小二班下学期环境创设计划2012

第一篇：小二班下学期环境创设计划2012

小二班下学期环境创设计划

（2012．2．—2012．7．）

班级环境对幼儿日常教育教学活动起着重要的作用。反思上学期在班级环境创设中取得了一定的成绩，营造了优美、温馨的班级氛围。本学期，重点突出环境与主题活动的紧密联系，以《糖果大派对》为主题，突显幼儿和家长的参与性。结合我班游戏计划、主题教育教学活动进程并本着因班制宜的原则，在原有背景基础上替换内容，并继续突显本班的美术教学特色。

（一）大主题墙：《糖果大派对》

1、主题背景如上学期已有背景，更换主栏目和六个子栏目

以“糖果大派对”为主题，附六个子栏目“我喜欢吃的糖果”“糖果大调查”、“糖果DIY”、“设计糖纸”、“漂亮的糖果盒”和“糖果派对乐”

2、亲子调查表《我最喜欢的糖果》，请家长协助幼儿用绘画、涂色及简短说明的方式完成。

3、照片展示：（1）亲子制作糖果盒：请一名家长配合拍摄家庭亲子制作并展示过程。

（2）糖果大派对：结合班级活动拍摄精彩瞬间。

4、作品展示：（1）亲子小制作：漂亮的糖果盒

（2）幼儿泥工作品：好吃的糖果

（3）幼儿手工作品：设计糖纸

（二）小主题墙：《寻找糖果之旅》

请家长协助带孩子到超市等地方寻找各种各样的糖果并拍摄照片，展示每一名幼儿寻找糖果的情景照片。

（三）小主题墙：《节日乐翻天》

结合园内传统节日教育活动，每月更换一次节日教育内容，如“三·八妇女节”、“端午节”等。重点以图文并茂的形式介绍节日的由来和民俗活动，结合园内每月一次的传统节日亲子活动，拍摄精彩瞬间、展示集体欢度佳节的情景照片。

二、班级吊饰：各种各样的糖果

结合本学期的班级主题环境，以“各种各样的糖果”为题，充分利用废旧材料制作各种糖果吊饰装饰教室。

三、作品展示墙构思：

1、幼儿美术作品展示：原展示墙背景保留，开辟幼儿水粉画作品展示区，并增附幼儿水粉画创作

过程图片，突显本班的美术教学特色。

2、美劳作品展示：利用教室门前走廊设置“美劳作品展示台”，展示幼儿美劳优秀作品，及亲子手

工制作作品。结合主题活动“漂亮的糖果盒”、“水果创意展”等，展示提供展示、欣赏的平台。

四、家园联系墙构思：

在家长园地墙饰的布置中，以“家园QQ”为名，分“一周活动安排”、“安全岛”、“健康站”和“育儿经”四个版块，每月更新内容。

教师：常真、袁爱婷

第二篇：小二班环境创设计划

环境创设计划

对于小班年龄的幼儿来说他们对亲近的人有强烈的情感依恋，因此初入园时易产生分离焦距。所以针对小班幼儿的这一年龄特点我们把教室布置成温馨的家，使他们在这样宽松的氛围里产生安全感和愉悦感，从而更快的适应幼儿园生活，逐渐将自己的情感依恋转移到老师、同伴和幼儿园。本学期我班的环境创设还是以孩子们喜爱的迪斯尼动画人物为主，以下是本班环境创设的计划：

一、主题活动环境创设：

本学期有五个主题活动，分别为《我爱我家》、《我的衣服》、《水—我们的朋友》、《乒乒乓乓》、《动物乐园》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把直观、生动、形象的资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子的绘画作品布置在主题上，让幼儿欣赏、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，这也需要我们对主题墙版块的设计和适当的修饰。

第一个主题《我爱我家》，我们利用家园互动，在墙饰上收集“全家福”照片，布置“我家有几口人”；在“三八”活动中，我们结合幼儿用书在主题墙面上布置了一颗亲情树，让幼儿自己动手来装饰这棵亲情树；在“娃娃家”中投放一些餐具、食物、娃娃、家具等，鼓励幼儿模仿日常生活中劳动的动作，树立自己的事情自己能做的信心。

第二个主题《我的衣服》在活动开展前，我们会收集不同季节的衣服，让幼儿知道不同的季节要穿不同的衣服。在“娃娃家”中可以让幼儿带一些废旧的衣裤，让幼儿自己学习如何穿衣，同时，也可以培养幼儿良好的生活习惯。在主题墙面上，开展“小小设计师”、“彩条‘毛衣’”等作品展示。

