邯郸学院清华万博教育 快乐教学法助你高薪就业[推荐]

第一篇：邯郸学院清华万博教育 快乐教学法助你高薪就业[推荐]

邯郸学院清华万博教育 快乐教学法助你高薪就业

2013年的两会和往届一样，教育依然是一个重要话题。转型时期的中国社会面临诸多挑战，中国要成为一个建设型的创新国家，教育体制改革是一个最重要的隘口。

面对前所未有的机遇和挑战，我国教育体制不能够完全适应国家经济社会的发展和人民群众接受良好教育的要求。清华万博职业教育研究院自创办以来，针对我国教育观念落后，教学内容方法陈旧，学生适应社会和就业创业能力不强的情况，深度调研近千家企业掌握用人需求、岗位职责，80/20法则选取课程内容，采取灵活多变逐层深入的训练方式，以动手能力为突破点，以实际的项目为手段，以行业项目经验积累为目标的职业教育模式。

邯郸清华万博做为清华万博全国十佳校区之一，课程内容以用为本，努力做到让学员学以致用、不用不学、学了就用，最终达到综合运用目的。培训过程逐层深入，随用随讲，随讲随练。中心致力于打造创新型、实用型、复合型人才，并且为了让更多的学员感受到学习的快乐、成长的快乐，中心想方设法“照顾”每一位学员，让他们忘掉考试，沉浸于学习技术的幸福和快乐之中。这种忘掉考试的教学方法，不仅将职业教育真真正正转变到育人为本上来，而且必然会带来教员、学员的心灵解放和潜能的释放，也必然会让学生学习更加主动健康，更加全面可持续发展。华腾中心这种快乐教学的方式最终带来的是师生的幸福的教育和教育的幸福!

邯郸万博中心一位学员这样说道：“即便我考上大学又能怎么样?应试教育让我对所学知识极度厌恶，更不用说什么热爱教育了。纵然赶鸭子上架，可能是我们这些厌学的人硬着头皮忍受高考的磨难考上大学，但到了大学，又有谁能够保持高中时的学习劲头认真学习呢?到头来不过是混一纸文凭罢了。现在我在万博学我热爱的网络，感觉跟高中是完全不一样的两种状态，教员跟我们打成一片，不像是他在教书，更像我们一起学习的伙伴，更准确些可以说是师兄，因为老师懂的很多，我们可以自由快乐的讨论问题。你在大海里游过泳吗?就是那种感觉!”

你在大海里游过泳吗?就是那种感觉!这是一个万博学子的肺腑之言!在国家教育体制改革推动缓慢的时候，清华万博的职业教育焕发春天般的激情，细雨无声的滋润了众多万博学子的心!

第二篇：邯郸学院清华万博教育2015趣味运动会

5月24日上午8点整，运动会开幕式在学院体育场准时举办。赵校长首先致开幕词。她说，此次举办运动会的目的是为了丰富同学的业余生活，增强体质，增进友谊，各位同学要踊跃积极地参加到比赛中来，享受体育运动带来的快乐，并对为组织、参加本次运动会的各位老师、志愿者、裁判、运动员及相关工作人员的努力表示感谢。

（开幕式各班级入场）

本次趣味运动会共11个项目，分别是：200米、400米、4×100接力赛、100米障碍接力、夹金豆、蛟龙出海、摸石过河、跳绳接力、呼啦圈过山车、取水接力和袋鼠跳。（附部分比赛现场照片）

运动竞技场上，同学们团结协作，你追我赶，尽情地释放着青春的活力。比赛现场，参赛选手展示着“力拔山兮气盖世”的豪情，拉拉队热情的呐喊更是为比赛增添了十分火力；“加油、加油„„”接力赛现场同样是激情四射。接力队员迎风奔跑，像一只只矫健的雄鹰自由地翱翔在天空中；五人六足运动亦是趣味横生，比赛队友齐头并进，“一二一、一二一„„”的口号像是赞美的旋律，高歌着青春的万岁。

