第一篇：联想与清华推移动教学新品 公开课入驻乐商店
4月23日，联想集团与清华大学公共管理学院联手举办了主题为“明德e学”的智能移动教学解决方案新品发布会，并签署战略合作协议。根据协议，双方将基于领先的移动互联技术，整合清华大学各学科优势，和联想创新、高品质的移动互联产品，共同打造“明德e学”智能移动教学解决方案，联想乐商店还获得独家授权，用户通过免费下载的方式，即可参与清华干部培训的在线教育。双方的本次合作，是联想移动互联行业应用的又一次成功落地，为各级教育机构提供了移动互联教学解决方案的良好范本。联想集团与清华大学联手举办“明德e学”智能移动教学解决方案新品发布会
本次发布的“明德e学”智能移动教学解决方案，将清华大学公共管理学院的高端课程，与联想创新的乐Pad平板电脑相结合，并通过联想乐商店这一国内优势应用平台提供下载，形成一套完整的解决方案。利用“明德e学”智能移动教学解决方案，学员可在任意地点、任意时间进行学习，彻底打破了学校的时间和空间局限性，并可实时与教师开展多种形式的互动，对薄弱知识点进行针对性的加强，显著提升学习效果和效率。而对于授课教师而言，这种创新开放的教学模式，能更轻松地对教学资源进行管理，对学生进行高效、个性化的教学指导，为日常教学和研究工作带来全新体验。
联想集团中国区大客户事业部成熟行业总经理兼企业级产品营销总经理刘征表示，自提出PC+战略以来，联想不断推动移动互联行业应用的落地实施。在教育行业，联想凭借在教育信息化事业中的多年深厚积累，提出了以学生为中心的云教学理念，以创新的信息化手段帮助各级学校实现自主性学习、探究式学习和交互式学习等创新教学模式。本次和清华大学这样的顶尖高校携手合作，是联想在教育信息化领域的又一创举，“明德e学”将联想基于移动互联的定制化方案与清华大学优势教学资源进行整合，以多样的数字化工具和创新的云平台，打造未来教育信息化环境，构筑教育未来（app.lenovo.com）。
清华大学教育培训管理处副处长郭大勇指出，清华大学一直积极运用信息技术推动教学模式的变革。清华大学作为中组部首批高校干部培训基地，具有先进的教学理念，整合了优质资源，具有一流的师资、一流的管理和一流的课程，为构建世界先进、中国特色的干部培训体系和学习型政党建设、学习型社会建设做出了直接贡献，也为清华加快世界一流大学建设做出了贡献。本次携手全球领先的PC厂商联想，通过协同创新的模式，共同打造了“明德e学”-智能移动学习终端，为全国各地、各级干部提供极具针对性、前沿性的专题在线培训服务，在教育信息化发展上，清华大学公共管理学院.清华干部培训网走在了前列。清华大学将以此为范本，开创全新的培训理念和平台，在教育信息化的创新之路上不断前行，引领教育培训的革命。
目前，“明德e学”--智能移动学习终端拥有高端模块化内置课程20门。学员还可以通过学习终端，在线聆听清华大学高端名师课程。在不远的未来，我们将构建基于成人学习特点和超级学习策略六个维度的管理知识树网模型，每门课程分解知识点，解决问题，案例分析;通过点击不同问题解决，可以同步学习不同老师对该问题的看法，从而全面考虑对比，形成适合本组织的解决方案。
近年来，随着移动互联网终端的不断普及，如何利用移动互联技术，实现信息技术和课堂教学的深度融合，成为教育主管部门和各级学校共同关注的话题。联想集团和清华大学合作的开启无疑将树立一个成功的标杆。
第二篇：联想开拓政教领域 清华公开课入驻乐商店
近日，据有关媒体报道，联想公司已于清华大学公共管理学院目达成合作共识，清华干部培训网、清华公开课将于4月23日独家进驻联想乐商店，将联想乐商店应用平台与清华各学科课程精华相结合，为学员提供更专业、丰富的培训教育。清华干部培训网的教学应用程序以及课件开发成APP，独家上传到乐商店供学员免费下载。
此次清华与乐商店的跨界合作将为用户提供更为便捷化的学习渠道。用户可直接在乐商店HD版里免费下载相关课程的应用程序，直接参与清华干部培训的在线教育。本次与清华的顺利合作也标志着联想移动互联战略的拓展，将其移动应用端业务发展至政教组织领域。
乐商店（app.lenovo.com）是联想旗下的应用商店，是国内最大的Android应用和Android游戏免费下载平台之一，向大众传递“乐享应用、快乐生活”的理念。而清华大学经过两年的开发建设，于2009年正式开通了“清华干部培训网”。清华公开课是清华大学公共管理学院倾力打造的“明德E学”系列高端课程应用。
