发现美丽的海底

第一篇：发现美丽的海底

发现美丽的海底

在开展读书活动中，我读了许多书，也读了老师向我推荐的《海底两万里》，我怀着十分激动的心情读完这本书，海底美丽的珊瑚王国；绿色的海底森林等，都给我留下了深刻的印象。

法国作家儒勒·凡卡尔纳写出了美丽的海底世界吸引了我，使我几天就把这本书读完了。

故事讲述了阿龙纳斯海底旅行的经历，海洋中出现了海怪的传闻，在消灭海怪的旅途中，不料掉进大海，被一种名叫“鹦鹉螺”号的潜艇所救。开始了一段神奇的海底游历，参观了潜艇，去海底深林打猎，去了从未有人去过的南极，参加了珊瑚葬礼，了解了潜艇的奥秘及摩尼船长的身份„„

啊！海底多美丽，它蕴含着无数的奇观与奥秘，它是多少人都向往参观的呀！作者的想象太丰富了，作者的见识太广了，作者的知识太无边无际了，作者的写作水平太高了！

我很佩服文中的尼摩船长。他为了完成复仇计划，几乎付出了自己的一切，他爱这潜艇胜过爱自己，用自己的智慧造了这个令人惊叹不已的大型潜艇。就拿我和尼摩船长来做个比较吧！尼摩船长善于开动脑筋，而我呢？开动一下脑筋就觉得累。并没有决心做好一件事，做什么事都不能坚持做好。我真佩服他那顽强的意志和他那永不凋谢的决心啊！

读完了《海底两万里》这本书，我感觉我也好像置身其中，我一下子轻松了许多。作者用神奇的笔，把我带入了美丽而又危险的海底世界。作者用美妙的语句，刻画了一个个栩栩如生的人物。

最后，《海底两万里》这本书让我记住了一句话：一个人如果有梦想，并愿意去努力，去付出。那么，他的作为一定会让世人惊叹不已„„

让我们一起发现海底的美！如果有兴趣，也可以找这本书来读一读。白天鹅京溪实验小学 陈慧

第二篇：发现美丽

保险中发现美丽

2011年6月份，毕业不久的我正式进军保险行业——学习保险基本知识，背诵保险条款……怀着忐忑的心情开始了整整五个月的展业奋战，不知不觉间我从保险盲转变成了掌握保险基本知识的行业内人士。（得意中：信心满满）

刚刚接触保险时，在一个陌生的环境里，内心只剩下一片茫然，只知道在办公室做什么都不要出错（虽然还是出的不少），慢慢的我发现保险公司还是以保费收入为主，以个人业务量为首要，最主要的是收入很可观，所以我决定发挥我热络的性格，积极展业。

比如利用早上，跟妈妈去早市的时间，看见汽车就主动凑上去，左看右看，但还是不敢跟陌生人搭话，经过几次都没有预期的效果，后来我就试图先自我介绍，然后打听车辆信息及保险情况，还好遇上的车主都比较有素质，突然有一天两位车主找到我入了保险，我的内心说不出的激动，这便为我增添了不少信心。从此，我的展业步伐第一次成功的迈出了！接下来的日子，就是接二连三的联系各种朋友，缠着爸爸要电话号码，无论介绍或是引见，我都战战兢兢，生怕哪里做的不妥。不过一切还好，我把目标放在能看到的地方，等到实现了，我就把目标放的再远一些，只是，一切就这样平常的开始了，也慢慢的习惯了。现在的我敢大声的告诉所有朋友，我是中华保险人。去小商品发名片、菜市场发传单、打车专打黑出租与司机聊保险……通过各种渠道努力发展自己的业务圈子，我的首要目标就是为今后揽下更稳定的客户，收入也会相应稳定。

在这五个月里，有过信心更有过失败，于是，我把信心都记得，把失败全打败，然后也记在心里当做警示。

感谢大家这么长时间来无论是工作还是生活上给予的很多帮助，我相信温暖的公司会是我努力上进的最大动力。在这里我发现了我喜欢的工作，与其说喜欢不如说它很美丽。

生活中其实不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺少快乐，而是缺少感受快乐的心。一个盲人不一定就不能发现美丽，一个可怜的人不一定就不能拥有快乐。每当我们看到条件远远不如我们的人过的很快乐，我们有什么理由抱怨理想不能实现，又有什么理由哀叹人生的不顺呢？换一个角度，我们就会发现快乐，发现原来工作可以如此多娇！

第三篇：发现的美丽

发现的美丽

美丽就是山水画！这是画家眼中的美丽。美丽是深奥的数理公式。这是数学家眼中的美丽。美丽是优美的文章，这是作家眼中的美丽。在不同人眼中，美丽的概念就不同。对于学生来说，美丽不是可爱的外表，而是内在的素质。这些都在于你自己去发现美丽！

