小学优秀教师徐乃玉典型材料

第一篇：小学优秀教师徐乃玉典型材料

教苑花开别样红

——记淮阳县外国语实验小学教师徐乃玉

淮阳县外国语实验小学

2012年3月

教苑花开别样红

——记淮阳县外国语实验小学教师徐乃玉

徐乃玉，男，33岁，本科学历，小学高级教师，河南省骨干教师。1997年参加工作，现任淮阳县外国语实验小学教务主任兼任六年级数学课。在教育教学课程改革中，善于学习、勇于挑战自我，对工作兢兢业业、任劳任怨，取得骄人成绩。

一、积极投身课程改革，为学校赢得荣誉

持之以恒的教改实验探索，丰富了他的教育理论修养，锤炼了教学艺术，形成了独具特色的教学风格。2002年5月，凭借深厚的教学基本功，徐乃玉老师一举夺得河南省青年教师说课大赛一等奖；2007年4月，参加淮阳县十佳优质课教师评选，执教《圆的认识》一课，以互动有序、收放自如的教学氛围，学生们如鱼得水、妙语如珠的表现，以总分94.7荣获了一等奖第一名；2004年7月，参加周口市教学技能大赛获二等奖，2006年4月执教的《最大公因数》参加淮阳县优质课比赛获一等奖第一名；2009年9月，在县教学技能大赛中，所执教的《比例的意义》获得小学数学组第一名并获得“教学能手”的称号。2010年被聘为“送教下乡”讲师团成员，到全县各乡镇巡回做课19节，深受听课教师好评。2011年8月，所设计的课件《旋转》在河南省课件大赛中获一等奖。2011年10月，在淮阳县“同课异构”教研活动中所执教的观摩课《比的基本性质》获一等奖，展现了新课改形势下淮阳县课程改革的力度和水平。

徐乃玉老师积极致力于数学教学的改革实践，近年来先后担任

市、省、国家级等课题实验。参与的中国教育学会重点课题《小学数学建模教学与问题解决》，课题论文《小学数学解决问题模型初探》获市级一等奖；徐老师勤于思考、笔耕不辍，将经验与反思形诸文字，《问题问在点子上》发表在《小学教学参考》2010年第10期，《积极参与，绽放精彩》发表在《教育教学论坛》2010年第9期，《促进课堂动态生成，让课堂焕发出活力》《实施有效对话，构建高效课堂》等二十余篇文章先后河南省、市教学论文大赛中获奖。

二、行政管理，兢兢业业以校为家

除了在教学工作上带头，还努力做好行政工作，出色完成领导交给的各项任务。徐乃玉老师担任学校的教导主任。为不影响教学，经常牺牲休息时间，将工作带回家干到深夜十一、二点。目前，他负责学校教学和教科研工作、数学学科教学指导工作。现学校有省级、市级等三个课题，语文科的《个性化作文》《快速阅读和快速记忆》课题获“先进实验学校”称号；数学科的《小学数学建模教学和问题解决》获课题组科研成果二等奖；学校课题成就突出，2010年5月，中国教育学会特色课程中心在我校召开“小学数学问题解决及建模教学”现场会，我校14位老师在说题大赛中获得一等奖。

三、言传身教，尽心尽力培养青年教师

作为学校教科室主任、数学科负责人，他不但为众多青年教师树立了榜样，而且从不吝惜将宝贵的经验授之予人。工作期间辅导青年教师多次获县市级赛课一等奖，主持并参加了学校新教师的“传、帮、带”活动，在手把手的指导下，辅导青年教师彭培培在2009年

省优质课评选中获得二等奖，2011年杜慧老师获县优质课大赛一等奖、郭庆强老师获得《小学教学设计》教案设计大赛一等奖，在县优秀教案评选中，指导的7篇教案，3篇获一等奖、4篇获二等奖，整体成绩居全县前列；领导的数学科组于 2006、2007、2011年三次获淮阳县 “优秀教研组”称号，2007年6月所带班级平均分高出同年级平均分5分。

