公务员考试邓小平理论复习资料

第一篇：公务员考试邓小平理论复习资料

[原创]邓小平理论复习资料

1.为什么说邓小平理论发展了马克思列宁主义/P13

2.为什么说邓小平理论创造性的发展了马克思主义?/P14

3.为什么说邓小平理论成为马克思主义在中国发展的新阶段?/P15

4.什么是三个有利于的标准及其意义?/P21

5.简述建设社会主义的首先基本理论问题?/P38

6.简述发展才是硬道理/P53

7.为什么说我国将长期处于社会主义初级阶段?/P63

8.简述社会主义理论的意义/P66

9.为什么说改革是中国的第二次革命/P75

10.简述我国社会主义建设的发展目标及重要步骤?/P84

11.调整优化产业结构的原因及措施/P88

12.为什么必须大力发展农业/P89

13.优化地区经济结构的经济意义和政治意义/P94

14.为什么说经济效益处于国民经济的核心地位及意义/P102

15.简述公有制改革的中心环节/P122

16.简述社会主义市场体系及作用?P150

17.先富和共富的含义及关系?P173

18.试述现在的世界是开放的世界中国的发展离不开世界/P242

19.试述中国共产党是中国的领导核心?P280

20.为什么说坚持党的领导必须改善党的领导?P254

21.发展多有制经济的必要性/P116

22.为什么社会主义初级阶段实行按劳分配为主体多种分配制度并存的分配制度?/P166

23.如何理解没有民主就没有社会主义就没有社会主义现代化建设/P182

24.有中国特色的社会主义民主政治制度的具体体现/187

25.试述社会主义精神文明是社会现代化建设的主要目标和主要特征/P213

26.我国为什么要实行对外开放/244

27.为什么说只有共产党才能领导中国人民完成任务/P283

28.试述国有经济的重要地位

29.简述依法治国建设社会主义法制国家的意义

第二篇：邓小平理论复习资料

邓小平理论复习资料

1、邓小平理论形成的时代背景和历史条件是什么?

2、邓小平理论科学体系的主要内容是什么？

1、“三个代表”重要思想形成的社会历史条件是什么？

2、“三个代表”重要思想的科学内涵及其精神实质是什么？

如何理解“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果？

1、解放思想和实事求是的相互关系是怎样的？

2、与时俱进的内涵和根本要求是什么？

谈你对“坚持的党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性 1 为什么说社会主义的根本任务是发展生产力 ? 为什么说社会主义初级阶段要大力发展社会生产力 ?

1如何正确理解社会主义的本质 ? 怎样理解“发展才是硬道理”是执政兴国的第一要务 ? 

1、怎样认识我国的基本国情?我国社会主义为什么必须经历一个长期的初级阶段?

2、党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领是什么?

3社会主义初级阶段的含义和总特征是什么?、建设中国特色社会主义的十条基本经验是什么？

1、试述怎样才能坚持党的基本路线不动摇。

2、如何理解改革、发展、稳定之间的关系?

1、我国经济社会发展战略有何特点?

2、什么是科教兴国？

3、为什么要实现经济增长方式的转变?

如何推动经济结构战略性调整，走新型工业化道路？

第一章

四、问答题

1、邓小平理论形成的时代背景和历史条件是什么?

答:(1)邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下形成和发展起来的。

(2)邓小平理论是在继承和发展马克思列宁主义、毛泽东思想基础上形成和发展起来的.(3)邓小平理论是在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上形成和发展起来的。

⑷邓小平理论是在我国改革开放和现代化建设的实践中形成和发展起来的。

2、邓小平理论科学体系的主要内容是什么？

答:⑴ 解放思想、实事求是，走自己的路——关于建设社会主义的思想的理论

(2)最重要的是搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义——关于社会主义本质和发展道路的理论

(3)一切从社会主义初级阶段的实际出发——关于社会主义发展阶段的理论 ⑷ 集中力量发展社会生产力——关于社会主义根本任务的理论

⑸ 分“三步走”基本实现现代化——关于社会主义建设发展战略的理论

⑹ 改革是中国的第二次革命——关于社会主义发展动力的理论

⑺ 中国的发展离不开世界——关于社会主义国家对外开放的理论

⑻ 社会主义也可以搞市场经济——关于社会主义经济体制改革的理论

⑼

⑽

⑾

⑿ 发展社会主义民主、健全社会主义法制——关于社会主义政治体制改革的理论 培育“四有”新人——关于社会主义精神文明的理论 始终坚持四项基本原则——关于社会主义建设政治保证的理论 反霸权主义，维护世界和平——关于社会主义国家对外战略的理论

⒀ 一个国家，两种制度——关于祖国统一的理论

⒁ 关于社会主义依靠力量的理论

⒂ 关于社会主义国家军队和国防建设的理论

⒃ 中国问题的关键在党——关于社会主义事业领导核心的理论

第二章

四、问答题

1、“三个代表”重要思想形成的社会历史条件是什么？

答:⑴ “三个代表”重要思想是对当今国际局势科学判断的基础上形成的⑵ “三个代表”重要思想是对当代中国发展变化科学认识的基础上形成的⑶ “三个代表”重要思想是对党的现状科学分析的基础上形成的2、“三个代表”重要思想的科学内涵及其精神实质是什么？

答:⑴ “三个代表”重要思想的主要内容包括：

① 我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求；

②

③

⑵ ①

② 我们党要始终代表中国先进文化的前进方向； 我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益。贯彻“三个代表”要求，关键在坚持与时俱进； 贯彻“三个代表”要求，核心在保持党的先进性；

③ 贯彻“三个代表”要求，本质在坚持指正为民。

五、论述题

如何理解“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果？

答:⑴ “三个代表”重要思想依据马克思主义关于生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的基本原理；

⑵ “三个代表”重要思想依据马克思主义关于物质文明和精神文明协调发展，经济、政治、文化相互作用的原理；

⑶ “三个代表”重要思想立足于人民群众是推动历史前进的动力这一基本原理；

⑷ “三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。

总之，“三个代表”重要思想集中反映了党的第三代领导集体认识和解决新的时代课题的一系列新思想、新观点、新论断，在实践的基础上继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，是中国共产党人对马克思主义理论宝库的新贡献。

第三章

四、问答题

1、解放思想和实事求是的相互关系是怎样的？

答:⑴ 解放思想是实事求是的内在要求和前提。解放思想和实事求是是辩证统一的关系，在本质上是一致的。第一，解放思想是实事求是的前提；第二，解放思想是为了破除思想僵化；第三，解放思想是为了研究新情况、解决新问题，达到新的实事求是。

⑵ 实事求是是解放思想的目的和归宿。解放思想与实事求是的关系，并不单纯表现为解放思想是实事求是的前提条件，同时也表现为实事求是是解放思想的目的。

总之，解放思想和实事求是是统一的。实事求是必须解放思想，解放思想是为了实事求是；只有解放思想才能达到实事求是；只有实事求是才是真正的解放思想。

2、与时俱进的内涵和根本要求是什么？

答:党的十六大报告指出：与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。

五 论述题

谈你对“坚持的党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性增强创造力的决定性因素”这句话的认识。

答:中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队，保持先进性是其生命力之所在。保持党的先进性，就是要使我们党始终站在时代的前列，成为建设中国特色社会主义饿坚强领导核心。

⑴ 只有解放思想、实事求是、与时俱进，才能站在时代的前列。

⑵ 只有解放思想、实事求是、与时俱进，才能用发展着的马克思主义指导新的实践。⑶ 只有解放思想、实事求是、与时俱进，才能进一步加强和改进党的自身的建设，永葆

党的先进性。

四、问答题为什么说社会主义的根本任务是发展生产力 ? 

