第一篇:消防日表演主持串词
“走进军营学消防”活动主持人串词
李:尊敬的消防员叔叔们:
合:你们好。
王:今天是2012年11月9日,为增加全民的消防安全意识,使“119”更加深入人心,从1992年起,我国将每年的11月9日定为“全国消防日”。
李:在第二十一个消防日到来之际,我们第二小学的表演小队想要对伟大的消防员叔叔们说一声:
合:你们辛苦了。
王:多少次,在熊熊的烈火中,你们一次次给绝望的人们带来生的希望。李:多少次,在重重的危险中,你们奋不顾身的托起一个又一个生命,却将自己的安危置之不顾。
王:现在,我们的年龄还小,不能为我们伟大的消防员叔叔们做更多的事情,在这个特殊的日子里,我们第二小学表演小队希望用一台丰富多彩的节目,给我们的消防员叔叔们紧张的工作之余带来一点轻松。你们的微笑是我们带给你们最好的礼物。
李:北方的11月份,天气已经转冷。而美丽的江南还是风景如画、气候宜人,下面请欣赏我们表演小队的为大家带来的群舞《》
王:风吹不倒你的身躯,雨压不倒你的热情,在火与热的考验,生与死的较量中,你永远都是最后的胜利者,下面请听诗朗诵:《消防战士颂》 表演者:李乔嘉
李:面对我们可亲可敬的消防战士,我们二小的小舞蹈家已经迫不及待的想展示一下她优美而动人的舞姿了,她说:她要为我们全体消防官兵们献上自己的一份礼物,下面请欣赏《新疆舞表演》表演者:东 东
王:阳光拉开黎明的幔帐,露珠儿洗亮了又一个湛蓝的今天;
李:夕阳挽起黄昏的裙角,星光又点亮了消防战士的眼睛;
王:那是怎样的眼睛啊,一刻也不眨、一动也不动地看护着我们的梦境,他们生怕的就是我们睡不安生。
李:下面请听高美晶同学为我们带来的朗诵《在火焰中跳舞》
王:葫芦丝是云南少数民族特有的乐器之一,其音乐轻柔细腻,圆润质朴,极富表现力,深受广大人民的喜爱,下面请听为我们带来的葫芦丝独奏:《》
李:印度舞蹈热情似火,在这寒冷的季节希望我们舞蹈队的《》能给我们消防员叔叔们带来温暖。
李:我们看到你们在炎炎的夏日和冰冷的冰雪中训练,在无情吞噬生命的烈火中救人,你们的精神深深感动着我们每一个同学的心。
王:千言万语也表达不出我们对消防员叔叔们的敬爱,我们只有把这一切记在心中,用我们自己的方式表达我们对消防员叔叔们的敬爱。
李:在今后我们要认真学习消防知识,并掌握火灾自救方法,配合好消防员叔叔的工作,在生活中做到以下几点:
王:
1、不随便玩弄电器设备。
李:
2、不乱接乱拉电线。
王:
3、炉灶附近不放置可燃易燃物品。
李:
4、明火照明时不离人,不用明火照明寻找物品。
王:
5、离家或睡觉前检查电器具是否断电,燃气阀门是否关闭,明火是否熄灭。
李:
6、利用电器或取暖,烘烤衣物,要注意安全。王:
7、不在走廊、楼梯口等处堆放杂物,保证通道和安全出口的畅通。李:
8、不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹。
王:尊敬的消防员叔叔们,第二小学表演小队的文艺表演到此结束。李:最后,祝愿我们伟大而可爱的消防员叔叔们在今后的日子里工作顺利、生活幸福、身体健康。再见!
