五四精神结合时代精神

第一篇：五四精神结合时代精神

结合五四精神时代精神，争做时代新人

陈翠苹

看庭前花开花落，任天边云卷云舒。不知不觉间，在中南林已有一年光阴了。时光荏苒，岁月匆匆。不久前我还写着上一季度的思想汇报，它把我的思绪拉到了上个学期……

按国家统一规定，大一新生入学须参加军事技能培训。因此，刚完成为期半个月的军训，一个个都肤黑如炭。紧接着，十月份，外国语学院应学校团委号召，开展团建活动。在此期间，我要去参加党校培训。而班上关于团建月活动的筹划，我是有心无力，只能尽量参与其中。记得当时我院举办得最有特色的一项活动是外国风情展。地点在涉外三食堂那一条街，有英语国家的风情展，如我班的澳大利亚风情展，也有韩语国家的名俗风情秀，五彩缤纷，一个个朝气蓬勃。活动中有出售小饰品，玩游戏，风情介绍等多种环节。尽管我忙着去上课，但其热闹的气氛我还是能感受得到的。

除此之外，我院还组织各班开展各类活动，如学雷锋活动，主题班会，心理健康教育，安全知识讲座。尽管形式各异，但都是旨在引导当代大学生能拥有良好的身心，全面发展，为社会做贡献。

光阴似箭，日月如梭，时光的日历老人有把我的思绪拽回到了当前。

穿岁月峰头，伴历史云烟。如今，中国共产主义青年团已走过了90年的风雨征程。寻火红足迹，经坎坷征程。五四运动至今，一代代优秀青年紧跟共产党，始终站在时代的峰顶浪尖！一代代杰出才俊、热血青年，为名族复兴做出了卓越贡献。

历史是严肃的，是客观的，是我们最好的老师。所谓以史为镜，可以知兴替。一个民族所蕴含的文化与文明均是历史的产物，它记载着一个民族的耻辱与悲哀、荣耀与辉煌。无论一个民族如何发展到今天，它都是一个历史的过程。“忘记自己民族的历史就等于背叛”。

五四运动犹如一阵灵逸的风，早就吹过去了，却让整个大地保留着对它的怀念与记忆。五四运动是一场伟大的爱国运动，又是一场伟大的思想解放运动。其精神的核心内容为“爱国进步，民主科学”。概括地讲，就是“彻底地不妥协地反帝反封建”的爱国精神。爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索，敢于创新，解放思想，实行变革是民主与科学提出和实现的途径。理性精神，个性解放，饭地反封建是民主与科学的内容。五四精神代表着诚实、进步、积极、自由、平等、和平，它是劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。

对于当今这个爆炸的信息时代，各种文化冲击接踵而来。我们是否能站住自己的脚步，在新世界有立足之地，就必须将以爱国主义为核心的五四精神何以改革创新为核心的时代

精神相结合。

如今，我们远离了国家兴亡的风雨飘摇，我们远离了残酷战争中的硝烟。历经沧桑的中国早已刷洗了昨日的屈辱，共产党的铁蹄踏碎了日寇残缺的迷梦，人民的脸上刻满了抗争与奋斗。啼血的呼唤叩打着历史的墙壁，脆然地击中我们的灵魂，令我们深有感触。这就是五四精神的力量。继而随着改革开放政策地提出，社会主义市场经济地运行，经济特区地逐步建立，联合国合法席位地恢复，世贸组织成员国身份地赢得，神五、六及“嫦娥”的飞天，奥运会、世博会地主办。在时代精神的鼓舞和号召下，我们迎来了社会主义的新局面，我们面临的是一个展示自我、建功立业的大好时机。

随着时间的推移，五四运动早已成为历史，然而五四运动对中国历史发展进程的影响日益弥大。无论是战争年代，还是和平建设时期，五四精神是我们整个中华民族都应当继承并发扬的精神，更何况我们——和谐社会的建设者？作为青年的我们始终都应该站在革命和建设的前列，始终都要为国家振兴做贡献，始终都要将五四精神与时代精神相结合，以争做社会新人为自己的历史使命。

因此，我们要想完成如此重大使命，就必须做到以下几点：

首先要真心真意、真力真为。五四精神是神圣而伟大的，它要我们用真心去体会，去弘扬。要想做社会主义新人，我们必须付之于行动，从实际出发，从小事做起，从自身做起，并要长期坚持下去，用成果来证明我们的决心与毅力。