答:把发展生产力确定为社会主义的根本任务，其客观必然性在于：首先，发展生产力是社会主义本质的内在要求。其次，大力发展生产力是显示社会主义制度优越性的根本要求。再次，大力发展生产力是最终实现社会主义向共产主义过渡的需要。为什么说社会主义初级阶段要大力发展社会生产力 ?

答:社会主义初级阶段发展生产力具有特殊的重要性和迫切性：首先，我国社会主义历史前提和时代特点决定我们必须把发展生产力作为全部工作的中心。其次，社会主义初级阶段各种社会矛盾的解决，有赖于社会生产力的发展。再次，发展生产力是建设有中国特色社会主义民主政治和精神文明的必然要求。

五、论述题

1如何正确理解社会主义的本质 ? 

答:(1)社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

(2)邓小平对社会主义本质的概括，具有以下特点：首先，突出生产力的首要的基础地位；其次，突出了社会主义的价值目标；再次，把生产力和生产关系统一起来了，突出社会主义的根本目的；最后，体现了社会主义本质的规定性和过程性的统一。

(3)邓小平关于社会主义本质概括的意义：首先，邓小平关于社会主义的本质的概括，是探索建设有中国特色社会主义的最重大的理论成果之一，既摆脱了对马克思主义的教条式理解，又用新思想继承和发展了马克思主义科学社会主义理论，把对社会主义的认识提高到一个新的水平。其次，邓小平关于社会主义本质的科学论断，把对社会主义的认识提高到新的科学水平，对建设有中国特色社会主义的实践具有重大指导意义：这一科学概括为自觉坚持党的基本路线，牢牢地把握社会主义的根本任务提供了坚定的理论基础；这一科学概括为我们坚持公有制又完善和发展公有制指出了明确方向；这一科学概括突破了长期以来形成的把计划经济当作社会主义本质特征的观念，为不断深化改革和整体推进社会主义发展提供了巨大的精神动力。怎样理解“发展才是硬道理”是执政兴国的第一要务 ? 

答: 第一、中国特色社会主义是靠发展来不断巩固和推进的；

第二、用发展的办法解决前进中的问题，是改革开放以来我们的一条重要经验； 第三、紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，党才能实现新世纪的历史使命； 第四、发展必须集中力量把经济搞上去；

第五、发展要善于抓住机遇，珍惜机遇，用好机遇；

第六、发展是社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展；

第七、发展包括促进人的全面发展。

第五章

四、问答题

1、怎样认识我国的基本国情?我国社会主义为什么必须经历一个长期的初级阶段?

答:我国的基本国情是：人口多底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达的状况未根本改变，社会主义制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟，社会主义民主法制还不健全，封建主义、资本主义腐朽思想和小生产习惯势力在社会上还有广泛影响，我国依然处于社会主义初级阶段。

我国社会主义必然要经历一个长期的初级阶段的原因是：

(1)是由我国进入社会主义的历史前提决定的

(2)从现实的国情看，我国至今远未超出社会主义初级阶段。

(3)是由我国现代化建设所处的时代特点有密切的关系。

2、党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领是什么?

答:党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放、自力更生、艰苦创业、为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家奋斗。“一个中心，两个基本点”就是基本路线的简明概括。党的社会主义初级阶段的基本纲领，明确规定了建设有中国特色社会的经济、政治、文化的基本目标和基本政策。

(1)建设有中国特色社会主义经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。

(2)建设有中国特色社会主义政治，就是在中国共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。

(3)建设有中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。

建设有中国特色社会主义经济、政治、文化三个方面是相互联系、相互作用、有机统一、不可分割的。经济是基础，政治是经济的集中表现，又反作用于经济，一定的文化是一定社会经济和政治的反映，又反作用于经济和政治。我们必须全面理解贯彻社会主义初级阶段的基本纲领，坚持以经济建设为中心，实现经济、政治、文化的协调发展。

3社会主义初级阶段的含义和总特征是什么?

答: 社会主义初级阶段的科学概念包括两层含义：

(1)我国已经进入社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；

(2)我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段，我们必须正视而不能超越这个初级阶级。

总的特征：不发达的社会主义。、建设中国特色社会主义的十条基本经验是什么？

江泽民在党的十六大报告中指出了十三年来党领导建设中国特色社会主义的基本经验主要有

坚持以邓小平理论为指导，不断推进理论创新；

坚持以经济建设为中心，用发展的办法解决前进中的问题；

坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制；

坚持四项基本原则，发展社会主义民主政治；

坚持物质文明和精神文明一起抓实行依法治国和以德治国想结合；

坚持稳定压倒一切的方针，正确处理改革、发展、稳定的关系。

坚持党岁军队的绝对领导，走中国特色的精兵之路；

坚持团结一切可以团结的力量，不断增强中华民族的凝聚力；

坚持独立自主的和平外交政策，维护世界和平与促进共同发展；

坚持加强和完善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。

五、论述题

1、试述怎样才能坚持党的基本路线不动摇。

(1)坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。

(2)坚持党的基本路线，必须把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点

统一于建设有中国色社会主义的伟大实践。

(3)坚持党的基本路线，必须始终注意处理好改革、发展、稳定的关系。改革是发展的动力，发展是改革的目的，稳定是发展和改革的前提。

2、如何理解改革、发展、稳定之间的关系?

答:(1)改革是发展的动力，发展是改革的目的，改革是发展和稳定的基础，稳定是发展和改革的不可缺少的保证，要在社会政治稳定中推进改革和发展，在改革和发展中实现社会政治稳定。

(2)由于在复杂的国际形势下，存在着敌对势力对我国进行“西化”、“分化”的渗透、颠覆活动；由于国内在经济体制转轨时期，各种社会矛盾错综复杂，在某些领域或某些时候这些矛盾可能比较突出，因此，在坚持改革和发展的同时，必须始终注意保持稳定的政治环境和社会秩序。(3)我们要从全党全国工作大局出发，坚持一手抓改革发展，一手抓团结稳定，把改革的力度，发展的速度和社会可以承受的程度统一起来，做到三者相互协调、相互促进，保证国家长治久安，人民富裕幸福。

第六章

四、问答题

1、我国经济社会发展战略有何特点?