第二篇:表演主持串词
《i'm yours》
是由吉他演绎的一首充满田园气息的乐曲,通过吉他弦上的拨动,让我们走进《i’m yours》中真正的爱意吧~接下来请欣赏双吉他演奏,《i'm yours》
《人勤春来早》
勤奋的人,春天就会来的早些,古人常用一个严冬的过去,春天的到来预示一件事或一个人坏时期的过去,好时机的到来,告诉人们只要勤奋,好事情才会早早的降临到你的身上,所以这句话是鼓励人勤奋的。接下来让我们通过二胡的独奏来诠释这首充满寓意的乐曲《人勤春来早》
《enjoy jazz》
迷人的舞姿动感的音乐,跟随我们的脚步一步一步参与进爵士音乐的世界吧,接下来有请XXX为我们带来爵士群舞《enjoy jazz》
《浏阳河》
《浏阳河》作为中国经典民歌,自创作以来,广为流传,接下来请各位欣赏由XXX带来的二胡演奏《浏阳河》,让我们一起来感受湖南人民对家乡、对生活的热爱之情和对未来的美好憧憬吧~
《三人行》
那年夏天,她们相遇。命运的长河将她们聚集在一起,时间的齿轮让她们更加亲密。相信她们还有更多的七年。今晚,让我们聆听三个闺蜜间内心最想说的话,请欣赏由xxx带来的xxx
《战台风》
古筝被称为乐中仙子,历来为文人所称道。丝弦一拨风情万种,乐曲一响也可以万钩雷霆,接下来请欣赏XX带来的古筝独奏《战台风》。
《听海》
无论是风平浪静,亦或是惊涛骇浪,大海承载了太多太多;思念在浪花里翻腾,痛苦在漩涡中轮回,大海的两端寄托了太多太多。写一封吧放到海里面,无论它飘到何处都能听到海的声音。下面请欣赏。。《听海》。
《在那遥远的地方》
在那遥远的地方,有位好姑娘,王洛宾老先生曾用这首歌表达对蒙古姑娘的热爱,而今天,就有一群好姑娘为我们重新演绎这一经典,下里面有请XXXXXX为我们带来的民族舞蹈,在那遥远的地方。
《孔雀》
自古以来,傣族人视孔雀为圣鸟,象征善良,智慧,美丽、吉祥和幸福,在种类繁多的傣族舞蹈中,孔雀舞是最为傣族人民所喜爱和熟悉的,那么接下来,让我们一起欣赏由XX带来的民族舞蹈《孔雀》
《十一点半》
他们是美丽天真的安琪儿,他们心灵简单纯净而有趣,十一点半开始吃午饭了,看看正在吃饭的小朋友们可爱的表演,相信一定能让你收到启迪,下面请欣赏由正华艺术机构带来的舞蹈《十一点半》。
《小可爱》
小朋友都是天真活泼的,他们踏着脚步踢踢踏踏,他们唱着歌曲,悦耳动听,歌声赞颂四季美景,舞蹈舞出人生美妙,下面请欣赏由正华艺术机构为我们带来的舞蹈《小可爱》。
《哈哈项》
笑,是这个世界上最美丽的语音,而孩子们的笑更是这个世界上最美妙的音乐,下面有请正华艺术机构为我们带来舞蹈《哈哈项》。
魔术
晚会在进行着,我们的眼神在期待着,是否有更精彩的节目让我们更加提神呢?睁大眼睛,瞅准了!奇妙的魔术带我们走入迷幻的世界中,让我们一起来感受这不一样的迷幻,喜欢吗,掌声在哪里?有请***带来魔术表演!
《Talking to the moon》
当月光洒进窗台,你是否也有想念的人?温情,感动,难忘,一首缠绵柔丽的歌,表达了她无尽的情怀。下面请欣赏由xxxx带来的独唱《Talking to the moon》
《夜来香》
夜来香我为你歌唱,夜来香我为你思量,曾被唱红一时的夜来香,到现在依旧是香气芬芳~接下来有请管乐团为我们带来XXXX《夜来香》
第三篇:家长开放日学生才艺表演主持串词
五年一班家长会学生才艺表演主持词
甲:尊敬的各位领导、老师
乙:亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷们:
合:大家上午好!(鞠躬)
甲:我是五年一班的邓佳美
乙:我是五年级一班的朱峻灏
甲:课堂开放日是一条美丽的纽带
乙:课堂开放日是一座沟通的桥梁
甲:在这美好的五月,我们再次欢聚一堂
乙:首先,请允许我代表五年一班全体同学,对你们的到来表示热烈欢迎!(鼓掌)甲:人们都说:童年是人生中最美好的一段光阴
乙:人们还说:童年是让大人们最关注的一段时光
甲:的确,在我们成长的道路上
乙:凝聚着各位领导、老师和父母的无限期望
甲:我们选择了连湾
乙:我们选择了幸福
甲:在这里,我们像禾苗一样,茁壮成长!
乙:在这里,我们像花儿一样,尽情开放!
甲:今天,我们为选择连湾而骄傲!
乙:明天,我们要让连湾因我们而自豪!
甲:下面,我宣布:连湾实验学校五年一班学生展示活动合:现在开始(鼓掌)1、诗朗诵:《我骄傲我是中国人!》
A:我骄傲,我的祖先最早走出森林;
B:我骄傲,我是文明古国的子孙。
A:我有十三亿兄弟姐妹、B:我有长城泰山和珠穆郎玛一样耸立的灵魂!