四、奉献爱心，真诚对待每位学生

从教15年，担任班主任工作9年。在日常的教学和班级管理工作中，以“做人做事做学问”为工作指针，并身体力行，率先垂范，努力做学生的良师益友，以自身的行动影响人，以自身的行动教育人。

在班级管理方面，通过建立健全班级的规章制度，培养学生良好的行为规范，努力将良好的行为规范形成学生们良好的习惯，最终形成良好的班风班纪。通过班级和学校的集体活动，培养学生互帮互助的团队精神。通过处理学生间的小摩擦和小错误，引导和培养学生要相互理解和相互关爱，努力形成良好和谐的班级氛围。工作以来，所带的班级，多次获得学校的表彰和家长的称赞，2007年5月被评为周口市优秀少先队辅导员，2007年、2008年、2009年三次被评为县优秀班主任。

在育人方面，努力培养学生做一个健康的人，做一个兴趣广泛、热爱生活、充满爱心、全面发展的人。多年来，积极鼓励学生发展自己的业余兴趣爱好，取得了优异的成绩，其中有7篇学生数学小论文在省市中小学学生优秀论文评比中获奖。

（后附：近年教育教学业绩材料）

第二篇：小学优秀教师典型事迹材料

优秀教师先进事迹与学术业绩

从事教育工作的八年来，我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、关爱学生、团结同志、甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比光荣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高素质合格的人民党员教师。八几年来，我认真地学习了《小学数学新课程标准》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在去年我参加了区教研室举行的骏马杯比赛，取得了笔试二等奖、教学一等奖第一名的好成绩，并且撰写了教育教学论文《点亮心灯，无私育人》、《如何在数学教学中发挥学生主体性作用》在全国的教育期刊发表。我深知没有充实、厚重的业务功底；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解。

二、严于律己，无私奉献。

我在工作中严格要求自己，经常虚心向有经验的教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。我严于律己，无私奉献，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则。认真履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学工作成效显著，因此，2014年上半年，获得了“校优秀班主任”、“东湖区优秀班主任”等荣誉称号。所带班级由于表现出色，也被推荐参选“南昌市优秀少先队班集体”。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教这些年来，在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事，时刻把德育工作放在教学工作的首位，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使我认识到：学校无小事，育人需精心。

我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！

第三篇：小学优秀教师典型事迹材料

小学优秀班主任典型事迹材料

自2002年来，我一直担任班主任工作，我从中体会到了教育的快乐。班主任工作中我爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；所带班级管理稳定有序，师生情感相溶，思想健康向上，学习气氛浓厚。我深深知道教育不仅是“传道、授业、解惑”的使者，更担负着塑造人的理想和品德的重任。现将本班主任工作主要事迹作如下介绍：

一、关爱孩子。

要让孩子成材，把他们带到理想的境地，首先要关心爱护他们。每一个孩子都是一个独立的个体，不具有可比性，作为班主任，在工作中我用不泯的童心去和一颗颗稚嫩的心进行对话，去发现每一个孩子的优点，我把每个孩子的进步告诉其家长。回家后，当家长告诉孩子老师夸你什么什么了，孩子会更加自豪，从而让他们进步的更快。孩子犯了错误，我不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实，摆道理，换位思考的方法，使之心悦诚服的接受。

二、以身作则，做孩子的表率。

带好班级，不但有一颗干好班主任工作的信心，还要有一颗从我做起的诚心，我知道自己的一言一行，一举一动都影响着孩子们。我在说话的时候使用文明语言，态度真诚和气，即使是孩子犯了错误，也从不责骂他们，教室内、院子里有纸片或其它

垃圾，我会主动弯腰捡起来，很自然地扔进垃圾桶。孩子们的优点，给班里做的贡献，给班里做的贡献，让全班孩子认识到。大家要平等相处，谁也不能欺负谁。不论事差生，还是好生，我时常问问他们冷不冷握握这个小手，摸摸那个小手，孩子病了，尿裤子了，我会主动给家长打电话或亲自送他们回家，这些事虽小，却给孩子们留下了深刻印象。

