写在传承红色精神 点亮青春理想校园红歌会之后

第一篇：写在传承红色精神 点亮青春理想校园红歌会之后

谈青年人的精神与理想

——写在传承红色精神 点亮青春理想校园红歌会之后

刘裕斌

在即将迎来建党九十周年的时刻，学院举办“传承红色精神 点亮青春理想”校园红歌会，我们商务09级本科共有七个班级参加，有一班的“红旗飘飘”二班的“我们走在大路上”、三班的“学习雷锋好榜样”、四班的“歌唱祖国”、六班的“中国人”、七班的“爱我中华”、八班的“大中国”„„各个班级充分准备各展才艺既有个人展示又有全场的互动，不仅取得了骄人的成绩也让我们的班级更加具有凝聚力。

在曲终人散的时候我们是否会思考这次活动的意义是什么？什么是红色精神？红色精神与青年人的精神和理想有什么关系？当代青年人肩负着什么样的历史使命和责任！

什么是红色精神？

红色精神最早表现为一九一九年的“爱国、进步、民主、科学”的“五四精神”，其核心是爱国主义。在中国共产党90年的历史中，形成了很多可歌可泣的“红色精神”。如“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神，“不怕艰难险恶”的长征精神，“改变作风、提高素质”的延安精神，“艰苦奋斗、勇于开拓”的北大荒精神，“谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗”的西柏坡精神，“自力更生、艰苦奋斗、勇攀科学高峰”的两弹一星精神。

青年人为什么要传承红色精神？

“忘记历史就等于背叛！”纵观中国近代史从封建社会到半殖民地半封建社会，中国人民没有一天不是为了自己的生存而努力抗争着，直到由中国共产党建立现中国后

传承红色精神具有强烈的现实意义，我们国家当今正处在战略机遇期又是矛盾凸显期，社会矛盾尖锐复杂有多少人想把中国变成现在的中东和利比亚，青年人如何传承红色精神？

第二篇：传承革命烈士精神 打造红色廉政校园

传承革命烈士精神

打造红色廉政校园

——南康市赞贤小学廉政文化建设活动掠影

南康市赞贤小学是工运革命领袖陈赞贤烈士亲手创办，并以烈士英名命名的学校，至今已有近九十年办学历史。陈赞贤烈士是著名的无产阶级革命先驱、赣南杰出的工人运动领袖，为中国革命做出了重要贡献，他一生勤学节俭、为官清正、廉洁为民，是一面鲜活的廉政教育旗臶。在推进廉政文化教育的系列活动中，赞贤小学充分挖掘和利用本校独有的文化资源——“赞贤精神”，立足校情、乡情，以“赞贤精神”为切入点和突破口，确立“崇廉尚洁、从我做起”的廉政教育理念，全方位实施廉政教育“四五六”工程，多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力继承和发扬优秀传统文化，用心打造红色廉政校园，取得丰硕教育成果。

一、展开四个层面，推进廉政文化建设。

为全力推进廉政文化建设，学校成立了“廉政文化进校园”活动领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人为领导小组成员。同时结合赞贤实际，制定了详细的活动方案。各项活动把握正面引导、循序渐进、榜样激励、整体协调等原则进行，从领导干部、教师、学生、家长四个层面展开，通过一系列活动，全面建设崇廉尚洁校园。

在领导干部中开展了“廉洁从政,勤俭办学”主题教育。通过学党章、上党课、看专题片、开生活会、组织廉政案例分析、签订廉政公约等活动，提高行政领导、党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生楷模，办人民满意教育。

在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”主题教育。大力倡导“以廉洁从教为荣、以为师不廉为耻”“廉洁从教、服务学生”的良好风气，促进教师依法执教，敬业爱岗、诚信服务，为人师表，做一名人民满意教师。

在学生中广泛开展 “敬廉崇洁、诚信守法”、“人人树赞贤精神，事 事添赞贤光彩”教育活动。通过学科渗透、活动体验、阅读领悟、生活体味等途径，使学生接受廉政文化熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。

在家长中开展“树廉洁家风”活动。开展“廉洁家庭”承诺和创建活动，帮助家长牢固树立“先学做人，方能成人，再能成才”的意识。通过父母孩子共同收集一个廉政故事，共同撰写一篇廉政心得体会，共同出一期廉政手抄报，共同参与一次反腐倡廉漫画或书法大赛，共同阅读一本廉政教育书，共看一部廉政教育电影，共唱一首廉政教育歌曲等多种形式开展亲子教育活动，建立起“父母教育儿女、儿女提醒父母”的家庭廉洁机制，使家庭成员廉洁意识得到增强，促进家庭幸福、社会和谐，推动“崇尚廉洁、以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚的形成。

二、畅通五种渠道，加强廉政文化建设。

1、注重环境熏陶，浓厚廉政文化氛围

廉政文化的传播接受需要有一个合适的氛围，廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使廉政文化进校园产生良好的效果、达到预期的目的，氛围的营造、环境的打造十分重要。为此，学校设臵廉政教育景观，在学校醒目位臵雕刻“莲花”图案；精心设计走廊文化：综合楼三层分别以“传统美德”、“立志成才”、“廉洁自律”为主题，在走廊醒目位臵设臵图文并茂的名人故事、格言警句等。三层教学楼则定为“赞贤文化”楼，一进校门，就可看见教学楼醒目位臵刻着校训“弘扬赞贤精神，培育时代英才”；教室里、走廊上，张贴着陈赞贤故事；一楼则专设陈赞贤事迹展览室。同时学校还充分发挥广播站、黑板报、宣传橱窗、校报等宣传工具在传播廉政文化中的积极作用，做到墙上有警句、宣传有园地、教育有阵地，让师生在学习工作中潜移默化地接受廉政文化熏陶，树立正确的社会主义荣辱观。当你漫步于赞贤小学，真切地感受到廉洁不是个空乏的概念，她似乎可以触摸，可以呼吸，一切是那样鲜活，又是那样的润物无声。似乎每一块墙壁都在告诉你，廉洁是中华民族宝贵的精神财富，是千古相传的美好品质。

