孙克君,本科学历,中共党员,中学高级教师,现任淳化中学副校长、...5则范文

第一篇：孙克君,本科学历,中共党员,中学高级教师,现任淳化中学副校长、...

孙克君，本科学历，中共党员，中学高级教师，现任淳化中学副校长、支部委员。1992年7月毕业于南京师范专科学校政教系，2000年获党校本科学历，2005年获江苏教育学院汉语言文学本科学历。1992年起，一直在淳化中学兢兢业业从事教育教学工作，历任班主任、团总支书记、政教处副主任、德育处主任，2006年7月被推荐参加区首届“未来校长发展班”学习，2007年2月被区教育局聘为首届德育学科带头人，2008年任校长助理，2009年任副校长，2011年3月被区教育局选派赴上海挂职学习。工作以来，多次被评为镇先进教育工作者，2000年获区先进教师称号，2006年度被表彰为“区四五普法先进个人”和街道“优秀共产党员”，近几年来共有10余篇论文在国家级、省、市、区级获奖或发表，多年一直从事毕业班政治课教学，教学业绩突出。

班家互动结伴成长

学校教育的本质是育人，而学校德育是育人的根本，它关乎着真正的教育质量，关乎着学校教育品位的高下，关乎着孩子一生的发展。所以，我校作为南京市小班化实验学校，也是陶研学校，一直大力践行“三平”教育思想，努力让我们的教育走进孩子的社区，走进孩子的家庭，走进孩子的心灵。

本讲座所述的“班—家”互动模式就是面对农村德育的现状，利用各种途径和方法，让家长充分有效的参与到班级教育之中，最大化、最优化发挥家长教育资源的作用。通过近两年的思考与实践，这种思路、模式和体系为小班化德育提供了新的思路，现从我们的思考、我们的实践、我们的收获和我们的设想四个方面对我校趋于完善的“班—家”互动教育模式的思考与实践作一汇报。

第二篇：孙庙中学高级教师推荐报告

息县孙庙中学关于刘永锋同志拟评中学

数学高级教师的推荐报告

刘永锋，男，汉族。

该同志一贯有较高的政治理论素养和践行能力，一贯拥护党的各项方针政策，坚持四项基本原则，坚持科学发展观，在践行“三个代表”重要思想中，始终与党中央保持高度一致，遵纪守法，爱岗敬业，关心学生，团结同志，勤奋工作，勇挑重担，任劳任怨，奉献于党的教育事业。

该同志从教以来，倾心育人、为人师表、精心施教、潜心钻研，所撰写的教研论文《》，分别在刊物上发表。

该同志能熟练驾驭中学数学教材，创新教法，多次在县、城区、校上公开课、示范课，帮助指导多名青年教师成才，深受师生的好评。

该同志班务工作卓有成效、富有特色，无严重违纪现象发生，无安全事故，所带班级班风正、学风浓，多次被县、校评为“先进班集体”。

该同志任现职以来，严守纪律，从未无故旷课一节，从未请病假一天，坚持出满勤。

该同志治学严谨，功底扎实，好学肯钻，勇于创新，他善于改革教法，深入浅出，多角度，多层次，全方位培养学生，有效开发了学生智力，发展了学生创新思维，提高了学生的动手和社会实践能力，2001年任现职以来，所教毕业班有103人考入国 1

家、省、市重点中学，2002、2005年所教的两届毕业班在初中毕业会考中名列全县第二名。该同志严谨的教风和奉献精神深深的影响着我校一大批年轻教师，为我校的数学教学工作做出了突出的贡献。2005年、2006年考核为称职、2007年考核为优秀。

该同志任现职以来，出色地履行了自己的岗位职责，圆满完成了各项工作任务，完全符合中学数学高级教师的任职条件，经学校职评小组量化考核：全校排名第一。评职情况经七天公示，无异议，学校同意推荐该同志晋升中学数学高级教师。

第三篇：孙维新评审中学高级教师论文答辩材料

评审中学高级教师论文答辩材料

陇西县乔门初中

孙维新

一.个人基本情况：

孙维新，男，汉族，1968年3月出生，甘肃省陇西县人，中共党员，大专学历，中学一级英语教师。1990年6月毕业于甘肃广播电视大学英语系，同年8月分配到陇西县渭阳初中任教，担任初中英语教学工作，1991年3月任渭阳初中教导主任。1993年5月-1995年6月，兼任陇西县渭阳乡团委副书记。1995年8月，调到陇西县三台初中(现乔门初中)任教，担任初中英语教学工作，同年10月任乔门初中教导主任，2008年8月，任乔门初中副校长，兼任学校英语教研组组长。2003年4月加入中国共产党。2002年12月获中学一级教师任职资格，2003年8月聘任为中学一级教师.从事初中英语教学工作和担任学校教导主任，副校长二十年.二。任现职以来主要业绩：

