关于开展学生消防安全教育的通知（5篇模版）

第一篇：关于开展学生消防安全教育的通知

关于开展学生消防安全教育的通知

各学院：

为切实增强学生（含本科生、研究生）的消防安全意识，加强学生公寓的消防安全宣传，有效预防火灾事故的发生，确保广大学生的生命、财产安全，现将开展学生消防安全教育有关事项通知如下：

一、消防安全教育内容

1.各学院要学习贯彻《全民消防安全宣传教育纲要》精神，完善本学院关于学生公寓消防安全教育的各项实施细则和消防安全事故应急预案，并向学生公布。

2.各学院要建立健全学生安全员队伍，强调学生安全员的消防安全职责，充分发挥班级安全委员和寝室安全员在学生中的宣传、督促和防范作用。

3.各学院要通过主题班会（以学习贯彻《全民消防安全宣传教育纲要》为主题）、知识竞赛、安全演习、问卷调查等多种形式对学生进行消防安全教育，尤其要以新生为重点组织开展消防知识讲座，提高学生的防范意识和应对能力。

4.各学院要认真开展“119”消防宣传活动，以“全民消防、生命至上、清剿火患、确保安全”为主题制作消防展板，尤其要以新生为重点加大宣传力度，营造消防氛围。

二、相关要求

1.各学院要按照本通知精神，切实加强领导，把宣传教育与严格管理紧密结合起来，做好学生消防安全教育工作。

2.各学院将消防安全教育情况简单总结，于11月30日前将总结的电子档发xueshengshiwu@csust.edu.cn。

学生工作部（处）2011年11月9日

第二篇：浅谈如何开展学校消防安全教育

浅谈如何开展学校消防安全教育

消防安全宣传教育是做好消防安全工作，提高学生消防意识，减少火灾发生，维护社会安定，保障学生生命财产安全的一项长期性、基础性工作。随着消防事业的日益发展，对消防宣传教育也提出了更高的要求，而且消防宣传“四进”则为新时期消防宣传工作的长远发展打开了新的局面，创造了新的机遇。学校作为教育的平台，开展消防宣传教育显得十分重要。

一、当前学校消防安全宣传教育面临的问题

（一）为了追求升学率，学校在对学生进行科学文化知识教育的同时，却往往忽视了学生素质教育的重要内容之一的消防安全教育。一些教育主管部门片面认为消防安全宣传教育属于消防部门职能，与己无关，消防安全教育成了学校教育盲区。

（二）学校消防教育设施落后。大多数学校消防教育设施简单，投资相对较少或者个别学校几乎没有，校方领导宁愿把资金投入到学生升学、学校实验室、宿舍等建筑设施上，而不愿投入到购买消防器材、消防书籍、宣传图版上，导致消防教育工作很被动。

（三）消防安全教育缺乏合适的教材支持。要将消防宣传教育纳入中小学生日常的教学课程上来，那么消防教材是尤为重要的，到目前为止，个别学校的消防教材只局限于消防图片和常见的火灾案例，还未有一套针对不同对象、不同年龄接受不同程度的消防教育培训教材，教材编写力度还远远不够。

（四）学校消防宣传教育缺乏经常性、持久性。消防宣传是一项长期工作，需要结合平时工作一点一滴、循序渐进、常抓不懈。然而个别学校的消防宣传教育工作只为了应付上级部门的检查，虽将消防教育列入教学计划中，但都未真正落实到实处；一些学校虽成立组织，但很少开展具体活动；一些学校热衷于搞形式，轰轰烈烈走过场，领导讲话一完，活动到此结束；还存在“搞形式”、“走过场”、“雷声大、雨点小”等现象，消防宣传的持久性、深入性、全方位性得不到可持续发展，消防宣传教育工作只浮于表面，未达到实际效果。

二、做好学校消防安全宣传教育的几点建议

（一）提高认识，切实担负起做好消防安全教育工作的职责。各级教育部门要从应试教育的模式走出来，充分认识到消防安全教育是学校教育的一块重要工作，要将其作为教育行政管理的一项经常性工作列入重要议事日程，要把学生消防安全教育作为一项重要工作内容，纳入工作计划，各级教育部门结合实际，制定具体的方案并认真加以落实。建立完善的学校消防安全教育运作机制，成立专门的工作机构，层层签订责任书，逐级落实消防安全责任制和责任过错追究制度，实行“谁主管、谁负责”，切实改变学校领导认为消防安全与己无关的错误观念，真正把消防安全教育课程纳入正常考核范围。