答:我国经济社会发展的特点是:

(1)它把经济、社会发展和人民生活逐步改善紧密结合

(2)它注重社会全面协调发展

(3)它既具雄心壮志，又坚持实事求是

(4)它体现社会主义制度的优越性。

2、什么是科教兴国？

答:科教兴国战略，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向生产力转化能力，提高全民族科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

3、为什么要实现经济增长方式的转变?

答:实现经济增长方式从粗放型向集约型转变的原因：

(1)转变经济增长方式是实现“三步走”发展战略的需要。

(2)转变经济增长方式是实现可持续发展的需要。

(3)转变经济增长方式是迎接世界经济技术发展挑战的需要。

4、如何正确理解全面建设小康社会的内涵？。

答: ⑴ 我们要建设的小康社会必须是高水平的⑵ 我们要建设的小康社会必须是更全面的⑶ 我们要建设的小康社会必须是发展比较均匀的总之，全面建设小康社会讲的是整个社会经济、政治、文化的协调发展，简化的是物质文明、政治文明和精神文明的共同发展讲的是人口、资源、环境的协调发展，讲的是不同地区、不同城市、不同农村、不同群体的全面发展。

五、论述题

如何推动经济结构战略性调整，走新型工业化道路？

答:(1)我国现存的经济结构存在严重的不合理性

(2)推进产业结构优化升级，走新兴产业工业化道路

(3)积极推进西部大开发，促进区域经济协调发展

(4)全面繁荣农村经济，加速城镇化进程

⑸ 地实现经济增长方式的根本转变，促进国民经济持续、快速、健康发展

第三篇：重庆市公务员考试复习资料

1．运动：热量：瘦身

A．压力：倾诉：释放 B．按摩：疼痛：骨骼 C．打磨：瑕疵：平滑 D．检查：纠正：合格

2．潮：涨：落

A．花：蕊：瓣 B．草：荣：枯 C．心：悲：喜 D．水：沸：冰 3．密码锁：保密

A．打卡器：考勤 B．防火墙：黑客 C．监视器：摄像 D．微博：手机 4．耳朵：赫兹

A．皮肤：温度 B．鼻子：气味 C．舌头：味蕾 D．眼睛：波长 5．颁奖：领奖

A．受虐：施虐 B．成功：失败 C．盈利：亏损 D．行贿：受贿 1.可以端菜、扫地、唱歌跳舞，可以跟孩子做游戏、陪老人谈天说地„„在本届机器人世界杯上，各式各样的服务机器人成为最吸引眼球的明星。多位业界专家预测，面向家庭和个人的服务机器人，将超越工业机器人，成为下一个爆发式增长的市场。以下哪项为真最能质疑上述专家的预测

A.由于一些关键部件仍依赖进口导致有些国内的服务机器人的价格居高不下。B.在我国目前服务机器人进入家庭还只是“看上去很美”，有的产品尚未量产 C.目前的服务机器人技术行的，实现成本太高。方案成本低的却不行。

D.机器人产业中中国的主要差距在硬件，而硬件差距对机器人性能影响很小。2.爱吃辣椒使人长寿，有研究团队查阅了50万名中国成年人的问卷数据，每一位受访者都填报了自己的健康状况、酒精摄入量、辛辣食品摄入量、摄入辣椒的主要形式，以及肉类和蔬菜的摄入量。7年后，研究人员进行了回访，发现与每周食用辛辣食品不足一次的人员相比，每周吃上一到两次的人，死亡风险就会降低10%。A.每周3到7天食用辛辣食品死亡风险比不吃辣的人低4% B.研究人员需要通过更多实验才能搞清楚辣椒这种保护作用的原理 C.现在还不能确切的证明死亡风险的降低就是摄入辛辣食品造成的。D.有些辛辣食品可能与药物产生不良的连锁反应，使病人遭到危险。

3.研究人员通过一项针对9名佩戴隐形眼镜的人和11名不佩戴隐形眼镜的人的追踪后调查发现，与不带隐形眼镜的人相比，佩戴隐形眼镜的人眼球表面某些种类细菌的比列平均上升的两倍。两组人群眼球表面菌群的构成也存在不同，引起角膜溃疡一种名为假单胞菌的细菌在带隐形眼镜人的眼中更为多见。可见，带隐形眼镜改变眼中的菌群更易导致眼部感染。以下哪项如果为真最能支持上述论证。A.自从出现软性隐形眼镜以来，角膜溃疡的流行程度大幅度上升。B.为避免患角膜溃疡，应该密切关注眼皮及手部卫生，定期检查。

C.带隐形眼镜的人虽然眼部菌群发生了改变，但很少出现并发症。D.这项研究样本数量太少，我们还是应该对调查结果持谨慎态度。

4.在一项针对216名6到12月的婴儿进行测试中，研究人员教给婴儿新的手指木偶玩耍的三个本领，有一半的宝宝在学习之后的四个小时就睡了一大觉，但是另外的宝宝则没有睡觉或者只小憩了不到30分钟。研究显示平均说来，有充足睡眠的宝宝能记住1.5个本领，但是没有怎么睡觉的宝宝则一项本领都没有记住。可见，婴儿学习本领后保持充足睡眠有利于增强记忆。下列哪项是上述论证最可能依赖的假设。

A.该研究结果在青少年群体中同样适用 B.充足睡眠有利于宝宝正常的身体发育 C.实验前两组宝宝的智力水平状况相当 D.有其他研究验证了这项结果可靠性。5.有位年轻人，新买的摩托车被撞碎了，他摇着头说：“唉，我以前总说，有一天能有一辆摩托车就好了，现在我真有了一辆车，而且真的只有一天。” 下列与题干的幽默方式最相似的是：

A.亚伯在演讲时，听众哗然，叫嚷着要他下台，这时亚伯微笑着说：“谢谢各位，我等一会儿就下台，因为我刚刚上台”

B.伏尔泰很赞赏一个人的作品，而这个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当别人向伏尔泰说这件事时，他微笑的回答说：“那看来是我们双方都弄错了” C.飓风把一个农民家的屋顶掀了，这时大雨倾盆，他对家人说：“别急，没有房顶的坏处是被雨淋湿了，但好处是太阳，可以直接晒于我们的东西” D.一次，一个老太婆皱着眉头对林肯说：“你是我见过的最丑的一个人”，林肯微笑着答道：“请多包涵，我也身不由己”

