安全管理机构、管理职能

第一篇：安全管理机构、管理职能

安全管理机构、管理职能

安全管理机构设在保卫科，由公司办公室归口管理。安全管理机构的安全职责：

1、组织贯彻落实安全生产法规以及公司的安全管理规章制度。

2、掌握公司的安全工作情况，收集和整理有关安全方面的信息，为

领导决策提供可靠的资源。

3、拟定年度安全管理工作计划，负责日常安全管理工作。

4、检查安全隐患，制止违章作业，督促隐患的整改工作。

5、负责对消防设施、灭火器材和安全标志的配制和维护管理工作，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通。

6、在员工中组织开展安全知识、技能宣传教育和培训，组织灭火、应急疏散预案实施和演练。

7、对在安全工作中成绩突出者和事故责任者以及违反安全管理制

度者，提出奖惩意见。

8、组织制订安全生产管理制度和安全操作规程，对制度、规程贯彻

做监督检查。

9、经常进行现场检查，协助各部门解决安全生产问题。

10、切实做好节假日安全保卫工作，做到万无一失。

第二篇：学生公寓管理机构职能分工

学生公寓管理机构职能分工

为协调学校各处室共同履行关心、教育、管理住校生的职责，净化育人环境，维护孙桥中学的正常教育、教学和生活秩序，特制定本办法：

一、机构设置

成立住校生管理领导小组，组长由宿舍管理部门负责人担任。成员由公寓管理员、政教处干事、各年段长及班主任代表组成；

二、职责范围

（一）领导小组职责

1、协调住校生工作相关部门之间的关系，解决存在的问题，最终形成各司其责、密切配合、齐抓共管的协作机制；

2、定期召开住校生管理会议，对住校生管理提出指导性意见，确定学生管理的各项规章制度，明确住校生管理成员各自的职责；

3、了解住校生生活情况及住校生管理情况，针对存在的问题分析原因，研究对策，及时解决问题；

4、认真准备、积极策划各种针对住校生的专题性教育活动，定期检查学生公寓工作，察看学生宿舍的卫生、纪律情况，检查学生公寓工作人员履行职责情况；

（二）管理模式

住校生由宿舍管理部门和政教处、学生会共同管理，学校各处室积极配合；

（三）宿舍管理部门的职责

1、根据各学校的实际学生数量合理安排学生宿舍；按有关规定选聘足额的管理人员、生活教师等，明确各自职责，制定严格的规范要求和考勤奖惩制度；

2、按设计要求和学生的实际需要配备学生宿舍的设施、设备，制定完善的住校学生管理规章制度和检查考评考核制度，并定期组织工作人员和学生学习；

3、制定可操作的、较科学的住校生及所在班级量化考核办法，并定期进行量化考核，量化考核结果定期公布并报送学校。对于住校生管理优秀的班级、文明宿舍、优秀宿舍长、优秀住校生要定期给予表彰奖励。对于严重违纪学生，要依照《学生公寓学生违规违纪处理办法》，及时进行处罚；

4、与学校配合共同培养学生干部和学生骨干，在学生公寓管理中充分发挥学生的主体作用，不断提高公寓的管理水平。密切配合各学校，坚持经常开展针对性强的主题教育，开展丰富多彩的文体活动，不断提高住校生的综合素质，充实他们的课余生活；

5、定期召开住校生管理人员会议，听取汇报，了解各方面工作人员的工作情况，肯定成绩，商量解决工作中出现的各类问题，对工作中的不足及时提出改进意见。定期对公寓楼所有的管理人员、工作人员进行考核。

6、要通过召开家长及学生座谈会、问卷调查、个别访谈等形式，了解家长、学生的愿望和需求，征询家长、学生意见，及时改进工作方法，提高服务质量，为住校生创造一个和谐、优美的生活环境。定期组织召开协调会议，主动征求学校、年级组长、班主任等学生公寓管理方面的意见，及时通报住校生管理情况，共同寻求解决存在问题的方法和措施，对可能出现的问题制定防范措施；