虽然活动都是在夏日炎炎的环境中举行，但是同学们仍然兴致盎然，争分夺秒练习比赛项目，认真进行赛前准备，在游戏中大家更是玩得不亦乐乎。同学们在本次活动中卸掉了生活和工作的压力，散发着青春和活力，在轻松愉悦又不乏激烈刺激的氛围中，身体得到锻炼、心情得到放松，同时，也增进了相互之间的友谊。

经过激烈的层层角逐，各项比赛顺利结束。5月24日下午14:00，运动会落下帷幕，并举行了简短的颁奖仪式。

本次运动会加深了我校各班之间的交流与融合，在全校形成了一种快乐、拼搏的积极氛围。

第三篇：邯郸学院清华万博让高中生未来明亮

邯郸学院清华万博让高中生未来明亮

看着新来的学弟学妹们踏进学校那一刻起，我会想到了当初稚嫩的自己。

面对着一张不想去的大学的录取通知书，我第一次感到生活的残酷，那种残酷的现实让我感到前途一片渺茫，我相信不止我一个人有过这种感觉，这种感觉是被所有高考失利的人共同“分享”的。在这个时候我也曾反省过自己，可那并不是解决问题的办法，究竟何去何从?我开始真正思考一些对于我来说最现实的问题。在经过了一段反复的思想斗争和与家人的深入沟通之后，我毅然决然的选择了邯郸学院清华万博学习，因为我觉得是我该为自己的将来真正奋斗的时候了。

我也是成功者，一个还未成功的成功者，之所以这样说是因为自从踏进邯郸学院清华万博学校校门的那一瞬间，我就有一种感觉，一种从未有过的感觉，那种感觉就像是你躺在阳光下熟睡一样，安静而又祥和，沉稳而有宁谧，而这些又是我对一个成功者的理解和诠释。邯郸学院清华万博学校在我最无助的时候帮助了我，在这里教会我学什么技术好，学技术学什么好，高中生毕业学什么好，学什么好就业，什么专业就业前景好，也更使我清楚学电脑，学计算机才是前途无量的，我能更清楚我的未来的雏形。

在邯郸学院清华万博学生学习的这段时间，我品味了以前从未遇到过的辛酸苦辣，当然这也成为了我人生中最宝贵的财富之一，也许这短短一篇文章并不能完全表达我的心情，但我只是想要把自己一直埋藏在心里的那种感恩的情义写出来与大家分享，不知道是否你也有过和我同样的感受?我也坚信我的未来不是梦，我不甘平庸和随波逐流，总有一天我也会成为一名真正的成功人士!

也许我现在还只是一名邯郸学院清华万博学校学子，但我一直在努力，我也一直对自己充满信心，虽然这并算不了什么，但我认为战胜自己的人就是最成功的成功者。

因为邯郸学院清华万博的课程是针对零基础同学进行开发，而且平均十个月就会进行一次更新与升级，确保每一次的更新升级都能适应潮流，而且是最新的最全的技术。所有的老师都具备3-7年的教学经验和校外的项目经验，所有老师都是万博体系中元老级的老师，教学形式多样灵活，而且讲课时风趣幽默，能够让同学们理解与掌握。邯郸学院清华万博课程中还有职业导向训练课程与项目实践，这些不仅丰富了同学们的业余生活，还能够让同学们学习到实实在在的知识，能够让同学们提升自己的职业素质。

和新生见面，我又可以认识更多和我一样的朋友，一起努力学习，在万博学习是我人生最重要的时间，高考失利不可怕，邯郸学院清华万博可以让高中生未来明亮。

第四篇：邯郸学院清华万博教育：前途未来把握在自己手里

邯郸学院清华万博教育：前途未来把握在自己手里盛夏时节，对于很多即将离开高中的同学来说，比高考落榜更让人难过的就是对未来的规划。在之前，未来只是脑海中、言谈间的一个名词而已，现在它却突然俏生生的出现在了自己的面前，教人怎么能泰然面对。

对于未来的规划，本来是高考之后上大学，大学毕业后就工作，总以为是顺利成章的事儿，但看着那上不了“名校”的成绩单，心里琢磨着如何才能给自己一个好的未来，给爸爸妈妈一个不用担心的理由。

