为什么要学习五四精神

第一篇：为什么要学习五四精神

当代大学生首先要继承五四先贤的爱国精神。“五四”时期爱国就是革命和造反，那是因为当时人民和国家的意愿是背离的。今天国家和人民的意愿是一致的，爱国也就不应该是以极端的方式表现出来的简单革命和造反。

其次，当代知识分子应保持人格独立，即拥有批判精神、怀疑精神，不能对政治、经济等领域漠不关心。“五四”时期的知识分子追求独立人格，有相当浓烈的独立批判精神。今天的知识分子不应放弃批判、怀疑的态度，政府的决策中可能会有失误，需要最富清醒头脑、坚持独立思考的知识分子指点江山，提出建设性的意见和建议。当代大学生放弃对政治的关注是一种悲哀，知识分子不能简单地要求自己为人民服务做好本职工作，这一点普通人都做得到，应该以一种对自己、对民族、对国家负责的态度，始终保持对国家和民族的关注。

这场运动孕育的爱国、进步、民主、科学的五四精神，成为中国人民和中国青年在党的领导下为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的宝贵精神财富。五四精神的核心，是伟大的爱国主义。五四运动体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。

振兴中华：“振兴中华”的口号，是孙中山1894年在《兴中会宣言》中最早提出来的。从那之后，大多数爱国志士无不以此为终生奋斗的最终目的。可以说，中国从此之后的一切革命斗争，无一不是为了振兴中华民族；所取得的一切进步和成就，无一不是由于它的催动和鼓舞。五四运动的发生，就是这种精神的直接继续。爱国学生的奔走呼号，浴血奋斗，广大知识分子、市民、工人的积极响应和支援，最根本的动因就在于此。响遍全国的“外争国权，内惩国贼”、“唤醒同胞，一致救国”等口号，最根本的含义也在于此。有的人当时在思想上虽然还没有明确认识到这一点，纯粹为爱国热情所驱使，但他们爱国的目的，并不是为了保持中国的落后，最终目的还是为了挽救中国的危亡，改变中国的落后面貌，振兴中华民族。

二、“五四”精神的现实意义

五四运动中所形成“五四”精神，已成为中华民族的宝贵精神财富，在中国革命和社会主义建设实践中发挥了巨大的作用。透过历史的隧道，我们发现90年前的五四运动中所凝炼出的“五四”精神在当前仍具有强烈的现实意义，今天我们大力弘扬“五四”精神，要努力做到以下几个方面：

(一)坚持马克思主义与中国国情相结合，深入学习实践科学发展观

五四运动广泛促进了马克思主义在中国的传播，中国人民从此有了新的理论武器。中国人民正是在马克思主义理论的指导下，经过28年的艰苦斗争才取得了胜利，改变了旧中国积贫积弱的面貌。马克思主义与中国国情相结合，成为推动中国社会发展的巨大动力和精神法宝。

五四以来，在马克思主义与中国人民革命和建设实践相结合的过程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观一系列重大的理论成果。科学发展观坚持以马克思主义世界观方法论为指导，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义中国化的最新理论成果。科学发展观全面总结了我国现代化建设的成功经验，吸取了世界各国发展中的有益成果，深刻分析了传统发展观的弊端，全面揭示了发展的丰富内涵，极大丰富和推进了我们党三代领

导集体的关于发展的思想，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。今天我们弘扬“五四”精神，坚持把马克思主义与中国国情相结合，就是要深入学习实践科学发展观，特别是对于广大青年而言，认真学习、正确认识、深入领会科学发展观深刻内涵和基本要求十分重要、意义深远。科学发展观的本质和核心是以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点。作为实践科学发展观的生力军，广大青年必须以强烈的责任感和使命感，时刻关注国家前途命运，积极响应和服从国家号召，顽强拼搏，艰苦创业，勇于在最艰苦的地方干起，在最平凡的岗位上奉献，实现与国家、民族共同发展、共同进步、共同辉煌。只有这样，青年人才能为全社会树立和落实科学发展观起到示范和带动作用，无愧于时代所赋予的神圣使命。

(二)大力弘扬爱国主义精神，努力实现中华民族的伟大复兴

爱国主义是一个国家形成巨大向心力、凝聚力的重要因素，是推动一个民族发展进步的强大精神动力。近代中国的爱国主义是与中华民族的命运紧密联系在一起的，二十世纪是中国从百年贫弱到奋起复兴转变的世纪。五四运动正是这一转变的分水岭。

