军事体育游戏方案5篇

第一篇：军事体育游戏方案

军事体育游戏方案

七十一队三连四排

题目：组合接力

目的：通过带有趣味性质的组合体育活动，在娱乐的同时对广大官兵的身体力量素质，协调素质进行锻炼，提高大家的军事素质基础；同时，通过互相之间大的协调配合，提升大家的团体意识!

创编：张培林，王梓宇，曹杰，贾特，陈鹏飞，王侃，孙禹

场地：北操场足球场

方案：1.分组：组织至少十人平均分成两组

2.程序每组排成一列，站在足球场中线处，不得越过界线，在场地的中心放置

迷彩帽，编织腰带，挎包水壶，组员听到口令立即以鸭子步出发，到中间时带上帽子，背上装具，扎上外腰带，以蛙跳前进至场地对侧，折回，至中心，解下装具，帽子，腰带，再以鸭子步返回，如此接力。

3.最先回来的队伍获得胜利!

4.队形：纵队，一路

准备：人员着迷彩作训服，水壶可不装水，做好热身，避免受伤 实施：可以队内或是由较远组织实施

总结：主要是腿部力量的训练，配合少量的常用军事素质，主要是激发大家的集体意识，团队的意识，让大家更好的互相配合，把协作精神带到各项工作，训练中去。

第二篇：军事体育价值 感想 收获 心得

光阴似箭，日月如梭，一学期的体育已经接近尾声了，顿觉短暂与不舍。本学期我们学习的是军事体育课程，我的感受是：

1.趣味性强，调动了我对体育运动的热情。可能出于学生安全和器材限制的考虑，学校选取的军事体育项目的难度不算太高，反而颇具趣味性，让我每节课上课前都充满期待，下课后还意犹未尽，甚至感觉80分钟的体育课十分短暂。

2.增强了我的身体素质和心理素质，对我的身体颇有助益。由于假期缺乏锻炼，一般在假期结束后我的身体素质就会变得非常差，经过一段适应期后投入军事体育课程中不仅健壮了我的体魄，而且增强了我的自信心和胆量，对我有很大的帮助。

军事体育的价值：

1.全面锻炼受训者的身体，增强体质。在军事体育教学中，通过科学的训练，可以有效地促进学生身体各器官和系统地生长发育，调节和改善生理，使学生身体强壮、精力充沛。身体是革命的本钱，这样才能更好地投入学习和生活。

2.掌握体育的基本知识、技术和技能。军事体育包含丰富的技能和技巧，需要学生进行系统的学习和领会。通过对军事体育技巧的学习，加深了学生对于体育的理解和认识，也为学生投入其他体育活动打下坚实的基础。

3.磨练未来战争所需的良好心理素质。在军事体育教学中，通过科学的训练，可以在一定程度上调节和改善心理机能，使学生心理稳定，处事冷静，与此同时，提高学生对于周围环境的适应能力。

4.促进战斗技能的掌握和提高。由于军事体育在一定程度上模拟军事斗争，包含一定的战斗技能和技巧，对于提升适应能力、快速反应能力、野外生存能力等有很大帮助。

5.培养共产主义思想和革命军人的职业道德。由于军事体育在一定程度上模拟军事斗争，所有要求学生在训练过程中有信心、胆量和毅力，因而能够培养学生勇敢顽强和沉着自信地意志品质，磨练出军人的责任感和进取心。

第三篇：海关军事体育的教学意义及现实意义

海关军事体育的教育意义

及现实意义

军事体育是人类为了国防安全和战争准备，全面提高作战主体战斗力而采取的一系列与战斗技能紧密相关的，以身体洲练为主要内容的特殊体育形式。

当代大学生是祖国的未来，肩负着振兴中华的使命。随着社会的进步、科技的发展以及东西方文化的交融，大学生的身体素质、精神世界、个人行为以及生活方式都发生了很大的变化。由此可见，对大学生进行军事体育教育，对于提高大学生国防意识，增强后备兵员体质和综合素质，具有十分重要的战略意义。

军事体育的内涵是指任何社会人群，只要出于为了国家安全和战争准备，提高作战主体战斗力的目的，选取与战斗密切相关的身体训练为体育的主要内容，其所参与的就是军事体育。说明军事体育不仅仅只在军队开展，还能在广大群众中开展。刘可夫教授认为“军事体育向社会扩展，向广大民众传播，其主要目的是为了使广大民众在和平时期树立国防观念，增强国防意识。