2、开展主题教育，丰富廉政教育载体 学校以养成教育、“赞贤精神”、传统美德教育和革命传统教育为重点，充分利用升旗仪式、班队会、早会、社会实践活动等途径，根据“贴近学生，贴近生活，贴近实际”的原则，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育。如举行廉政故事会、画廉政漫画、举办廉政手抄报比赛等活动。开展了以“小手拉大手，弘扬廉政文化”为主题的“廉洁教育周”活动，通过收集廉政格言警句、宣传画报，观看《焦裕禄》、《任长霞》等廉洁教育影片、举办 “廉洁书画展览”等形式，帮助学生辨是非、知荣辱、识廉耻、讲节俭。

3、发挥主渠道作用，推动廉政文化进课堂

课堂学科教学是推动廉政文化建设的主要渠道。学校结合思品课、语、数及其它学科教学，挖掘学科教材中蕴涵的廉政文化内容，加强课堂渗透，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行日常行为规范教育，进行以“胸怀大志、为民为公”为主要内容的理想信念教育；以“诚信、责任、正直”等为主要内容的道德品质教育；以“清廉、节俭、自律、艰苦朴素”为主要内容的传统美德教育；以“公正、民主、守法”为主要内容的法制意识教育；以“规则、程序、公平”等为主要内容的监督意识教育等系列主题教育。帮助学生从小树立勤政为人，廉洁办事的为人处世原则，使学生从小树立远大的人生理想和崇高的人生信念，确立正确的世界观、人生观、价值观。

4、致力于家校互动，推动廉政文化进家庭

国廉则安，家廉则宁。家庭是社会的细胞，也是反腐倡廉的重要战斗单元，在促廉、助廉方面责任重大、作用特殊，大力推进廉政文化进家庭，使廉政文化在家庭中生根、开花、结果，在家庭中形成崇廉尚洁、“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围，具有重要现实意义。学校充分发挥学生的主体作用，在家里开展“小眼睛盯大眼睛”争做“廉洁小卫士”，放学路上向家长发放倡议书，争当“廉政宣传员”、通过举行“小手拉大手，敬廉崇洁一起走”书信大赛等，使校园廉洁教育步入家庭，走向社会。在活动中，同学们有的在书信中写出了自己对廉洁、诚信的感悟，有的对亲人在生活中的一些不良行为提出了中肯建议，有的从生活中的 小事出发，向亲人、朋友、社会呼唤廉洁、呼唤诚信，而学生家长都表示愿意和孩子一起走进“崇廉尚洁，从我做起”的队伍中，做敬廉崇洁、诚信守法的好公民，共同构建优良的社会风尚。全体学生成为了廉政建设的生力军。

5、发挥中心统领作用，推进本区域学校廉政文化建设

我校于2007年晋升为东山街道办事处的中心小学，辖区内有11所村完小，这些村完小地处城郊，在校就读学生有绝大部分是农民工子女，他们的家庭条件大都不富裕，但是这更意味着在农村小学开展廉政教育活动是势在必行的。在本辖区内，赞贤小学着力发挥中心统领作用，以点带面，全面铺开，扎实推进本区域学校廉政文化建设。要求各村小分别结合自身实际，紧跟中心小学廉政建设步伐，协调统一，优势互补，力求形成“一校一特色”的工作局面，从提高认识出发，营造良好的崇廉尚洁氛围，把崇廉尚洁思想灌输给学生的同时还扩大教育影响，充分发挥教育阵地的辐射作用，走进乡村家庭、走进民工企业，使崇洁尚廉的种子深植在每一个人的心里。

三、做到六个结合，夯实廉政文化建设

1、与科学发展相结合，促学校办学新局面；

学习实践活动开展以来，赞贤小学紧紧围绕科学发展主线，按照“弘扬赞贤精神，培育时代英才”这一办学宗旨，把提高教书育人质量作为开展学习实践活动的着力点，与时俱进、开拓进取，夯实廉政文化建设。通过改进育人模式，为学生全面发展打基础；改进培养方式，为教师发展搭台阶；改进办学理念，为学校长远发展谋出路，积极推动学生、教师、学校的全面发展。

2、与未成年人思想道德建设相结合，造和谐育人环境

学校根据中央、省、区市关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求，严格遵循正常教学计划，不额外增加学生学习负担，把校园廉政文化建设的相关内容自然地渗透到学校德育工作中，使两者融为一体，互相促进。在学生中开展“赞贤小明星”评选活动，对照“赞贤小明星”评选标准，认真筛选评出各年级中品德优秀、表现突出、成绩显著的队 员。开辟“赞贤明星榜”专栏进行宣传展示，介绍小明星事迹，人人阅读，广泛宣传，各中队开展向“赞贤小明星”学习活动，营造人人争当“赞贤小明星”的学习氛围。充分利用身边的榜样进行正面合理的教育与引导，通过潜移默化、润物无声的灌输浸润，使诚实守信、遵纪守法、立志成才、廉洁自律等良好的道德意识深深植根于学生的头脑之中，把廉政建设的客观要求变成全体学生的主观愿望。

3、与素质教育相结合，塑廉政校园新风尚；

创新教育形式以“七个一”即“读一本廉政书籍、看一场廉政电影、开展一次征文、组织一次主题班队会、举行一次演讲赛、讲一个廉政故事、出好一期廉政板报” 活动为载体，把廉政文化建设纳入到学生的素质教育之中，19个教学班中，分别开展了以“廉政进校园”为主题的形式多样、内容丰富的主题班队活动，这些活动寓教于乐，极大地调动了老师和学生的积极性，学生综合素质和能力得到提高的同时也使廉政意识深入学生心田。如今，赞贤小学的每一个学生都能讲廉政故事、背廉政儿歌、说廉政格言，廉政意识进一步加强。