A:请欣赏诗朗诵:《我骄傲我是中国人!》,表演者:五一全体同学。
2、健美操《加油歌》
B:生命在于运动。健美操既能锻炼身体,又能陶冶情操、愉悦身心,深受大家的欢迎。
A:今天健美操队的同学们将为大家献上一段精彩的表演,他们表演的曲目是《加油歌》。表演者:王铭瑶等。
B:让我们随着激情的音乐一起去感受她们的健美与活力(敬队礼)
3、管乐表演:《走向复兴》
A:有这样的一群女同学,他们不但在学校努力学习知识,而且还能坚持每天练习一种本领。
B:他们经常参加大型的活动,受到了大家的一致好评,他们是校园里一道靓丽的风景。
A:她们是谁呢?对了,她们就是我们学校管乐队的同学们!
B:今天,他们将演奏一首大家熟悉的曲子《走向复兴》,表演者:赵鑫坤、王海燕等。掌声欢迎!
4、歌曲《别看我只是一只羊》
A:每个学期我们学校的校园文化节都搞得如火如荼,在这些活动中涌现出很多优秀的小能手、小明星。
B:他们用火热的激情表达了对生活的热爱,对梦想的追求。
A:请欣赏王萱为大家带来的《别看我只是一只羊》。
5、舞蹈、绘画组合B:我们的生活是快乐的,我们的生活是充实的,我们的生活更是难忘的。
A:作为连湾的一员,我们想用纸和笔画出我们的自豪,我们更想翩翩起舞,跳出我们的幸福!
B:下面请欣赏舞蹈和绘画组合。表演者:邓佳美、田雨禾等,掌声有请!
6、英语秀
A:能说一口流利的英语,这是一件多么自豪的事啊!
B:感谢我们的老师,让我们在英语中找到了快乐!请欣赏英语诗朗诵《父母的爱》,表演者:王昕垚、张成龙等。
7、感恩的心
父母的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。
如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;
那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。
让我们胸怀感恩之心,感谢父母为我们孕育生命,感谢老师为我们点燃希望。A:在这欢欣鼓舞之时
B:在这欢歌笑语之中
A:我们感叹时光匆匆!
B:“雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳!”
A:在这里我们感谢兢兢业业、辛勤培育我们的老师
B:感谢辛辛苦苦、精心照料我们的父母
A:让我们用誓言去见证父母辛劳的身影!
B:让我们用誓言去见证老师无悔的奉献!
A:过去的日子,我们有泪水更有欢乐;
B:过去的日子,我们有汗水更有掌声;
A:今后的路还很长很长;
B:我们将继续探索、追求。
A:亲爱的老师
B:亲爱的爸爸妈妈
合:我们会沿着您期待的目光振翅高翔!
A:最后祝爸爸妈妈身体健康、工作顺利
B:祝领导和老师工作顺利,心想事成A:祝同学们学习进步,天天开心
合:我们宣布连湾实验学校五年一班家长会才艺表演到此结束!(鞠躬)谢谢大家!
节目单:
1、诗朗诵:《我骄傲我是中国人!》
2、健美操《加油歌》
3、管乐表演:《走向复兴》
4、歌曲《别看我只是一只羊》
5、舞蹈、绘画组合7、感恩的心
第四篇:表演串词
一年级韵律操串词:
一个一个梦写在日记上,一点一点靠近诺贝尔奖。一个一个梦飞出了天窗,现在的你还记得曾经的梦想是什么嘛?梦想就是要敢想,敢梦,敢做,万一实现了呢?“自古英雄出少年”,只要你敢想敢就能成为《大梦想家》。请欣赏一年级带来的韵律操《大梦想家》。二年级
校园里,他们是成长的小树;绿茵场上,他们是奔跑的希望。看,现在向我们展示舞姿的是二年级方队的孩子们,他们是三小的小小足球宝贝;他们是三小快乐的精灵;他们爱足球;他们爱运动;他们用奔跑的汗水,挥写拼搏的意义;他们用不懈的努力唱响足球的赞歌;他们还要用动感的节奏为运动员呐喊助威呢!请欣赏二年级方队带来的《快乐足球操》。三年级