实现国家富强，摆脱愚昧贫穷，使中华民族自立于世界民族之林，是几代中国人前赴后继为之奋斗的理想。90年的经验证明，国家不强大，就没有尊严，没有希望，没有前途。新中国成立后，特别是改革开放30年来，我国经济建设取得重大成就，人民生活日益改善，国际地位显著提高，中国人民从来没有像今天这样扬眉吐气，这样对于未来和前途充满信心。这是中国人民在新的历史条件下书写的最壮丽的爱国主义篇章。爱国主义在不同时期有不同的体现，我们今天弘扬爱国主义，就是要奋发图强，艰苦奋斗，集中智慧和力量发展社会生产力，加快改革开放和社会主义现代化建设的步伐，争取早日实现中华民族的伟大复兴。这是中华民族的根本利益所在，这是爱国主义精神在当代最深刻的内涵。

(三)继续深化政治体制改革，完善社会主义民主政治

五四运动是彻底地不妥协地反帝反封建的运动，是实践人民民主的典型。五四运动继承了辛亥革命反帝反封建的成果，但又不止于辛亥革命既得的胜利，而是向前又迈出了一大步，书写了新民主主义革命的历史新纪元。五四运动所宣扬和提倡的民主，就其本质而言实际上就是大多数人的民主，也是今天我们所要发扬的人民民主。建国60年来，特别是改革开放三十年来，我国的民主政治建设取得了巨大的成就，各项制度也逐步完善，人们的民主权利得到了很大的保障。但是，我们仍要看到，我们的政治体制还有很多不够完善的地方，与社会主义市场经济发展和人民群众的要求相比还有不小的差距。高度集中的政治体制以及不少领导干部头脑中存在的一把手擅权的封建残余意识，都不利于党内民主和人民民主的发扬和完善。改革开放初，邓小平在《党和国家领导制度的改革》的讲话中，就明确指出党和国家领导制度、干部制度方面的许多弊端，如官僚主义现象、权力过分集中的现象、家长制现象、干部领导职务终身制现象和形形色色的特权现象，多少都带有封建主义色彩。当前我们要继续积极稳妥地推进政治体制改革，坚持和完善社会主义民主制度。要健全民主制度，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权。

(四)深入解放思想，增强自主创新能力

五四运动是冲破旧思想旧文化的牢笼，寻求救国救民之路的一次思想大解放。正如毛泽东当时所形容的：“思想的解放，政治的解放，经济的解放，男女的解放，教育的解放，都要从九重冤狱，求见青天。”正是这种思想的大解放，才使五四运动成为新旧思想和新旧文化的分水岭，开启了思想大解放的先河，从而对中国整个二十世纪的历史发展产生了深远的影响。中国人民经过多年艰苦的探索，最终选择了社会主义，并取得巨大胜利。十一届三中全会以来，我们党根据马克思主义的基本原理和中国国情，不断地丰富、发展社会主义的理论和实践。这个过程也就是不断解放思想，不断改革探索，不断借鉴和吸收人类文明成果的过程。人类发展的历史就是思想解放的历史。改革开放的三十年，也是解放思想的三十年。我们多年来取得的成绩和进步，都得益于思想的不断解放。三十年来理论上的每一个重大突破，体制上的每一个重大创新，政策上的每一个重大调整，实践上的每一步重大发展，都是解放思想的结果。今天，我们的改革开放事业已经进入全面攻坚阶段，需要进一步解放思想，鼓起更大的勇气，付出更多的艰辛，突破不合理、不适宜的旧体制的束缚，在全社会形成勇于创新、善于创新的良好氛围，为建设创新型国家提供重要的制度保障和文化支撑，全面推进国家创新体系的建设。

(五)发扬科学精神，落实科教兴国战略

五四运动是现代中国科学精神的开端，这种科学精神包含广泛而深刻的内涵。最重要的是对客观世界的认识态度。五四时期所说的科学，不仅仅指科学知识、科学方法，还是一种价值追求和文化精神，即尊重客观规律的精神、理性的精神。

陈独秀在《敬告青年》中说：“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权之下，若舟车之有两轮焉”，“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。”因此，在发扬民主精神的同时，还应该发扬科学精神。五四时期，中国的先进知识分子倡导“科学救国”。要发扬科学精神，还要重视科学技术的作用，发挥科学技术的效能。当年，在国土沦丧、积贫积弱的情况下，科学救国只是空谈。当前，以信息科学、信息技术、新能源开发为标志的世界科技革命正在形成新的高潮，科学给社会生产和生活方式带来深刻变化。科技进步成为经济发展的决定性因素，科学技术实力成为衡量国家综合国力强弱的重要标志。邓小平指出：“实现人类的希望离不开科学，第三世界摆脱贫困离不开科学，维护世界和平也离不开科学。”［6］科技的竞争归根结底是人才的竞争，人才的培养依赖于教育的发展。江泽民进一步提出了科教兴国战略，胡锦涛更是强调：要实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须大力实施科教兴国战略，增强自主创新能力，进一步发挥科学技术第一生产力的重要作用。当前我们要进一步落实科教兴国战略，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的优先位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。

