小学教师岗位练兵第一阶段活动方案(五篇范文)

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第一篇:小学教师岗位练兵第一阶段活动方案

白砂中心小学开展教师岗位练兵

第一阶段活动方案

根据杭教„2011‟177号《上杭县关于开展小学教师岗位练兵第一阶段活动的通知》及省、市等相关文件精神,为了更好地推进教师岗位练兵工作,特制订我校教师岗位练兵第一阶段活动方案:

一、岗位练兵内容、对象

2011年3月-10月第一阶段的岗位练兵活动内容:口头表达与书写、课件制作、片段教学、教学设计等四项内容。参加岗位练兵对象为全校小学专任教师。

二、岗位练兵活动安排

1.积极做好宣传发动、营造岗位练兵氛围。各校组织全体教师认真学习市教育局朱瑞虹局长关于《积极推进岗位大练兵,全面提升教师业务素质》的讲话精神,领会相关文件精神,营造全员参与岗位大练兵的氛围。

2.组织学习岗位练兵评价细则。各校及时下发《龙岩市中小学、幼儿园教师岗位练兵内容要求和评分参考(试行)》人手一册,并组织教师认真学习,明确要求和规范。

3.做好队伍现状及培训需求摸底。各校针应对市教育局关于教师岗位练兵的内容要求和评分参考,及时摸清教师在口头表达与书写、课件制作、片段教学、教学设计等方面的现状及培训需求,以便教师在开展岗位练兵活动过程中有所侧重、有的放矢。

4.加强校本培训工作。3-10月份各校要立足校本,在摸清队伍现状及培训需求的基础上,把上述四项练兵活动作为校本研训工作的一项重要内容和载体,有计划地安排好岗位练兵活动,做到定时间、定人员、定地点、定内容,以“干什么、学什么,缺什么、补什么,练什么、比什么”为基本出发点,定期组织开展好相关培训活动,以

1提高教师教育教学水平为重点,以提高教学质量为目标,使训练的内容、要求、形式适合教育教学改革需要以及教师和学校的实际情况。(具体安排见附表,要求各学校对照执行)

5.开展督查工作。中小将组织人员深入各学校对岗位练兵活动开展情况开展督促检查,了解开展活动的情况,提出意见建议,督促解决问题,防止形式主义,防止走过场。

6.开展竞赛活动。9—10月份中小将围绕口头表达与书写、课件制作、教学片段、教学设计等项目组织开展多种形式的教学技能竞赛和评比活动。做到以赛促练、以赛促学、以赛促研、以赛促教,推动岗位大练兵活动全面持续深入开展。下半年11月份,中小将按县教育局规定的选派参赛人员的办法,选派人员参加县专任教师学科教学技能比赛。

三、岗位练兵活动要求

1.强化责任,狠抓落实。各校要高度重视、切实加强对教师岗位练兵活动的组织领导,精心组织、周密部署;各校校长负责本校的岗位练兵工作,对练兵的质量负领导和管理责任,确保大练兵活动全面开展、扎实有效;要统筹安排,明确分工,以年级组、教研组或全校等方式开展岗位练兵工作;定期研究,及时掌握练兵动态,进行有效指导,确保时间、内容、人员、经费的落实。中小将对各校的组织领导和活动实施进行督查,并把教师参加岗位练兵活动情况列入年度考核内容,作为教师评优评先、职务晋升聘任、绩效考核的重要依据。

2.常态实施,扎实推进。各校要做好教师岗位大练兵活动的组织工作,在全校掀起教师岗位大练兵活动热潮,要积极参加岗位大练兵活动;要把岗位练兵活动纳入校本培训内容,有计划地安排实施;要注重培育典型,互教互学,能者为师,通过讲座、上课、示范指导等,充分发挥学校各级骨干教师、“名师”的带头示范作用,展示教学基本功与教学技能。中小也将尽最大可能组织教师到校外观摩、培训学习,或邀请校外专家、学者来校指导。