其次，要明德，明信，明志。众所周知，一个人的自身修养与其业绩有着一定的联系。五四精神是一种正义的精神，它需要我们用文明素养去呵护。我们要遵守社会公德，培养良好的道德品质，提高自身素养。我们要树立远大的只想与目标。天下兴亡，我的责任。在追求道德修养和高尚人格的同时，我们要以天下为己任，以对社会、对民族、对子孙后代做贡献为人身价值的最高追求。

再次，要会做人，学会求知，学会生活，学会创新。五四精神体现了一种时代精神。“四学”不仅仅是21世纪教育的四大支柱，更是弘扬五四精神、争做社会新人的前提条件。“四学”在不同国家，同一国家的不同历史时期都被赋予不同的历史内容和色彩。我们要不断地丰富自己的头脑，要敢于打破错误的思维方式，大胆创新，从而给自己、给社会带来崭新的生活。

最后，要胸怀大志，抱负远大。拿破仑都说，不想当将军的士兵不是好士兵。最为新时期的接班人的我们，一定要树立远大理想，脚踏实地地学好知识，用人类文明武装自己的头脑。只有这样，我们才有能力为社会做贡献，才不负五四精神及时代精神所需。

总之，无论何时，无论何地，我们都要铭记：将五四精神与时代精神相结合，争做时代新人！

外国语学院2011级

英语2班陈翠苹

第二篇：结合习总书记五四讲话精神

结合习总书记五四讲话精神，论如何践行社会主义核心价值观 经过紧张的党课学习，使我对党的感性认识又上升到了一个新的层次。这次能够参加党校举办的预备党员党课的学习，我感到非常的荣幸，也十分珍惜宝贵的学习机会。在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习和讨论，悉心聆听了党校领导和老师的精彩报告，深入学习了加强党性修养，端正入党动机，如何发挥预备党员的模范作用，以及生命与人生观和增强党员意识等问题，这些都让我受益非浅。尽管仅仅四节课的党课培训时间很短，但让我从深刻和高度的层次上去领会和感受到了作为一名预备党员在学风建设中实际作用的要旨，使我对党的理解上得到了一次升华。

过参加这次入党积极分子的培训，我在思想认识上能够有了很大的提高。通过学习，我深深体会到了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各民族利益的忠实代表，是中国社会主义事业领导的核心。我们党领导人民奋斗多年的峥嵘岁月和光辉业绩，如同一幅逶迤而又气势磅礴、雄浑而又绚丽多彩的画卷展现在世人面前。我们党完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放；建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革；开创了建设有中国特色社会主义事业，为实现中华民族的伟大复兴开创了正确的道路；建立了人民民主专政的国家政权，中国人民掌握了自己的命运；建立了独立的和比较完整的国民经济体系，经济实力和综合国力显著增强，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现国家的高度统一和各民族的空前团结；我们坚持独立自主和平外交政策，为世界和平与发展的崇高事业作出了重要贡献。

5月4日，总书记在北京大学师生座谈会上发表五四重要讲话，即在全国高校中引起了强烈反响。讲话高屋建瓴，意义深远，为青年一代追求、实现中国梦指明了方向。习总书记的讲话深刻论述了社会主义核心价值观的战略意义、深刻内涵、历史渊源、实践要求，深刻指出了当代青年树立和培育社会主义核心价值观的时代责任和努力方向。青春逐梦。青年人是中国梦最活跃、最有朝气的描绘者，是“中国梦之队”当之无愧的先锋。青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴的中国梦终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。因此，青年人树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观更显的尤为重要。党的十七大报告指出，社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是实现科学发展、社会和谐的推动力量、是文化软实力的核心内容,更是引领当代青年成长成才的根本指针。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”十八大用简洁的“三个倡导”，分别从国家、社会、个人三个层面，高度概括社会主义核心价值观，清晰而凝练，不仅展现了党对社会主义核心价值观的全新认识，而且让社会公众找到核心价值观里的“主心骨”，为多元时代凝聚思想共识指明了方向。青年大学生正处于人生价值观形成的关键时期。当代大学生所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。列宁曾说过：“通过百折不回的努力,让先进的思想和正确的观念渗透到群体意识中去,渗透到他们的习惯中去,渗透到他们的生活常规中去”。所以我们可以从以下的四方面来践行社会主义核心价值观。

