黄沙学校消防安全方案

第一篇：黄沙学校消防安全方案

黄沙学校消防安全“四个能力”建设工作方案

为了加强学校消防安全“四个能力”建设，加强消防安全管理，消除消防安全隐患，构筑校园消防安全“防火墙”，建立学校消防安全管理工作长效机制，预防、杜绝校园消防事故的发生，确保学校师生生命、财产安全，构建平安和谐校园，促进教育教学的健康、稳定、持续发展，特制定学校消防安全“四个能力”建设工作方案。

一．指导思想

深入贯彻落实科学发展观，牢固树立安全发展理念，坚持“以人为本、安全第一”的原则和“预防为主、防消结合、群防群控”的方针，强化学校消防安全“四个能力”建设，规范建立健全校园消防安全管理、防范、处置长效机制，全面履行法定消防安全职责，创新消防安全管理，保障学校集体、师生个人财产和生命免受火灾危害，为学校教育教学健康、持续、稳定发展奠定坚实基础和可靠保证。

二．工作目标

根据《垫江县教育委员会关于进一步加强校园消防安全四个能力建设的通知》（垫教委〔2012〕14号）精神，我校将开展消防安全“四个能力”建设达标创建。加大消防设施、设备建设及其标识文化建设，建立健全学校消防安全管理职责、制度，层层落实消防管理责任，增强师生消防安全防范意识，提高学校消防安全“四个能力”，夯实校园火灾防控基础，建立健全校园消防安全规范管理、防范、处置长效机制，构筑“纵到底，横到边”的消防安全防控网络，彻底消除重大火灾隐患及不安全因素，控制、避免和杜绝火灾事故发生。

三．工作内容

根据国家消防法规、条例，按照消防安全“四个能力”建设内容、标准和要求，完善建立学校消防管理领导小组，确定消防工作归口管理职能部门；确定学校消防安全责任人和消防安全管理人及专（兼）职管理人员，加强学校消防安全队伍建设；建立、完善学校消防安全管理职责、制度，逐级明确岗位消防安全责任；加强消防设施设备及其标识文化建设；加强师生消防法规、安全知识、火灾

防控、自救自护能力的宣传、教育和培训；认真履行消防安全职责，加强消防安全“四个能力”建设，提高消防安全“四个能力”；建立完善消防安全工作档案。

四．工作重点

（一）加强“消防安全检查 消除火灾隐患能力建设

1．建立和确定消防安全检查管理人员队伍，强化消防安全检查管理人员队伍的教育培训，提高人员队伍消防检查管理业务素质和水平。

2．建立完善并落实防火巡（检）查、消防安全疏散设施、设备、器材管理维护制度及消防隐患排查等相关消防安全管理制度、职责，将防范火灾的任务层层分解到每一个部门、岗位和员工。层层签订消防安全责任书，落实员工岗位消防责任。

3．定期对消防设施、器材、设备和重要安全疏散通道、出口等场所、部位的消防安全“提示”、“警示”标识进行巡查和全面检测，加大校园食堂、超市、网络、计算机室、实验室、图书档案资料室等重要场所、重点部位、高危环境的消防设备、设施和电气管道、线路检查。并及时维护或更新，确保消防设施、设备、器材和消防安全标识的完好和适时可用。

4．建立完善和落实学校用电、用气管理制度，加强校园用电、用气的安全管理、监控，严禁私自搭接、铺设大功率、超负荷线路及电气设备，制止消防违法行为。对施工用电、用气实行审批制度。

5．加强火灾隐患整改。对检（巡）查发现和存在的消防安全隐患立即整改，及时处置和消除火灾危险；对无法当场处置，即时消除的，应研究、落实整改方案、措施、期限和资金，限时整改，并进行整改复查；对学校无力整改的消防隐患，及时上报上级主管部门和政府相关职能部门。