五四时期的先进青年立志 “为未来社会之人，不为现在社会之人”，非常鲜明地表现出以振兴国家民族为己任的担当精神、新鲜活泼的自觉理念和自立自强的奋斗意识。如果没有青年的担当、自觉和奋斗，新文化运动就难成气候，里程碑式的“五四事件”就难以爆发，五四精神就难以形成和发展。即使对青年学生参加政治运动持保留态度的新文化运动的领导者胡适，也高度肯定正是学生的参与 “使白话的传播遍于全国”，使“国内明白的人渐渐觉悟‘思想革命’的重要”。青年的光荣使命和实际行动、青春的激情和朝气成了五四精神代

代传承的活力写照。

五四运动激荡着伟大的爱国主义精神。五四运动体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。“振兴中华”的口号，是孙中山1894年在《兴中会宣言》中最早提出来的。从那之后，大多数爱国志士无不以此为终生奋斗的最终目的。可以说，中国从此之后的一切革命斗争，无一不是为了振兴中华民族；所取得的一切进步和成就，无一不是由于它的催动和鼓舞。五四运动的发生，就是这种精神的直接继续。“振兴中华”与爱国主义是浑然一体的交响曲。五四运动把斗争的矛头指向帝国主义和封建军阀，提出的爱国思想的深度和力度超过了此前中国历史上任何一次运动，远远超越了一般的直观的爱国范畴。爱国主义贯穿了整个中国近现代的历史，是中国人民千百年来筑就的坚不可摧的思想堡垒，是中华民族核心价值的重要内容。正是爱国主义的强大感召力，激发了广大民众寻找救亡图存之道的极大热情，有力地推进了中国社会的发展进程。

五四运动高扬了民主科学的旗帜。五四运动之前的中国，正处于半殖民地半封建时期，受千百年来蒙昧主义思想的束缚，排斥科学，推行独裁，整个社会处于黑暗之中。在时代的召唤下，以陈独秀、李大钊为代表的一批青年知识分子率先觉醒，对中国传统文化进行反思，吸收了西方启蒙思想；以民主和科学作为有力的思想武器，反对专制独裁的旧制度、旧文化，主张实现最广大人民的解放和民主、自由，探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。首先揭橥民主和科学这两面旗帜的，是新文化运动的思想领袖陈独秀。1915年9月，他在《敬告青年》中倡言国人“当以科学与人权并重”。1919年1月，他在《“新青年”罪案之答辩书》中提出要 “拥护那德谟克拉西（民主）和赛因斯（科学）两位先生”，并且明确宣告：“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”民主和科学这两个口号的提出，有着很强的现实针对性。提倡民主，是为了反对北洋军阀的封建专制，反对仍然在中国占支配地位的封建主义的专制思想、等级观念和伦理原则；提倡科学，是为了反对封建复古的潮流和迷信盲从的倾向。科学和民主的思想在当时封建落后的中国，对于渴望自由，追求科学与民主的民众来说是一种鼓舞，它指引人们走向光明之路。正是在民主和科学这两面旗帜之下，启蒙思想家们对于统治中国达两千年之久的封建礼教进行了自觉的挑战，对于阻碍中国进步的旧政治、旧道德、旧文学等等发起了猛烈的攻击。

历史上任何一次社会变革运动总是以思想革命为其先导的。五四运动倡导科学与民主思想，冲破了中国数千年来教条和习惯势力的束缚，是向封建专制政治、宗法家族制度和纲常礼教思想的宣战。可以说，没有科学和民主新思想的启蒙，就不会有后来马克思主义在中国的传播和发展，民族的独立和解放就不能取得具有决定性意义的胜利。

五四精神对青年发展的启示

青年始终是社会中最积极、最活跃、最有生气的一部分力量。90年前，青年是五四运动的急先锋和主力军。在五四运动中崛起的青年群体，肩负的是民族存亡的神圣使命，承担的是建设新文化新道德的历史责任。90年后的今天，建设中国特色社会主义事业正在蓬勃发展，当代青年正肩负着时代赋予的更加艰巨而伟大的历史重任。五四运动所带给青年和时代的启示更要为青年所记取。在改革开放中成长起来的当代青年，不仅要铭记五四那段厚重的历史，更要自觉地传承和弘扬五四精神，努力实现五四先驱者留给我们而至今尚未完成的伟大事业，创造一个崭新的时代。