7、建立切实可行的安全防范制度、措施，如公寓相关设施设备的定期检验、维修、更新、安全防护、检查等制度，建立安全应急机制和突发性事件应急处理预案等。设立安全工作责任制，如保卫夜间巡查、值班安全责任制等制度，层层落实，确保学生人身和财物安全；

8、对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理症状的学生，要给予适当的关注和照顾。对因病需在宿舍休息的学生应加强巡视，防止发生意外。情况严重者应及时通报或告知学校和监护人；

9、公寓应建立住校生安全信息档案和通报制度，将学生非正常缺勤或者擅自离校情况，以及学生身体和心理的异常情况等关系学生人身安全的信息记录在案，并及时告知学校和监护人。安全信息档案还包括日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况的记录。安全工作档案由专人管理。解决好住校生双休日和节假日在校有关事宜；

10、每年开学初，放假前，有针对性地对住校生集中进行安全教育，帮助学生及时了解与公寓安全相关的制度和规定。同时对学生进行用水、用电的安全教育和防火、防盗以及人身自我保护等方面的教育，不断增强学生的自我保护能力和自我保护意识；

11、定期向学校汇报学生公寓楼的住校生管理情况，自觉接受监督；

（四）学校职责

1、重视住校生的管理工作，要主动了解上级部门有关住校生的管理制度和安全规定，每所学校确定一名副职干部分管住校生管理工作，学校德育处具体协助学校分管领导管理住校生。分管领导和学校德育处负责人要定期按时开展住校生管理人员会议，并认真履行职责；

2、把学生公寓管理纳入学校工作计划之中，作为德育工作的重要内容之一，明确学校德育处、年级长、班主任在学生公寓管理中的职责和要求；引导和督促班主任、年级长关心住校生，教会学生自我管理，培养学生自我约束能力，使学生尽快适应新环境。相关会议要邀请其它处室管理部门负责人参加；

3、各学校成立住校生管理机构，合理分工，明确职责，指导工作。开学时积极做好宿舍安排工作；组织住校生学习住校学生管理规章制度及学生考核考评工；

4、学校德育处定期和不定期地与住校生管理领导小组沟通，了解住校生的表现情况，主动征询意见，相互协调，形成共识。及时帮助住校生管理领导小组解决存在的突出问题，并有的放矢地开展各种教育活动。

5、结合宿舍管理部门制定的住校生及所在班级量化考核办法，完善有关住校生的管理制度和措施。把学生公寓工作纳入班级、班主任、学生考核考评工作，并将量化考核结果作为班级、班主任和学生期末考核的重要内容，同时配合宿舍管理部门搞好表彰奖励工作、及时对违纪学生进行处理。

6、根据住校生的特点，有针对性地对住校生集中进行安全教育，帮助学生及时了解相关的公寓安全制度和规定。同时对学生进行用水、用电的安全教育和防火、防盗以及人身自我保护等方面的教育，不断增强学生的自我保护能力和自我保护意识。

7、采取各种形式，了解住校生的愿望，征询学生及其学生家长对住校生管理方面和生活方面的意见，并及时以书面形式反馈给宿舍管理部门，帮助改进。

8、学校对宿舍管理部门通报的住校生安全信息要及时处理。宿舍管理部门要会同学校解决好住校生双休日和节假日在校有关事宜。

孙桥中学

第三篇：教科研管理机构及分工职能

2010-2011上学期教科研管理机构

和分工职能

为了更好地开展校本教研工作，使我校在校本教研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。为此特成立以下组织机构。

一、领导小组 组长：孟庆健 副组长：杨辉

组员：李胜利

崔慧艳

崔新静

张建梅

魏永芬

陈丽霞

白文革

李建华

二、职责：

1.制定校本教研的总体规划。

2.领导小组成员必须深入校本教研第一线，主动承担校本教研任务。3.为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。4.适时聘请专家指导校本教研工作。