1.贫困的要素不仅包括物质和收入水平指标，还包括能力指标，即人类基本能力和权利的剥夺。权利贫困就是缺乏政治、经济、文化和社会基本人权的一种贫困状态。权利贫困是贫困的核心，物质贫困是贫困的具体表现，权利贫困是造成物质贫困的根本原因。根据上述定义，下列选项不属于权利贫困的是：

A.张某大学毕业在京成为“蚁族”一员，收入低下，蜗居城乡结合部多年 B.王某好心救人却被讹诈，因无证据证明无辜，被判令承担全部医疗费用 C.李某在深圳私企打工多年，因工伤丧失劳动能力，却得不到任何赔偿 D.辛某房屋被强拆，致使一家人居无定所，其申诉上访过程中多次被拘留

2.交易成本，是指在协商、谈判和履行协议等交易性活动中，为达成合作所需要支付的各种资源的总和。只要存在交易活动就存在交易成本，它已经成为人类社会中不可分割的组成部分。下列选项不属于交易成本的是：

A.某公司为了搜索交易信息消耗了两天时间 B.某工厂为了开拓生产花费五十万元购买专利 C.老王在购房中为契约向中介支付了五千元 D.某企业因违反合同而支付五百万元的违约金

3.社会言是由社会群体的不同性质而形成的语言变体，是在某一社会群体、社会阶层或次文化群中被使用的语言，它是由不同的职业、社会地位、政治信仰、受教育程度因素或这些因素构成的社区交际习惯所形成的语言差异。主要差别是语言风格和表达方式，以及一些特殊词汇的使用。

根据上述定义，下列选项不属于社会方言的是：

A.贵族语言 B.学生腔 C.法律术语 D.客家话 4.符号是人们共同约定来指称一定对象的标志物，它可以包括以任何形式通过感觉来显示意义的全部现象，在这些现象中某种可以感觉的东西就是对象及其意义的体现者。根据上述定义，下列选项属于符号的是：

A.中医诊断时所观察的舌苔 B.野外行路时人所使用的指南针 C.十字路口指示用的红绿灯 D.搜救犬救人时所闻的人体气味

5.沉锚效应，指的是人们在对某事做出判断时，易受第一印象或第一信息支配，就像沉入海底的锚一样把人们的思想固定在某处。第一印象和先入为主是其在社会生活中的表现形式。根据上述定义，下列选项没有应用到沉锚效应的是： A.一家粥店服务员为客人盛粥后总问：“加一个鸡蛋还是两个？”另一家服务员总问：“加不加鸡蛋？”头一家店日销售额总高于后一家 B.男孩邀请心仪女生说：“出去玩好吗？”女孩觉得拒绝好像很自然，答应显得太主动，所以就说：“下次吧。”男孩认为女孩无意与他交往

C.邻居偷走华盛顿的马被发现拒不承认，华盛顿捂住马的双腿问邻居：“马哪只眼瞎的？”邻居说“右眼，”事实上，马的两只眼睛都没毛病 D.你去商场闲逛，导购小姐诱导说：“反正今天是出来买鞋的，甲或者乙都很适合你的气质，请选一双吧。”然后你就挑选了其中一双 1．【解析】C。此题考查语法关系。运动消耗热量达到瘦身的目的，打磨去除瑕疵达到平滑的效果。因此选C。2．【解析】B。此题考查语法、语义关系。潮涨、潮落，都是主谓关系且两个词是反义关系，草荣、草枯都是主谓关系且两个词也是反义关系。3．【解析】A。此题考查对应关系。密码器的功能是保密，打卡器的功能是考勤。因此选A。4．【解析】D。此题考查对应关系。耳朵可以识别特定范围赫兹的声音，眼睛可以识别特定范围波长的光。因此选D 5．【解析】D。此题考查对应关系。颁奖和领奖体现了时间先后顺序且主客体不同。因此选D。

1.C。【解析】题干中的论点为：面向家庭和个人的服务机器人，将超越工业机器人，成为下一个爆发式增长的市场。A选项中的价格与市场状况无关，是无关项；B选项尚未量产指的是没有投入生产，与生产后是否火爆无关；C选项为否定前提的削弱方式，说明服务机器人难以投入市场；D选项与论点无关。故答案选择C。2.D。【解析】题干中的论点为：爱吃辣椒使人长寿。A为增加论据的方式说明吃辣椒确实降低死亡风险，为加强作用；B选项和C选项都属于不确定选项，为可能性削弱，作用较弱。D说明吃辣椒也有可能增加死亡风险，为增加反论据的削弱方式。因此答案选择D。3.A。【解析】题干中的论点为：带隐形眼镜改变眼中的菌群更易导致眼部感染。A为增加论据的方式说明隐形眼镜确实导致眼部感染，为加强作用；B选项为另有他因的削弱；C选项与是否导致眼部感染无关，为无关选项。D说明否定论据具有削弱作用，因此答案选择A.4.C。【解析】题干中的论点为：婴儿学习本领后保持充足睡眠有利于增强记忆。A提到的青少年与题干婴儿论题不一致，为无关项；B选项身体发育与记忆无关；为无关选项；C选项保证了对比试验中的两组对象基本情况相当，为肯定前提的加强方式。D说明否定论据具有削弱作用，因此答案选择A.5.C。【解析】C项是同一个人对同一件事有不同角度的理解，一件悲伤的事换以乐观的角度以幽默的语言去理解和释然与提干相符。A项是对台下观众的反馈，且不是乐观幽默的方式，是一种威胁。B，D涉及双方，不是同一个人对同一件事有不同角度的理解。

1.【解析】A。定义的关键信息是“贫困的要素不仅包括物质和收入水平指标，还包括能力指标，即人类基本能力和权利的剥夺”。选项A仅是物质贫困，故不属于定义。因此，本题答案为A选项。

2.【解析】D。定义的关键信息是“为达成合作所需要支付的各种资源”。选项D违约金不是为达成合作所需要的资源，故不属于定义。因此，本题答案为D选项。3.【解析】C。C项中“法律术语”是某一个专业领域的术语，根本不符合题干定义中“社会群体、社会阶层或次文化群中被使用的语言”。因此，本题答案为C选项。

4.【解析】C。定义的关键信息是“人们共同约定来指称一定对象的标志物”.选项中是标志物的只有选项C红绿灯。因此，本题答案为C选项。5.【解析】B。定义的关键信息是“易受第一印象或第一信息支配”。选项B不涉及第一印象，故不属于定义。因此，本题答案为B选项。

