction of health-related courses further development.本研究亦有不足之处，主要表现在：首先，在样本选取方面仅以部分高校用户为参考还不足以代表整个中国的实际情况；其次，研究对象仅限于学生群体，没有考虑到教师等其他用户；最后，影响课程网站使用意图的网站方面的因素还有许多如信息的时效性，网站的开放性等，这些重要影响因素的遗漏造成了研究结论的遗憾。通过本文的研究，笔者希望能够起到抛砖引玉的效果，使得更多的研究者能够从其他不同的研究视角重新审视课程网站。使用行为发生的前因与过程，并积极有效地实践教育技术研究课题的实证过程。
This study also has inadequate aspects.First, in terms of sample selection, which is only part of the university users and is not enough to refer to the actual situation on behalf of the whole of China;Secondly, the study is limited to groups of students, and teachers do not take into account other users;Finally, factors that affect the intent of using the course website there are many aspects of the site such as timeliness, openness and other information websites, and omission of these important factors caused the conclusions of regret.Through this study, I hope to be able to serve as a trigger effect, allowing more researchers to re-examine the course website from other different research perspective.With the antecedents and process behavior, effectively practice the empirical process of educational technology research topics.
点击咨询 