第三个主题《水—我们的朋友》主题活动开展前，我们会以调查表的形式向家长介绍开展此主题的活动的意图，并了解幼儿已有的关于水的经验，为有笑开展主题活动提供教育依据。在“我爱喝水”活动中，我们利用家园互动里的“谁最棒？”版块，评选谁爱喝水，鼓励幼儿要多喝水，知道喝水对自己的身体有好处。在“自然角”里投放“小金鱼”，让小朋友去照顾它，体验照顾小动物的乐趣。第四个主题《乒乒乓乓》活动中，我们以亲子活动的形式，共同自制一些简单的打击乐器，并投放在“表演区”。在“美工区”里，我们结合主题开展，投放“会传话的纸杯”。在主题活动中，我们利用家园联系栏，收集家中的废旧瓶瓶罐罐制作打击乐器。

第五个主题《动物乐园》活动中，充分利用家庭教育资源，让家长和幼儿一起收集有关动物的资料和图片，展示在主题墙面上。同时，也可以将幼儿收集的有关资料分类摆放，举办“动物资料馆”展览，布置“动物园”的主题墙等。

二、区角活动环境的创设

本学期准备开展六个区角：宝宝图书室，宝宝健身房，聪明宝贝屋，宝宝美工坊，宝宝玩具吧，宝宝的家。首先，在每个区角我们都设计了区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合随着主题的改变而适当增减材料。

三、家长园地的创设

在家长园地墙饰的布置中，我们设计了四个版块：主题活动、一周活动计划、家长关注、明星宝宝。其中家长关注是根据班级活动的开展，需要家长配合和了解的内容及时更换，一周活动在线、明星宝宝两个版快是一周一换，主题说明以主题实施时间而跟换。

富官庄镇中心幼儿园何家庄子分园

2016.2

班级环境创设计划

小 班

富官庄镇第二中心幼儿园

2016.2

第三篇：小二班下学期班级计划（定稿）

班务工作计划

永兴幼儿园

小

（二）班

一、班况分析

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、工作计划

对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

三、发展目标

（一）健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

（二）语言领域

1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

（三）社会领域

1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

（四）科学领域

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

（五）艺术领域

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

四、具体措施

（一）健康领域

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

（二）语言领域

1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

（三）社会领域

1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。

（四）科学领域

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

（五）艺术领域

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。

3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。

6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

五、日常生活

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

六、家长工作

1、通过家访、电话联系或校信通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。

5、推荐家长加入家委会，成为家委会成员。

七、每月工作安排

二月份：

1、接待幼儿和个别新生，稳定幼儿情绪，巩固幼儿的常规；认识新同伴并与其友好相处。

2、主题活动：亲亲热热一家人

3、集体备课

4、小组实践活动：参观水果店、菜场（常云霞、周露）

5、加强常规管理

6、安全教育：游戏时：“喊妈妈”、躲开它们

7、开展教科研积分活动

三月份：

1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

2、开展主题：我的故事

3、结合季节特点开展环境创设活动

4、唱响春天系列活动

（一）—走进自然

5、安全教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了

6、开展教科研积分活动

四月份：

1、主题活动：春天真美丽

2、更换区域活动材料，提供半成品和废品。

3、教育教学活动展示（向家长开放）

4、组织开展幼儿种植实践活动—“我们家的小菜园”

5、继续开展一日常规管理活动

6、发放幼儿成长小集锦

7、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话

8、开展教科研积分活动

五月份：

1、开展主题：六个好宝贝

2、结合季节继续调整环境创设

3、“五一”劳动节庆祝活动

4、科学探索活动—小蚂蚁的秘密（常云霞）

5、安全教育：跟着妈妈去商场、乘公共汽车

6、准备庆“六一”节目

7、发放幼儿成长小集锦

8、开展教科研积分活动

六月份：

1、开展庆“六一”活动。

2、节日教育：端午节

3、发放幼儿成长记录手册

4、走进自然—捉知了

5、安全教育：游泳去、太阳火辣辣

6、教科研积分活动

七月份：

1、幼儿发展情况测查评价

2、班务总结、个人工作总结

3、幼儿离园安全教育

第四篇：小二班下学期班务计划

焦桥镇中心幼儿园2015～2016学

第二学期小二班班务工作计划

一、班况分析

愉快的寒假已经结束，我们迎来了小班的第二个学期。现如今，我们班共有35名幼儿，其中有11名是插班生，经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面，由于大多数幼儿平时都是爷爷奶奶带，老人对孩子又比较溺爱。因此部分幼儿未能脱裤子入厕，时常将裤子尿湿。但在上个学期的基础上，幼儿动手能力在各方面都有了明显的提高。会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，如顾伟豪、沈天佑等有了更大的进步。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、工作重点目标