（一）、加强师德修养，提高道德素质

20年来，我一直担任初中英语教学和负责学校教育教学，后勤财务管理工作。于2003年4月光荣加入了中国共产党。从此，我以一个共产党员教师标准严格要求自己。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

（二）、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

20年来，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课，①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全县同学科前列，得到了师生的好评。

（三）、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

积极投入到素质教育的探索中，结合我校学生英语教学实际，积极探索学习洋思中学的“先学后教，当堂训练”，山东杜郎口中学的“三，三，六”教学模式。2010年7月，作为学校骨干教师，到天水一中临听杜郎棵中学崔其升校长的教育经验交流报告，观摩了优秀教师精彩课堂教学。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的分层次教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施英语素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的青年教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全县前列。

（四）、加强教育教学研究，提高教育科研能力

20年里，为了提高自己的文化素养和业务水平，我积极争取参加各类教育教学培训，2005年7月31日-8月5日，参加了由清华大学继续教育学院和香港活知识立群社联合主办的“初中英语新课程教学方法”培训班。2007年8月1日-8月7日，参加了由定西师专主办的“全市初中英语教师专业发展”培训班。2010年8月14日-20日，参加了由甘肃省教育厅主办，在定西工贸中专举办的“全省中小学教师教育技术”培训班。

（五）认真履行自己职责，搞好教育教学工作。

20年来，本人一直担任学校教育教育管理工作和后勤，财务管理工作，积极配合校长抓好学校各项工作。在担任教导主任和分管教育教学工作的副校长期间，制定完善学校各项教育教育管理制度，特别是积极探索学习山东杜郎口中学“三，三，六”教学模式，先进行教学改革实验，现已在全校得到了全面推广。并亲自担任英语教研组组长，加强了教研教改工作力度，经过2年努力，使我校原来一直影响教学成绩的英语学科得到了很大提高，为我校全面提高教育教学成绩起到关键作用。2010年8月，英语教研组第一次被评为“学校先进教研组”。从2008年开始，主持开展了“乔门初中关于在全校广泛开展‘谈心活动’”的活动。并建立长效机制，已成为我校教育的一大特色。受到了陇西县教育局的肯定表扬。我校多次被评为“陇西县教育系统先进单位”，本人也多次被评为学校，学区“先进教育工作者”，“先进教师”。

三．发表论文主要内容及学术价值：

在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过论文提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。2006年6月,9月，12月，由中国戏剧出版社出版的《中国教育科研与实践》一书的第6期，9期，12期中，收录我的论文《教师素质课堂教学与学业负担》《激发兴趣树立信心转变后进》《整合教育学习模式-对教育的另一种理解》，并在本期教育科研论文评优活动中，分别获得优秀论文“二等奖”“二等奖”和“一等奖”。2007年执笔的《浅谈中考英语阅读理解》一文，在《基础教育论坛》2007年第7期发表，被评为该刊2007优秀论文。《教师素质课堂教学学业负担》在《中学教学参考》2009年第9期发表，荣获由《中学教学参考》杂志社主办的“教研杯”全国中学教育论文大赛一等奖。2006年12月我的论文《中考前英语复习-如何进行专项训练》，获由定西市教育局主办的全市优秀教育论文大赛三等奖。2010年11月，我撰写的论文《关于英语试卷讲评的几点思考》获定西市教育局主办的全市优秀教育论文大赛一等奖。在《中学教学参考》2009年第9期发表的《教师素质课堂教学学业负担》，从目前农村初中英语教学实际情况出发，分析了农村初中英语教学中存在的几个典型，突出的主要问题，指出了解决问题的关键是提高英语教师的自身素质。具有针对性的提出：要提高教师素质主要应从以下几点入手，（1），提高教师语言素养，用英语组织英语课堂教学。（2），教师不断改进教学方法，改变教学观念，树立现代的教育教学理念。（3），加强学习交流，不断总结经验，提高备课质量。（4），合理设计作业，减轻学生负担。要成为一名优秀英语教师，不仅要有丰富知识，较高的母语，外语水平，还要具有高超组织教学，选择高效课堂教学的能力。教师要努力在改进教育教学方法，加强课堂教学中语言实践的广度，力度和密度，指导和鼓励学生积极地，自觉地，主动地学习，激发学习兴趣，获得新知识，掌握新技能。我的教学研究成果，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的理论价值。