4、与红色文化建设相结合，延伸廉政教育内涵

“赞贤精神” 是学校独有的红色文化资源。立足这一校情，学校把“廉政文化进校园”教育活动融入到校园文化建设中，通过悬挂陈赞贤廉洁故事选和廉政格言宣传牌，编纂《陈赞贤故事选编》、《赞贤精神代代传》廉政教育宣传册以及校报专刊《赞贤风》为廉政教育校本教材，将廉政文化与校园文化有机结合，着力烘托校园廉政文化氛围，结合学生思想实际，紧紧依托爱国主义教育基地、陈赞贤烈士墓、陈赞贤烈士展览室等活动场所，开展“红歌嘹亮颂祖国”歌咏比赛、“缅怀革命先烈”清明扫墓活动、“为赞贤故居添绿”活动、“赞贤精神记心中，赞贤新人见行动”演讲比赛“祖国发展我成长”主题队会等，引领学生积极参与“小眼睛盯大眼睛”、“廉政宣传志愿者”、“我为灾区献爱心”等活动，把廉政文化的启蒙教育延伸到课外。使学生的思想在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，继承和发扬“赞贤精神”，不断赋予“赞贤精神”以新的时代内涵。

5、与师德师风建设相结合，树人民满意新形象；

当今的师德师风依然存在着众所周知的诸多问题，比如：进行有尝家教、索取或收受家长礼物、强制诱导或暗示学生征订教辅资料、体罚或变相体罚学生等等，这些问题虽非主流，但对学生心灵的污染却不容小觑。要使廉政文化在校园中发芽，深深地根植在那些幼稚的心灵中，必须进一步加强师德师风的建设。针对社会焦点、热点、难点问题，从实际出发，将廉政教育内容融入师德师风建设中。

为此，学校专门制定了《赞贤小学师德师风考核评价方案》，定期评议师德师风，并将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级的重要依据。学校通过召开学生、学生家长座谈会、问卷调查、进行“纠风工作月”“廉洁自律专项治理工作”“师德教育活动”自查自纠、举办“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”教师演讲比赛、组织教师聆听“优秀教师事迹报告会”等活动，切实强化领导、教师 “廉洁从政，勤俭办学”、“廉洁从教，服务学生”的自律意识和奉献精神。在赞贤校园里，教师们常常不计报酬，不求回报，利用课余时间辅导学生，从未出现教师有偿家教、索取或收受家长礼物、强制诱导或暗示学生征订教辅资料等现象，树立了良好的教师形象和高尚的师德，真正做到“以人为本，以德立校”。

6、与校务财务管理相结合，规范办学谋发展。

近年来，我校把廉政文化进校园与校务财务管理有机地结合起来，规范了学校各项管理制度。如完善了学校财务管理制度，专门成立了学校帐目审核小组，定期审核学校各项收支情况，对财务收支实行规范化管理，增强了学校财务管理透明度；对学校一些重大事项实行集体决策制，并在校务公开栏内及时予以通报。这些制度的落实较好地解开了教职工心中的疑虑，使教职工对领导由误解到理解，由怀疑到信任，不仅增强了教职工的主人翁意识、民主意识、法律法规意识和参政议政意识，同时也增强了学校领导班子的廉洁自律意识，加大了廉洁治校、规范办学的监督力度，使学校更具凝聚力和战斗力，促进学校各项工作更上新台阶，谋求更好的发展前景。学校把廉政文化进校园活动作为加强党风廉政建设、教师师德建设和未成年人思想道德建设的基础工程来抓，紧密结合教育实际，有效开展了与学校教育相适应、与学生传统美德相承接、与时代精神相统一的富有“红色文化”特色的教育活动，增加了学校的传统文化积淀，而且使学生道德素质、知识水平得到提高，教师的师德得到进一步净化和提升，取得了丰硕的教育成果。2009年11月，学校被赣州市纪委推选为江西省廉政文化建设示范点申报单位，在赣州地区廉政文化“六进”活动中，赞贤小学是赣州市纪委推选五个参加江西省廉政文化建设示范点申报单位中的 “廉政文化进校园”示范点申报单位，12月省廉政文化建设评估检查组一行来到学校，通过听情况汇报、看廉政教育活动专题片、查活动资料、参观陈赞贤事迹展览室、感受校园文化，对学校廉政文化建设给予了高度评价。2010年2月8日，学校被省纪委、省监察厅命名为“江西省廉政文化建设示范点。”

我们相信，在各级领导的关怀指导下，社会各界的大力支持下，赞贤师生共同努力，大胆创新，一定能将廉政文化建设不断引向深入，构建独具特色的校园文化，培育时代英才，谱写出人民满意、社会赞誉的崭新乐章。

江西省南康市赞贤小学

2010年4月5日

第三篇：传承革命烈士精神打造红色廉政校园

传承革命烈士精神打造红色廉政校园

——赞贤小学廉政文化进校园活动总结

江西省南康市赞贤小学是工运革命领袖陈赞贤烈士亲手创办，并以烈士英名命名的学校，已有近九十年办学历史。陈赞贤烈士是著名的无产阶级革命先驱、赣南杰出的工人运动领袖，为中国革命做出了重要贡献，其英勇事迹，一直是赣南人民宝贵的精神财富，更是赞贤小学全体师生前进的不竭源泉。他一生勤学节俭、为官清正、廉洁为民，是一面鲜活的廉政教育旗帜。在推进廉政文化教育的系列活动中，赞贤小学充分挖掘和利用本校独有的文化资源——“赞贤精神”，立足校情、乡情，以“赞贤精神”为切入点和突破口，确立“崇廉尚洁、从我做起”的廉政教育理念，全方位、多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力继承和发扬优秀传统文化，用心打造红色廉政校园，取得丰硕教育成果。