三、以远大的理想激发孩子学习。

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失了方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，没有动力，我就时常给他们讲祖国的大好河山，经常给他们看祖国的名胜古迹，名川大河图片、光盘。告诉他们外面的世界很大、很美、很精彩，激励他们努力学习，有知识，有文化才有机会到外面的世界去看看。让孩子们从小有一个美好的向往。

成绩只能代表着过去，虽然付出了艰辛，但也代表了喜悦，更多的则代表着责任，我将以此作为新的起点，让这份责任，鞭策我继续努力，再攀新的高峰。

化皮学区赵家庄小学

唐丽卓

小学优秀班主任事迹材料

赵

家

庄

小

学

唐丽卓

第四篇：小学优秀教师典型事迹材料

优秀教师典型事迹材料

我叫xxx，现年xx岁，在xxxx任教，xx年来，我一直在教学第一线工作。

回顾自己教育教学过程，我能认真学习党的基本路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，不断提高政治觉悟和思想修养，坚定不移地执行和贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，对工作认真负责、一丝不苟；对学生循循善诱、言传身教；对自己严格要求、积极进取；对同志待之以诚、虚心请教。在劳动纪律方面，做到早去晚归。因为我深深地懂得，既然作为一名教师，就要百分之百地投入，所以在长期的工作中，不断地探索，不断地进取，发愤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水浇灌着每一位学生。

回顾往日的情景，我常常在业余时间撰写语文经验交流论文十多篇。其中在全国写作教育论文大赛中获二等奖，省级论文获二等奖多次。另外辅导学生写作获省二等或三等奖多次。特别是在教育教学中多次获镇第一名，县前几名。尤其在今年六年级毕业汇考中取得县第一名的优异成绩。

一份耕耘，一份收获，成绩的取得与自己平时的努力密不可分。在平常的工作中，首先认真学习教材大纲，熟悉大纲要求，学习和引鉴他人的教学经验和教学方法，取他人之长成补己之短。用平常所学到的教育教学知识，结合儿童心理规律，进行大胆创新，在课堂教学中，采用多种教学手段，把枯燥的语言教学变成生动有趣的艺术教学，运用形象的比喻增加课堂的趣味性，运用循循善诱的启导，开发学生的潜能，设计新颖别致的练习，巩固所学的知识。

教学中，我常常把教具运用到教学中，并自制教具上百种。教学中，特别注意发挥学生的主体作用，对课堂教学大胆进行“改革开放”，即“六个解放”：解放学生的眼睛，解放学生的双手、嘴巴和头脑，解放学生的时间和空间。为了做到这些，一本本教材不知陪我度过了多少个休息的日日夜夜，不知多少次看到镜子中试着做出各式各样声情并茂，这些并没有什么，只要能看到学生们那一双双渴望的饥饿的眼睛，一次次地变为欣喜的满足，我就会感到无比的欣慰。

为了减轻学生的负担，我努力向课堂40分钟要质量，在教学中，我尝试使用目标教学法、愉快教学法、情景教学法等，打造高效课堂，总结成败，把它们记录在案，教学时可取长补短，灵活运用。在名师的指导下，目前，我用“和谐教学方法”这种方法把音乐引入课堂，在韵律中，学生得到美的熏陶，精神得到振奋，学习主动性得到鼓舞，起到了更好的教学效果。

经过长期的探索，我寻找到成功的方法：“辛勤+爱心”。在工作中，我常常把学生装入心中在学生中扮演不同的角色，学习中我是学生的老师；游戏中，我是学生的伙伴；行为活动中，我是学生的表率；生活中，我是学生的慈母。为学生营造一个轻松、愉快、活泼的成长环境。在教育学生时，我把真诚的爱，最严厉的爱，最慈祥的爱适度地给予学生。在课堂上，对待开小差的学生略带责问的笑容，使他们心领神会地好好听课；对违犯纪律的学生，给他们一个谅解的眼神，使他们感到内疚，并改正错误。我对学生从不吝啬每一句表扬的话，为的是让不同的方面和不同的角度受到不同的鼓励。我时常教育学生时，斟酌每一句严辞厉语，为的是不让幼小的心灵烙上伤痕。儿童的好奇心和求知欲很强，我时常用自己富有儿童气息的语言滋润着学生的心田。