一、组长职责

1、全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面工作，提高教育质量。

2、从学校实际出发，主持制订学校研训的发展规划，并认真组织实施。

3、审定教导处具体研训计划，确保各教研组进行正常的研训工作。

4、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。培养和建设一支高素质的教师队伍。

二、副组长职责

1、在组长的领导下，全面主持研训工作。

2、构思并制订学校研训工作计划，并指导实施。

3、制订研训的有关规章制度并组织实施和考核。

4、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高他们的教科研能力。

三、组员职责

1、积累资料，及时为教师提供研训、教学信息。

2、经常深入学员，帮助他们深入学习。

3、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经验。

4、积极协助组长、教务处完成各项研训工作。

2010-2011下学期教科研管理机构

和分工职能

为提高我校教师队伍整体素质，适应新时期教书育人的需要，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍。强化“科研兴教、科研强校”的意识，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代职业教育发展要求的双师型教师，让全体教师获得可持续提升。学校特设立教科领导小组

一、领导小组 组长：孟庆健 副组长：杨辉

组员：李胜利

崔慧艳

崔新静

张建梅

魏永芬

陈丽霞

白文革

李建华

二、领导小组职责：

1、负责教科研工作的决策、智慧、业务指导。

2、负责拟定研究规划，制定学校教科研工作计划，撰写教科研工作总结。

3、负责征集、评审科研课题申请书并择优向上级推荐立项。

4、全面管理学校教科研工作，重视、了解科研动态，掌握实验方向和进展情况，参与科研过程，提供课题完成所需时间，保证科研经费到位。

5、组织教科研培训，跟踪指导、监督、检查教科研过程，解决实验进程中的疑难问题。结合课题研究情况，定期组织教科研学术交流活动，保证教科研工作深入扎实的开展。

6、负责对教师课题的成果进行评估。

7、负责推广宣传课题成果，将本校教科研经验上升到理论高度，用以指导本校教育教学工作。

三、组长职责：

1、学习本学科大纲，明确教学目的、任务，根据实际，确定教科研组和个人科研课题，讨论制定学期教科研计划，拟定实验课。

2、搞好业务进修，定好理论学习计划。

3、组织本组教师开展教科研活动，分析课题开展情况，了解学生的学习状况，组织好单元验收及期末复习考试，做好测试分析。及时上报课题进展情况。

4、通过老带新，先行课等方式，帮助科研方面有困难的教师尽快提高科研水平。

5、根据课题开展情况举行研究课并及时总结交流经验。

6、加强科研资料的管理，按学校要求的内容整理好研究资料并及时上交。

八、小组成员职责：

1、以正确的科研态度，积极投身科研活动中，掌握有关文献资料，积累必要知识，了解、熟悉相关理论。

2、从实际出发，选择适合自己的课题，负责制定课题实施方案、做好实验计划。

3、认真执行课题计划，上好每一节实验课，做好观察记录，及时报告科研进度。

4、积极接受上级的业务指导和检查，积极参加学校的各项科研活动。

5、做好课题资料的搜集、处理，对形成的文字材料加以系统整理，及时归档。

6、认真撰写科研成果报告。

7、对课题负责，如终止实验要向上级提出申请，经批准后方可终止。

2011-2012上学期教研管理机构

和分工职能

为了更好地开展校本教研工作，使我校在校本教研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。为此特成立以下组织机构。

一、领导小组 组 长：孟庆健 副组长：杨辉

成 员：李胜利

崔慧艳

崔新静

张建梅

魏永芬

陈丽霞

白文革

李建华

二、组长职责

1、全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面工作，提高教育质量。

2、从学校实际出发，主持制订学校研训的发展规划，并认真组织实施。

3、审定教导处具体研训计划，确保各教研组进行正常的研训工作。

4、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。培养和建设一支高素质的教师队伍。

三、副组长职责

1、在组长的领导下，全面主持研训工作。

2、构思并制订学校研训工作计划，并指导实施。

3、制订研训的有关规章制度并组织实施和考核。

4、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高他们的教科研能力。

四、组员职责

1、积累资料，及时为教师提供研训、教学信息。

2、经常深入学员，帮助他们深入学习。

3、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经验。

4、积极协助组长、教务处完成各项研训工作。

2011-2012下学期教研管理机构

和分工职能

一、组织机构： 组 长：孟庆健 副组长：杨辉

成 员：李胜利

崔慧艳

崔新静

张建梅

魏永芬

陈丽霞

白文革

李建华

二、主要职能（1）规划职能

根据教科研工作要求和学校实际情况，认真制订行之有效的学校教育科研的中、长期规划和学年教育科研工作计划。明确每学年、每学期教科研发展方向，制订目标计划体系、确定研究重点，有步骤、有重点地开展教科研活动，每学期撰写教科研工作总结。（2）管理职能