（二）加强组织人员扑救初起火灾能力建设

1．加强校园消防器材、设备、设施建设。严格按照上级主管部门规定标准齐全配置、安装消防设备、器材。制定和落实“消防安全疏散设施、设备、器材管理维护制度”，同时定期邀请专业消防技术人员来校检查、维护，确保设备、器材适时完好可用，做到“宁可百年不用，不可一日不备”！为火灾扑救和应急

救援工作提供装备等保障。

2．学校完善建立由学校青壮年教师组成的“保消合一”的兼职义务志愿消防队，建立制定《义务志愿消防队（员）职责》。同时定期邀请专业兼职消防人员（学校聘任专业消防辅导员）来校进行消防器材、设备使用方法、灭火救援知识与技能培训，熟悉和掌握火警处置及启动消防设施设备扑救火灾的程序和方法等知识和技能，为为火灾扑救和应急救援工作提供人员与技防保障。

3．制定完善《消防安全责任人职责》、《消防安全管理人职责》、《消防安全管理制度》、《消防安全值班（日）制度》等校园消防安全管理职责、制度，逐级落实消防安全责任。

4．制定切合学校实际、操作可行的《灭火和应急疏散预案》，建立应急反应和处置机制。建立和落实《灭火和应急疏散演练制度》，定期开展模拟演练。确保一旦发生火情，员工能按照职责分工及时到位、有效处置，实现“火情发现早，小火灭得了”，提高增强灭火救援处置战斗力。

（三）加强组织学生疏散逃生能力建设

1．完善消防安全标识文化建设。在校园醒目处所设置1张校园火灾逃生线路平面图；各教学楼各楼层、疏散通道、安全出口等重要场所、部位设置1个安“全出口”、“安全逃生指示”等标志；每个危险场所或部位设置1个警示性标识牌。

2．学校在教学楼各楼层、疏散通道、安全出口等重要场所、部位明确和落实疏散引导人员，确保一旦发生火灾，能够及时组织在场人员安全疏散逃生，防止拥堵、踩踏事故发生。

3．学校按照相应的应急疏散预案要求，每年至少组织1次演练，实现师生普遍掌握火场逃生自救基本要领、基本技能和基本方法，明确和熟悉逃生路线和引导人员疏散程序，一旦发生火灾，置身火场“能逃生自救、会引导疏散”。

（四）增强提高宣传教育培训能力 加强消防安全宣传教育培训

1．完善消防设施设备的标识文化建设。一是校园消防设施设备设置规范、醒目的图形化标识，用文字和图例表明操作使用方法；二是在教学楼道、食堂、多功能室等重点部位、场所和疏散通道、安全出口要设置“提示”和“禁止”类消防标语，实现“消防提示标志化、2.建立健全和落实消防安全教育培训制度，加强消防安全宣传教育培训。一是建立完善消防安全教育培训制度；二是建立由“学校牵头、部门联动、班班落实、全员参与”消防法规、安全知识与技能的宣传、教育、培训的联动工作机制，协调配合，形成全力；三是通过多种渠道、方式开展消防安全宣传教育培训：（1）通过张贴图画、广播、专栏、板报、校报、校刊和组织参观当地消防站等形式向师生员工宣传防火、灭火、疏散逃生、自救自护等安全常识；（2）加大消防安全教育的渗透性，让消防安全教育进集会，入课堂，强化学科渗透，开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救、自护逃生常识等方面的教育；（3）选聘和邀请消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员，定期到学校开展一年一次的消防安全专座培训讲座（4）坚持开展一年一次的火灾灭火、自救、逃生的消防模拟演练。通过宣传教育和培训，达到学生懂基本消防常识，会自护逃生，职工“懂基本消防常识、会查改火灾隐患；懂消防设施器材使用方法、会扑救初起火灾；懂逃生自救技能、会组织人员疏散”的“三懂三会”要求，实现“消防常识普及化”。

五．工作步骤

（一）安排部署阶段（2012年03月29日——4月25日）

研究谋划，结合学校实际，制订具体可操作性的工作实施方案，分解工作目标和任务，落实分管领导、人员和责任，明确工作措施和要求，并于2012年4月25日前组织召开消防安全“四个能力”建设工作动员部署会。