1．【解析】D。①、③、⑤均为中心对称图形，②、④、⑥既是轴对称图形也是中心对称图形。2．【解析】A。②、③、⑤中各部分之间都是由点衔接的，①、④、⑥中各部分之间都是由线衔接的。3．【解析】B。①、③、⑥都是同一个图形，只是角度不同，②、④、⑤也都是同一个图形。4．【解析】C。①、④、⑤中两个箭头都是垂直关系，②、③、⑥中两个箭头都是平行关系。5．【解析】C。①、③、④这三幅图中均有三块相同图案连在一起，②、⑤、⑥中均没有三块相同的图案连在一起。

第四篇：2016年海南公务员考试复习资料

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1、给定资料

1．2014年4月初，37岁的H大学外文系讲师方老师开始了三年一次的述职工作。答辩结束后，系内决定继续聘任。但外文系将材料上报至校人事处进行最终核定后，方老师因学校“就职9年未评职称的老师必须离职”的规定，面临“非升即走”。

H大学决定不再续聘外文系讲师方老师后．收到了来自世界各地毕业生共计50多封4万余字的请愿书。希望将这位“因全身心投入课堂教学导致科研成果不足”的老师留在教学岗位。

当前，方老师已与校方达成一致，转岗为职员。面对方老师的遭遇，有网友这样评论道：“不重教学只重科研，让大学不再是大学而是研究所，干脆中间都加个科研吧!H大学，为什么不改成H科研大学，或者直接改名为H研究所?”方老师被迫转岗一事，在学界也引发巨大争议。

事实上，自2007年接手本科一年级专业写作课以来，方老师一直保持平均每份作业30分钟、每周25小时的批改量。2011年至2013年，她有三个学期入围期末教师评价前5％，曾获得“H大学教学成果一等奖”“H大学青年教师教学大赛一等奖”等教学荣誉。但是，这些教学上的成果并未助力方老师的职称评选。近5年来，她没有发表过一篇学术论文——在现有的评价体系中，这是致命伤。有不少高校人士认为，“非升即走”制度真正运作起来之后，评价体系中的教、研如何平衡，具体的标准如何核定，都需要更个体化的考量。

“大学难道不该以培养出了什么样的学生为最终标准吗?”北京大学中文系张教授认为，对教师的考评不应仅看发表的论文和著作。作为大学教师，教学肯定要达到一定质量，并且最好是首要的衡量标准，否则教师和研究员有什么区别?但平心而论，相较于发表文章数、申请项目数等科研“硬”指标，教学指标弹性较大，质量也是隐性的。尤其对那些长时间教授一门课的老师而言，花三小时和两小时备课，其中差别或许只有自己知道。

“科研和教学本来就不能截然划界。相反，教学水平和研究水平密切相关。”张教授认为，如果老师局限于教学，不提高自己的学术水准，那也很难成为优秀的高校教师。只是，在“非升即走”的人事管理制度下，教师的学术水平是否一定要通过论文数量来体现，则值得商榷。

2．1994年，H大学出台规定，讲师、副教授在规定时间学术成果不足以提高职称，应自行走人，即“非升即走”，后来调整为“非升即转”，对那些走不了的人进行分流。这一制度本身具有合理性，能够有效激发教师的科研热情，形成“优胜劣汰”机制，促进教师队伍合理流动。大学是生产知识的地方，大学教师置身知识和学术的最前沿，贡献更多的新知识、新思想是其基本的职责要求。据了解，浙江大学已经在2010年前后开始探索。将现有教师岗位分为教学科研并重岗、教学为主岗、研究为主岗、社会服务与技术推广岗以及团队科研／教学岗等不同类型的岗位，为教师提供不同的职业发展平台与通道，实行不同的考核评价方式。

根据浙江大学规划，将有约2／3的教师进入教学科研并重岗，这些教师在完成规定数量课程教学工作的基础上开展高水平科研工作，设置了约为教师总数5％左右的教学为主岗，只针对基础课、大类课程等，要求年教学时数达到280以上。同时，还将安排现有师资力量的20％一30％从事社会服务与技术推广，或进入各类创新团队，成为团队教学或科研岗成员。

3．2011年9月14日。方舟子爆料称包括四名中国农业大学教授在内的六人实名举报中国农业大学原校长、“三院院士”D学术腐败，举报信长达九千余字。全文以论文的形式，逐一摆出D学术腐败的论点和论据，附录中还列出了25篇可供参考的资料及具体时间。D就此表示，举报信内容是恶意诽谤、捏造事实。这是又一起因内部造反而引发的涉嫌学术腐败丑闻。内部人举报，仿佛成了揭露学术丑闻的路径依赖，也仿佛成了最便捷的途径。举凡学术上的实名举报，既可以看作是一种公开的学术批评和学术质疑，也可以看作是一次袒露在公共平台之上的驳难和答疑。如果双方都能够本着公心和为学术负责任的态度，平等地、认真地问答，其实完全可以将一次举报变成一次学术的再度传播。

4．2013年11月，复旦大学附属眼耳鼻喉医院医师A举报其导师、中科院院士、复旦大学附属眼耳鼻喉科医院教授B涉嫌学历造假、学术抄袭、院士申报材料造假等问题。复旦大学回应称，经查未发现B存在学术不端，但确有学术不规范之处，校方还将继续关注并作出及时回应。

据了解，举报者医师A是B的学生兼前任助手。早在2012年初，A就向校方提交过举报材料，复旦大学学术规范委员会随即启动调查工作，并于2013年8月形成调查报告，同时上报中科院。这份对外公开的调查报告涉及三方面问题：其一，认定B提供的医学博士学位证书已获教育部留学服务中心认定，学历造假问题不存在；其二，B作为合作者之一发表的几篇中文论文中，有些论文内容高度重复，属重复发表，尽管B均称其“是在毫不知情的情况下被列为论文的合作者”，但此做法在学术态度上是不实事求是的；其三，在B编著或主编的《耳显微外科》等三本书中，在未取得国外著作版权的同意下，对原著图片重新描画，使用大量插图且未注明出处，“此做法不符合国际公认的学术规范”。

复旦大学学术规范委员会在处理意见中认为。B必须就编写专著中存在的学术不规范行为向原作者作出书面道歉．以及就院士申报论文材料中不实事求是的做法向中国科学院作出说明。

对这一结果，A表示将继续收集B在临床实验数据、论文数目、著作抄袭等方面的问题，进一步“反击”。B对此则不愿多谈。

此事因涉及院士评选、学术造假、师生矛盾等问题，引起社会关注。有网民表示：“院士评选容不得半点瑕疵，每位院士申请人都必须对自己提供材料的真实性负责。”

复旦大学学术规范委员会主任C坦言，当前学术界的很多问题确实是“历史遗留”问题，如何面对和处理，需要学术界充分重视、认真探讨并形成广泛共识，才能正本清源、行之有度。