四、开展专业技术的设想及思路

作为一名教师和教育工作者，教学是教育的中心工作，也是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。特别是积极探索学习山东杜郎口中学“三，三，六”教学模式，先进行教学改革实验，认真学习贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我将大胆探索适合于学生发展的分层次教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。要在工作中不断地总结、反思，并不断地改进，这样才会更快地进步。平时每节课后，我都认真做好小结，将教育教学中的得失、体会写成个人反思，把教育教学中获得的经验、收获写成论文。并把成功之处讲给年轻的教师听，在彼此交流的过程中互相促进。在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量.评审中学高级教师论文答辩材料

陇西县乔门初中孙维新

2011年3月26日

第四篇：张铁庄,男,37岁,中共党员,本科学历,中学高级职

张铁庄，男，37岁，中共党员，本科学历，中学高级职称主要工作、进修培训（含企业实践）简历起止时间工作、进修培训单位工作、进修培训内容 1993.9-1996.7 河北农业技术师范学院大专学习1996.8-今玉田职教中心工作教育教学工作 1997.6-1997.8 玉田县阀门厂财务科会计实习实践 2000.6-今玉田创艺电器设备有限公司兼职会计指导 2000.8-今玉田县财政局会计管理科全县会计继续教育培训授课 1998.8-2001.7 河北职业技术师范学院本科学习2005.7-2005.9 河北职业技术师范学院省级骨干教师培训 2006.12-2007.3 河北师范大学省级骨干教师培训 2007.7-今河北师范大学在职研究生学习候选人主要事迹

按以下内容如实填写（打字填写，文字限制在本表格内，不另加附页）1.师德与育人

2.教学工作及效果

3.教研、科研工作成绩

4.声誉、影响力及其他

在玉田职教中心工作14年来认真贯彻国家教育方针，师德高尚，教书育人。热爱和忠诚职业教育事业，具有高尚的职业道德和现代职业教育理念。关爱学生，为人师表，在学生中威信较高，受到学生欢迎。能用先进的理念、科学的方法和丰富的职业经验影响和指导学生，教育学生树立良好的职业道德和正确的专业思想，指导学生的生涯发展。坚持备好每一节课、上好每一节课，十几年一直担任班主任工作，班级管理从不放弃对每一位后进生的转化，努力作好任课教师在班级教学工作中的协调员，所带班级中近五年没有一人流失，没有一人受到学校处分，班级连年被评为先进班集体。

教学成果突出。教学思想、教学方法和教学手段先进，在进行课程开发、创新教学模式、改革教学内容方面取得突出成绩。坚持根据学生特点实行“低起点，小台阶，迈小步，重巩固”的方法，进行分层次教学。所带的班级学生技能达标取证率连续四年达到95%以上，就业率100%，稳岗率80%以上，97年至2008年，所带的学生先后在唐山市职业学校技能比赛中10次获得团体个人双第一。2003年和2005年会计电算化专业小组在河北省第四届、第五届职业学校学生技能比赛中获团体一等奖，我个人获得了省级优秀指导教师称号。

作为教研组长，坚持培养青年教师，指导娄新、冯义新等六名教师参加河北省专业比赛获奖；指导刘小军等四名教师参加唐山市优质课评选获奖；指导谷小琳、薛丽丽、乔玉梅参加全国“高教社”杯会计说课比赛获三等奖。2001年参加河北省会计专业对口高考命题工作，圆满完成了任务。2005年参加高教社杯全国商贸类说课比赛并获得一等奖。2007年、2008年被河北科技师范学院聘为国家级骨干教师培训授课教师；2008年被评为河北省中等职业学校教学能手。