（二）规范消防教育机制，把消防安全教育纳入日常的教学课程。对在校学生的教育就是让消防知识走进课堂，成为一门必修的课程，根据学校生活环境、学校火灾特点和学生的年龄、生理、心理特点，以及学生知识结构、认识能力的差异，有针对性地开展消防安全教育。要通过闭路电视、黑板报、宣传栏、上消防课、活动课、学科教学渗透、举行灭火疏散逃生演

习、“全国中小学安全教育日”、“119消防日”宣传活动等多种形式，有计划地对学生进行消防安全教育，做到因地制宜，多策并举。在宣传教育的覆盖面上，既要注重对学生的宣传教育，更要加强对校长和教职员工的消防知识技能培训，使他们做到先学一步，提高自身消防安全教育的能力。在宣传教育的内容上，既要强调知识性，又要做到通俗易懂，便于理解和掌握，使其贴近学生、贴近生活、贴近实际；既要着重学生自防自救能力的提高，又要加强他们的消防法制教育，使他们自觉遵守消防法律法规。在宣传教育的形式上，既要注重课堂教学，每学期专门安排消防教育课，又要突出生动性、趣味性、可操作性和参与性，注重让他们进行必要的消防技能操作和火灾现场逃生训练，掌握在学习、生活中的防火、灭火、疏散自救逃生常识，感受“实战”体验。通过在幼儿园、小学阶段开展消防安全启蒙教育，灌输消防意识，强化远离火灾的理念；在中学阶段开展消防知识和技能教育，强化具备必要的防火自救知识；在大学阶段开展消防理论教育，强化消防的管理理念，培养大学生作为社会高级分子所承担的社会消防管理功能的能力。通过教育这个平台，从而实现“教育一人，带动一家，影响一片，推动全面”的效果。

（三）完善学校消防宣传教育的硬件与软件教学设施。真正全面开展学校消防安全宣传教育，就需要有完善的硬件与软件教学设施来做坚强后盾，一般来说，所有消防安全教育都需要合适的教材支持，如大量的图片和文献。从政府制订全民消防安全教育的方针、政策、原则和义务到相关部门制定消防安全教育计划和教学大纲、审定课程设置，教育部门还应联合消防部门组织编写不同年龄层次、不同教育程度的相关消防安全教育的教材和文献资料。各地教育部门在完善消防教材的同时要充分重视到师资力量的重要性，要真正选拔思想品德高、业务素质好、工作责任心强的优秀教师作为消防兼职教师，并组织开展好消防安全知识培训。消防部门要配合好教育部门认真做好对兼职教师队伍消防知识、业务技能等培训工作，切实提高兼职教师队伍的消防业务素质，确保教育质量。

（四）推广“走出去、请进来” 相结合的学校消防宣传教育形式。学校消防宣传教育形式应当多种多样、喜闻乐见、贴近实际、寓教于乐，在学校消防教育纳入正常的教学计划的基础上，各学校要积极开展征文、演讲比赛，召开消防运动会，组织开展灭火演练、应急疏散预案演练。教育部门要充分认识到抓好一个学生带动一个家庭、教育一个学生影响周围一片的特殊社会作用，强化措施，认真落实，使学校消防宣传教育还要“走”到每个家庭。各地政府可以组织教育、消防、宣传等相关部门成立青少年消防大队或义务消防宣传队来广泛开展消防宣传活动，发挥学生宣传员作用，实施“小手拉大手”工程，通过建立学校与家庭联动宣传活动，使更多的人了解消防、关心消防、重视消防。

第三篇：开展消防安全教育活动

开展消防安全教育活动

我校11月11日，李海涛校长利用上午课间时间，召开全体师生会，主题为“认识火灾学会逃生”全员参加，人人参与并再次讲解灭火器使用方法，普及消防安全、常识。

学校利用多种形式开展消防安全知识教育，以防火，灭火，疏散逃生等消防安全常识为内容，开设了一系列消防宣传专栏，使师生做“两知，两会”，（知道火灾的危害性，知道如何报火警，会逃自救，会使用灭火器）教育方法，将所学知识及时运用到实践中。

消防安全教育，全面增强子大家的消防安全意识，也促进我校平安校园工作的顺利进行。

2013.11.11

第四篇：消防安全教育评比通知

关于开展消防安全教育主题班会教案

及优秀宣传作品评比活动的通知

各中小学、幼儿园：

为进一步提高学校消防安全教育的有效性、生动性及多样性，现根据浙教电传„2014‟21号文件精神，经研究决定在全县中小学校、幼儿园开展消防安全教育主题班会教案及优秀宣传作品评比活动。现将有关事项通知如下：