一、展开三个层面，推进廉政文化建设

为全力推进廉政文化建设，学校成立了“廉政文化进校园”活动领导小组，梁小燕校长任组长，蒋庆福、黄芑兰、王佑副校长任副组长，各处室负责人为领导小组成员。同时结合赞贤实际，制定了详细的活动方案。活动从领导干部、教师、学生三个层面展开，通过一系列活动，全面建设崇廉尚洁校园。

在领导干部中开展了“廉洁从政 勤俭办学”主题教育。通过学党章、上党课、看专题片、开生活会、组织廉政案例分析、签订廉政公约等活动，提高行政领导、党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使学

校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生楷模，办人民满意教育。

在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”主题教育。大力倡导“以廉洁从教为荣、以为师不廉为耻”“廉洁从教、服务学生”的良好风气，促进教师依法执教，敬业爱岗、诚信服务，为人师表，做一名人民满意教师。

在学生中广泛开展 “敬廉崇洁、诚信守法”、“人人树赞贤精神，事事添赞贤光彩”教育活动。通过学科渗透、活动体验、阅读领悟、生活体味等四条途径，使学生接受廉政文化熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。

二、畅通三种渠道，加强廉政文化建设

1、开展主题教育，丰富廉政教育载体

学校以养成教育、“赞贤精神”、传统美德教育和革命传统教育为重点，充分利用升旗仪式、班队会、早会等途径，根据“贴近学生，贴近生活，贴近实际”的原则，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育。如举行廉政故事会、画廉政漫画、举办廉政手抄报比赛等活动。开展了以“小手拉大手，弘扬廉政文化”为主题的“廉洁教育周”活动，通过收集廉政格言警句、宣传画报，观看廉洁教育影片、举办 “廉洁书画展览”等形式，帮助学生辨是非、知荣辱、识廉耻。

2、发挥主渠道作用，推动廉政文化进课堂

课堂学科教学是推动廉政文化建设的主要渠道。学校结合思品课、语、数及其它学科教学，挖掘学科教材中蕴涵的廉政文化内容，加强课堂渗透，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行日常行为规范教育，进行以“胸

4怀大志、为民为公”为主要内容的理想信念教育；以“诚信、责任、正直”等为主要内容的道德品质教育；以“清廉、节俭、自律、艰苦朴素”为主要内容的传统美德教育；以“公正、民主、守法”为主要内容的法制意识教育；以“规则、程序、公平”等为主要内容的监督意识教育等系列主题教育。帮助学生从小树立勤政为人，廉洁办事的为人处世原则，使学生从小树立远大的人生理想和崇高的人生信念，确立正确的世界观、人生观、价值观。

3、与红色文化建设相结合，延伸廉政教育内涵

“赞贤精神” 是学校独有的红色文化资源。立足这一校情，学校把“廉政文化进校园”教育活动融入到校园文化建设中，通过悬挂陈赞贤廉洁故事选和廉政格言宣传牌，编纂《陈赞贤故事选编》、《赞贤精神代代传》廉政教育宣传册以及校报专刊《赞贤风》为廉政教育校本教材，将廉政文化与校园文化有机结合，着力烘托校园廉政文化氛围，结合学生思想实际，紧紧依托爱国主义教育基地、陈赞贤烈士墓、陈赞贤烈士展览室等活动场所，开展“红歌嘹亮颂祖国”歌咏比赛、“缅怀革命先烈”清明扫墓活动、“为赞贤故居添绿”活动、“赞贤精神记心中，赞贤新人见行动”演讲比赛“祖国发展我成长”主题队会等，引领学生积极参与“小眼睛盯大眼睛”、“廉政宣传志愿者”、“我为灾区献爱心”等活动，把廉政文化的启蒙教育延伸到课外。使学生的思想在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，继承和发扬“赞贤精神”，不断赋予“赞贤精神”以新的时代内涵。

三、做到三个结合，夯实廉政文化建设

1、与科学发展相结合，促学校办学新局面；

学习实践活动开展以来，赞贤小学紧紧围绕科学发展主线，按照“弘扬赞贤精神，培育时代英才”这一办学宗旨，把提高教书育人质量作为开展学习实践活动的着力点，夯实廉政文化建设。通过改进育人模式，为学生全面发展打基础；改进培养方式，为教师发展搭台阶；改进办学理念，为学校长远发展谋出路，积极推动学生、教师、学校的全面发展。

2、与素质教育相结合，塑廉政校风优良学风；

创新教育形式以“七个一”即“读一本廉政书籍、看一场廉政电影、开展一次征文、组织一次主题班队会、举行一次演讲赛、讲一个廉政故事、出好一期廉政板报” 活动为载体，把廉政文化建设纳入到学生的素质教育之中，19个教学班中，分别开展了以“廉政进校园”为主题的形式多样、内容丰富的主题班队活动，这些活动寓教于乐，极大地调动了老师和学生的积极性，学生综合素质和能力得到提高的同时也使廉政意识深入学生心田。

3、与师德师风相结合，树人民满意新形象；

当今的师德师风依然存在着众所周知的诸多问题，这些问题虽非主流，但对学生心灵的污染却不容小觑。要使廉政文化在校园中发芽，深深地根植在那些幼稚的心灵中，必须进一步加强师德师风的建设。针对社会焦点、热点、难点问题，从实际出发，将廉政教育内容融入师德师风建设中。

为此，学校专门制定了《赞贤小学师德师风考核评价方案》，切实强化“廉洁从教”的自律意识，并通过召开学生、学生家长座谈会、问卷调查等形式，定期评议师德师风，并将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级的重要依据。

我校把廉政文化进校园活动作为加强党风廉政建设、教师师德建设和未成年人思想道德建设的基础工程来抓，紧密结合教育实际，有效开展了6

与学校教育相适应、与学生传统美德相承接、与时代精神相统一的富有“红色文化”特色的教育活动，增加了学校的传统文化积淀，而且使学生道德素质、知识水平得到提高，教师的师德得到进一步净化和提升。我们相信，在各级领导的关怀指导下，社会各界的大力支持下，赞贤师生共同努力，大胆创新，一定能将廉政文化建设不断引向深入，谱写出人民满意、社会赞誉的崭新乐章。