当代大学生是国家的栋梁，不仅肩负营建设祖国的重任，也承担着保卫祖国的责任和义务。在大学生中实施国防教育，是全民国防教育的重要组成部分之一。然而．当代大学生多出身在独生子女家庭，无形中受到父母自觉不自觉的娇宠，成为捧着长大的一代。他们在成 长的过程中由于受到父母的溺爱，遇到的挫折很少，即便遇到挫折，父母也会帮其解决．使之缺乏艰苦生活的磨练和社会实践。

我斟春秋战国时期儒家文化代表者之一孟子日： “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”对大学生进行军事体育教育，有利于培养其爱国主义、集体主义精神，使之乐于奉献、顽强拼搏、积极进取，增强了团队协作精神；有利于磨练勇敢顽强的意志品质，增强大学生遵纪守法观念，使大学生树立牢固的社会主义信念，发扬光荣的革命传统；还有利于提高其军事素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。

随着科技的发展和人们生活水平的提高，拥有电脑的学生越来越多，为学生的“夜生活”增加了许多色彩，许多学生很晚了还在玩电脑游戏。严重影响了其身心健康，更有甚者通宵达旦地玩网络游戏，不仅造成社会适应能力的下降，而且造成了人格的扭曲。对大学生进行军事体育教育，既可以起到体育的强身健体功能。还能起到德育的教育功能．使大学生树立牢固的社会主义信念，发扬光荣的革命传统。军事体育项目如：防身术、军体拳、障碍跑、定向越野、野外生存等项目，尤其是防身术．可增强大学生的自卫防身能力。减少校园侵害案件的发生。

第四篇：升旗讲话稿：军事体育伴我们成长

军事体育伴我们成长

各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好。今天我讲话的题目是《军事体育伴我们成长》。近年来，我国学生身体素质和意志品质较差的问题受到全社会极大的关注，全面提高学生素质，目前已成为教育所面临的首要问题，而军事体育教育，是从根本上改变学生不良习惯的最有效的办法。它的目的在于增强学生体质、意志品质和纪律观念，培养学生团队协作精神，增强国防意识和民族责任感，从而做到全面提高学生素质。

为了培养高素质人才，深化教育改革，实现“争一流，创名牌，出特色，育英才”的办学目标，进一步贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和国家相关文件精神，我校开展了一系列丰富多彩的特色军事体育教育活动。在全体师生的积极参与下，各项活动均取得了明显的效果：分列式训练，养成了学生军人般的行立姿态；课间跑操培养了学生军人般的团队意识；“军体拳”比赛，让学生感受到个人服从集体、整齐划一的强大力量；即将迎来的“一二.九”长跑活动，将激发学生的爱国热情，培养学生的毅力，磨砺学生的意志，这些特色军事体育教育活动有效改善了在一些学生身上存在的纪律性、意志力较差，集体意识淡薄，身体素质差等问题，全面地提高了学生的素质。

“少年智，则国智；少年强，则国强。”国家的未来需要的是全面发展的高素质人才，这就要求我们在重视学生学习质量的同时，绝不能忽视对学生身体素质和意志品质的培养。因此，我校将始终坚定不移地走在军事体育教育这条道路上，在不断的探索与提高中，展现我们一高

人的风采，让军事体育陪伴每一个学生成长。

第五篇：加强军事体育教育强健学生意志体魄

加强军事体育教育 强健学生意志体魄

——辽阳市第一高级中学申报军事体育特色学校材料

2011年11月14日

辽阳市第一高级中学于2002年被评为辽宁省首批示范性普通高中。学校办学历史悠久，其前身是辽阳市联合中学，1949年3月更名为辽阳高级中学，是当时辽宁省倾力筹建的6所省属重点高中之一。目前，学校占地面积79000平方米，建筑面积45000平方米；学校现有51个教学班，在校学生2736人；教职工228人。

近几年来，我们立足现实，着眼未来，努力培养学生的创新思维，努力创办特色办学方式，以“加强军事体育教育，强健学生意志体魄”作为学校总体目标的重要组成部分，充分发挥在增强学生的爱国情怀，培养学生的军人作风，提高学生综合素质方面的积极作用，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的军事体育教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，初步形成了“师生的思想境界特别高尚，精神风貌特别振奋，行为习惯特别优秀，学习风气特别刻苦”的良好校风。