（二）宣传培训阶段（2012 年04月25日——5月15日）

通过召开校务办公会、教职工会议等形式，宣传、学习消防安全“四个能力”建设的重要意义、内容和标准，开展消防法规、条例学习，明确工作任务和操作实施规范。

（三）建设提高阶段（2012年05月16日——09月30日）

按照《重庆市中小学校、托儿所、幼儿园消防安全“四个能力”建设标准》

和《重庆市垫江县机关团体企业事业单位消防安全“四个能力”建设标准》的内容、标准和要求，结合我校实际，对照工作任务和分工，全面开展校园安全“四个能力”建设，认真履行消防安全职责，并形成工作档案资料。

（四）自查总结阶段（2012年10月1日——10月31日）

学校严格按照《重庆市中小学校、托儿所、幼儿园消防安全“四个能力”建设标准》和《重庆市垫江县机关团体企业事业单位消防安全“四个能力”建设标准》的内容、标准和要求，对学校消防安全“四个能力”建设工作进行回头看，自查评估，开展查漏补缺，复查整改，完善提高和总结经验。

六．工作保障

（一）建立机构 加强组织领导

为加强消防安全“四个能力”建设工作，学校实行“一把手”负责制。同时成立以周伦锋校长为组长，黄义明月、李武元副校长为副组长，其余中层以上干部及幼儿园负责人为成员的校园消防安全“四个能力”建设领导小组，形成纵向分层负责，横向分工把关，形成纵到底、横到边的联运工作机制与全员参与的工作格局。做到分工明确，职责清楚，责任具体，管理到位。

（二）提高认识 分工落实责任

校园消防安全“四个能力” 建设工作是上级主管部门、党委政府提出构建“安全文明学校”和“平安和谐校园”，构筑社会消防安全“防火墙”工程的重要内容之一，是提高全学校火灾防控能力、保持火灾形势稳定的重要举措，也是推动学校管理创新，适应新时期消防工作的需要，更是学校加强防火安全工作，建立学校消防管理长效管理机制的有效途径。因此，学校科室（部门）、班级和教职员工要高度重视，充分认识校园消防安全“四个能力”建设工作的重要性，明确工作职责，全员积极配合，主动参与学校消防安全“四个能力” 建设工作。

（三）严格标准 狠抓工作落实

学校消防安全“四个能力”建设必须根据上级主管部门相关文件精神，按照《重庆市中小学校、托儿所、幼儿园消防安全“四个能力”建设标准》和《重庆市垫江县机关团体企业事业单位消防安全四个能力建设标准》内容、标准和要求，坚持主要领导亲自抓，分管领导具体抓，协同部门重点抓，兼职人员配合抓，上下齐心合力抓的联动机制，严格履行职责，全面认真开展工作，狠抓工作落实，切实将我校消防安全“四个能力”建设工作抓紧抓实抓好，争典范，创样板，确保10月底前创建工作达标。

（四）履行职责 严格责任追究

学校各部门、班级和全体教职员工要主动配合支持，积极参与，并认真履行相应工作职责，遵守消防安全管理制度。凡违反国家消防法规和学校消防安全管理制度，思想麻痹、工作不松懈不力、工作任务不落实，导致发生消防安全事故尤其是重特大火灾事故，严格按照学校的有关规定，追究有关领导和相关责任人的责任或按《安全事故行政责任追究暂行规定》报上级主管部门追究责任人的法律和行政责任。

（五）资金到位 保障工作实施

严格实行经费预算，安排落实必须资金，充分发挥有限资金的使用效益。

垫江县黄沙学校

二〇一二年三月三十日

第二篇：黄沙学校消防应急演练方案

黄沙学校消防应急疏散演练方案

一、演练目的通过消防应急演练，使全校师生掌握防火灾应急的正确方法，熟悉防火后我校紧急疏散的程序和线路，确保在火灾来临时，我校防火应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：