2009年11月15日7 江西省南康市赞贤小学

第四篇：“传承红色经典,唱响青春旋律”红歌大赛暨表彰大会主持词 2

“传承红色经典，唱响青春旋律”红歌大赛暨表彰大会主持词

男:尊敬的各位领导、各位来宾、青年朋友们，大家

合：晚上好！

男：青春的激情点燃火红的梦想，缤纷的大地升腾美好的希望。

女：来到五月的鲜花，我们走在春风里，高扬鲜红的旗帜，青春畅想在征途中。

男：1919年，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘

就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页

载入了中华民族的史册。

女：然而，“五四”绝不仅仅是一个历史事件，它是一种精神，表现

出青年人对我们民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，表现着青

年人的责任和使命。

男：今天我们在这里纪念五四运动九十五周年，歌唱红歌，继承五四

光荣传统，弘扬五四精神，在未来的征程和挑战中，展现青年的风彩。

男：首先，请允许我介绍一下参加晚会的各位领导和嘉宾，他们是

女：让我们再次用热烈的掌声对各位领导和嘉宾的到来表示欢迎。

女：今晚我们的晚会共有两项，第一项，五四表彰大会。第二项，“弘

扬爱国精神，唱响青春旋律”红歌大赛。首先进行晚会第一项，有请

院党委书记王海棠同志上台讲话。

男：掌声有请。

女：接下来，掌声有请院党委书记黄永平宣读表彰决定。

男：掌声有请黄书记。

男：下面有请院长童应学为优秀学生代表颁奖。

女：掌声有请童院长。

男：下面有请优秀学生代表吴艳上台发言。

女：掌声有请

男:下面，进入我们今晚的晚会第二项，现在我宣布，“传承红色经典，唱响青春旋律”红歌大赛现在开始。

男：尊敬的各位领导，各位老师，女：亲爱的同学们，合：大家晚上好！

男：九十五年前，我们的先烈在中国的土地上种下了一颗红色的种子 女：九十五年前，无数的人为了这幼苗茁壮成长抛出热血、洒下汗水 男：九十五年后，这颗种子终于成长为一株参天大树，它枝繁叶茂，它郁郁葱葱。

女：九十五年后，这株参天大树开出希望之花、花香远播，结出胜利之果，果实硕硕

男：这颗种子，叫做马克思主义

女：这棵幼苗，叫做中国共产党

合：这株大树，叫做中国特色社会主义！

女：中国梦 奋斗的青春最美丽 刚才的那首动听的诗已经激发了我们内心中的那份激情和热血

男：那么接下来呢我们就用最虔诚的吟唱来歌颂党、歌颂自己热爱的祖国。

那么下面，很荣幸由我为大家宣布本次比赛的评分标准：

一、评分标准

评委根据选手表现情况及评分标准分别给选手打分，分数设为百分制

1.参赛歌曲内容健康向上，符合大赛主题。15分

2.服装整齐度10分

3.演唱形式多样，有一定创意形式新颖，歌词有一定创意35分

4.赛队员精神饱满，有朝气，富有激情20分

5.场外支持20分

女：下面我宣布荆州理工职业学院2014年“传承红色经典，唱响青春旋律”红歌会现在开始

1：男：您用锤子开拓未来

:女：您用镰刀收割希望

男：鲜红是您无尽的追求

女：金黄是你华美的乐章

男：绣一面红旗，嘹亮的歌声唤起慷慨报国的凌云壮志

女：绣一面红旗，优美的舞姿诠释建设小康的光荣自豪

男：请欣赏闪闪的红星队带来的歌伴舞《绣红旗》

2：男：红旗飘飘，嘹亮的歌声唤起了慷慨报国的凌云壮志

女：红旗飘飘，飘扬着我们的光荣和自豪，飘扬着我们的梦想与未来 男：雄厚的诵词伴着悠长的语调

女：请欣赏由中国梦之队带来的朗诵歌唱《红旗飘飘》

3：女：我们心中有一个神圣的字眼叫祖国

男：我们对祖国挚热的情感有如滔滔的江河。

女：今天，儿女们献上真诚的心愿

男：为祖**亲唱一首祝福的歌。

女：五星红旗，迎风飘扬

男：东方雄狮，引颈高吭。

女：我们的生活天天向上，亲爱的祖国繁荣富强。

男：下面请欣赏五四青年队带来的歌曲《歌唱祖国》

4：男：红旗飘飘，嘹亮的歌声唤起了慷慨报国的凌云壮志。女：红旗飘飘，飘扬着我的光荣和自豪，飘扬着我的梦想和未来 男：在我们祖国即将迎来新华诞之际，让我们在红旗下，唱出对祖国最诚挚的祝福。