当代青年所处的时代是一个改革的时代，青年人是改革的主要实践者。改革的每一步深入，都要求青年人必须具有创新意识和进取精神。当前，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，对我们来说有不少过去没有遇到过或者没有完全遇到过的新挑战新考验，需要以开拓创新的精神去探索和解决问题。中华民族的伟大复兴，没有一代又一代青年的开拓创新和奋发进取

是不可能实现的。改革创新就是要破除一切旧观念、旧思维、旧传统的束缚，努力接受新鲜事物，学习借鉴当代先进的前沿科技，以创新意识面对新情况解决新问题。当代青年一定要树立创新意识，发扬创新精神，为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标而不懈努力。

五四运动已经成为历史，余音回响在民族的记忆里。五四精神绵延永续，激荡在时代的潮流中。五四运动之后，中华民族总是把关注的目光投向青年，中国共产党总是把青年看作是推动历史前进和社会发展的重要力量。一代又一代青年以民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福为己任，在中国共产党的领导下，在革命、建设和改革开放的历史征程中，创造了不可磨灭的辉煌业绩。每一代青年都能从五四精神中汲取资养，每一代青年都将五四精神与时代要求相结合而有所创造。当代青年传承五四精神，需要立足五四而有新的创造。我们用五四精神教育引导青年，更需要立足五四而倡导与时代潮流相结合的新精神，既不失五四精神的固有血脉，又顺乎时代潮流而日益更新。只有这样，才能使五四精神不断焕发生机与活力，从而更好地引导青年发展进步。

第二篇：为弘扬五四精神

纪念五四运动91周年的主题班会的开展情况

为弘扬五四精神，积极响应校团委弘扬“爱国、进步、民主、科

学”的“五四“精神,5月4日下午，美术学院08级、09各团支部纷

纷组织开展了纪念“五四”运动主题班会。

09艺术设计团支部：忆五四精神谱爱国赞歌

5月4日下午，2009级艺术设计团支部在文鼎楼105教室举行了

以“忆五四精神，谱爱国赞歌”为主题的班会活动。

会上，大家观看了“五四”爱国运动的幻灯片，团支书为同学们

介绍了“五四运动”的背景及历史发展，并对爱国主义在当今社会发

扬的必要性进行了阐释。伴随着激昂的中国共青团团歌，同学们被

“五四”青年们表现的爱国精神和不屈意志所感召，增强了民族自尊

心和自豪感。

五四青年节是广大青年们的节日,在班委们的精心策划下，同学

们进行了一系列的游戏。无论是比手画脚的计算题游戏，还是吹气球

游戏，都使同学们在游戏中放松了身心，增进彼此的默契。

同时，活动还进行了表彰活动，包括院运会的奖项和对班级贡献

突出奖。奖项对同学们不仅是一种肯定，也是一种激励，让09艺术

班朝着更好的方向迈进。

09绘画团支部：历数风流人物还看五四今朝

5月4日，美术学院2009绘画团支部在美术学院会议室召开“历

数风流人物，还看五四今朝”主题班会暨表彰大会。

首先，同学们一起重温了“五四”运动的始末，重点学习其进步

精神，将其与现代社会环境下，思想解放、贯彻落实科学发展观等进

步思想相结合，并号召全体同学做新时代的进步青年。而后，全体同

学一同回顾本学期以来的先进个人、宿舍，通过颁发奖状、奖品的方

式，表彰了优秀青年同学。期间适时穿插的互动游戏将班会气氛几次

推向了高潮。

班会活动的意义深远，不仅进一步强调了“五四”进步精神，并

且总结回顾了09绘画半个学期以来的历程，增强了班级凝聚力和同

学们的自我认同感。

08广告团支部：忆五四 展未来

5月4日下午，08广告团支部在美术学院阶梯召开了以“学习五

四精神”为主题的班会。

伴随着激昂的音乐，团支书带领大家回忆了91年前的“五四”

运动。同学们了解了“五四”运动的起源，随后观看了反映“五四”