对学校的科研工作进行全面的管理和指导、制定学校科研工作管理、评价和奖励等办法。制订科研课题管理办法，教育科研奖励制度，教育科研评价制度，教育科研保障制度。对学校教师承担的各级科研课题进行管理、指导和服务，及时解决科研工作遇到的问题。对学校各级课题的成果及科研资料、信息进行管理。

1、做好教科研课题的选题、方案设计、申报立项、开题论证、操作流程、成果鉴定等管理工作。负责新学年教育教学科研课题的评审立项工作。审查、指导、督促落实已立项课题的新学年（学期限）研究计划，提出建设性意见。

2、协同教学处一起加强教研组、课题组的教育科研指导和管理、形成学校的教育科学研究网络。

3、加强教科研的档案管理，主要包括课题研究档案，教师教科研情况档案，教师教科研成果档案，教科研资料信息档案等。

4、负责学校教科研定期检查工作，及时总结、转化教科研工作中的成就，对存在的问题提出准确、恰当、有效的指导性意见。保证学校教科研工作的有效性，尽力避免浪费和走弯路。

（3）研究职能

根据上级部门下达的教育科研项目以及根据学校的情况，拟定学校科研项目，协调学校各处室并组织教师成立课题研究小组，开展课题研究工作，并按计划取得科研成果。

1、针对教育教学工作中存在的突出问题开展研究，配合学校相关部门提出科学的解决方案，并探索其规律，形成科学方法及认识。

2、研究考试和考试信息，科学分析和运用考试成绩，为教育教学、备考复习提供有效服务。（4）评价职能

对校级课题研究成果及教师的科研论文组织鉴定或评价。对教师的科研能力进行评价。协同教学处做好教育教学常规管理和教师业务能力考评工作，为学校师资队伍建设提供科学依据。

（5）、培训职能

会同教学处做好教师培训工作。有计划的对教师进行教育科研知识、教育科研理论方面的培训，积极组织教师参加各级各类培训，努力提高教师的教育科研理论水平和科研能力。

（6）、充分发挥教育科研处教师的骨干带头作用，力争在各自研究领域做出突出成绩。2012-2013上学期教研管理机构

和分工职能

为提高我校教师队伍整体素质，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代职业教育发展要求的双师型教师，让全体教师获得可持续提升。学校特设立教科领导小组。