秋，当一片枯叶从枝头滑落，跳出生命的轨迹那就是美

晨，推开窗户感受清新空气，活力开始的气息，那是美。

夜，劳累一天夜，踏着月光，披着星星感受温暖，享受放松那亦是美。

雨，站在细雨中感受如纱细雨，聆听清脆雨声，那也是美。

美丽不止在视觉，听觉，感观上。美丽是需要我们用心去感受，去体会，去幻想。如果自己：

是一朵云，在晴朗的天空感受美丽；

是一片树叶，在茂密的森林里感受美丽；

是一棵花，在五彩缤纷的花园里享受美丽；

是一滴水，在蔚蓝的大海里享受美丽……所有的一切都是那么美丽，不是吗？

当第一缕阳光照在地球上，我们就感受着美。大千世界美无处不在，如果你有一双灵目，那就去寻找美，发现美。保持心灵的润泽，用心去拥抱自然，感受美丽。

美丽是流水潺潺，美丽是烟雨蒙蒙，美丽也是少女两颊的红晕，美丽更是心底的微笑，等待你的发现……

第四篇：美丽的海底世界

美丽的海底世界

静边一小

杨俊玲

活动目标：

1、培养孩子对神奇的海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感。

2、引导孩子们大胆想象进行 绘画。

3、培养孩子们良好的绘画习惯，养成耐心细致的做

画纸、画笔、蜡笔、海底世界图片。

教学过程：

1、讨论;

大家一起讨论，海底有什么东西？它们都长什么样子？让孩子们在欢乐的气氛中加深对海底世界的认 事态度。

活动准备：

识，在脑海中描绘出海底世界的图画。

2、展示几幅海底世界的图片，让孩子们仔细观察，进一步了解海底世界是什么样子的。

3、请孩子们一起回顾一下，海是什么颜色的？海里都有些什么呢？

4、请孩子们安静的自由的想象一幅最美的海底世界的图画。

5发放画纸让孩子们独立的画出美丽的海底世界。

6、教师在孩子们练习的过程中进一步指导，让孩子们既独立完成作业，又能得到辅导。帮助解决实际绘画中遇到的各种困难。习

7、展示幼儿作品，大家相互交流学习。

第五篇：美丽的海底世界

美丽的海洋世界

内容

 学习使用仙女袋

 学会使用移动变化工具

 小实践---海洋世界

教学目标

一认知目标：

通过对绘画工具和图库中材料的使用，能创作出一幅简单的表达明确主题的电脑绘画 二能力目标：

1培养学生熟练操作鼠标的能力；

2培养学生电脑绘画中自主创作主动学习创新的能力

三思想情感目标：

1激发学生学习计算机的热情，养成良好的学习习惯；

2培养学生对美的追求；

3培养学生之间互相协作的能力

教学重点、难点

重点：学生对金山画王中各种绘画工具的灵活合理地运用；

教学难点

难点：学生如何发挥自己的想象力，利用各种工具，创作一幅体现主题鲜明的完整的绘画作品

教学准备

1蓝创多媒体电子教室

2金山画王2002 软件

3范图课件

教学方法

通过创设情景激发兴趣教师示范自主操作体验创新反思交流，最后完成个性绘画作品，达到教学目标

教学过程

（一）创设情境激发兴趣

以大海为情境，让学生欣赏美丽范图，（师问：小朋友们，有谁可以告诉老师海底里面有些什么呀？）（引起学生的注意，激发学生的兴趣

师：这么美丽图片，你们想不想自己用金山画王把它们画出来？好，让我们一起来画一幅美丽的图吧，向学生们出示课题

启动金山画王软件，进入主界面

（二）教师示范师生互动

1、填充背景图片：打开图库里，选取彩色背景为蓝色。

2、使用仙女袋，并通过这些实例完成对金山画王中缩放平移旋转水平翻转等工具的运用

3、打开图库中的动画图片，调出会动的海底动物如：鱼、海草、水泡等等，同样的用金山画王中的缩放平移旋转水平翻转等工具来合理的摆放这些小动物，调动学生的视觉和激发他们的动手能力

4、运用仙女棒工具添加各种水底生物

5、这么好的画面，我们要保存起来，运用画布上的黑夹子，弹出的对话框，选是，说明对话框

6、存好图以后，要调出图来就打开文档管理

（三）自主操作反思交流

师：我们的图片就做好了，同学们看它美丽吗？好，下面请同学们将自己心中海底世界的图片描绘出来谁要是做得又快又好，得到了大家的一致认可，老师就给他一个电脑小画家的奖励

学生动手操作，互相交流协作，最后完成作品

（四）老师巡视帮助提高

老师一边巡视，一边对孩子们的图画进行指导，解决同学们在绘画中会遇到的问题，并选出较好的作品加以表扬，激发学生对美的追求

（五）及时反馈更正指导

运用多媒体软件，展示优秀作品给其他的小朋友看，得到一致认可后，老师给他发一个电脑小画家的奖励，再找出画得有点不足的小朋友的画，让其他的小朋友或老师帮他修改

（六）总结全课，激发兴趣

同学们，课上的时间总是很短，这节课小朋友们学会了用金山画王里的图库中的图片，来画自己心中想要的图画，并且还会把那些图片缩小放大来把他们摆放在应该摆放的地方并且把美丽的画存起来，让我们以后能用金山画王画出更多好看的图片

（七）自主创作体验创新

课后练习，围绕着一个主题，（例如：遨游太空等）让学生发挥联想，创作出有意义的充满乐趣的图画