3.分层训练,各有侧重。教师岗位大练兵活动应分层次进行,要针对不同学段、不同学科、不同水平和新老教师提出不同的内容要求。在练兵过程中,要突出教师的主体地位,鼓励教师个性发展,努力寻找制约自身发展的薄弱环节,做到“提优补差”。对于3年以下教龄的新教师和一些教学技能较差的教师,应立足课堂,抓好口头表达与书写、教学设计等项目训练,促成其课堂教学基本功的过关。对于具有一定教学经验的中青年教师,要侧重于课堂教学能力和教学研究能力的提升,抓好片段教学等项目训练;对老教师要抓好课件制作等项目训练。对于学校的骨干教师、学科带头人,则要侧重引导他们进行教育教学研究。

四、岗位练兵组织机构

1.领导小组:

组长:严龙辉

成员:袁维书傅文华林晓峰陈宝元袁明月

2.培训小组:

组长:严龙辉

副组长:袁维书

成员:傅文华胡文钦温耀兴袁东生严乾生

袁天林丁铭蕃林继锋赖碧英

刘新财刘桂英李六金

刘旺松刘荣蕃

附:白砂中心小学教师岗位练兵第一阶段活动安排表

上杭县白砂中心小学

2011年04月25日

白砂中心小学教师岗位练兵第一阶段活动安排表

注:请各校对照上表,统筹安排,明确分工,制订本校岗位练兵活动安排表,做到定时间(可利用晚上、双休日及一切可利用的时间)、定人员、定地点、定内容。安排表于5月16日前报送中心小学,中小将按各校活动安排不定时参加各校练兵活动。

第二篇:岗位练兵活动方案

岗位大练兵活动方案

为了实现我库安全生产的奋斗目标,加强对班组及警消队伍的管理,进一步提高全库警消队伍整体素质和战斗力水平,把警消队伍锤炼成为“管理正规,作风过硬,训练严格,实战出色”的战斗集体,进一步提高全员综合素质和专业岗位技能,增强油库的后勤服务、保障能力,培养造就一支政治坚定、作风优良、善打硬仗的高素质、专业化的工作队伍,我库开展岗位大练兵活动并制定具体实施方案如下:

一、练兵对象及地点

对象:生产班组人员及所有警消人员。

地点:兴闽油库

二、活动目标

以提高综合素质和专业岗位技能为目标,通过组织学习、专题培训、岗位练兵、考试竞赛等形式,树立爱岗敬业的意识,营造学知识、学业务、比技能、比敬业的良好氛围,调动警消队伍的积极性、主动性和创造性,推动油库各项工作水平的提高。通过活动的开展,引导警消队伍坚定信心,凝聚力量,迎接挑战,提高警消人员熟练运用装备和正确贯彻指挥员作战意图的能力,提高警消队伍与班组协同配合水平,促进各项工作的开展。

三、实施步骤及内容

(1)培训教育阶段:(时间)

举办一次专题培训,邀请有关专家或技术人员主讲,内容以消防岗位技能为主,并结合实际对油库出现各项事故的预案进行培训,让员工对各项预案的人员分工、职责划分有个全面的认识,有效指导后期的实战演-1-

练。

(2)练兵实施阶段:(时间)

开展一次消防实战比武,增强警消队伍的消防意识和提高消防安全 实操技能。开展“原地着装”和“一人两盘水带连接”的消防比武,使警消队伍能够学会以快速有效的方法穿上消防衣,并熟练掌握两盘水带连接的方法,掌握铺设水带和连接接口的动作要领,熟悉教练过程,提高铺设水带的技能。通过练兵,使警消队伍互相学习,仔细观摩,认真体会动作要领,树立“练为战”的思想,刻苦训练,精益求精。结合实际开展消防队伍开展练兵,推动练兵活动深入开展。

(3)考核总结阶段:(时间)

开展一次理论考试和总结会议。通过学习和实践后,将组织人员进行考核和评比,检验每个人练兵成果,对在练兵中有突出表现的人员进行表彰。开展总结会议,讨论大练兵中存在的问题并提出改正方法,并把自己在岗位练兵中的心得与大家一起分享。