充分开发学生各方面的潜能，特别是注重滞后生的转化，是教书育人工作中最重要的一环，为保证这项工作的针对性、实效性，我在班上建立了包括学生家庭的情况、思想行为、学习等方面的在内的家庭---学校潜能开发滞后生转化档案，并有针对性地制定一定的措施，广泛开展：“一助一”、“结对子”带帮活动，形成了教师整体抓，班干部分头抓，家长配合抓的喜人景象，平时工作中对滞后生不歧视、不贬低，通过细微的观察，促使他们进步，表他们补习功课，学习上耐心地指导，遇到困难助一臂之力，结合名人故事激励，定期家访等

措施，帮助学生分辨是非、净化心灵，又结合学校少先队工作，积极开展“爱心献他人、孝心献父母、信心留自己”的三心系列活动，还充分利用校园内的育人因素，课下同学生在宜人的校园中散步、谈心，让学生在美的环境中畅谈美的生活，追求美的理想。

在这三十多年里，我时时刻刻做到严于律己，凡是要求学生做到的，我一定先做好，比如；要求学生不迟到，我每一次上课前必都先站在教室门口候课；要求学生讲普通话，做事讲文明礼貌，我都躬身先行。种种潜移默化的影响，使学生逐渐把成绩赶上来，并将火热的情感转化为奋力拼搏的动力。

当然，任何事情的成功都需要付出艰辛的汗水和不懈的努力，多少次在事业和家庭这架天平上，我选择了事业；在个人利益和集体利益，我服从集体利益。在教育教学的实践和探索中丰富了思想，开阔了视野，理出了新思路。在工作中处处以身作则，率先垂范，对待学生以情感人，以德化人，尤其是对智能待开发学生，做到不体罚和不变相体罚，对他们动之以情，发掘他们的闪光点，使他们逐步树立主人翁意识。

回顾过去的三十多年所走的路，我深深体会到：我所从事的工作是平凡的，工作是艰辛的，但我感到培养人的事业是非常伟大而光荣的，我感到生活很充实。今年，我殷切希望被评上淇县劳动模范。

第五篇：小学优秀教师典型事迹材料

以身作则 率先垂范

黄旗寨中心小学

张净

2012年9月3日

以身作则，率先垂范

我叫张净，现年24岁，在一年二班任教，一年来，我一直在教学第一线工作。

回顾自己教育教学过程，我能认真学习党的基本路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，不断提高政治觉悟和思想修养，坚定不移地执行和贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，对工作认真负责、一丝不苟；对学生循循善诱、言传身教；对自己严格要求、积极进取；对同志待之以诚、虚心请教。在劳动纪律方面，做到早去晚归。因为我深深地懂得，既然作为一名教师，就要百分之百地投入，所以在长期的工作中，不断地探索，不断地进取，发愤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水浇灌着每一位学生。

回顾往日的情景，我在2011—2012年第二学期获开原市体育优秀课，在2011—2012年第二学期期末考试成绩名列前茅。

一份耕耘，一份收获，成绩的取得与自己平时的努力密不可分。在平常的工作中，首先认真学习教材大纲，熟悉大纲要求，学习和引鉴他人的教学经验和教学方法，取他人之长成补己之短。用平常所学到的教育教学知识，结合儿童心理规律，进行大胆创新，在课堂教学中，采用多种教学手段，把枯燥的语言教学变成生动有趣的艺术教学，运用形象的比喻增加课堂的趣味性，运用循循善诱的启导，开发学生的潜能，设计新颖别致的练习，巩固所学的知识。