女：下面请欣赏由红旗队带来的歌曲 《红旗飘飘》

5：女：搭档，你有听过《红星歌》吗？

男：是红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀这首吗？

女：对，这一首歌呢，是《闪闪的红星》这部经典电影的主题曲，但这部电影的另一首好听的主题曲你知道吗？

男：是《映山红》对吧，夜半三更盼天明，寒冬腊月盼春风，若要盼得红军来，满山开遍映山红

女：下面有请热血青春队为我们演绎这首唯美动听的歌曲《映山红》

6：男：铮铮男儿，誓当豪气冲云霄

女：耿耿忠心，满腔热血洒春秋

男：南疆北土，总有中华儿女，精忠报国

女：下面请欣赏精英队为我们带来的合唱《精忠报国》

7：男：翻身的人民在歌唱，歌唱伟大的共产党

女：崛起的中国在歌唱，歌唱光荣的共产党

男：没有共产党，就没有华夏儿女的骄傲和自豪

女：没有共产党，就没有中华民族的复兴和辉煌。

男：请欣赏由热血少年团为我们带来的大合唱《没有共产党就没有新中国》。

8：男：哎，搭档啊！还记得84年春节联欢晚会上那首打动了无数观众的心的歌曲吗？

女：是一位香港歌手吗？

男:是的女：那我就知道了，是张明敏的《我的中国心》嘛

男：对，就是这一首

女：掌声有请青春旋律队带来的歌曲《我的中国心》

9：女：团结就是力量！

合:这比铁硬、比钢强的力量正夺人心魄，山呼海啸的向我们涌来！女:这力量让我们振奋，在激情与大爱中畅想明天！

男:这力量让我们奋起，在坚韧和自信中开创未来。

女：下面请欣赏由奋斗青春队带来的作品 《团结就是力量》

男： 踏着岁月的鼓点，我们走进五月

女： 和着时代的节拍，我们歌唱五月

男：今天我们满载着喜悦在这里欢唱，明天我们肩负着新的使命扬帆起航。

女：结束的号角即将吹响，祝福的颂歌还在荡漾。

男：把颂歌献给学校，祝福我们的教育蒸蒸日上！

女：把颂歌献给人民，祝福我们的民族日益强大！

男：把颂歌献给祖国，祝福我们的祖国繁荣富强！

女：把颂歌献给亲爱的党，祝福我们的党与国无疆！

男： 感谢各位领导各位老师和同学的关注，感谢各位同学的精彩演出。荆州理工职业学院2014年“传承红色经典，唱响青春旋律”五四特别活动。

合：到此结束

第五篇：传承革命烈士精神 打造红色廉政校园(三五十工程——省示范点验收汇报材料)

传承革命烈士精神

打造红色廉政校园

——南康市赞贤小学廉政文化建设汇报材料

南康市赞贤小学是工运领袖陈赞贤烈士亲手创办，并以烈士英名命名的学校，至今已有近九十年办学历史。陈赞贤烈士是著名的无产阶级革命先驱、赣南杰出的工人运动领袖，为中国革命做出了重要贡献，他一生勤学节俭、为官清正、廉洁为民，是一面鲜活的廉政教育旗臶。在推进廉政文化教育的系列活动中，赞贤小学充分挖掘和利用本校独有的文化资源——“赞贤精神”，立足校情、乡情，以“赞贤精神”为切入点和突破口，确立“崇廉尚洁、从我做起”的廉政教育理念，全方位实施廉政教育“三五十”工程，多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力继承和发扬优秀传统文化，用心打造红色廉政校园，取得丰硕教育成果。

一、展开三个层面，加强廉政文化建设对象的针对性。为全力推进廉政文化建设，学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人为领导小组成员的 “廉政文化进校园”活动领导小组，制定了详细的活动方案。各项活动按正面引导、循序渐进、榜样激励、整体协调等原则进行，从领导干部、教师、学生三个层面展开，通过一系列活动，全面建设崇廉尚洁校园。

在领导干部中开展了“廉洁从政,勤俭办学”主题教育。通过学党章、上党课、看专题片、开生活会、组织廉政案例分析、签订廉政公约、开展廉能风险机制建设，设立岗位监督牌等活动，提高行政领导、党员干部的廉政意识和防腐拒变的自觉性，促使学校领导干部以身作则，勤俭办学，成为师生楷模，办人民满意教育。

在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”主题教育。大力倡导“以廉洁从教为荣、以为师不廉为耻”、“廉洁从教、服务学生”的良好风气，促进教师依法执教，敬业爱岗、诚信服务，为人师表，做一名人民满意教师。

在学生中广泛开展 “敬廉崇洁、诚信守法”、“人人树赞贤精神，事事添赞贤光彩”教育活动。通过学科渗透、活动体验、阅读领悟、生活体味等途径，使学生接受廉政文化熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。

二、畅通五种渠道，突出廉政文化建设参与的群众性。

1、注重环境熏陶，浓厚廉政文化氛围

廉政文化的传播需要有一个合适的氛围，廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使廉政文化进校园产生良好的效果、达到预期的目的，氛围的营造、环境的打造十分重要。为此，学校设臵廉政教育景观，在学校醒目位臵雕刻“莲花”图案；精心设计走廊文化：综合楼分别以“传统美德”、“立志成才”、“廉洁自律”为主题，在走廊醒目位臵设臵图文并茂的名人故事、格言警句等。三层教学楼则定为“赞贤文化”楼，教学楼醒目位臵刻着校训“弘扬赞贤精神，培育时代英才”；教室里、走廊上，张贴着陈赞贤故事；一楼设立陈赞贤事迹展览室。同时学校还充分发挥广播站、黑板报、宣传橱窗、校报等宣传工具的作用，做到墙上有警句、宣传有园地、教育有阵地，让师生在学习、工作中潜移默化地接受廉政文化熏陶，树立正确的社会主义荣辱观。当你漫步于赞贤小学，真切地感受到廉洁不是空乏的概念，她似乎可以触摸，可以呼吸，一切是那样鲜活，又是那样的润物无声。似乎每一块墙壁都在告诉你，廉洁是中华民族宝贵的精神财富，是千古相传的美好品质。

2、开展主题教育，丰富廉政教育载体

学校充分利用升旗仪式、班队会、早会、社会实践活动等途径，根据“贴近学生，贴近生活，贴近实际”的原则，开展形式多样的主题教育。相继开展了“手拉手弘扬廉政文化，心连心共创文明城市”、“敬廉崇洁，从我做起，从身边做起”、“廉洁过春节”、“小手拉大手，廉洁进我家”、“继承优良传统，弘扬民族精神”“继承先烈

遗志，树立远大理想”等活动。通过廉洁主题调查问卷，收集廉洁格言警句，摘录廉洁故事，观看廉洁教育影片，撰写廉洁随记，举办 “廉洁书画展览”等形式，帮助学生辨是非、知荣辱、识廉耻、讲节俭。