第三篇:岗位练兵活动方案

2011年岗位练兵活动方案

为切实提高全体干部职工的综合素质和服务水平,结合 “创先争优”第三阶段活动,广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动,管理处决定在全体干部职工中开展岗位练兵活动。为确保练兵活动的顺利开展,特制定本方案。

一、活动目标

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,结合“创先争优”第三阶段活动,广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动,以提高业务素质和职业道德为目标,通过组织学习、专题讲座、考试竞赛等形式,树立爱岗敬业、便民高效的服务意识,营造学知识、学业务、比技能、比敬业的良好氛围,全面提升全体干部职工的业务能力和服务水平,为单位科学发展提供有力支持。

二、活动原则

(一)全员参与的原则。全体干部职工参加岗位练兵活动。

(二)立足岗位的原则。以岗位为平台,结合岗位特点,创优秀、补不足,将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。

(三)自主学习的原则。以各部门结合自身特点开展学习交流为主,立足本职,自学自练,互帮互学,不断提高综合素质。-1-

(四)讲求实效的原则。根据岗位特点,有针对性地采取灵活多样的练兵形式,努力在提升业务能力、解决实际问题、提高服务水平上下功夫。

三、组织领导

为确保岗位练兵活动的有效开展,成立管理处岗位练兵活动领导小组,负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下:

组长:XXX(党支部书记)

副组长:XXX(主任)

XXX(副主任)

组员:XXX(政工科科长)

XXX(办公室主任)

XXX(财务科科长)

领导小组下设活动办公室,活动办公室设在政工科,负责开展岗位练兵活动的各项工作。各部门负责人负责本部门岗位练兵工作的组织领导和具体落实。

四、活动内容

(一)各部门按照练兵任务分解表要求,制定切实可行的练兵计划,明确学习内容、业务标准和具体要求,定期安排时间集中学习、研讨和练兵,并做好学习记录和练兵情况登记。

(二)深入开展读书活动,要求各部门工作人员多读书、读好书,并熟读本岗位的业务书籍,努力成为业务精、知识全的全方位人才。结合读书活动,开展征文比赛,内容读书心得、岗位练兵心得为主。

(三)各部门要结合自身职责与业务范围,分别编写选择题、案例分析题,论述题,连同参考答案报送活动办公室。活动办公室将汇总编制学习资料,供各部门相互学习参考。

(四)举办一期专题讲座,一次专题培训,邀请有关专家主讲,内容以公文写作、职业道德、业务技能、服务规范等为主。

(五)组织一次理论和实操考核,重点考核法律法规、公文写作、服务用语、业务常识、微机操作和岗位技能等内容。

(六)开展一次户外拓展活动,增强干部职工的团队意识、合作意识,增强职工队伍凝聚力和战斗力。

(七)组织一次消防演练,增强干部职工的消防意识和提高消防安全实操技能。

(八)组织综合评比,对岗位练兵成绩突出的个人和部门进行表彰。

五、实施步骤

(一)动员部署阶段(X月X日—X月X日)

各部门要按照活动方案和任务分解表要求,认真制定具体练兵实施计划,充分动员,统一思想,提高认识,掀起岗位练兵的浓厚氛围。

(二)全面开展阶段(X月X日—X月X日)

各部门要根据部门各岗位实际,制定详细的练兵计划,积极组织本部门干部职工,结合工作实际,全面开展练兵活动。各部门工作人员要结合自身工作职责,在全面学习的基础上有侧重地开展自学。集中学习、培训以专题讲座、培训和户外拓展及演练为主。

1.举办专题公文写作讲座(X月X日)。邀请有关专家对全体管理岗位人员进行公文写作知识培训。

2.进行职业道德培训(X月X日)。邀请有关专家对全体干部职工进行职业道德、服务礼仪培训。

3.组织户外拓展活动(X月X日)。

4.组织消防演练(X月X日)。

(三)考核评比阶段(X月X日—X月X日)

通过交流学习与实践后,处岗位练兵活动领导小组将组织考核和评比,检验各部门及个人练兵成果,以总评成绩高低评出部门和个人优胜奖。个人总评成绩由平时成绩和考核成绩构成。