运动的视频以及“五四”大记事、“五四”图片展。感受着先辈们的斗志激情，同学们仿佛身临其境，并为之感动。

此外，同学们还一起学习了“五四”精神，同时将其和当今爱国

精神相结合，联系当今奥运会、世博会，重新阐释了它的内涵；最后

大家一起聆听了本支部优秀团员的经验分享，切身感受他们成功的不

易，同学们纷纷表示立志做一个有志向、有远见的青年。

本次班会在同学们的掌声中结束，但五四精神将会继续指引着我们在人生的航程中顺利前行！

08艺术设计团支部：弘扬五四精神争当五四先锋

美术学院2009级设计团支部在文鼎楼304开展了题为“弘扬五

四精神，争当五四先锋”的主题班会，以此纪念“五四”运动91周年。

活动从“五四”运动背景为切入点，重忆了巴黎和会上中国受到

不平等待遇的经过。此外同学们了解了“五四”运动的整个过程，从

黑白照片中感悟青年大学生在历史舞台上展现的激扬风采。期间，同

学们畅所欲言，从思想文化、政治发展方向、社会经济潮流等方面的影响发表了各自的看法。最后，大家观看了影片《我的1919》，一

起感悟了那段跌宕起伏、热血沸腾的年代。

活动已然结束，但“五四”精神——“爱国、进步、科学、民主”

薪火相传。中国的未来期待着我们创造新的辉煌，我们将努力学习，为祖国的明天不懈奋斗。

美术学院团总支

2010年5月6日

第三篇：五四精神学习

5月初，毕滢等清华大学创客空间协会的7位学生代表联名给总理写信，介绍了清华大学创客空间协会在学校的指导和支持下，围绕创意创新创业开展的工作情况，表达了大学生创客们在“大众创业、万众创新”的浪潮中要勇于担当，积极发挥引领示范作用的决心和愿望。

五四青年节来临之际，李克强总理回复了学生创客们的信。总理在回信中，充分肯定了大学生创客们所具有的勇于打破常规创新创业的开拓精神，希望他们要有钻研学问的精进态度，不仅要向书本学习，也要向实践学习；不断丰富创客文化，把创客种子在更大范围播撒开来。总理的回信，字里行间渗透着党和国家对青年一代学生的充分信任和殷切期望，让清华大学学生创客们深受鼓舞。下面我给大家念一下李克强总理给清华学子的回信。

李克强总理给清华大学生的回信

清华大学的学生创客们: “五四”青年节前,收到你们的来信,被你们的活力所感染,更为你们的创新精神所打动。创客将奇思妙想转化为现实产品,这与刻在你们校园日冕上“行胜于言”的校风相得益彰。毫无疑问,学习是学生第一位的任务。我希望当代大学生要有钻研学问的精进态度,学好基础知识,提高基础本领,筑实基础研究,在学习中不仅要向书本学习,也要向实践学习。与此同时,也应鼓励勇于打破常规创新创业的开拓精神。

“大众创业、万众创新”,核心在于激发人的创造力,尤其在于激发青年的创造力。青年愿创业,社会才生机盎然;青年争创新,国家就朝气蓬勃。

我很欣赏你们信中所说的,在创客的时代,创造不再是少数人的专业,而是多数人的机会。政府将会出台更多的积极政策,为“众创空间”清障搭台,为创客们施展才华、实现人生价值提供更加广阔的舞台。希望你们不断丰富创客文化,把创客种子在更大范围播散开来。有机会我会去清华大学看望你们的创客团队。向老师和同学们问好!李克强

2015年5月4日

第四篇：五四精神学习

尊敬的各位领导，老师，同学们：

2013年5月4日上午，总书记在北京航天城参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动，在向年轻一代的我们致以节日问候的同时，也带领大家实地感受载人航天精神，激励包括广大青年在内的全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

作为一个天天和青年朋友们在一起学习、工作、生活的团学工作者，经过和这一代90后的青年的接触，我发现即使作为新一代的年轻知识分子，他们中部分人对于自身的责任感却是缺少感知和认知的。在我们这一代年轻人身上应该体现为增强主人翁意识，关心国事，提高参与政治的热情的新的时代内涵，我们的革命先烈身上自然有着关心国事，以国家兴亡为己任的崇高责任感，而这一代大学生，在日趋激烈的社会竞争之下，日渐失去的这种崇高责任感，甚至对此漠不关心。我甚至发现在部分学生中，并没有以家国为己任，关心和参与政治的热情与兴趣，而只是以自身利益为最高追求。这也就说明开展爱国教育，学习及弘扬“五四精神”的必要性。