C表示，无论事情发生距今多久，只要举报者拿出确凿的证据，学校方面就一定会追查到底。“院士评选中的个别不规范行为确实有当时社会风气和法制建设等因素影响，拿今天的规则审视过去的行为，稍显苛刻。但每个年代都不缺非常严谨的学者，对待学术必须始终坚持最高标准。”

5．有关学术剽窃的新闻一直备受关注。多年以来，从本科生、硕士生、博士生，一直到资深教授，学术剽窃丑闻在其他国家也层出不穷，其他国家也在积极应对学术造假问题。在韩国。社会被学术流弊、论文造假、论文剽窃等学术不端行为困扰。自2005年黄禹锡论文造假案以来，韩国社会对此类学术不端行为的关注日渐增加。随着社会关注度的提高以及各种反抄袭系统的使用，抄袭、代写论文的风险正在急剧增加。韩国首尔大学于2013年7月14日就宣布引进论文抄袭检测系统，将对比系统已收录的相关数据，检查学生的硕士、博士论文，以判断是否存在抄袭行为，对存在学术造假的学者，将撤销其学者职务，同时给予法律起诉。在面对学术界“强劲”的不正之风难除问题上，日本上至管教育的文部科学省，下到各所大学，都建立了一套防范机制。文科省主要从论文抄袭、篡改、盗用和研究经费不当使用两方面抓起，同时公布了《学术不正行为对策》，明确要求，各大学、研究机构和学术协会应制定实验观察数据、试剂的保存制度；还应设立接受学术腐败内部告发的窗口，公开窗口的联系方式；被告发的研究人员有义务自行证明数据的真实性。

美国处置学术不端行为绝不手软。宾夕法尼亚州立大学和加州大学洛杉矶分校在2013年春季招生项目中给63名申请人发了拒绝信。原因是发现其在申请MBA专业的录取论文中存在抄袭行为。2013年2月，美国哈佛大学勒令60名参与考试作弊的学生休学。参与6个月全职带薪的非学术类工作。为避免学术造假，美国许多学院都在使用一系列的经过认证的软件包来检查学生论文是否造假，这些软件十分有效。新的反剽窃软件不仅将专业论文放到数据库中，而且会将所有的学生论文也放入，哪怕没有公开发表过的文章也会被检测到重复的片段。在美国专业期刊发表的文章一般都要经过几道“关卡”才能与公众见面。

由于各国媒体时常披露学术造假事件，法国政府、民众和科学界开始越来越重视这一问题。虽然法国政府尚未出台任何针对学术腐败的法律法规。但已经有一部分科研机构正通过制定科研人员行为准财和科研成果评价机制等方法，规范科研活动。法国各研究单位除提倡加强行业道德教育以外，主要通过制定行为准则和科研成果评价机制等措施，来创造一种严谨的学术氛围和相对宽松的整体评价体制，防范学术腐败。比如。法国国家科研中心就成立了科学伦理委员会，委员会制定了一系列科研道德准则和条例，内容涉及防范科研舞弊和非法占有科研成果等，并且规定了研究人员在科研评估等方面应承担的责任和义务。该委员会的主要任务是教育研究人员尊重科学伦理，正确处理个人研究自由与社会义务的关系．委员会尤其重视对科研人员的整体评价，避免研究人员因过度追求眼前利益铤而走险。法国另一个重要科学研究机构——国家健康与医学研究所也在1999年成立了科学廉洁委员会，该委员会接受书面申诉．

在保密的前提下备案并开展相关调查。一旦确认属于可受理案件，委员会就会邀请国内外专家，展开深入调查。此外，这个委员会还制定了科研工作守则，并对其所有科研人员进行宣传教育，以防范学术腐败等不良行为。

6．2014年1月7日，浙江省杭州市中级人民法院对浙江大学教授陈某进行宣判，认定其贪污945万余元，以犯贪污罪判处其有期徒刑10年，并处没收财产20万元。

陈某，浙江大学环境与资源学院原常务副院长。2008年，其接手“太湖流域苕溪面源污染河流综合整治技术集成与示范工程”课题，获科研经费3．135亿元。2008年8月至2011年12月期间，陈某用课题总负责人的身份，将关联公司列为课题外协单位，再通过授意关联公司开具虚假发票、编造虚假合同、编制虚假账目等手段，将1022．6646万元专项科研经费套取或者变现非法占为已有。中科院地质与地球物理研究所研究员段某用科研经费包养情妇：北京航空航天大学数学学院党委办公室原主任孟某贪污科研经费炒黄金买期货；江苏省农科院高级工程师杜某与妻合谋私用科研经费：山东两个课题组用将近一半经费报销1505张火车票……

近年来因挪用、贪污科研经费而落马的专家学者不在少数。中纪委网站显示，2012年以来，教育部查处了14起国家审计署移送的高校教师挪用、贪污科研经费案件，7人移送司法机关。3人受到党政纪处分。

7．《2012年全国科技经费投入统计公报》显示，2012年全社会研究与实验发展经费投人首次突破1万亿元。国家向科研领域投入的经费逐年增加。“经费跟着项目走”是圈内公开已久的“秘密”。以由自然科学基金委管理的国家自然科学基金为例，根据《国家自然科学基金条例》的规定，“基金管理机构根据本条例的规定和专家提出的评审意见，决定予以资助的研究项目”。

换句话说，申请人科研经费的取得是建立在科研项目通过审批的基础上的。据了解，纵向科研经费来源于财政拨款，是从政府部门(包括政府背景的基金)获得的课题经费；横向科研经费则是指从企业、社会机构处获得的课题经费，主要是通过承接企业、社会科技项目、开展科研协作、转让科技成果、进行科技咨询所取得的收入和其他科研收入。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，在目前的科研评价体系中，纵向课题、经费往往具有更大的含金量，比如，有的高校、科研机构评职称，明确要求获得国家自然科学基金项目或者国家社会科学基金项目。此外，这种经费来自政府，代表政府对研究人员的某种“肯定”，学者获得课题，不仅是个人的“荣耀”，也是学校的办学业绩。

选哪种项目申报也是有学问的。北京某高校一位不愿具名的J教授透露。高校教师申请经费的指向性比较明确，都比较偏爱于优先申请纵向经费。但纵向经费因有成熟的预算管理。将劳务开支压得比较低，横向经费因此也并非一无是处，其价值往往在于“能搞到一笔钱”。

“项目能不能通过，其实在申请的时候我们心里也差不多有数。经费批下来以后，怎么花也是个问题。通常批到的经费在项目结题时都有结余。很少有人会把剩余经费交回，因为如果剩余经费超过一定比例，会影响以后的资助额度。”J教授如是说。

中国社会科学院世界历史研究所研究员俞教授曾谈道：“现行科研经费管理，在项目立项时，一些环节设置过于死板，太过强调预算执行力。也使科研人员在每年特定的时间中突击花钱，用虚假发票或虚构科研活动来报销未实际产生的科研经费，套取国家和集体财产。”