3、发挥主渠道作用，推动廉政文化进课堂

课堂学科教学是推动廉政文化建设的主要渠道。学校结合思品课、语、数及其它学科教学，挖掘学科教材中蕴涵的廉政文化内容，加强课堂渗透，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行日常行为规范教育，进行以“胸怀大志、为民为公”为主要内容的理想信念教育；以“诚信、责任、正直”等为主要内容的道德品质教育；以“清廉、节俭、自律、艰苦朴素”为主要内容的传统美德教育；以“公正、民主、守法”为主要内容的法制意识教育；以“规则、程序、公平”等为主要内容的监督意识教育等系列主题教育。帮助学生从小树立勤政为人，廉洁办事的为人处世原则，使学生从小树立远大的人生理想和崇高的人生信念，确立正确的世界观、人生观、价值观。

4、致力于家校互动，推动廉政文化进家庭

国廉则安，家廉则宁。家庭是社会的细胞，在促廉、助廉方面责任重大、作用特殊，大力推进廉政文化进家庭，使廉政文化在家庭中生根、开花、结果，在家庭中形成崇廉尚洁的良好氛围，具有重要现实意义。学校首先充分发挥学生的主体作用，开展向家长发放倡议书，争当“廉政宣传员”，“小眼睛盯大眼睛”争做“廉洁小卫士”，“小手拉大手，崇廉尚洁一起走”书信大赛等活动，使家长们参与到廉政文化教育活动中来，认识到自己也是廉洁教育不可或缺的力量。其次在家长中开展“树廉洁家风”活动。开展“廉洁家庭”承诺和创建活动，帮助家长牢固树立“先学做人，方能成人，再能成才”的意识。通过父母孩子共同收集一个廉政故事，共同出一期廉政手抄报，共同参与一次反腐倡廉漫画或书法大赛，共同阅读一本廉政教育书，共看一部廉政教育电影，共唱一首廉政教育歌曲等多种形式的亲子教育活

动，建立起“父母教育儿女、儿女提醒父母”的家庭廉洁机制，使家庭成员廉洁意识得到增强，促进家庭幸福、社会和谐，推动“崇尚廉洁、以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚的形成。

5、发挥中心统领作用，推进本区域学校廉政文化建设 赞贤小学辖区内有11所村完小，这些村完小地处城郊，在校就读学生有绝大部分是农民工子女，他们的家庭条件大都不富裕，但是这更意味着在农村小学开展廉政教育活动势在必行。在本辖区内，赞贤小学着力发挥中心统领作用，以点带面，全面铺开，扎实推进本区域学校廉政文化建设。2010年我们确定朱边、坪塘两所小学为东山街道廉政文化进学校示范点建设，2011年继续拓展到坨圳、坪岭、窑边、南山等四所村小，2012年将在所有村小全面铺开。要求其他村小分别结合自身实际，紧跟中心小学廉政建设步伐，协调统一，优势互补，力求形成“一校一特色”的工作局面，从提高认识出发，营造良好的崇廉尚洁氛围，把崇廉尚洁思想播撒给学生的同时还扩大影响，发挥教育阵地的辐射作用，走进乡村家庭、走进民工企业，使崇洁尚廉的种子深植在每一个人心里。

三、做到十个结合，体现廉政文化建设活动的多样性

1、与科学发展相结合，开创学校办学新局面

学习实践活动开展以来，赞贤小学紧紧围绕科学发展主线，按照“弘扬赞贤精神，培育时代英才”这一办学宗旨，把提高教书育人质量作为开展学习实践活动的着力点，与时俱进、开拓进取，夯实廉政文化建设。通过改进育人模式，为学生全面发展打基础；改进培养方式，为教师发展搭台阶；改进办学理念，为学校长远发展谋出路，积极推动学生、教师、学校的全面发展。

2、与未成年人思想道德建设相结合，营造和谐育人新环境 学校根据中央、省、区市关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求，严格遵循正常教学计划，不增加学生学习负担，把校园廉政文化建设的相关内容自然地渗透到学校德育工作中，使两者融为一体，互相促进。通过举行《做遵纪守法小公民》法律知识讲座及千人签字仪式，举办《感恩,我们要行动》大型感恩励志报告会等活动。

充分利用身边的榜样进行正面教育与引导，使诚实守信、遵纪守法、立志成才、廉洁自律等良好的道德意识潜移默化地植根于学生的头脑之中。

3、与素质教育相结合，树立廉政校园新风尚

将廉政文化进校园活动与素质教育活动相结合，组织开展“唱廉政歌曲”、“创作廉政书画”、“讲廉政故事”、“评廉政家书”等竞赛活动，通过竞赛活动，提高校园廉政文化建设的趣味性和广大师生参与的积极性，做到寓教于乐。此外，为更好地发挥校园文化对于学生良好素质形成的作用，学校创新教育形式，开展了“七个一”活动即“读一本廉政书籍、看一场廉政电影、讲一个廉政故事、出一期廉政板报、组织一次主题班队会、开展一次征文比赛、举行一次演讲比赛”，并通过手抄报、书画展和文艺汇演等形式展示学生活动成果。这些活动寓教于乐，把廉政文化建设融入学生的素质教育之中，极大地调动了老师和学生的积极性，学生综合素质和能力得到提高的同时也使廉政意识深入学生心田。

4、与红色文化建设相结合，延伸廉政教育新内涵

“赞贤精神” 是学校独有的红色文化资源。立足这一校情，学校把“廉政文化进校园”教育活动融入到校园文化建设中，通过悬挂陈赞贤廉洁故事选和廉政格言宣传牌，编纂《陈赞贤故事选编》、《赞贤精神代代传》、《赞贤魂》，制作廉政教育宣传画册《弘扬赞贤精神，培育时代英才》、《传承烈士精神，建设红色校园》以及校报专刊《赞贤风》为廉政教育校本教材，2011学年我校又组织编写了校本教材《廉洁颂》，将廉政文化进一步引向深入，着力烘托校园廉政文化氛围，结合学生思想实际，紧紧依托爱国主义教育基地、陈赞贤烈士墓、陈赞贤烈士展览室等活动场所，开展“红歌嘹亮颂祖国”歌咏比赛、“缅怀革命先烈”清明扫墓活动、“为赞贤故居添绿”活动、“赞贤精神记心中，赞贤新人见行动”演讲比赛、“忆红色人物，唱红色歌曲，讲红色故事”等活动，奏响学校红色乐曲。引领学生积极参与 “廉政宣传志愿者”、“我为灾区献爱心”等活动，把廉政文化教育延伸到课外，使学生的思想在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，继承和发扬“赞贤精神”，不断赋予“赞贤精神”以新的时代内涵。