对于青年朋友来讲，我们除了开展各项拓展第二课堂的问题活动，更应该把工作着于提升他们关心参与国家建设的能力与兴趣，端正思想态度，提高自身修养，将参与国家建设作为自己的肩上的责任来看待，为实现自己的梦想和中国梦二努力，这也是贯彻落实党的十八大精神的重要举措，对于我们开展基层团学工作也是极为迫切的。

所以，在党总支的指导下，院团委的支持下，我系团总支组织各团支部认真学习了总书记五四讲话精神，并结合中国梦开展了

各项活动。

一、各团支部干部在经过党总支的“学习五四精神”讲座之后，各团支部以“弘扬五四精神，铸就中国梦想”为主题，召开主题班会或讨论会，并策划展板。以此加强国家情怀教育，进一步剖析“爱国、进步、民主、科学” 的五四精神。增强实现中国梦的强烈动力，将个人的思想品德与文化知识的学习相结合，保持与社会及的国家与时俱进，形成“以中国梦为人民的梦”的风尚，营造紧密团结，共同奋斗的良好风气。

各团支部在开展活动时，结合了自身实际，把主题活动做的深刻精彩，使同学们对五四精神的内涵核心内容有了更全面的学习。如造价1201班团支部采用PPT形式，展现了当年中国的内忧外患的情况，以文献史料引导同学思考五四运动的基础，将五四运动的精神：爱国、进步、民主、科学传递给在座的每一位团员，引发新五四精神问题大讨论。建工1201班团支部则组织观看爱国影片《南京！南京！》电影《南京南京》以“南京大屠杀”为背景讲述故事，揭示在1937年南京疯狂杀戮强奸掠夺的背后，战争对人性的摧残。让同学们对那段历史有更深刻的认识，不忘记屈辱的历史，明确自身责任，要将那段历史带给我们的沉重转化成不屈意志，鞭策自己不断前进，为实现中华民族伟大复兴共同努力。

二、由系团总支发起“中国梦，母校情”主题摄影大赛。引导我系青年同学学习理解总书记对“中国梦”的深情阐释，让同学们情系母校，追求梦想。丰富校园文化生活，展现校园美好的生活画面，并为所有热爱摄影艺术的在校大学生搭建一座展示其精神风貌、记录发现、表现创意的平台。让同学们把自己的梦想和学院的梦想，乃至

国人的梦想深刻的结合到一起，以此激发师生的爱校热情，爱国热情。最初我们将本次比赛的作品作过“明媚涝河畔” 母校风景；“青春在成长”生活点滴，“巨人的崛起”母校发展三个主题分类的要求。但是在后面的比赛中，同学们通过手机、相机都包含深情的将学院的自然景观、人文景观、同学们学习活动场景灵动的展现出来，甚至还有同学们自助创业，户外实践等等照片。每一个作品都能看到同学们在美丽的校园中释放青春，追逐梦想的画面，这就已经将三个主题都融合到了一起，也已经将自身的发展与学院的壮大融合到了一起，更是将自身的梦想和国家民族的梦想融合到了一起。

以梦想为载体弘扬“五四精神”，对于当代青年成长成才、建功立业、成就梦想具有重要的激励作用。五四精神的内涵却是永不过时的，它永远是进步和先进的，是所有青年朋友的精神指引。我们要积极学习和弘扬五四精神，并用它来指导和约束自己，让自己成为社会主义事业的合格建设者，真正实现我们的人生价值。我们要以实际行动深入学习、领会、贯彻、落实习总书记五四讲话精神，不负历史责任，担起时代使命，珍惜青春时光，努力学习，勇于实践，立足岗位，发光发热，自觉将我的梦融入中国梦，为热烈昂扬的五四精神注入新的时代内涵。

我们常说创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。那么年轻的我们，充满朝气的我们更具有创新的热情和潜力。那么在平时的工作中，我们要发挥自己的热情，挖掘自己的潜力。勤于研究，敢于创新。时刻注意自己的品行，要诚实守信、乐于奉献、礼让宽容等，做学生的表率。

伟大的时代在召唤我们，我们的肩上肩负着祖国的未来和人民的期望。我们要从自己做起，以习总书记的讲话精神为准绳，不断地丰富自己，磨练自己，在实现中华民族伟大复兴的征途上留下自己的青春印记。作为年轻人，我们也拥有着高学历和专业知识，思想活跃，视野开阔，富有开拓精神等优势，相信只要踏实肯干,发挥我们的所长，必定能够为党和人民事业注入新的生机活力。