积极推进教科研工作，成果显著。2001年研究的“宽基础活模块”——职业教育专业办学模式研究获县科技进步二等奖。2002年至2004年，作为主要参研人，参与研究河北省职业教育重点项目课题：中等职业学校办学模式改革的研究，目前已结题并通过验收，2008年获河北省第四届教学成果三等奖。2006年主持的河北省职业教育教学改革研究课题 “课程设置综合化与学生技能培养模块化——中等职业学校教学模式的研究”已通过专家组验收结题。2007年5月主持的课题“以就业为导向的中等职业学校教学模式改革的研究”被立项为唐山市教育科学研究“十一五”规划课题。参与编写中等职业教育国家规划教材4部（《农业会计实务》任副主编，高等教育出版社出版；《基础会计》任副主编，在中国农业科技出版社出版；《就业与创业指导》，在吉林科学技术出版社出版）。发表论文5篇，其中《拓宽职业口径，培养学生能力》荣获唐山市第八届职业教育、成人教育教科研成果一等奖。作为玉田县会计系统专业骨干，经常深入企业并承担县财政局组织的每年的规范化培训、小企业会计制度培训和会计人员继续教育培训等授课指导任务。

我多年的努力工作取得了一些成绩，也受到了同事和领导的认可。2003年、2005年两次荣获河北省学生专业技能比赛优秀指导教师奖；2003荣获唐山市职业教育先进教师称号；2005年荣获玉田县优秀共产党员称号，被命名为玉田县先锋工程党员示范岗； 2006年荣获唐山市中等职业学校学生技能比赛优秀指导教师奖，被评为唐山市骨干教师，荣立唐山市政府二等功，被选聘为河北省职教学会科研工作委员会理事；2008年被聘为全国中（职）小学德育科研联合体第一届常务理事；2009年被聘河北省职教学会德育与职业指导工作委员会常务理事。

总之，在教育教学工作中，本着对学生负责、对家长负责、对学校负责的原则，坚持诚信做人，踏实做事，努力把工作做到最好。

第五篇：孙维新评审中学高级教师论文答辩材料

评审中学高级教师论文答辩材料

一.个人基本情况：

姜尚韬，男，汉族，1966年11月出生，甘肃省会宁县人，大专学历，中学一级英语教师。1989年6月毕业于甘肃广播电视大学英语系，同年8月分配到会宁县大沟中学任教，担任高中英语教学工作和班主任工作。1993年8月调到会宁县汉家岔初中任教，担任初中英语教学工作及班主任工作2003年12月获中学一级教师任职资格，2004年12月聘任为中学一级教师.从事初中英语教学工作和担任学校班主任工作.二任现职以来主要业绩：

（一）、加强师德修养，提高道德素质

20多年来，我一直担任中学英语教学和班主任工作。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

（二）、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

20多年来，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课，①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全县同学科前列，得到了师生的好评。

（三）、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

积极投入到素质教育的探索中，结合我校学生英语教学实际，积极探索学习洋思中学的“先学后教，当堂训练”，山东杜郎口中学的“三，三，六”教学模式。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的分层次教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施英语素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的青年教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全县前列。

（四）、加强教育教学研究，提高教育科研能力

20多年里，为了提高自己的文化素养和业务水平，我积极争取参加各类教育教学培训。2004年参加“白银市英语新教材培训”并获得优秀学员奖。

（五）认真履行自己职责，搞好教育教学工作。

20多年来，20多年来，我一直担任中学英语教学和班主任工作。本人积极配合学校抓好学校教学工作。特别是积极探索学习山东杜郎口中学“三，三，六”教学模式，先进行教学改革实验，现已在全校得到了全面推广。并亲自担任英语教研组组长，加强了教研教改工作力度，经过2年努力，使我校原来一直影响教学成绩的英语学科得到了很大提高，为我校全面提高教育教学成绩起到关键作用。本人也多次被评为学校，学区“先进教育工作者”，“先进教师”。

三．发表论文主要内容及学术价值：

在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过论文提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。2012年3月，由出版的《》一书的第期，收录我的论文《》。从目前农村初中英语教学实际情况出发，分析了农村初中英语教学中存在的几个典型，突出的主要问题，指出了解决问题的关键是提高英语教师的自身素质。具有针对性的提出：要提高教

师素质主要应从以下几点入手，（1），提高教师语言素养，用英语组织英语课堂教学。（2），教师不断改进教学方法，改变教学观念，树立现代的教育教学理念。（3），加强学习交流，不断总结经验，提高备课质量。（4），合理设计作业，减轻学生负担。要成为一名优秀英语教师，不仅要有丰富知识，较高的母语，外语水平，还要具有高超组织教学，选择高效课堂教学的能力。教师要努力在改进教育教学方法，加强课堂教学中语言实践的广度，力度和密度，指导和鼓励学生积极地，自觉地，主动地学习，激发学习兴趣，获得新知识，掌握新技能。我的教学研究成果，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的理论价值。