一、军事体育教育特色形成的背景

由于多年积累，高中学生出现了纪律性较差，毅力性较差，意志品质较差，体质健康较差，力量耐力较差等现象。出现这些现象有其复杂的社会、学校、家庭原因。第一，以过度保护为特征的教养方式，剥夺了促进学生自然生长发育所必需的运动刺激。现在有的家长，一方面，毫无节制地满足孩子的食物摄取需求；另一方面，出于安全考虑，最大限度地限制孩子的体育运动和户外活动，导致学生缺乏必要的身体活动，造成严重的运动缺乏症。更主要的是，意志薄弱，抗挫能力极差，对生活、学习等一切工作缺少信心能力。第二，在信息时代，基于网络的游戏、阅读、交友成为学生休闲的主要方式，久坐不动的静态生活方式逐渐形成，减少了学生获得持久、足够的运动乐趣的机会，阻碍了他们养成体育锻炼的行为习惯，沉溺虚拟时空甚至发展为网络依赖症的人数不断增加。第三，教育评价的单一性也给学生

意志体质健康带来负面影响。高考制度以文化课成绩为主要依据的格局尚难改变，学校的应试倾向还相当程度地存在，巨大的考试和升学压力，直接导致了学生睡眠时间的严重不足和学习时间的延长，减少了学生体育锻炼时间。第四，由于家长期望值过高、学生内心压力过大、考试动机过强、对考试结果的过分重视及考生自身的个性特点等原因，使学生紧张焦虑，为学生一生的健康发展埋下隐患。由此可见，导致学生意志体质健康出现问题的原因是多元的，不仅仅是教育的责任。但是，提升学生意志体质健康水平是广大教育工作者义不容辞的责任。

通过多年的教育实践，我们认识到要办好一所学校，必须提升学生身体、意志、心理等综合素质。学生的培养目标是：铁一般的纪律，钢一般的意志，坚韧不拔的意力，吃苦耐劳的精神，军人一般的组织纪律性。更高一层是培养领军式人物、领袖式人物。通过军事体育教育能够增强学生的合作意识、纪律、毅力、意志、吃苦耐劳精神，有利于这一目标的实现。

二、申报军事体育教育特色教育学校的基础及优势

1、活动内容创新

为了促使高中学生养成良好的行为习惯，我们认为最有效办法就是“体验教育”。学校搞了多年的军事体育教育活动，实践告诉我们，空洞的口头说教效果甚微，对学生的教育最佳的办法就是，让学生能摸得着、看得见，而且能够让学生亲身参与的活动效果最明显。

我们开展的活动有：队列训练军事体育化、课间操2000米跑操军事体育化、“军营一日兵”活动军事体育化、珍爱生命消防演练军事体育化、校园体育节军事体育化、组建体育与军事有机结合的荷球队等。

（1）队列训练军事体育化：在队列训练中，我们要求学生要像军人一样有良好的站立姿势，良好的行走姿势，良好的精神面貌，使其在集体行动中，动作迅速，整齐化一，服从命令，听从指挥，遵守纪律，体现出当今学生的良好精神风貌。

（2）课间操2000米跑操军事体育化：军人的团队意识、集体意

识、强健的体魄，都在跑步中能够得到强化。学生每天课间操开展2000米跑操活动，精神饱满，步伐一致，队形整齐，口号响亮，在烈日下练就了钢筋铁骨，在风雪中养成铁的纪律。

（3）“军营一日兵”活动军事体育化：每年一次的“军营一日兵”活动中，培养学生“食不言，寝不语”的习惯，严格检查餐桌的整理情况，餐具的洗刷情况，内务的摆放情况。同时，积极参加3公里越野跑。让军队生活和体育教育有机的结合起来，增强学生体质，提升抗挫能力，培养学生的集体主义思想、组织纪律观念。

（4）珍爱生命消防演练军事体育化：让学生在逃生演练中，有序、迅速撤离到安全地方；让学生学会正确使用灭火器，熟练掌握救火知识；让学生在从高空施救过程中抗拒恐惧感；让学生穿戴消防服负重长跑中提升体力、耐力，养成遇事不慌、沉着应对的良好品质。

（5）校园体育节军事体育化：在体育节中，强化项目的合作意识、集体意识、团队意识、协作意识、趣味意识，设臵跃障碍、过独木桥、穿越障碍、穿军装、负枪械跑等军事体育项目，让学生体会到了身体强健、勇猛顽强、技艺不凡而又吃苦耐劳是事业成功的关键所在。学习中既要头脑聪慧，更要顽强拼搏，持之以恒，体会到刻苦读书的乐趣。

（6）组建体育与军事有机结合的荷球队。荷球队是目前唯一一项男女同场竞赛的体育项目，它强化的是合作精神，体现的是团队、合作中成功的快乐。我校大力开展荷球这项体育运动，让学生在比赛中对合作者的尊重，对协作者的敬意，有力于和谐班级的建设。在2010年、2011年连续两年全国高中生荷球比赛中，我校连续获得高中组第一名，是国家荷球生源基地校，也是国家体育人才后备试点校。