一、教案、作品内容

（一）消防安全教育主题班会教案，其表现形式包括主题班会策划方案文稿、可供主题班会使用的演示文稿（PPT）、对主题班会举行过程的录像视频等。

（二）消防安全教育优秀宣传作品，其表现形式包括漫画、动漫、歌曲、小品、舞蹈、诗歌、对联、绕口令及其它形式。

（三）教案、课件及宣传作品要突出“认识火灾、学会逃生”这一主题，重点围绕火灾危险性、火灾报警、日常防火常识、火灾应急逃生自救以及公安部、教育部等部门联合颁发的《消防安全常识二十条》作为创作主要内容。

（四）去年曾组织过防溺水和交通安全教育主题班会教案及优秀宣传作品的评比活动，此次可继续报送适量的防溺水和交通安全教育等内容的主题班会教案和宣传作品参加评比。

二、教案、作品标准

（一）针对性。消防安全教育的对象主要是中小学生及在园幼儿，需注意教案和作品应针对不同年龄段学生的身心特点加以设计。

（二）趣味性。推荐的教案和作品要防止简单刻板的说教式教育，应通过生动的形象、活泼的设计、快乐的互动等增加安全教育的趣味性，吸引学生主动参与，寓教于乐。

（三）科学性。推荐的教案和作品应传授和宣传科学实用的安全知识，有助于增强学生在遇到火灾事故时自救互救技能。

（四）有效性。主题班会和宣传作品要富于感染力，易于被学生接收和喜爱，能起到提高学生消防安全意识和掌握消防安全知识的效果。

三、格式要求

推荐的教案和宣传作品要通过WORD文档、PPT文件、图片及视频等形式来体现。其中图片须为JPG格式、单张图片像素不低于2MB;视频为MP4、MPG、AVI、RM、WMV、FLV、SWF等格式，时长控制在30分钟以内，容量控制在500MB以内。

四、其它事项

（一）各校（园）要把开展消防安全教育主题班会教案及宣传作品创作评比活动，作为进一步加强学校消防安全宣传教育工作的一项重要措施，作为师生开展消防安全自我教育、自我管理的重要过程，广泛动员师生参与，精心组织，力争在提高师生消防安全意识上取得实效。

（二）各校（园）在组织开展活动的基础上，推荐2-4个优秀教案和3-6个优秀宣传作品，于2014年3月28日前报送至教育局安全科2，联系人：段金木（联系电话：641518）。

（三）教育局将组织评委对各校（园）推荐的教案和作品进行评比，设一、二、三等奖若干名。同时推荐部分优秀教案和作品报送省教育厅。

2014年2月27日

第五篇：学生消防安全教育月

“学生消防安全教育月”宣传活动方案

为全面提高学生消防安全素质，切实深化学校及周边消防安全工作，全力维护学校消防安全稳定，不断提高学生的消防安全意识和火灾自防自救能力。结合我校实际情况，特制定如下活动方案:

一、活动主题“增强消防安全意识，构建平安和谐校园”

二、活动名称及时间： 名称：学生消防安全教育月活动时间：2013年6月

三、活动内容(开展“九个一”活动)

(一)召开一次消防主题班会：以争当消防安全优秀生为主题；

(二)开设一期消防安全宣传栏：利用板报、墙报等开设固定消防宣传栏目；

(三)举办一次消防知识竞赛：内容为消防安全知识和逃生自救技能；

(四)组织一次模拟火场逃生自救和疏散演习：全体教职员工和学生参与；

(五)观摩一次灭火救援演练：通过观摩增强师生对消防职业及抢险救援的感观认识；

(六)讲授一堂消防知识课：使学生做到“一会两知道”即会报火警，知道火灾的危害性，知道自救逃生常识等；

(七)开展一次学生观看消防知识短片：

(八)开展一次校园消防安全宣传活动：在校内设定固定宣传点，向师生发放相关宣传资料，提供消防咨询服务。

四、活动要求

一是高度重视 周密部署。学校要高度重视学校消防安全教育，开展好“教育一个学生，带动一个家庭”系列活动，把抓好学生消防教育作为消防宣传教育工作的一项重要内容来抓，针对实际情况制定合理科学、切实可行的工作万案，落实“一把手”责任制，明确工作目标，强化工作措施，很抓工作落实，真正把消防宣传教育纳入到此次“学生消防安全教育月”活动中。上交活动的情况总结及相关图片、影像资料。

二是强化宣传，营造氛围。学校开展校园消防知识宣讲等形式多样的活动，大力提升师生消防安全意识。营造浓厚的宣传氛围，让广大师生了解消防常识、法律法规和灭火器的使用方法，全面提高师生的消防安全意识和自防自救能力。

三是以“消防安全教育示范学校”达标创建活动为契机，建立校园消防安全长效机制。认真做好档案资料的收集整理，确保学校达到创建标准并顺利通过验收。

永和小学

2013年6月