第三篇：最苦与最乐教学设计(公开课)
《最苦与最乐》教案设计(语文版八年级上册第三单元)绵阳市平武县大印中学
grx 知识目标 ：
1、在掌握议论文知识的基础上理解文章内容。
2、学习作者凝重轻灵、简洁流畅的语言风格。
能力目标：
1、明确作者观点，理清文章脉络。
2、使学生把握作者展开论点的论证过程，学习本文严密的论证方式。
情感目标 ：利用本文的教育价值，引导学生树立对他人、对社会、对自己的责任感。
教学重点 ：对人生观的思考，对责任的思考。
教学难点 ：训练严密的思维能力和语言表达能力
教学方法 ：自主、合作、探究
课时安排 ：两课时
教学流程
第一课时
一、导向：
1、导语：、美文诵读《初中生活的苦与乐》，读完后学生谈谈感受。
师：作者选取了三年生活中感受最深的片断，既有单纯的苦和乐，更有苦中有乐、乐中带苦、苦乐交融的，可见作者选材之精心。无论是苦是乐，都构成了生活中难忘的乐章。文章层次清楚，条理清晰。此外，全文多用排比，视野开阔层层推进颇有气势，体现了作者较强的驾御语言的能力。同学们，在你们的生活中，有感到最苦和最乐的事吗？
交流：把你生活中认为最苦的事说出来，让大家一起来分担，把你生活中最乐的事讲出来，让大家一起来分享。好吗？
师：刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。
讲，安排这一步的目的是，激发学生的学习兴趣。
2、揭示教学目标：
1、理清文章的思路，培养思维的严密性；
2、理解并体会本文流畅凝练的语言风格；
3、形成正确的苦乐观，树立对他人、对社会、对自己的责任感。
二、作者简介
梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。1889年中举人。1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。
三、朗读课文，掌握生字词
1、听录音朗读课文。（学生听读，注意正音，并勾画出自己喜欢的语句。）
2、教师指导，明确一些较难的字词的音义，指导学生感受文章语言的亲切自然。
（1）学生朗读课文。（学生每人读一部分，其余同学评点。）（2）基础知识检测： 需掌握的字的读音： 契约(ｑì)包揽(lǎｎ)悲天悯人(ｍǐｎ)．．．词语积累：
失意：不得志(指抱负志向没办法得到施展。)。
悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
任重道远：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。
仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
设计的目的是让学生掌握基础知识。
四、再读课文，整体感知。
1.用最喜欢的方式自由朗读课文并填空： 负责任（未尽责任）是人生最大的痛苦。尽责任是人生最大的快乐。
人生当勇于承担责任，而不能逃避责任
2.用最精练的语言概括中心论点：负责任（未尽责任）是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
找，设计这一步的目的是，通过学生找，从而理解、熟悉课文，掌握课文的基础知识。
五、小结：1.这一节课，你有何收获？ 2.播放MTV《为了谁》片段结束课程。
这是1998年抗洪抢险斗争中广为传唱的一首歌曲，我们了解了人民子弟兵的天职；在每个人的生活中，都会也都应有他的责任。只要我们尽职尽责，我们就会快乐，我们的生活就会变得更美好!谈，目的是让学生拓展思维，知识迁移，从而也能锻炼学生的语言表达能力。
六、写作练习： 古语有云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，现代人提出应该在学校实行“快乐教育”。你认为哪个观点正确？用一百左右的文字将自己的观点阐述明白。
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