1.重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿

— 1 — 各方便得到发展。

2.帮助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

3.喜欢参加幼儿园的各种体育活动，初步了解并学着遵守日常生活、游戏中的规则，感受运动游戏的快乐。

4.能听懂日常生活用语，并能做出相应的反应，会用多种形式表达自己的需求。

5.喜欢运用多种感官参与活动，对生活周围的事物、现象感兴趣。

6.有兴趣的参加音乐、美术活动，愿意用自己的方式表达。7.愿意自己的事情自己做。

三、生活管理方面

小班的孩子相对而言，生活自理能力较弱，这样，我们在上学期经验的基础上，本学期重点在于生活自理能力方面，如平时上厕所，我们会让幼儿尽量自己穿脱裤子，学会正确的洗手方法，还有在午睡期间，让幼儿自己穿脱鞋子，自己拉拉链，自己脱衣裤等等，不到三周时间，孩子们的小手都变得比以前能干多了，还经常有家长跟我们说：“我家的孩子现在在家居然学会了穿衣服，上学了还真懂事了。”听到这样的话，我们也感到很欣慰。

在午餐方面，小班的孩子刚开始特别挑食。因此，总有一部分家长担心幼儿在园吃不饱，对于家长所关注的问题，我们也引起了重视。在午餐时间，保育员采取各种方法，吸引幼儿的注意— 2 — 力，必须保证每个小朋友都能吃完碗里的一份饭，让他们在安静声中度过愉快的进餐。使幼儿学会自己独立进餐，让他们逐渐懂得饭菜的来之不易，使之不能浪费。

四、教育教学方面

每个孩子有着不同的优势，不同的性格，不同的能力。因此，我们不能对每个孩子给予相同的要求，这样，会触及孩子幼小的心灵。作为教师，我们要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗能走进孩子心灵的心，细心观察每个孩子的表现，完成好教育教学任务。对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动.对那些能力较弱的幼儿,我们老师做到时时关注,适时帮助,以提高幼儿的自理能力。重视课前的准备，如对课程的熟悉，重难点的定位，道具的制作等。还有在设置适合幼儿的活动区域时，我们应及时、灵活地投放玩具材料，使区域活动能更好地吸引幼儿，发挥其教育功能。在区域活动中，对幼儿加强爱护玩具的教育，教会幼儿按要求正确收放玩具，使区域活动更好地开展。

五、常规培养方面

良好的班级常规，是促进幼儿一日活动有序开展的前提，是班级的核心，本学期我班保教人员要加强合作与交流，做到在教育要求上保持一致，认真分析在幼儿一日活动中各个环节保教人员的衔接配合，并在具体实施过程中不断进行完善。如在礼貌上，引导幼儿在园主动与教师打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿

— 3 — 园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉。上课时，要求幼儿听到上课铃响时，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答的习惯。课间游戏时不乱跑乱叫，不乱推、拉课桌椅，并注意安全。让孩子慢慢形成一种较自觉的好习惯。

六、重视卫生保健安全工作，加强幼儿的安全意识 1.安全工作是我们的重中之重，我们要时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。

2.根据幼儿的一日活动安排，进行一些具体的安全指导，一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活动。

3.结合幼儿的一些实际情况，进行及时而有针对性的安全教育，如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。

4.教给幼儿一些简单的自我保护知识：遇到紧急情况告之老师。

5.加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外情况的发生。

6.每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；认真组织好孩子的两餐一点。

7.做好接送工作。来园和离园时，请家长做好交接工作，确保幼儿的安全。

七、家长工作

1.“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和幼儿营养保健知识，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2.个别访谈。上学前和放学后与个别家长进行交流、谈话，不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而能更好地教育孩子。

3.在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。

4.班级QQ群。为本班家长建立一个自由聊天的平台，共同分享育儿经验和探讨育儿难题。

5.充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。

6.按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

工作安排： 三月份：

1.班级教师制定各类计划

2.班级主题环境、区域环境、游戏环境创设

3.召开本学期第一次班级家委会 四月份：



— 5 — 1.召开本学期第一次家长会和亲子游戏活动 2.园里进行听课活动，对教师进行指导

3.各班开展“清明节”主题教育和“假期安全”教育活动

五月份：

1.开展“端午节”主题教育 2.家长开放日活动 3.编排六一节目 六月份：

1.庆祝“六一”儿童节系列活动 2.家长志愿者活动

2016年3月1— 6 —

日

第五篇：小二班下学期班务计划

本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝们的入园，小二班下学期班务计划。开学初，我们抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。现根据幼儿园的园务计划以及幼儿园三年规划第二阶段的工作目标和本学期班级的实际情况来制定班务计划。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面发展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿、拉屎；如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确的拉尿、拉屎的方法，工作计划《小二班下学期班务计划》。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗啦。

二、常规训练方法：

常规训练是我们小班本学期的主要任务。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿园一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范；知道饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、有礼貌地向老师问早、再见；在共同活动中听指挥、户外活动时不乱跑，避免事故发生。

三、家长工作：

在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动的和家长沟通。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对的进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上有所进步。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上老师都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

四、安全工作：

将安全工作渗透于幼儿一日生活活动中时刻关注每一位幼儿，认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；玩具用品要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。