(1)应急防火演练

(2)紧急疏散演练

2、对象：全体师生。

3、时间：2012年5月29日

三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急防火的正确方法，分析我校应急防火的环境条件，阐述防火应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防火应急和疏散，以免发生误解而引发防火谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

(1)领导小组

组长：周伦锋

副组长：黄义明李武元

成员：学校后勤、保安人员、各班班主任。

信号员：何吉安

(2)职责：

①、“防火警报”发出后，指导学生进行室内紧急避火，纠正学生的不正确动作和姿势。②、“防火警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校内操场。

③、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

(3)疏散线路

一楼班级：三年级3个班，一年级一班和二班直接前往内操场；

面向教学楼左楼梯：二（2）、二（1）、四（2）、四（1）、六（2）、六（1）、八年级，依次疏散到内操场。

面向教学楼右楼梯：一（1）、二（3）、五（1）、五（2）、五（3）、九年级、六（3），依次疏散到内操场。

六、演练程序

(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，黄沙学校防火应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

(二)教室内应急防火演练

1、信号员发出“防火警报”信号(三响短促哨声，下同)。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“火灾来了，不要慌”，大家注意保护好自己。

3、1分钟后，信号员发出解除“防火警报”信号(一声长哨)。

4、学生复位，老师告知学生，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

2、5分钟后，一声长哨，结束演练，解散回教室。

七、演练总结

1、请领导小组组长周伦锋校长总结讲话。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

垫江县黄沙学校

二〇一二年五月二十六日

第三篇：学校消防安全培训方案

学校消防安全培训方案

为了贯彻执行《未成年人保护法》和《消防法》，确保全校师生的人身安全和学校教学工作的正常进行，根据本校实际情况，制定本方案。

一、指导思想

通过本活动方案的实施，加强对师生的安全教育和消防知识的宣传，增强师生的消防意识，能掌握一些必要的消防安全知识，确保一方平安”的安全教育目的。

二、建章立制，落实责任。

1.加强领导，完善机构。

消防安全教育是学校管理的重要组成部分。为加强对消防安全教育活动的领导，学校成消防教育领导小组。校长任组长，分管校长为主抓，各班主任为主要成员，分工明确，责任到人，并且实行“谁主管、谁负责”的原则，树立“安全第一”的思想，全面推进消防安全工作责任制。我校把校园“消防安全”教育活动列入议事日程。做到校园的消防安全教育工作常抓不懈。

2.添加设备，完善设施。

根据国家、省、市、消防法规的有关规定，制订消防安全规章制度，全面检查并进一步完善本校的消防器材、设施、疏散指示标志，保证疏散通道和安全出口的畅通，以提高抵御火灾的能力。

三、狠抓学习，提高认识。

认真学习上级下发的文件精神，要深刻认识到学校消防安全工作的重要性，以对党的教育事业，以对学生高度负责的态度，确实抓好学校的消防安全工作。切不可有“发生在校外、双休日与我无关“的思想，应积极主动地将消防安全工作抓实、抓细。我校将要组织各年段充分利用本次大规模消防逃生演习活动，同时还要在广大师生中深入开展一次普及消防知识的教育。切实抓好学校消防安全工作，确保学校财产和师生生命安全。

四、规范动作，开展活动。

1.根本校具体情况，开展消防安全宣传周或宣传日活动的日常安全管理，认真做好值日教师和节假日值班制度，严格岗位责任制。值日人员要坚持岗位，尽职尽责，严格督导学生的日常行为规范，及时处理突发事件。严格执行消防安全工作责任制，认真履行请示报告制度，遇到紧急情况要立即报警;对发生重大事故的责任人将严肃查处。

2.建立消防安全工作的各项规章制度。建立制度，是学校消防安全工作实施的保障。我校将消防安全工作列入工作计划。为加强师生的安全教育，树立安全意识，我校开展各种形式、各种内容的消防安全防范和知识教育。要求各班级围绕这一主题开展各种宣传教育活动，使广大师生掌握消防安全的基本常识，提高自防、自救能力。