一、坚持马克思主义的指导思想

习总书记在五四重要讲话中要求当代青年要大力开展理论学习教育活动，认真学习，深刻领会马克思主义指导思想。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜这就要求我们把坚持和发展马克思主义自觉地统一于建设中国特色社会主义的实践中，在坚持中发展，在发展中坚持，自觉做到两个“坚定不移”、两个“不能含糊”：坚持马克思主义的立场、观点、方法，坚持马克思主义的基本原理，这一点要坚定不移，不能含糊；贯彻解放思想、实事求是的思想路线，坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神，这一点也要坚定不移，不能含糊。

二、坚持中国特色社会主义共同理想 加强共同理想教育，是建设社会主义核心价值体系的重要内容。在社会主义核心价值体系中,中国特色社会主义共同理想是联结各个层次内容的关键环节。正是中国特色社会主义共同理想，把马克思主义指导思想与民族精神和时代精神，与社会主义荣辱观紧紧地联系在一起。加强共同理想教育，对于更好地开展爱国主义教育，弘扬民族精神和时代精神；更好地树立社会主义荣辱观，推动社会主义核心价值体系建设具有重要带动作用。正如习总书记五四讲话中指出，“得其大者可以兼其小”，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。当代青年大学生要把握好社会理想和个人理想的关系，树立正确的个人理想，为社会大理想做贡献，用个人理想来促进社会大理想。同时，我们既要严格要求好自身，也要带动周围的同学朋友一起坚定这一伟大的理想。

三、坚持社会主义荣辱观

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的寄出。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好道德风尚。作为当代青年大学生，作为入党积极分子，我们不能忘记了自己肩负的历史重任、不能浪费宝贵的青春年华，应该花更多的时间增值自我、充实自我，通过不断地阅读课外读物，吸收中外优良文化，明辨是非，从而增强自身修养，和党性修养。我们必须时刻谨记“八荣八耻”的具体内容，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。我们要以此标准来指导自我、规范自我，坚决抵制、摒弃不正确的社会荣辱观，弘扬社会正气。

四、坚持以改革创新为核心的时代精神习总书记五四讲话中说：“要为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空，为青年实践创新搭建更广阔的舞台，为青年塑造人生提供更丰富的机会，为青年建功立业创造更有利的条件。”改革创新是时代精神的核心，它充分体现和吸纳了时代要求，为时代的发展注入了鲜活的力量。作为青年大学生，要想有所作为，就必须建立以改革创新为核心的时代精神，就必须以时代的历史使命为己任，把握时代的命脉，跟上发展的源流，迎接变革的挑战，从而树立起为时代的发展和人类的进步而贡献的伟大志向。因此，我们大学生应该以实现中华民族的伟大复兴为神圣使命，担负起时代赋予社会责任。

作为青年大学生，践行社会主义核心价值观首先必须认清并了解什么是社会主义核心价值观，然后明确现阶段我们的建设的任务，最重要的是深刻理解习总书记五四讲话精神，将社会主义核心价值观内化成自己行为的指导奋斗的动力，行动的指导，将自己的行为与主流要求方向相结合，为最高的目标孜孜不倦前进。通过这次学习，我深深地感受到自己所肩负的历史使命，决心接受党组织对我的考验，在今后的工作中身体力行“三个代表”，成为思想上、政治上、行动上的先进分子，认真实践全心全意为人民服务的宗旨，争取早日加入党组织

第三篇：五四精神

思想汇报

敬爱的党组织：

我们生活在如今的幸福世界上，丰厚的物质生活，多彩的精神享受。然而又有谁去珍惜现在的生活，又有谁去回首曾经那段艰苦岁月历程。社会的进步和发展总有困难的过程要度过，就像是五四爱国运动。在那段黑暗的社会时期，人们的思想是麻木的，太多的人被腐朽的政府所摆布。然而也有一些人勇敢的站出来纠正错误的思想。他们勇敢的走向街头、政府。大胆提出抗议和目标。领导人民跨越、新生。我们都知道爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。总之，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。