平时成绩由各部门负责人按照本部门的练兵计划,对本部门各岗位人员的练兵情况进行总体评定,采用百分制,占总评成绩的40%。

考核成绩由理论考核和实操考核两部分成绩组成,理论考核采用书面考核的方法,集中闭卷考试,由处岗位练兵活动领导小组统一组织,委托培训机构命题和评分。实操考核采用现场实操的方法,由各部门自行组织,按具体考核内容,制定评比标准,部门负责人评定,处活动领导小组成员参加观摩和指导。理论考核和实操考核均采用百分制,各占总评成绩30%。

1.理论考核

(1)管理类岗位

考核内容:岗位要求应掌握的法律法规、单位的规章制度、公文写作,职业道德等方面的公共知识。

(2)工勤类岗位:

考核内容:岗位应掌握的法律法规、单位的规章制度、职业道德等公共知识。

2.实操考核

考核内容:各岗位要求应掌握的专业知识、专业技能。具体考核内容由各部门根据各岗位实际,自行确定。

(四)总结表彰阶段(X月X日—X月X日)

各部门就此次活动开展情况撰写活动报告,总结练兵经验,做好练兵效果与实际工作的结合。活动领导小组将依据各部门活动报告、考核成绩及其他开展活动情况对各部门进行总评,并对活动开展突出的部门予以表扬,表扬以精神奖励为主,物质奖励为辅,对活动中涌现出的优胜个人予以表彰。

六、工作要求

(一)提高认识,抓好落实。岗位练兵活动是提高各部门工作综合素质和服务水平的有效途径。各部门要高度重视,加强组织领导,认真制定练兵计划,组织发动干部职工积极参与。

(二)扩大宣传,营造氛围。要充分利用各种宣传途径,加强对岗位练兵的宣传,营造良好氛围,积极宣传和反映岗位练兵动态,各部门对练兵活动的好经验、好做法要及时总结和提炼,积极宣传推广。

(三)紧贴实际,突出特色。岗位练兵活动,要突出各自特点,创新思维,因地制宜,因岗制宜,结合实际,将反映各自特色,符合实际的内容、方法、措施列入具体练兵计划。

(四)建立机制,注重长效。各部门应将本次岗位大练兵活动的开展作为起点,建立和完善岗位学习制度,营造良好的学习氛围,提高服务管理水平,为单位事业科学发展做出应有贡献。

第四篇:2010小学教师岗位练兵总结

2010小学教师岗位练兵总结

岗位练兵工作总结,本学期按照学校岗位练兵工作计划的要求,在上半年练兵工作的基础上,学校将教师岗位练兵活动深入推进,练兵内容和形式都有所突破,使教师岗位练兵工作扎实有效开展。五月份:练兵活动与教学大赛活动紧密结合起来,学校要求全体教师参加,35岁以下青年教师分新秀与骨干两个层次全员参加校内教学大赛,参赛选手要参加说课和作课两轮比赛,参赛骨干教师先作领引课,参加评课,活动中,教师的教材分析能力、课标解析能力、教学设计能力、课堂教学的生成能力和教学反思能力获得了提高,骨干教师的教学评价能力获得长足进步,教学风格开始逐渐形成。六月份:练兵活动走向收获季节,学校根据练兵工作中必练模块的要求,在五月份开展教学大赛的基础上,要求全体一线教师每人上交学情分析、教学设计、评课材料、教学反思四份练兵材料,学校培训部对全校教师上交的材料进行了认真的批改和评选,并准备在期末编辑成集,实现宝贵的教育智慧的资源共享。学校全员参与活动,自主提升教学评价与反思能力。我对练兵活动进行了深入的总结和反思,并进行了专业特色展示,对练兵工作的收获和经验进行了提升。在教研组岗位练兵活动中,为学校赢得了荣誉和喝彩!教师岗位大练兵作为我市今年教育工作的主题,对教师队伍建设和教师专业发展起到了引领作用,也将是我们今后一段时间内应该长抓不懈的工作,也只有最大程度地有

岗位练兵工作应该是一项坚持持久、扎实推进的工作。相信在哈尔滨市教育局、教育研究院的正确指导下,阿城区教师进修学校正确指导下,在校领导指导下,教师岗位练兵工作一定会持续、健康、有效地开展下去,教师岗位大练兵活动必然成为我校教师专业化成长的不竭动力,成为促进教师个人成长与发展,体验职业快乐与专业收获的有效途径。我也深知,岗位练兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地开展下去,让岗位练兵之花在东方红学校绽放奇葩!