3.充分利用宣传栏、黑板报、壁报、手抄报;班会、广播的主要阵地，大力开展消防安全知识的宣传工作，大力宣传学校消防安全工作的重要性，增强广大师生消防安全的防范意识。

4.组建“义务消防宣传员”队伍。此活动以班级为单位，班主任担任辅导员，由骨干学生为干部，带动全班同学参加。要求学生向家人宣传防火知识、劝阻制止别人容易引起火灾的行为;爱护消防设施，劝阻同学不要随便玩弄、挪动消防器材;保护环境，阻止同学烧垃圾、树叶、废纸，互相监督节假日不燃放烟花爆竹、不玩火、不带火种。劝阻成人戒烟，自己拒绝吸烟等等。5.组织学生学习《中小学生消防安全须知》和《中小学生自我防范安全常识》，组织学生观看《中小学生消防安全常识》等电视片、录像;组织学生参观一些消防安全知识展览或观看消防安全知识的宣传工作;邀请消战士做关于消防安全知识的报告;使广大师生掌握消防安全意识，提高消防安全意识和自我安全防范能力。

6.我校领导坚持“谁主管、谁负责”的原则，要求认真做到“预防为主，防消结合”的消防工作方针，一级抓一级，一级对一级负责。明确学校校长、是消防安全的第一责任人，班主任是消防安全工作的直接责任人，一定要切实负起责任，加强领导，认真抓好各项规章制度和消防安全防范措施的落实。

7.定期检查学校的消防安全大检查工作。特别是消防工作的漏洞和事故的隐患，重点是实验室、阅览室、会议室等的供电设施。发现问题，及时整改，消除隐患，并且要认真做到“四防”(防火、防盗、防事故、防破坏)。将事故消灭在萌芽状态，确保万无一失。

第四篇：学校消防安全检查方案

学校消防安全检查方案

一、指导思想

牢固树立“以人为本，安全第一”的管理理念，按照“全面排查、摸清底数、落实责任、健全机制、消除隐患”的总体要求和“谁主管、谁负责”的工作原则，切实做好学校的消防安全工作，逐级落实消防安全责任制，全力排查和消除各类火灾隐患，提高学校的防控火灾的能力；全面开展消防安全专题教育，增强师生的消防安全意识和自救逃生能力，有效预防和遏制各类火灾事故的发生。

二、组织领导

学校成立以校长为组长的学校交通安全领导小组，切实加强对安全工作的的领导。

组

长：xxx（总指挥）

副组长：xxxxxxxxxxxx（副总指挥）成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx

二、消防安全工作步骤

(一)部署发动阶段，制定详细的检查工作方案，明确组织机构，明确部门职责、检查范围，部署消防安全大检查大整治工作，落实专人组成检查组开展全面排查。(二)全面检查阶段，学校严格按照上级文件精神，切实履行消防安全职责，迅速开展拉网式的消防安全检查，检查消防隐患。

(三)集中整治阶段，学校在排查检查的基础上，要及时梳理校园内消防安全状况，形成合力督改火灾隐患。对检查发现的重大火灾隐患要落实整改责任、整改期限和具体措施，要明确主管领导加强督办，督促在最短时间内整改完成。

三、深入开展火灾隐患排查具体安排

1、在开展学校消防安全大检查工作中，学校组织力量对学校火灾隐患进行全面排查。检查的范围主要有：教学楼、宿舍楼、食堂、实验室、图书室等其他功能室。

排查要求：排查要认真落实登记制度，做到谁检查、谁签字、谁负责，绝不允许走过场、图形式。

2、控制师生使用电器

学校将对校内所用电器的分布情况统一管理使用要求。严格控制师生使用电器。

3、配齐配足消防器材

根据防火规范要求，学校配齐配足消防器材，做到每个功能室、教学楼、宿舍楼、食堂每层都配备足够的灭火器材，并且严格实行“三定”（定放置部位、定管理人员、定换药时间）管理。