一、领导小组： 组 长：孟庆健 副组长：杨辉

成 员：李胜利

崔慧艳

崔新静

张建梅

魏永芬

陈丽霞

白文革

李建华

二、领导职责：

1、负责教科研工作的决策、智慧、业务指导。

2、负责拟定研究规划，制定学校教科研工作计划，撰写教科研工作总结。

3、负责征集、评审科研课题申请书并择优向上级推荐立项。

4、全面管理学校教科研工作，重视、了解科研动态，掌握实验方向和进展情况，参与科研过程，提供课题完成所需时间，保证科研经费到位。

5、组织教科研培训，跟踪指导、监督、检查教科研过程，解决实验进程中的难问题。结合课题研究情况，定期组织教科研学术交流活动，保证教科研工作深入扎实的开展。

三、副组长职责

1、协助校长定期组织教师学习教育科学研究的理论，根据校长提出的学校工作规划、计划，草拟学校教育科学研究工作规划、计划，并认真组织实施。

2、协助校长做好学校教育科学研究重要课题的确定，负责科研经费的落实工作。

3、及时、准确、有效的收集和介绍教育科学研究信息，为校长的教育科学研究决策提供咨询。

4、切实抓好校内教育科学研究实验项目的落实，总结和成果的推广工作，亲自参与领导学校所承担的国家、省、市、县（市）课题项目。

5、负责学校教育科学研究的普及工作，组织各种活动，努力提高学校教育科学研究骨干的政治思想素质和科学研究能力。

四、小组成员职责：

1、以正确的科研态度，积极投身科研活动中，掌握有关文献资料，积累必要知识，了解、熟悉相关理论。

2、从实际出发，选择适合自己的课题，负责制定课题实施方案、做好实验计划。

3、认真执行课题计划，上好每一节实验课，做好观察记录，及时报告科研进度。

4、积极接受上级的业务指导和检查，积极参加学校的各项科研活动。

5、做好课题资料的搜集、处理，对形成的文字材料加以系统整理，及时归档。

6、认真撰写科研成果报告。

7、对课题负责，如终止实验要向上级提出申请，经批准后方可终止。

2012-2013下学期教研管理机构

和分工职能

培养能满足现代业教育发展要求，让全体教师获得可持续提升。学校特设立教科领导小组。

一、领导小组： 组 长：孟庆健 副组长：杨辉

成 员：李胜利

崔慧艳

崔新静

张建梅

魏永芬

陈丽霞

白文革

李建华

二、职能、1、制定校本教研的总体规划、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研 究工作。

2、领导小组成员必须深入校本教研第一线，主动承担校本教研任务。、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。

3、为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。

（一）、组长职责

1、全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面工作，提高教育质量。

2、从学校实际出发，主持制订学校研训的发展规划，并认真组织实施。

3、审定教导处具体研训计划，确保各教研组进行正常的研训工作。

4、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。培养和建设一支高素质的教师队伍。

（二）、副组长职责

1、在组长的领导下，全面主持研训工作。

2、构思并制订学校研训工作计划，并指导实施。

3、制订研训的有关规章制度并组织实施和考核。

4、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高他们的教科研能力。

（三）、组员职责

1、积累资料，及时为教师提供研训、教学信息。

2、经常深入学员，帮助他们深入学习。

3、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经验。

4、积极协助组长、教务处完成各项研训工作。

2013-2014上学期教研管理机构

和分工职能

为了更好地开展校本教研工作，使我校在校本教研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。为此特成立以下组织机构。

一、领导小组成员 组 长：孟庆健 副组长：杨辉

成 员：李胜利

崔慧艳

崔新静

张建梅

魏永芬

陈丽霞

白文革

李建华

二、总体职责：

1、制定校本教研的总体规划。

2、领导小组成员必须深入校本教研第一线，主动承担校本教研任务。

3、为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。

4、适时聘请专家指导校本教研工作。

三、组长职责

1、全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面作，提高教育质量。

2、从学校实际出发，主持制订学校研训的发展规划，并认真组织实施。

3、审定教导处具体研训计划，确保各教研组进行正常的研训工作。

4、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。培养和建设一支高素质的教师队伍。

四、副组长职责

1、在组长的领导下，全面主持研训工作。

2、构思并制订学校研训工作计划，并指导实施。

3、制订研训的有关规章制度并组织实施和考核。

4、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高他们的教科研能力。

五、组员职责

1、积累资料，及时为教师提供研训、教学信息。

2、经常深入学员，帮助他们深入学习。

3、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经验。

4、积极协助组长、教务处完成各项研训工作。

2013-2014下学期教研管理机构

和分工职能

一、领导小组成员 组 长：孟庆健 副组长：马友松

成 员：李胜利

崔慧艳

崔新静

张建梅

魏永芬

陈丽霞

白文革

李建华

一、组长职责

1.按照上级教科研部门的规定和要求，负责本单位组室和个人的教科研课题立项、审批、指导、管理等项工作，组织和督促其实验和研究工作的实施。2.负责掌握科研信息，了解教研脉搏，了解新时期的教学动态，宣传并推广教研、科研信息及经验等。

3.负责本单位的教育教学研究工作及论文与成果的征集，评选和申报等工作。4.组织，指导本单位教育教学活动的开展。5.定期接受上级主管部门的检查。6.建立教学科研业绩档案。