有这样一支由108人组成的方队,他们不怕吃苦,团结一心,勇于挑战;他们一身笔挺的军装,英姿飒爽,当兵就是帅,从铿锵有力的节奏,整齐划一的表演中展示出对祖国的热爱,他们身上的朝气就是祖国的希望,他们向我们展示了自己的中国梦,强军梦。下面请欣赏三年级小同学们带来的表演《当兵就是帅》 四年级表演串词:
鲜艳美丽的花球闪动着童年的快乐,灿烂如花的笑脸绽放着幸福的生活。
绚丽多彩的花球,在蓝天碧草的映衬下,不正体现了我们湟源城关三小的精神风貌吗? 孩子们矫健灵动的身姿不正飞扬着他们的青春活力吗。鲜花朵朵,绽放的是我们湟源人民的美好生活,霞光万道,放射出的是城关三小辉煌灿烂的明天。我们一同相聚在这里,一起汇聚成欢乐的海洋; 让理想的翅膀在这里腾飞,让希望的火炬在这里点燃,少年祖国的未来!少年祖国的花朵!下面是由110人组成的四年级花球啦啦操表演方队,带来的花球啦啦操。
五年级
人间的四月天,万物蓬勃、莺歌燕舞、欣欣向荣,五彩的鲜花也随风绽放;五彩的希望洒进每个少年儿童的心里;五彩的梦幻如童话般令人憧憬。五颜六色的鲜花代表着少年儿童校园生活的丰富多彩,红色代表热情,绿色代表希望,黄色代表友谊,蓝色代表智慧,粉色代表梦想。一路欢歌,一路笑语,万物在翘首企盼中生机勃勃,走进春天每一颗童心都在跃动中勃发。请欣赏五年级方队带来的团体操表演““五彩的梦想”。六年级
一个个魅力四射充满活力的精灵在风中飞舞,在地上绽放,有他们走过的地方就留下青春的气息,生命的脉动。请欣赏由六年级代表队106名同学带来的韵律操《舞动青春》。
中华鼓解说词
舞动的鼓点、放飞梦想、彰显个性、展我风采、鼓乐之声、扬我校威。在激昂的鼓镲声中,排着整齐的队伍向我们走来的是我校百人中华鼓队,这支队伍是由100位朝气蓬勃的少先队员组成,鼓队组件6年来得到了各级领导的关怀和支持,在校运动会的赛场上展现了骄人的风采。听,震撼的鼓声敲出了活力,奋进的鼓点汇集了热情,这就是城关三小的精神风貌。
第五篇:主持串词
1.逐梦令:逐梦令、浮生半醒、谁聆听、我心事入琴,那我们就来听一听学习部周敬木能否歌声入琴。大家掌声有请..2.大家觉得周敬木带你们入琴没有??我们还是给他掌声鼓励 你看过大海吗?
这个真有,我今年刚刚好去过,那叫一个波澜壮阔。
我听说文艺部的成员按捺不住心里的激动,也想波澜壮阔一下 那好,那就让他们带大家一起来感受感受大海
3.读万卷书,行万里路。俗话说得好,宣传宣传,字画交际都不难。今天我们就一起来见识见识宣传部的人才究竟有多全
4.也许同学们只吃过串烧肉听过串烧歌,但没有尝过经过串烧的小品营养大餐;下面请欣赏小品串烧。表演者,我们高大上的外联部,大家掌声欢迎!
5.大家是否遇到过这样的情况,当你和别人聊天时,发给他很长一段话,他缺回了你一个“哦”是不是让你觉得很无趣,下面我们由体育部带来一段舞蹈《哦》,我相信大家不会再感到无趣!
6.多少缘分昙花一现,多少感情悄然走远,流逝的多年以后,我们是否还会记得,那些曾经的拥有,樱花般灿烂。让生活部为我们带来《爱的进行曲》,请欣赏 7.当你高兴难过时,还记得身边陪你那个人吗?这个人就是朋友,或许多年未见,但一句话,一辈子,一生情,一杯酒。欢迎纪检部带来《朋友》
8.一声姐妹大过天,一个像秋天,一个像夏天,这就是形容蜜糖最贴切的言语,接下来礼仪部送给在座的所有《好姐妹》
9.在这个难舍难分的时刻,长亭外,古道边,一壶浊酒尽余欢!送君千里终须一别,请欣赏办公室合唱《送别》
10.今天晚上我们大卖串烧,刚才卖过小品串烧,那再给你们来一个串烧舞蹈,掌声欢迎文艺部
11.男:再过几年,当我们回忆人生旅途的过往,老照片上的兄弟定格了我们青春的形象;再过几十年,当我们翻开老照片,回忆我们的校园生活,大家会不会幻想时光能够倒流,留住那《永远的兄弟》。