俞教授认为，目前课题经费可以支出的项目不够开放，出国学术访问或参加国外学术会议的费用、从国外购买图书资料的费用等不能从课题费中支出，促使一些科研人员违规虚假报销课题费。

同时，他认为，科研人员在工作中的智力和体力付出还未得到足够的重视，他们在项目经费中还不能提取相应的酬劳，让一些人打上了科研经费的主意。中科院化学所博士张某说：“每个人每月发的劳务费是有上限规定的，实际帮老师做课题的同学一般是三四个人，为了拿到更多的劳务费．我们会要来师弟师妹的银行卡号报给学校，把劳务费打到他们的卡里，然后取出来再交给老师。”

虚假报销课题费的关键是发票．发票从何而来?张某说：“有时候在买实验器材、复印资料的时候，开面额高于实际金额的发票，只要给卖家把税点的钱出了就行，他们也愿意。对于实在开不了发票的事项，就只能买发票了。”实践中，“找发票报销套经费”是通常路径，也有一些项目负责人“偷梁换柱搞经费”。J教授透露：“一些既有横向课题又有纵向课题的老师，他们会利用这种优势‘偷梁换柱’，比如在纵向课题中编制虚假合同报销横向课题的设备购买费用．在横向课题中列支纵向课题的劳务费。”

8．近年来，我国高校科研活动规模不断扩大．科研成果产出量及占全国科研产出的比重显著上升。然而，不同类型高校科研活动中的同质化问题开始逐步显现。由于不同类型高校在学生资源、研究积累、科研资源优势等方面各有特色。在开展科研活动时应当准确定位，有所侧重，以充分发挥自身潜力。然而，目前我国不同类型、不同层次、不同背景的高校在科研模式上表现出明显的趋同化、一致化的发展趋势，导致高校失去自己的特色。难以发挥自身优势。

自1999年以来的全国高校大扩招带动了大批高校升格。学校升格可以获得更好的学生资源、更多的财政拨款，对各高校都具有很大吸引力。因此，很多高校都将自己的发展定位为向高一层次攀升。同时，我国现有高校发展模式是逐级升格：从高职到专科再到本科，从申请硕士点到申请博士点，最终目标都是高水平研究型大学。

随着国家产业结构调整和升级，社会和企业对专业人才的需求早已不是停留于掌握某一专业领域知识，而是转向要求他们具有基于创新力的知识应用能力。与普通大学相比，应用技术大学更重视专业实践导向的知识和技能，科研活动更加注重将专业与实践相结合。并且具有单独的体系和发展路径。

在目前单一路径的高校升格模式下，向研究型大学升格成了各院校共同的追求。往往导致高校放弃自身特点，在办学模式、科研模式上盲目攀比。这种逐级升格思维主导下的办学理念必然导致办学模式逐级传导，从而造成不同学校间的同质化发展。

目前，我国高校科研经费除部分以重点高校重点学科建设基金等形式定向划拨外，绝大部分是通过竞争性项目申报方式获得。这些短则一年、长至三五年的科研项目，具有较大的不稳定性。而项目结题通常有明确的论文、专利考核指标要求．并不适于需要长期积累才能形成重大成果的基础性研究活动的持续性开展。同时，这种竞争性研发经费获取方式对于资历尚浅的年轻教师非常不利．年轻教师很难得到基础性研究经费保障。在这种情况下，高水平大学中的年轻教师为了寻求科研经费，只能拓展不同渠道，更多地接受企业研发委托。由于高水平大学的品牌效应和优质学生资源优势，企业委托资金也愿意投向高规格大学，从而导致高水平大学接受企业研发委托的比例居高不下，基础研究比例并不比普通院校高。相反。部分高水平大学的企业资金占全部研发经费的比例甚至已经超过60％，远高于大多数普通院校。

在现行高校考评标准中，学术化量化倾向明显。考评指标体系基本上是参考研究型大学的标准制定的，过分依赖论文、专利、项目和经费数量等定量指标。较少针对不同特点的高校设置多样化的考评方式。学校申请了多少项课题、是否有国家基础性研究项目等成了重要的衡量参数，甚至成为某些考评的“硬指标”。过于学术倾向和定量倾向的考评模式，导致高校特色和差异性被抹煞，科研项目尤其是基础类研究项目成为各类型高等院校共同追求的必选项。调研中发现，在很多地方高校教师招聘中，能否为学校带来一项基础研究基金可能会成为应聘是否成功的决定性因素。在这种情况下，高水平大学与地方院校更多的是一种高层次与低层次的同质化竞争关系，而非研究型与应用技术型的类型之分。各类型高校科研活动不可避免地走向同质化发展。9．2014年8月，北京大学就《北京大学章程》的修订进行公示并征求意见，章程中提到，北大学生不仅有权利进入北大校务委员会、监察委员会等，还能够进入学术委员会，参与行使包括讨论决定学位授予标准、审查评定教师职务拟聘人选、受理审查学术不端行为、裁决学术纠纷等职权。

虽然在世界范围内．学生进入校级委员会裁决学校大事早已不是什么稀罕事，但是作为国内顶尖高校，首次在校学术委员会中设置学生委员，将学生纳入学校治理者的队伍中，其意义仍不可小觑。当人们高呼政策的开明、开放和先进的时候，需要清楚地认识到，这其实是科学治校的理性回归。

高等学校作为国家教学和科研的重要单位，承担着培养人才和进行学术研究的职责，区别于一般行政机构的工作目标，不论是教书育人，还是学术探讨，都离不开一个自由、公正的学术管理环境。早在改革开放后，国家就一直在探索高等教育体制改革之路，作为对国内高校行政化色彩浓厚所导致的效率低下的改进，之后又接连发文件，逐渐落实了高校党政分开、校长负责制等政策措施，其目的就是逐渐将学术与行政进行剥离，逐步建立现代大学制度。

而此次北京大学在章程中拟规定由学生参与学术委员会等机构，正是国内高校对教育体制改革的新的探索，它赋予学生参与学校级别的管理层，并裁决学校层面的事务的权利，无疑有助于实现科学治校，能进一步接近大学办学的内涵。作答要求

一、结合“给定资料7”，谈谈如何整治我国高校科研经费乱象。(20分)要求：所提建议具体简明，有针对性，可操作性强，不超过300字。

二、“给定资料1”有网友针对H大学女教师转岗一事发表了评论，假如你是H大学人事处的一名工作人员，请你结合“给定资料1～2”，针对该网友评论写一则回帖。(35分)要求：