我们开展的这些项目都是学生能亲身参与的项目，在这些活动当中，增强了学生的体力，提高了军事技能和战斗力，提升了学生的凝聚力。因为体育是增强学生体力的最积极有效手段，而体力又是军事教育的直接战斗力，是军事实力的重要组成部分，更是学生取得事业成功的关键所在。同学们的相互配合协同作战，又使同学们在快乐当中潜移默化地学会了一些军事技能，养成了“在什么时间做什么事，在什么地方做什么事，做什么事就要把什么事做好的习惯”，提高了学生的综合素质。

2、教材创新

在校本课程开发过程中，我们把军事体育教育作为学校特色活动课的重要组成部分。组织教师和部队专家开发了《辽阳市第一高级中学军事体育教育简明读本》。创编了军体拳校操。建立了200平方米军事体育教育展室，设臵军事史、当代国防、现代科技、校园军事体育四个板块，并把“加强军事体育教育，强健学生意志体魄”作为学生德育教育的重要组成部分。保证课程开设落实军事体育教育。规定每学期有5个课时以上的军事体育专题课。提高学生对军事体育教育的深刻意义的认识和理解，增强军事体育教育观念。

3、活动时间创新

目前，我们的学生99%是独生子女，由于社会的进步，人们生活水平的不断提高，家长们把培养孩子的目标都放在了智育上，开展活动要是占用一点教学时间，家长意见非常大，那么怎样解决这个矛盾呢？怎样才能既不占教学时间，又能开展活动呢？

我们的做法是这样的，学生的队列队形变换、战地救护等项目，这些项目都是在每学年开学前的一周或活动课时间里学会的。家长没有意见了，学生还受到军营的洗礼，如今我校的学生真像军人似的，个个动作标准，纪律严明，团队精神突出，多次参加全市开展的军事体育教育成果展示和比赛，取得好成绩。

4、军事体育教育基地校建设创新

多年来巩固军校共建成果，建立了七个军事基地。一是以解放军201医院为依托建立战地救护、应急救护训练基地；二是以市消防支队为依托建立珍爱生命应急演练基地；三是以39军警调连为依托建立养成教育培养基地；四是以65583部队为依托建立军史、兵器史等国防教育基地；五是以空军93123部队为依托建立现代国防教育基地；六是以39军教导大队为依托建立“军营一日兵”活动教育基地；七是以辽阳市军体校为依托建立射击教育基地。

三、军事体育教育特色教育成果显著

1、学生体质健康状况明显好转。调研结果显示，学生爆发力、力量、耐力水平持续好转，近视率有所下降，肥胖和超重学生逐渐减少。

2、学生意志品质有了明显好转。学生养成吃苦耐劳品质，强健体魄，提升抗挫能力；培养学生的集体主义思想、组织纪律观念。学生自觉锻炼的习惯、良好的学习习惯初步养成。

3、“以操促德，以操辅智，以操健体，以操正风”的工作成效显著。课间操2000米跑操活动，学生要精神饱满，口号雄壮，此起彼伏；步伐速度、抬腿的高度、步幅的大小，那样一致整齐，让人豪气冲天，热血沸腾，令人感叹，令人感动！

4、荷球队，射击队成绩斐然。2010年、2011年连续两年参加全国高中生荷球比赛，都取得了高中组第一名战绩，被授予国家荷球生源基地校。校射击队队员一人被清华大学录取，多人考取重点院校。

5、推行各学科教学中军事体育教育的渗透。我校的体育课、历史课、政治课学科教师都能结合教材内容进行军事体育教育的渗透，并把它作为课堂教学规定的教学目标和学生学业成绩考核目标之一。

6、利用综合实践课程开展丰富多彩课外活动。以普及军事体育基本知识、加强基本技能训练为目标，开展丰富多彩的学生综合实践活动，让军事教育寓教于乐。

今天的高中生无疑是明天国防建设的中坚力量，中华民族伟大复兴的高素质人才。切实加强学校的军事体育教育，在21世纪的今天，显得更加迫切和重要。在新的时期，我校要以《国防教育法》为依据，提高学生的综合素质，强健学生意志体魄，深化学校的特色建设，形成“师生的思想境界要特别高尚，精神风貌要特别振奋，行为习惯要特别优秀，学习风气要特别刻苦”良好氛围，把我们的学校建设成为师生“学习的乐园，生活的家园，事业的果园”，努力向“争一流，创名牌，出特色，育英才”目标迈进。