消防演习作文：学校消防演习

第一篇：消防演习作文：学校消防演习

消防演习作文：学校消防演习

今天，我们学校举行了一次消防演习。首先，一位消防警官为我们讲了一些关于消防以及安全方面的重要知识。

消防员叔叔讲了关于火灾时应该怎样逃生；煤气泄漏首先要做什么；燃放烟花爆竹所造成的损失与伤害叔叔利用这几件事向我们举了一个又一个真实的示例。在这次演讲中，还真让我懂得了不少。接下来，就是我们最最期待的消防演习了！

只听见叮铃铃叮铃铃的响铃声，同学们飞快地冲出教室，按秩序地往下走，我抓住前面的同学，一只手向前摸着走路，另一只手捂住口鼻，免得浓烟呛入口中。我们迅速地集合在操场上，又开始了灭火表演。

那些警官们在一口锅上放满了易燃物品。只听噗一声，火燃起来了。老师们相继上去用灭火器中的干粉扑火，转眼间，火就灭了，这样来来回回反复了几次，这个演练才结束。

今天的消防演习不仅让我学到了许多知识，更让我体验到了火灾所带来的灾害。我感谢这一天中所带给我的快乐！

第二篇：消防演习作文

消防演习作文

消防演习第一次举行。我带着好奇心，听完了讲座，和同学们一起把目光聚焦在举行集会的学生操场中心。那里摆着两个铁制的祭坛样的东西（颇像古代用的青铜鼎，是拿来祭火神的吗），一个油桶和一排泡沫消防栓。

没等我们好好讨论一番，消防教官已经操起一个大油桶，把疑似汽油的液体陆续倒进三个大器具中，刺鼻的气味使我的好奇心更加高涨。只看他把一根木棍伸进液体中浸湿，然后掏出打火机，毫不犹豫地将木棍的顶端点燃！不算很暗的天空在这跳跃火焰的映照下似乎黯然失色了许多。

紧接着，教官用木棍一个接一个地将三个大器具中的液体点燃，操场上立刻窜起了三团熊熊大火。我们目不睛地盯着那颜色不断变幻的火焰，它永远处在红色与黄色之间，但却有无数的颜色与形态的组合。它带给人们温暖，驱走寒冷和黑夜，但也无情地吞噬着不经意间靠近它的一切。

每个班都派出两个“小消防员”拎着消防栓，信心满满地走上前。他们先是面面相觑了一番，然后拼命地拔灭火器上的栓。同学们蹲着、站着，津津有味地像看表演一般看那十六个从未接触过灭火器的同学大出洋相。经过不断努力，他们终于打开了灭火器，接着将喷头对准大火，闭着眼睛乱喷一气。

一股白色的烟雾状的东西从喷头中喷出。因为“小消防员”们面对着我们，所以这些白雾状的东西无情地向我们袭来。从“雾”中依稀还能看见一点没有被扑灭的火苗，同学们却都已经捂住鼻子，开始咳嗽。我戴着眼镜，但无孔不入的“雾”仍然与我亲密接触，很快我就感觉眼睛干燥睁不开、喉咙发粘、呼吸困难。同学们一个个闭着眼睛，用手在鼻子周围扇着风，无头苍蝇般慌不择路地往下风口跑，早把消防讲座学到的东西忘到西伯利亚去了。

这样几个来回，有的同学不幸地把“雾”吃进了肚子，有的同学的头发已经“朝如青丝暮成雪”，更多同学的衣服上好像落满了鹅毛大雪。地面上密密铺了一层白色物体，好像白盐，上边很清楚地留下些许脚印。同学们你望望我，我望望你，不禁捧腹大笑。

第三篇：学校消防演习总结

学校消防演习总结

一、演习目的

让全校师生掌握火灾发生时采取措施的方法，主要是报警、疏散、灭火、救援等操作过程。通过演习，使这些应急措施能快速、准确地实施；形成火灾事故应急系统，包括组织机构、人员部署、设备启用等。通过演习，使每一名师生都知道自己的位置和任务；进行安全生产教育，提高全校师生的消防意识。