二、副组长工作职责

1.认真协助主任、组长做好教研、科研的各项工作。2.做好教研活动的后勤供应。3.调配好教研工作与其它工作的关系。

三、组员工作职责

1.教科研工作人员必须在主任及组长的领导下，开展教科研的各项工作，认真搞好教科研的日常工作，按要求如期完成实验和研究任务。2.承担县、乡级以上教研、研部门下达的教科研课题，负责实验、研究课题的申报，立项和实施。

3.组织本组围绕本单位的工作计划，结合本组课题立项内容开展好教研、科研活动，且每阶段认真撰写好阶段成果。

4.认真作好本组教研、科研的档案管理工作，并及时上交教务处。

第四篇：学生宿舍管理机构及职能分工

学校宿舍管理机构及职能分工

领导机构：

组长：

张庆哲（校长）：全面负责学校宿舍管理工作 副组长：殷浩（副校长）：主管学校宿舍日常工作 成员：

张志宇（政教主任）：具体负责学校宿舍管理工作

张立威（总务主任）：宿舍设施、设备的安全防护、检

查

刘有富（宿舍管理员）：具体负责宿舍日常工作 各班主任：负责配合宿舍管理及教育学生工作

学校宿舍管理机构及职能分工

洮南市第五中学

2013年9月

第五篇：安全管理机构

亿豪公司安全管理机构

一、公司安全生产管理组织体系

安全生产管理体系图

二、安全生产管理机构工作职责

1、在安全生产机构负责人、分管安全副经理和技术负责人领导下，贯彻执行安全生产和劳动保护的方针、政策、法令、法规与条例标准。落实本企业安全生产管理的计划、方针和管理目标，并及时汇报工作情况。

2、协助有关部门做好安全生产宣传教育，考核三类安全生产管理人员、培训工作和新工人、特殊工种作业人员的安全技术训练、考核、年审工作。经常深入施工现场检查安全、掌握安全生产情况，督促指导，纠正不安全行为和因素，预防、消除不安全隐患。

3、对安全生产、文明施工及场容场貌、饮食卫生等进行检查，提高全体人员对文明施工的意识和文明施工水平。

4、对施工现场的安全隐患签发《整改通知单》对整改落实情况按着定人、定时间、定措施的原则，进行整改监督检查。按时复查，验收。

5、协助项目部对安全资料的管理，填写真实反映施工现场安全生产的实际情况。

6、做好安全工作计划、总结和《安全简报》等工作的编写发放，对施工现场和工程按“标准”“规范”进行系统检查和评价。

7、对违章指挥、违章作业、违反安全生产和劳动保护法规的行为和安全生产发生矛盾时，经说服劝阻无效，应暂停生产，消除隐患危险，提出合理意见，并及时向本企业领导汇报。

8、负责编制安全管理保证体系，确保安全管理保证体系正常运转，实施。

9、主持伤亡事故的调查，做好伤亡事故的统计，分析工作并逐级上报。

三、人员资格管理制度

1、安全生产管理机构专职安全管理人员的配备应满足亿豪公司

安全管理文件要求，并应根据企业经营规模、设备管理和生产需要予以增加。

2、安全生产管理机构在企业主要负责人的领导下开展安全生产管理工作。

3、安全部长任职要求：

3.1具有大专或大专以上文化程度；

3.2具有工程师或以上专业技术职称资格，并持有相关上岗证书；

3.3从事5年以上施工安全技术管理工作经历，具有一定的管理和组织能力。

4、安全管理人员任职要求：

4.1具有中专或相等中专以上文化程度；

4.2具有初级专业技术职称资格或以上技术职称资格，并持有相关的上岗证书；

4.3从事3年以上建筑工程管理工作，具有一定的施工现场经验和协调能力。

5、施工现场安全管理人员任职要求：

5.1具有中专或相等中专以上文化程度；

5.2具有初级专业技术职称资格或以上技术职称资格，并持有相关的上岗证书；

5.3从事3年以上建筑工程管理工作，具有一定的施工现场经验和协调能力。

6、安全管理人员都必须持有C证，并接受相应的培训、复训。

7、年满65周岁，不得继续担任安全管理人员。