第四篇：五四精神

五四精神

五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。

我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。

什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。

爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体现。

因此五四精神就是升华了的爱国精神。

五四青年节的确定

为了使青年继承和发扬五四运动的光荣传统，1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中青年节。1949年12月23日，中国人民政府政务院正式规定：5月4日为中国青年节。

按照国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》的规定，“青年节（5月4日），14周岁以上的青年放假半天”，但这一规定没有明确放假适用人群的年龄上限。

2008年4月，经国务院法制办同意，“青年节”放假适用人群为14至28周岁的青年，3亿多青年将于每年5月4日放假半天。

此次进一步明确年龄上限后，将有3亿多年龄在14至28周岁之间的青年可以依法在青年节这天享受到半天的假期，感受到社会对青年的关爱。

《办法》指出，各部门和各用人单位应自觉遵守《全国年节及纪念日放假办法》的规定，切实保障青年的休假权利。

第五篇：五四精神

一、五四——辞旧迎新之日

在五四之前，近代中国经历了太多战争、忍受了太多屈辱，就连一代代以救国图强为己任的仁人志士也在无尽的坎坷挫折中翻滚了太久。

然而五四运动的爆发却是平地惊雷，震醒了华夏睡狮。一群风华正茂的学生首举大旗，全国民众一致响应，这股力量真的是震惊了世界，让列强不得不开始正视这个大国中无尽的民众。

原来90年前爆发的“五四”运动，是知识分子关心政治、反思传统的一个起点，也是爱国青年追求民主、争取自由的开始。五四运动请来了德先生和赛先生，也就是民主和科学，推动了白话文运动，抨击了教条主义，用怀疑精神去看待传统。从那个时候开始，中国从闭关锁国中真正走了出来，也让马克思主义在这样一个环境下，进入了中国。五四运动作为思想解放运动，是从几千年封建旧礼教、旧道德、旧思想的禁锢下解放出来。对旧思想的猛烈冲击，给新思想的传播打开了闸门。在复杂纷纭的种种新思潮的激荡和竞争中，中国人民的中坚力量开始选择了马克思主义。它树立了一座推动中国历史进步的丰碑，也孕育了以“爱国、进步、民主、科学”为核心的“五四精神”。作为当代大学生回望五

四、认识五四是我们学习五四精神的第一步。几十年前，没有凭借高科技施展才华的复杂，也没有划分灰、白、金领的矫情，五四青年就能因为一颗爱国心改写了历史，给我们留下如此舒适安逸的生活。在奔腾不息的历史长河中，我们错过了很多浪花雀跃的精彩，心头难消的却是久久不息的河哮，同时也有淤积于心的感叹：“五四运动，永远的记忆；五四青年，永远的楷模；五四精神，永远的向导！

五四的史实经过多年的宣传已是人人传诵，多说着实无益。没有人会怀疑五四运动的爆发，以及五四新文化的传播开启了中国新民主主义革命的时代。遍体鳞伤、近乎生而无望的中国终于在这里看到了希望。

所以，鸦片战争的炮声一起，中国的领土开始排着队的被送走，如同孤儿院无人领养的孩子。从晚清到北洋政府，领土、主权，所丧失者，已经无法用简简单单的几个数字来形容。五四到来，学生们振臂一呼：“还我青岛！”是啊，青岛是我们的，是中国民众的，日本凭什么占领，北洋政府凭什么出卖？因为借款要抵押，那是北洋的借款，不是中国的。如果新文化运动中广为传播的新思想还被人误解为纸上谈兵的话，那么好，五四运动真正让人们知道，中国民众的力量如同一座蓄势待发的火山，不发则静若处子，一旦爆发必是惊天动地、挡者披靡。

五四是中国爱国精神的大爆发，也是爱国精神的集大成者，千百年来，民众终于看到了自己的乡土，这是属于民众的，不是某个人或某个政府可以左右的了的。

二、今日——所谓“爱国”之我见

纵观历史，“弘扬五四精神，落实科学发展观”是生活在当代社会的大学生所必需的。在“科学发展观”的影响下，我们是不是也应该有所表示、有所行动呢？相信不少人心中的答案与我相差无几——当然应该有所行动！具体情况：