二、演习任务

任务设计：模拟一次教学楼局部火灾发生时的应急处理过程。

任务分解：发现火情，立即向学校领导报告。学校启动应急系统，发布火灾警报，并模拟向119报警；疏散火场附近（1、2、3、4、5、6班）的所有师生到安全位置；组织火灾初期的扑救，包括灭火、抢救伤员、搬运贵重物质；扑救行动持续到公安消防队到场接管（假定2分钟后），演习任务结束。

三、演习重点

学校安全管理的重点是防止发生人身伤亡。所以本次演习的重点是现场人员的疏散与抢救。希望通过演习评估原应急预案的可操作性，特别是疏散过程的合理性。希望能发现问题，修改预案，使其更加完善。

四、演习准备（演习三天前完成）

1、人员安排：成立火灾应急系统的组织机构，包括指挥部、义务消防队及下属各职能小组，以及模拟火灾现场的班级和老师。要确定人员，明确任务。

2、物质准备：演习中需要的器材和设施，包括部分消防栓、灭火器、模拟燃烧物及燃烧现场等。疏散路线和集结地点的规划。

3、宣传动员：要求全校师生认真参与和观看。参与演习的要服从安排，积极配合。

五、演习过程（共8分钟）

1、发现火情（16时整）：有老师或学生发现教学楼二楼西角教室内设备着火，火势正在蔓延。立即向校长室或有关领导报告：一台实验仪器着火，并导致桌面燃烧。火势正在蔓延。

2、启动应急系统（16时整）：

发布火警：办公室人员拨打119求援（模拟）、教学处人员按电铃示警； 总指挥通过广播或手提式话筒通报火情，发布命令：火灾现场为二楼西角教室。请火灾现场及相邻教室的教师立即组织学生紧急疏散。其它区域的师生保持秩序，原地待命。请学校义务消防队各小组立即进入火灾现场。请疏散引导组的老师引导学生有序疏散，特别要帮助着火处被困人员的疏散。请抢救防护组的老师进入火灾现场，抢救被困伤员和贵重物质。请灭火行动组的老师启用灭火器材，进入火场实行扑灭。请警戒组的老师立即疏通消防通道，到校外引导公安消防队进入火灾现场。请应急救护组的老师准备对受伤人员进行救治。３.义务消防队各组员（8人）到位：

第一组：疏散引导组6人，于16时01分钟到位。其中4人到楼梯口引导学生从预定的疏散线路疏散。现场教师是指正在上课的教师，火灾发生时必须承担疏散本班学生的任务。现场疏散任务于16时03分完成。

第二组：抢救防护组4人，于16时03分到位。其中6人分为3组，分别抬走着火处室内3名被浓烟燻倒的学生，其他4人负责抢救贵重物质。现场抢救任务于16时05分完成。

第三组：灭火行动组6人，于16时02分到位。每人携带干粉灭火器一支赶到现场，迅速打开消防栓，驳接水带，待学生疏散后实施灭火。其中4人到二楼着火处，从附近消防栓引出两支水枪灭火。

灭火行动组任务坚持到16时08分，假定公安消防队到达现场接替任务。第四组：应急救护组4人，于16时03分到位。准备医疗器械和急救用品，治疗从火场营救出来的3名伤员。其中2名伤势较重，需求助120急救中心。其它伤员接受校医包扎处理。

应急救护组任务坚持到16时08分，假定120急救车到达现场接替任务。第五组：报警警戒组6人，于16时01分到位。该组成员负责疏通消防通道，引导公安消防队顺利到达火灾现场，并设立警戒线。报警警戒组任务持续到整个灭火行动结束（假定16时20分）。

教学楼其它人员原地待命，指挥部可根据火灾情况进一步指挥疏散行动。

六、技能演练（共15分钟）

组织部分师生观看校义务消防队练习消防器材的使用：

灭火器使用：操场上燃油物质若干处，队员手持干粉灭火器灭火。本项目可以在预演或练习中完成。

七、演习总结（共5分钟）

校领导进行总结讲话，各班回到教室。

八、演习活动结束

2010年9月20日

第四篇：学校消防演习总结

卓楼中学消防演习总结

为应对学校突发火灾事故，及时、有序、高效地做出相应处理，保证全校师生的人身生命安全，最大限度减少学校的损失和负面影响，保证学校教育教学工作的顺利进行，结合我校消防工作安排，把全员参与消防工作落到实处，根据应急疏散预案，我校于3月21日下午举行了本学期的消防演习。这次演习的主要特点是：