4、检查更换消防设施配置

对灭火器进行定期检测，药剂失效、压力不足、破损的，要及时报修和更换。要对应急照明灯和疏散指示标志进行定期测试，保持设备完好。学校法制安全办成员定期检测消防设施，发现故障或缺损及时上报，定期检查是否存在有影响消防设施使用的遮挡物，并做好消防器材的检查维修记录。

5、保持疏散设施处于正常状态，严禁占用疏散通道，严禁在安全出口或疏散通道上安置障碍物，严禁在工作期间将安全出口上锁、遮挡或将消防安全疏散指示标志遮挡、覆盖。学生宿舍楼、教学楼走廊、办公楼、实验楼楼梯等全部安装应急灯、安全出口和疏散指示标志。

第五篇：学校消防安全演练方案

虎鼻学校消防安全演练方案

一、活动背景：为了进一步落实各级有关学校安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，增强全体师生安全意识，提高自救能力，在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，采取强有力的措施，避免伤亡。坚持“安全第一，预防为主”的方针，根据神池县教育局下发安全生产月通知，结合我校现有条件的状况，为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故。为此，学校定于2015年6月25日下午组织一场师生防火应急疏散演练。

二、活动目的及内容：

1、内容：

（1）应急防火演练（2）现场模拟灭火演练。

2、目的：

（1）、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。

（2）、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

三、组织与指挥

学校成立突发事故应急处理领导小组。领导小组名单： 组 长：梁新文

副组长：武保强 黄永兴

成 员：边宇 席俊维 徐建伟 郝巧燕 各班主任

四、时间与程序安排 2015年6月 25日下午

1、学校创设火灾地点：

学校突发火灾，火灾现场安排在教学楼一楼，火势蔓延，学校速报火警救援，同时组织部分教师灭火，其他老师对学生进行救援疏散，学生撤离到学校操场。

2、校园广播系统发火灾信号。

3、各班班主任组织撤离。步骤如下：

1、火灾信号（模拟警报声响起）时，全体同学用手绢捂住自己的鼻子和嘴，有秩序地在老师的带领下弯腰从前、后门撤离教室。（没有手绢的同学，用自己的衣服，想方设法把自己的鼻子和嘴捂住）

出教室后，各班迅速有序的排成1路纵队按规定路线撤离教室，班主任最后撤离。

2、疏散顺序，底楼教室的学生先撤出，其次二、三楼的班级。如在楼梯上各年级发生冲突，本着高年级让低年级的原则，高年级需稍作等候再下楼，在保证楼梯不拥挤的前提下，高年级可先行下楼。（假设在撤离过程中如有前面的同学跌倒，后面的同学立马拉起已经跌倒的同学，同时大声提醒后面的同学“不要着急，停住，前面有人跌倒”。待处理好了，才能下楼。下来后直接奔向操场。如有行动不便的学生要组织其他学生帮助逃离，或教师帮助离开现场）。

3、撤出教学楼后，学生进入操场，由引导组负责把学生队形整好。

4、各班要教育学生严肃、认真参加演练，一切行动听指挥。各班在楼道楼梯撤离时，安静、迅速、有序、快速到指定场地后，由体育委员根据引导组教师的要求，按出操队形整好本班队伍。

5、在运动场整好队后，班主任、任课教师协助清点人数，报告本年级人数情况，级部主任汇总后，确认全部安全撤离，无伤亡人员。”

六、现场模拟灭火演练（请学校安保人员讲解灭火器的使用方法，演示灭火过程）

七、注意：

1.班主任和所有负责老师要做好演习前的安全教育和演习中的管理工作。

班主任在讲台上组织同学有序撤离教室，安排在楼梯口的领导、教师要组织学生有序下楼，学生下楼疏散时要排成一排，安静、快速下楼，不要急跑过快。绝对不要打闹，惊叫和推搡。

2.演习前学校一定要检查和清理楼道，楼梯上的垃圾及杂物，以防发生学生滑倒、碰撞发生踩踏事故。

3.听到学校发出的警报后，全校师生立即快速、安全进行疏散。安排有任务的教师要提前各就各位，做到万无一失。