1、了解五四运动内涵，学习“五四”精神，继承中华传统文明的优秀成果，把握中华人文精神的精髓，弘扬爱国主义。首先，我们必须了解五四运动，学习“五四”精神的精髓，先贤们所追求的“爱国、进步、民主、科学”说到底就是为了振兴中华民族。我们本身必须先要有爱国主义精神，才能培养出具有爱国主义精神的学生。其次，学习中华传统文化、了解诸子百家，把握中华人文精神的精髓。五四运动砸烂了代表封建思想的“孔家店”，但是与先驱们的期望不相吻合的是在打破封建桎梏的同时，中华文化存在了一定程度的断裂；现在我们对美国、日本、欧洲，外面形形色色的其他事物有了一定程度的了解，但是对我们自己民族的文化知之甚少，特别是在经过十年浩劫之后，知识青年鲜见能够无障阅读先秦诸子文章。今天社会的科学、技术与经济得到了高速的发展，但人们在科技与经济的疾速变换面前迷失了自我；在西方道德相对主义对我们也造成的某种程度的混乱，人们也存在过度物质追求的趋向，而面对这种情况有识之士四处寻求能够统一人们思想、能够统一自我的观念、信念，西方也掀起了一阵对中国传统的儒释道三大思想流派的研究热潮；在方法论方面，西方传统的分析方法无法更为有效地在日益错综复杂人与人、人与环境、国家与国家的关系中运用，中国与东方传统的整体思维方法日益为人们所认识、也越来越多地运用到我们的生活中；作为中国人，更有必要回顾民族灿烂的文化、从中汲取养分，从而认识人存在的意义、把握人与社会发展的方向，续写民族伟大的历史。总之，没有民族性就没有世界性。

2、要善于学习，提高专业知识水平，发展自己的艺术修养、陶冶情操，培养自己的创新意识，全面提升自身作为人的素质，从而使自己获得更好的进步。要学习现代科学知识与哲学思想，正确而深刻地认识随着科学技术发展的世界，对我们生存的空间有一个更为广泛、更为深入的了解，作为教师必须涉猎类别宽泛的学科知识，以期能够较为全面的了解本身、了解学生、了解我们的世界。世界上不存在孤立的知识。为此，哲学的修养必不可少。只有健全我们头脑中的科学理性、不断充实科学知识，才能保证我们的实践合乎于理性，才能保证我们的实践真实有效。

3、崇尚民主、科学，培养民主、科学的育人观

二千多年的封建专制思想，使传统文化存在一些消极因素，比如“师道尊严”观念。这种观念对人的影响至今尚未彻底肃清，不少教师的民主意识还比较淡薄。教师缺乏民主、科学意识，也就不可能培养出具有民主、科学精神的学生。而“今日的学生，就是将来的公民”(陶行知)，建设国家的“接力棒”不久将传到他们手上，如果他们从小缺乏民主、科学精神的培养，试问他们怎么能担当起“把我国最终建成高度富强、高度民主、高度文明的社会主义现代化强国”这一历史重任呢？没有民主、科学的教育，便没有民族的未来。因此，教师是否崇尚民主、科学绝不是一件小事，从某种意义上说，它关系到社会主义事业的兴衰成败。民主首先是一种思想,一种精神,一种权利。我们应大力学习和宣传民主精神,使每个人牢固地树立民主精神。作为科学,则是科学精神、科学态度、科学方法。不管对于什么事情,都应该主观符合客观,理论符合实际,从客观事实出发,反对从迷信和主观想象出发。如果离开科学精神、科学态度、科学方法，科学就成为一种纯粹的技艺。所以为了育人，教师必须从自身做起，才能培养民主、科学的育人观。

青年的特质不在于人的生理年龄，而在于活力四射的生活热情、富于批判精神、不断创新的心灵。因此我们必须学习、学习、再学习，更新观念、发展能力，不断创造一个全新的自我，创设有感情的学习情境，惟其如此才能以学生发展为本，帮助学生建构人生真理。同时我们必须以“五四”精神为指导，提高自己的综合素质，使自己能更适应新时期教师职业的特点，并在此基础上适应发展，谋求进步，为中华民族的伟大复兴而奋斗终身。

对于很多人而言，人生是平淡而普通的，很难有一个轰轰烈烈的报国机会。所以渐渐的“报效祖国”有些冠冕堂皇的意味。然而细想起来，每天每个人所做的份内小事都是对祖国的贡献，也都是对祖国的热爱。

我们需要稳定，稳定需要人人各司其职，这是我们最好的爱国方式。