5、与师德师风建设相结合，塑造人民满意新形象

学校将廉政教育内容融入师德师风建设中。通过开展“立高尚师德，树教育新风”师德师风建设活动，制定了《赞贤小学师德师风考核评价方案》，促进教师树立“依法治教，廉洁从教”的理念，引导教师要言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识； 通过召开学生、学生家长座谈会、问卷调查、进行“纠风工作月”、“廉洁自律专项治理工作”、“师德教育活动”自查自纠、举办“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”教师演讲比赛，举行“廉洁从教，服务学生”师德师风演讲比赛，组织教师聆听“优秀教师事迹报告会”等活动，切实强化领导、教师 “廉洁从政，勤俭办学”、“廉洁从教，服务学生”的自律意识和奉献精神。

6、与校务财务管理相结合，规范办学谋划新发展

近年来，我校把廉政文化进校园与校务财务管理有机结合，规范了学校各项管理制度。完善了学校财务管理制度，专门成立了学校帐目审核小组，定期审核学校各项收支情况，对财务收支实行规范化管理，增强了学校财务管理透明度；对学校一些重大事项实行集体决策制，并在校务公开栏内及时予以通报。这些制度的落实较好地解开了教职工心中的疑虑，使教职工对领导由误解到理解，由怀疑到信任，不仅增强了教职工的主人翁意识、民主意识、法律法规意识和参政议政意识，同时也增强了学校领导班子的廉洁自律意识，加大了廉洁治校、规范办学的监督力度，使学校更具凝聚力和战斗力，促进学校各项工作更上新台阶，谋求更好的发展前景。

7、与开展“荣辱观”教育相结合。把“八荣八耻”作为廉洁教育的指导思想和是非判断的标准,充分发挥教育在反腐倡廉工作中的基础性作用。充分运用师生喜闻乐见、易于接受的方式，积极宣传社会主义荣辱观，营造正气昂扬、清廉文明的社会氛围。引导学生增强道德观念、法制意识和社会责任感，确立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜信心。

8、与领导班子建设、解决教工困难，为群众办实事相结合，增强学校凝聚力。在校级领导和中层干部中开展了以“率先垂范，廉洁从政”为主题的专题教育活动，领导干部做出“廉政承诺”和“服务承诺”并公示，建立“预警防范，服务保障，责任追究”三个体系，积极推进依法治教、校务公开和规范收费，使校园风正气清、文明和谐。廉政，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校党政领导对教职工坚持“六个必访（婚、丧、产、病、纠纷、特殊困难必访）”，春节期间上门慰问离退休老师，体察群众疾苦，听取群众意见。学校领导勤于奔波，解决教职工的子女入学，解除教职工的后顾之忧。

9、与家庭教育、社会教育相结合。通过开展“廉政文化进家长、进社区”要求学生把学校开展“廉政文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，请父母在廉洁方面做出表率，主动承担“家庭廉洁小监督员”的任务。同时，请家长、社区协助学校做好教育工作，形成“小手拉大手、大手牵小手”，学校、家庭、社会互动，学生、家长、社区居民互动的良好局面，扩大廉政文化进校园活动的社会效应。

10、与学生行为习惯养成教育相结合，开展廉洁银行储蓄活动 为使廉洁教育活动更具实效，促进学生良好行为习惯的养成，本学期在学生中开展“廉洁银行储蓄活动”。学生通过“廉洁银行”储蓄“文明”、“勤学”、“守纪”、“卫生”、“安全、“节俭” 廉洁“金币”。各班设有廉洁储蓄光荣榜，记录学生廉洁储蓄情况，每周评出班级“廉洁之星”；在各班推荐基础上每月评选出一名班级“廉

洁之星”；每学期评选一批校级“廉洁之星”。以期通过这一贴近学生生活的“廉洁银行储蓄”活动对学生进行养成教育，培养学生讲文明、守规范、爱学习、爱卫生、讲安全、会节俭等优良品质，促进学生良好行为习惯的养成。使学生争做廉洁事，争当廉洁人。

学校把廉政文化进校园活动作为加强党风廉政建设、教师师德建设和未成年人思想道德建设的基础工程来抓，紧密结合教育实际，有效开展了与学校教育相适应、与学生传统美德相承接、与时代精神相统一的富有“红色文化”特色的教育活动，增加了学校的传统文化积淀，使学生道德素质、知识水平得到提高，师德得到进一步净化和提升，取得了丰硕的教育成果。2009年11月，学校被赣州市纪委推选为江西省廉政文化建设示范点申报单位，在赣州地区廉政文化“六进”活动中，赞贤小学是赣州市纪委推选六个参加江西省廉政文化建设示范点申报单位中的 “廉政文化进校园”示范点申报单位，12月省廉政文化建设评估验收一行来到学校，通过听情况汇报、看廉政教育活动专题片、查活动资料、参观陈赞贤事迹展览室、感受校园文化，对学校廉政文化建设给予了高度评价。2010年2月8日，学校被省纪委、省监察厅命名为“江西省廉政文化建设示范点。”

我们相信，在各级领导的关怀指导下，社会各界的大力支持下，赞贤师生共同努力，大胆创新，一定能将廉政文化建设不断引向深入，构建独具特色的校园文化，谱写出人民满意、社会赞誉的崭新乐章。