(1)内容得体，符合实际；(2)指向明确，有说服力；(3)500字左右。

三、结合给定资料，围绕“治理学术腐败”这一主题，自拟标题，写一篇文章。(45分)要求：

(1)观点鲜明，结构完整；

(2)参考给定资料，但不拘泥于给定资料；(3)语言流畅，有逻辑性；(4)不超过1000字。

第五篇：公务员考试申论复习资料1

申论万能八条之（1）法律手段

依法治国、依法行政、依法办事，真正做到有法可依

用有关法律、法规、规章来检验有关行为的正确与错误，衡量其是否合法

依据有关法律、法规来处理有关问题

通过有关法律程序（例如民事、刑事、行政诉讼、调解）来解决有关矛盾、争端

严格依法办事，做到执法主体、依据、程序合法

处理好“法治”与“人治”的关系

处理好法、理、情的关系

采取有效措施，保护有关方面和群众的合法权益

加快有关方面的立法步伐

加大普法教育力度，树立全民法治意识

深化司法制度改革

申论万能八条之（2）行政手段

制定机关政策、贯彻执行政策

实施职能管理，例如城市管理、规划管理、市场管理、人事管理、文化管理

改革行政审批运行机制，切实转变职能

推进行政民主化进程，实行透明管理

转变工作作风，改进工作方法

坚持实事求是的思想路线、群众路线

树立服务意识，提高办事效率

加强督办、查办，强调落实，提高执行力

加强信息工作，加速推进电子政务

重视调查研究，充分体察民意

重视可行性研究，重大决策出台前举行听证会，营造良好的投资环境、社会环境

各级领导要认真贯彻“三个代表”重要思想和“以人为本”的执政理念，“情为民系、权为民用，心为民想，事为民办，利为民谋”

切实加强民主集中制，遏制“上有政策、下有对策”的不正之风

遏止行政腐败，克服形式主义，官僚主义

建立预警机制，妥善应对突发事件

实行政务公开，推进民主化进程

努力建设法治政府，廉洁政府，服务政府，阳光政府，节约政府

构建和谐社会

树立以人为本的执政理念：

科学的发展观

正确的政绩观

科学的人才观

正确的群众观

五个统筹：

统筹城乡发展

统筹区域发展

统筹经济社会发展

统筹人与自然的和谐发展

统筹国内发展和对外开放

申论万能八条之（3）经济手段

制定有关经济法律、法规、政策

贯彻可持续发展战略，处理好环境、资源、人口与经济发展的关系，促进经济与社会协调发展治理经济环境，政治经济秩序

营造良好投资环境，深化改革开放

运用财政、税收、金融、价格等经济杠杆，加强宏观经济调控

培育规范各种经济要素市场，建立良好的市场运行机制

熟悉WTO规则及有关经济法规，妥善应对经济纠纷

从实际出发，发展地方经济、特色经济

调整产业结构

加强经济体制改革，建立、完善现代企业制度

引入和建立全新的竞争机制、风险机制、分配机制

加强工商管理，反不正当竞争，保护消费者合法权益

采取有力措施，缩小城乡差距、东西部地区差距

强化社会保障体系，关注弱势群体

建立诚实守信的经济道德、社会道德

按规定对有关方面实施经济处罚、经济赔偿

提高产品质量，搞好售后服务

实行政府采购制，公开招投标制

认真进行成本核算，严格控制预算

厉行解决，建设节约型社会

申论万能八条之（4）管理手段

掌握管理规律，实现管理规范化、制度化、科学化

探索先进管理方法，提高管理水平

建立管理规章（规章制度）（建章立制），做到照章办事

明确职责、权利，切实加强对有关工作的管理

齐抓共管，综合治理，搞好有关工作

强化社会管理、社区管理、属地管理、行业管理

树立“人本”意识，加强人性管理、柔性管理

加强协调沟通，营造良好的工作、生活、社会环境、人际环境、上下级环境、劳资环境

加强人流、物流、信息流的管理

开发人力资源，提高劳动者素质

节约管理成本

申论万能八条之（5）教育手段

继续实施普法教育，树立全民“法治”意识，学法、知法、懂法、守法

推行社会主义全民道德教育，提高全民公德水准

加强对共产党员尤其是党员领导干部的党性教育、保持共产党员先进性教育

搞好义务教育、职业教育、高等教育、特殊教育、扫盲教育，提高全民素质

全社会都要关心青少年教育

加强有关适应性、针对性短期培训，加强继续教育，建立学习型社会

努力培养选拔科技人才队伍、企业家队伍和管理者队伍

深化教育、科技、文化、体育、卫生改革

充分利用新闻媒体和计算机网络，加强宣传教育，做好舆论引导工作

申论万能八条之（6）监督手段

党纪国法监督

司法监督

新闻监督

群众监督

舆论监督

内部监督

审计监督（领导干部离任审计）

申论万能八条之（7）协调手段

树立协调意识

树立“我为人人、人人为我”的利他观念

注意协调沟通，形成工作合力

互相尊重、理解、支持、帮助

统筹兼顾，注重齐抓共管，综合治理

注意利益协调，兼顾各方利益，实现双赢多赢

注意协调方法与技巧

选择适当的协调方式

注意上下级协调、干群关系协调、矛盾各方协调，有关方面的协调

努力构建和谐社会

申论万能八条之（8）自律手段

建立有关机关单位的自我约束机制

有关方面不断自我完善、自我调节、自我修正

领导干部要加强“四自”，即“自重、自省、自励”

领导干部要接受监督，更要加强自律

要加强公民道德、职业道德、官德修养

自觉树立诚信观念

从我做起、从小做起、从现在做起

严于律己，“慎独”

1.领导重视、提高认识

2.加强宣传、营造氛围

3.教育培训、提高素质

4.健全政策法规、完善制度

5.组织协调、形成机制

6.增加投入、依靠科技

7.加强监管、全面落实

8.总结反思、借鉴经验

首先，得分清你是报考市级以上公务员类别，还是地方基层一级类别，后者可以照套，然后阐述，前者，拓展就需要更深远，体现在字句中的修改，比如增加投入，依靠科技，这点上如果你是前者，你语气上得修饰好，更深远的说法应该是，增加投入，坚持落实科学发展观。

当然是用在解决对策上好，但请选其精华，举个例子：现在给定你的材料是反映关于粮食调控，或者是产业转移等经济问题，具体你应该按这个材料所反映的经济问题中着重需要论述的突破口，就是说如果这些罗列出来的材料根本不体现需要健全政策法规、完善制度的做法，千万别芝麻绿豆一把抓，根本用不着泛泛而谈，对策最讲究的就是简明，扼要。能省的就得省，不然只会误导写作思维。

在最后的作文中也需要与对策保持一致。如果在对策中已经阐述了8大条中的方法。而作文无论怎么自由性开拓，也保持联系，不能与对策冲突。而作文，主要是在细节的对立面上做更深一层的探讨。