第五篇：解读“五四精神”,坚持学习为本

解读“五四精神”，坚持学习为本

——07英语师范团支部主题团日活动方案

一、活动背景

“五四”的精神内核就是爱国主义、民主与科学、个性意识和理想主义的集合。现代的中国在为实现现代化而奋斗，而在现代化的同时我们也走向了世俗化。现代化使我们与理想主义和浪漫主义渐行渐远。个性解放也带来了“人欲横流”的不良后果。而体现在大学生的身上，就是懒惰、消极，自暴自弃，沉迷于网络而弃学习于不顾。在这种情况下我们更应该守住“五四精神”，守住我们的精神家园。

对于外语系学生来讲，四月份同样是特殊，因为我们要面对专业四级的挑战。外语是我们的专业，只有过硬的专业技能，我们才无愧于这个专业。因此，结合“五四”运动的精神，以及外语系学生的实际情况，我支部决定围绕学习，开展“解读‘五四精神’，坚持学习为本”的专题团日活动。

二、活动主题：解读‘五四精神’，坚持学习为本

三、活动目的：

1、通过高强度的技能训练，有效地提高团员们的专业技能，让团员们清楚地了解到，过硬的专业水平才是创业的基础，以及让团员们体会到作为一名共青团员，吃苦耐劳，坚持不懈的精神绝对不能忘，2、作为外语系的学生，担任着的是连接外国文化与中国文化的重任。通过这次学习，体会创建伟大事业的艰辛，增强主人翁精神，强化为国奉献的理想，进一步增强本支部团员坚持决心。

3、团员之间进行合作交流，取长补短，增强彼此之间的友谊，进一步提升支部凝聚力，增强集体荣誉感。

四、活动特色：

1、班委与团支部的密切合作使活动开展有序高效。

召开团日活动之前，班委与团支部干部对活动方案进行仔细的研究和讨论，并作出详尽的统筹工作。活动当中，班委协助团支书，进行工作的分配指导，并发挥监督、动员的作用，确保活动有序规范地进行。

2、活动紧密结合实际，符合团员们的切身要求。

由于活动方案是结合之际情况，征集了所有团员的建议和意见而选出的，所有的活动都是通过团员们的同意之下进行的，符合团员们的切身要求。得到团员的大力支持。而且，在策划活动时，对活动的时间，地点，任务，紧急情况的应对等等对有了详细的计划，确保活动的顺利进行。

3、团支部的所有团员的热情与配合是活动顺利进行的有效保障。

07英语师范团支部是一个团结、向上、积极的团支部，团员们积极性高，不怕苦、不怕累，都自愿地加入本次主题团日活动，并承诺一定会配合团支书的工作，听从安排，为专四的考试而努力。

4、以学习为主，体现了大学生团员的主要职责。

作为大学生，不论有多少的社会实践要参与，我们的主要任务还是学习。而这次专业四级考试就是一次对我们外语系学生专业技能的重要考核。只有通过了考核，才能算是一名合格的外语系学生。所以我们所有的活动都围绕这个主题，目的就在于重新将大家的生活焦点转到学习上来，强调加强专业技能的重要性，并督促同学们要为提高自我专业水平而奋斗。

五、活动准备

（一）活动意见的征集

1、召开支部干部会议，对本次团日活动的开展进行整体统筹计划。

2、召开07英语师范支部2008—2009学第二学期主题团日活动动员及推进会议，向团员们说明本次活动的目的，鼓励动员团员们积极加入。同时发挥群策群力的力量与作用，团员积极对活动方案提出建议和意见，并初步确定方案。

3、团员对活动方案进行参谋，提出意见一建议，最终确定活动方案

（二）任务分配

整个团日活动的人员安排，包括后勤组2人，负责通知的发放、申请教室，活动所需物品的准备等等工作，新闻组4人，负责照片与新闻稿的准备，电脑技术人员1名，负责宣传资料等电脑文件的制作与准备。

（三）活动宣传

1、将最终确定的方案上传的支部的Q群上，并以邮件的形式发送到每位团员的邮箱上，向团员公开活动的相关事项和具体流程。

2、支部干部，尤其是宿舍长，发挥应有的责任，动员本宿舍的团员积极参与活动。

六、具体活动计划

（一）活动形式

本次主题团日活动，我支部紧扣“解读‘五四精神’，坚持学习为本”的精神，开展以下四个活动：

1、团员意识教育大会

什么是“五四精神”？它的核心是什么？为什么我们要学习和传承五四精神？作为大学生团员应该怎样传承五四精神？面对这一系列的问题，我支部召开团员意识大会，旨在提高团员对五四精神的认识，从而更好地自我提高。