迷惘中的你有没有考虑过让自己从学习开始工作呢?或许你会问，怎样才能从学习开始工作，其实答案很简单，只有一个名词，那就是职业教育。职业教育，顾名思义，就是为学生谋求职业的教育，所以说，当学生入校的那一刻开始，其实就已经开始了工作，不同的是，要先学习各种技能才行。

邯郸学院清华万博教育作为一所专业的职业教育学校，以为社会培养优秀人才为己任，依托于清华大学，自办学以来，培养一专多能的社会实用人才60余万，是国家信息化教育全国示范基地、中国职业教育十大影响力品牌院校。

“双师型”的教师队伍是邯郸学院清华万博教育的一大特色和优势。他们既是教师又是工程师，为随时解决同学在学习和实践中遇到的问题提供的优质的后勤支持。

邯郸学院清华万博教育不仅注重培养学生的理论和实践技能，而且还重视学生的素质教育，教育学生不仅要成为企业需要的优秀技术人才，更要学生成长为对社会有用的素质人才。为了让每一位学子都能轻松就业，邯郸学院清华万博教育建立了一套完善的就业服务体系，在北京、上海、杭州、石家庄、邯郸等城市设立了多家就业办事处，形成了覆盖全国的毕业生就业网络，让毕业的新华学子们不仅能够顺利就业，更能够轻松创业。

第五篇：邯郸学院清华万博教育学前教育(幼师)专业感统训练课程简介

邯郸学院清华万博教育学前教育（幼师）专业感统训练课程简介

孩子看着聪明，为什么却好动、注意力不集中、学习成绩低？孩子看着懂事，为什么却脾气急躁、粘人爱哭闹？孩子看着可爱，为什么却胆小害羞、缺乏自信？孩子看着伶俐，为什么却动作不协调、笨手笨脚？„对此，家长和老师已竭尽良好的教育方法，仍收效甚微，一般的儿科检查也大多正常，这类问题长期困扰着家庭、学校、医院和社会。

现在终于对这种现象有了说法。他们可能是“感觉统合失调”。北京市学龄儿童感觉统合失调的调查发现：感觉统合严重失调率为10.3%；轻度失调率为35.9%。

简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30%。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直困扰着老师和家长。邯郸学院清华万博教育的感觉统合课程专为这些儿童提供了矫治的机会，也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。

课程简介

感觉统合训练能让2—13岁孩子在游戏中通过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展，促进孩子的全面统合能力。不是刻板单调的教导儿童活动，而是采取游戏形式，使孩子乐于接受，主动参与，同时游戏的项目要有个别化、针对性的设计,符合儿童生理、心理发展水平的游戏训练。

0—3岁，儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。2-6岁, 儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。6—13岁，儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。课程特点

从学习和生活等多角度入手，通过使用特殊的运动器材，设立有针对性的运动课程和生动的游戏，辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段，解决了现代生活中孩子们活动空间被压缩、活动方式受局限、人际交流困难等问题，让孩子从愉悦中得到潜移默化的调节，提升自己的感觉统合能力，激发自身的优秀潜能，身心俱佳地统筹成长、协调发展，综合素质得以全面提高。是真正集运动、游戏、学习、生活、智能发展于一体的全能训练。

针对感觉统合失调的程度，我们分为轻度失调训练班，中度失调训练班，重度失调训练班及自闭症、多动症等特殊儿童的训练。并指导正常孩子进行娱乐保健活动以及对学前儿童进行预防训练。

感觉统合训练教师培训特点

邯郸学院清华万博教育通过多年的研究与实践实现了感觉统合训练教育真正的“本土化”。让学员在充分理解感统教育理念的基础上，真正掌握感统教育的实质内涵。在掌握教育实质的基础上，思考婴幼儿的本质、教师本身的要求、如何进行亲子教育环境布置及其课程设置、开发等问题，并通过“练课”的方式进行实际操作。

感觉统合培训内容

1、感觉统合理论与应用

2、感觉统合训练的操作方法与实践

3、感觉统合失调的测评方法与评估

4、感觉统合训练计划的制定

5、感觉统合培训考核