一、领导重视。我校领导历来重视消防安全工作，为确保本次消防演练工作安全有序进行并取得切实成效，经学校研究决定，由校长陈永渠担任总指挥、副校长李林、张中华，担任现场指挥。

二、组织严密，参加人员广泛。本次消防演习前，对灭火现场进行了认真的布置、对消防安全进行了周密的布置，设计了预案。并组织了以下几项活动：

1、召开了一次消防安全主题班会

2、进行了一次火灾隐患排查

3、灭火现场演练

三、演习达到预想的效果。对参加消防演习的全体人员进行了消防培训，具体讲解了消防工作的重要性、灭火器材的种类及其性能、适应火种及其操作要领，并现场进行了示范，为本次消防演习安全顺利进行打下良好的基础。随着现场指挥一声令下，一场别开生面的现场灭火演习开始了。实

践中灭火队员动作准确、快捷、认真，灭火过程快速安全。参加消防演习的师生同志们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证学校消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期目的。卓楼中学 2014年3月21日

第五篇：学校消防演习方案

弥沙民族小学消防演练（预案）方案

一、演习目的为切实做好学校的消防安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时的应变能力，特举行此次消防演习。

二、演习具体分工

演习总指挥：施玉雄

其他分工：

1、总体组织协调工作：杨锡柱、杨彦雄、李耀飞

2、师生疏散秩序工作：各相关老师

3、消防器材准备：李锦灿

4、集合地点总负责：高玉白、李银生参与人员：义务消防员

5、安全保卫工作：由门卫负责

6、医疗急救组：高玉白

三、培训义务消防员

1、培训时间：2011年5月7日12：302、培训地点：操场

3、参加人员：义务消防员、学校部分教职工

4、培训内容：

（1）、常见的火灾类型及相应的灭火方法

（2）、灭火器的使用

四、宿舍楼消防演习

（一）、演习具体安排：

1、演习时间：2011年6月18日

2、演习地点：学生宿舍楼——操场

3．参加人员：全体住宿生、班主任、学校后勤部

（二）、演习具体操作程序1、18：30全体师生进入演习状态；

2、施玉雄校长宣布消防疏散演习开始；

3、假设：宿舍楼三楼中间发生火灾——以三短一长铃声为火灾信号；

4、听到火灾报警信号，各班同学迅速做好准备，用毛巾捂着口鼻，听从班主任老师指挥，由义务消防员带队迅速有序的按规定路线撤离寝室，到达操场升旗仪式指定位置。撤离顺序，义务消防员在前，班主任最后撤离；

5、学生跑到指定集合地点后，由班主任整队，迅速清点人数，向集合地点总负责人报告，应到人数和实到人数；

6、施玉雄校长作演习总结发言，宣布演习结束，各班有秩序带回。

五、教学楼消防演习

（一）、演习具体安排：

1、演习时间：2011年6月18日

2、演习地点：学生教学楼——操场

3．参加人员：全体师生

（二）、演习具体操作程序1、13：40全校师生进入演习状态（除部分老师在办公室外，其他相关人员全部到位）；

2、施玉雄副校长宣布消防疏散演习开始；

3、假设：以哨声为火灾信号；

4、听到火灾信号，各班同学迅速做好准备，用手绢或袖子捂着口鼻，听从班主任老师指挥，由义务消防员带队迅速有序的按规定路线撤离教室，到达操场升旗仪式指定位置。撤离顺序，义务消防员在前，班主任最后撤离；

5、学生跑到指定集合地点后，由义务消防员整队，迅速清点人数，向集合地点总负责人报告，应到人数和实到人数；

6、施玉雄校长作演习总结发言，宣布演习结束，各班有秩序带回。

六、疏散集合地点

按升旗仪式出操方式，到操场指定地点集中。

七、注意事项

1、班主任和所有负责老师要做好安全的宣传教育和演习中的管理工作；学生疏散下楼时要安静、有序、快速，绝对不要打闹、推搡（走楼梯，其他地点小跑步撤离，不要着急跑的过快，鞋子脱落等不能弯腰捡取，以防跌倒、踩踏事故发生）。

2、不能参加演习的同学提前站到演习集合点等候。

弥沙乡民族小学

2011年6月15日