教学中，我常常把教具运用到教学中，并自制教具上百种。教学中，特别注意发挥学生的主体作用，对课堂教学大胆进行“改革开放”，即“六个解放”：解放学生的眼睛，解放学生的双手、嘴巴和头脑，解放学生的时间和空间。为了做到这些，一本本教材不知陪我度过了多少个休息的日日夜夜，不知多少次看到镜子中试着做出各式各样声情并茂，这些并没有什么，只要能看到学生们那一双双渴望的饥饿的眼睛，一次次地变为欣喜的满足，我就会感到无比的欣慰。

为了减轻学生的负担，我努力向课堂40分钟要质量，在教学中，我尝试使用目标教学法、愉快教学法、情景教学法等，打造高效课堂，总结成败，把它们记录在案，教学时可取长补短，灵活运用。在名师的指导下，目前，我用“和谐教学方法”这种方法把音乐引入课堂，在韵律中，学生得到美的熏陶，精神得到振奋，学习主动性得到鼓舞，起到了更好的教学效果。

经过长期的探索，我寻找到成功的方法：“辛勤+爱心”。在工作中，我常常把学生装入心中在学生中扮演不同的角色，学习中我是学生的老师；游戏中，我是学生的伙伴；行为活动中，我是学生的表率；生活中，我是学生的慈母。为学生营造一个轻松、愉快、活泼的成长环境。在教育学生时，我把真诚的爱，最严厉的爱，最慈祥的爱适度地给予学生。在课堂上，对待开小差的学生略带责问的笑容，使他们心领神会地好好听课；对违犯纪律的学生，给他们一个谅解的眼神，使他们感到内疚，并改正错误。我对学生从不吝啬每一句表扬的话，为的是让不同的方面和不同的角度受到不同的鼓励。我时常教育学生时，斟酌每一句严辞厉语，为的是不让幼小的心灵烙上伤痕。儿童的好奇心和求知欲很强，我时常用自己富有儿童气息的语言滋润着学生的心田。

充分开发学生各方面的潜能，特别是注重滞后生的转化，是教书育人工作中最重要的一环，为保证这项工作的针对性、实效性，我在班上建立了包括学生家庭的情况、思想行为、学习等方面的在内的家庭---学校潜能开发滞后生转化档案，并有针对性地制定一定的措施，广泛开展：“一助一”、“结对子”带帮活动，形成了教师整体抓，班干部分头抓，家长配合抓的喜人景象，平时工作中对滞后生不歧视、不贬低，通过细微的观察，促使他们进步，表他们补习功课，学习上耐心地指导，遇到困难助一臂之力，结合名人故事激励，定期家访等措施，帮助学生分辨是非、净化心灵，又结合学校少先队工作，积极开展“爱心献他人、孝心献父母、信心留自己”的三心系列活动，还充分利用校园内的育人因素，课下同学生在宜人的校园中散步、谈心，让学生在美的环境中畅谈美的生活，追求美的理想。

在这一年里，我时时刻刻做到严于律己，凡是要求学生做到的，我一定先做好，比如；要求学生不迟到，我每一次上课前必都先站在教室门口候课；要求学生讲普通话，做事讲文明礼貌，我都躬身先行。种种潜移默化的影响，使学生逐渐把成绩赶上来，并将火热的情感转化为奋力拼搏的动力。

当然，任何事情的成功都需要付出艰辛的汗水和不懈的努力，多少次在事业和家庭这架天平上，我选择了事业；在个人利益和集体利益，我服从集体利益。在教育教学的实践和探索中丰富了思想，开阔了视野，理出了新思路。在工作中处处以身作则，率先垂范，对待学

生以情感人，以德化人，尤其是对智能待开发学生，做到不体罚和不变相体罚，对他们动之以情，发掘他们的闪光点，使他们逐步树立主人翁意识。

回顾过去的一年所走的路，我深深体会到：我所从事的工作是平凡的，工作是艰辛的，但我感到培养人的事业是非常伟大而光荣的，我感到生活很充实。今年，我殷切地希望被评上先进教师。