2、“五四精神与当代大学生使命”主题演讲

“五四”的精神内核就是爱国主义、民主与科学、个性意识和理想主义的集合。它是常释常新的，它在不同的时代有着不同的意义和内涵。为纪念“五四”运动八十周年，引导青年大学生弘扬“五四”精神，为构建和谐校园、构建和谐，我支部举行主题演讲活动，畅谈自己的大学生活以及青春理想，从多个角度探讨“五四”精神的丰富内涵。

3、“五四精神在我心”硬笔书法活动

要当一名好老师，就要有一手好书法。结合师范专业的特点，开展书法大赛，写有关于主题“五四精神在我心”的内容，在感受书法艺术魅力的同时，加深团

员们对五四爱国精神的理解，还可以鼓励我们养成写一手好字的习惯。

4、专四准备中——听力特训与模拟考试

听力作为专四考试的第一个关口，怎么能够不加以重视？我们希望通过一个多月的听力训练，有效地提高自己的听力水平，在专四考试的时候可以打响第一炮，提高自信心，为专四的成功奠定基础。

同样的，我们也通过紧张的模拟考试，感受考试的压力，在提高做题的技巧与水平，了解自己的优点与不足的同时，加强抗压能力，提高心理素质。

（二）活动时间：

2008年3-4月

（三）活动地点：

东莞理工学院松山湖学院

（四）活动参加对象：

共青团外语系07英语师范团支部

（五）活动统筹：

团支书王晓燕

（六）活动的具体流程

★ 活动一团员意识大会

活动时间:2009年3月12日

活动地点：7B205

活动步骤

1、所有工作人员须在下午4：20前到达指定教室，按计划做

好准备工作；保证电脑的顺利运行，场地布置的用品要摆

放到位，活动所需的工作用品到位，2、支部其他成员在上午4：30到达；

3、全体起立，奏团歌

4、主持人介绍活动流程，团员意识大会正式开始。

★活动二“五四精神在我心”硬笔书法活动

活动时间：2009年3月18日

活动地点：7B413

活动步骤：

1、工作人员做好准备工作，包括比赛材料的准备，教室的申请

等

2团支书宣布比赛开始，讲明活动目的和要求

3大家开始根据五四运动的内容写书法

4各位同学展示自己的作品

5大家投票选出最好的作品6份，由班长颁发奖品奖状

6.总结本次活动，倡议同学们回去后把自己的“五四精神在我心”书法作品贴在宿舍里，继续对五四运动精神的后续学习

★活动三“五四精神与当代大学生使命”主题演讲

活动时间：2009年3月20日

活动地点：7B205

活动步骤：

1、工作人员所有工作人员须在下午4：20前到达指定教室，按

计划做好准备工作；保证电脑的顺利运行，场地布置的用

品要摆放到位，活动所需的工作用品到位。

2、支持人宣布比赛开始，参赛选手逐一上场，进行命题演讲

3、参赛者现场回答观众提出的有关五四运动的问题。

4、演讲结束，由观众投票选出最佳选手。

★ 活动四：听力特训与模拟考试

活动时间：2008年3月至4月每周活动地点：7B407，7B205

活动步骤：

1、工作人员提前准备好要播放的听力材料，提前10分钟到达指

定教室，确认电脑的顺利运行

2、支部其他成员准时到达指定教室，并有序地入座，准备听力与

或考试

3、一切就绪后，听力以及考试开始，严格按照真正考试的时间安

排，准时收卷，结束考试

七、活动要求

1、各团员要遵守活动的安排，自觉遵守纪律，不迟到，不早退，有事要提前请假。

2、在活动之前，所有工作人员都要做好相应的充分的准备，活动的通知要到位，3、活动过程中，各团员要听从工作人员的指挥，服从安排，注意安全，不得在没经过团干同意的前提下擅自行动。

4、工作人员认真负责，维持好秩序，充分调动全体成员的积极性，发挥创造思维，协助团支书维持活动的顺利进行.。

八．预期效果

在本次活动中，我们务必做到形式新颖，内容丰富，主题明显，思想深刻这四点。希望同学们在参与活动丰富生活的同时，真正领悟到五四运动的思想内涵和精神精华。树立正确的世界观，人生观，价值观，进一步解放思想，实事求是，严格要求自己做一名合格的大学生团员。回顾历史，瞻望未来，让新一代青年携手共进，构建美好家园和谐社会。

九、活动预算

奖品60元

其他各项准备经费20

共计80元

东莞理工学院外语系07英语师范团支部

二〇〇八年三月十日