第五篇:三山小学教师岗位大练兵活动实施方案

石陵镇三山小学教师岗位大练兵活动实施方案

为贯彻落实“来宾市教师岗位在练兵活动”、“兴宾区中小学、幼儿园教师岗位大练兵方案”精神,切实加强教师队伍建设,进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平,提高教育教学质量,促进我校教育事业又快又好发展,特制定本实施方案。

一、指导思想

以提高教师专业能力为主线,以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以教研组、各小学为基本单位,开展基于岗位,基于问题,基于教师发展需求的学习与研究,全面深化校本研修,着力提高教师教书育人的能力与水平,努力为新课程改革服务,为促进学校的全面发展服务,为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、活动目标

1、通过开展教师岗位大练兵活动,进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

2、通过开展教师岗位大练兵活动,构建有效的教学行为模式,切实提高课堂教学的有效性。

3、通过开展教师岗位大练兵活动,全面提高教育质量,促进我校教育事业均衡、持续、稳步发展。

三、模式与范围

1、全员性。教师岗位大练兵是教育改革与发展的客观需要。本校教师必须人人参与,全员训练。学校努力营造全员教师大练兵的良好氛围。

2、校本性。教师岗位大练兵要立足校本,研修整合,以研促修,深化校本研修的内涵,拓展校本研修的外延。

3、层次性。大练兵活动应分层次进行,不搞一刀切。针对不同学校不同教师提出不同的内容要求。新教师侧重职业基本技能训练;中老年教师侧重新课程教学策略与方法的应用;名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升。

4、常态性。要注重岗位练兵活动的全过程,教师要做好岗位练兵笔记,认真记录自己的专业能力发展进程,学校要通过自评、互评、导评、审评等方式开展综合评价。

5、实效性。教师岗位大练兵活动要讲求实效,不搞形式,不走过场,干什么,练什么,要立足于教师岗位,要依据教师岗位及未来发展需求确定练兵内容。

四、练兵内容

以提升教育教学能力为核心,在教师中组织开展多种内容和形式的岗位大练兵活动。岗位练兵主要包括以下内容。

1.口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。

2.教具制作。包括教具的设计、制作和使用。

3.教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用,以及教学过程的设计等。

4.课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。

5.课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范,组织实施课堂

教学,实现教学目标等。

6.说课。包括从理论和实践层面,阐述教学设计的基本依据和实施过程。

7.评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准,对不同类型的课作出评析,并提出合理化建议等。

8.教育教学研究。包括教学反思,以及结合课改实验和教学实践,发现和提出问题,应用恰当的研究方法,开展教育教学研究,并撰写论文、研究报告或经验总结等。

9.德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范,以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。

五、活动的要求

1、统一思想,提高认识。学校领导高度重视,相应成立教师岗位练兵活动领导小组,加强领导,狠抓落实。按照本《方案》要求,精心制订个人教师岗位练兵计划;做到有计划、有过程、有总结。

2、积极参与,重在实践。在练兵过程中,要注重突出教师的主体地位,鼓励教师彰显个性,做好“提优补差”工作,搭建练兵舞台,让教师人人都有展示自己才华的用武之地。要做好专业阅读,课例研讨,竞赛评比等程序,在学习上下功夫,在练兵上做文章。

3、科学安排,务求实效。

学校针对教师岗位工作中存在的薄弱环节,精心安排练兵内容,科学安排时间,妥善处理工作与练兵的关系,提高活动质量。

4、及时总结,营造氛围。教导处要认真总结大练兵活动的经验做法,加大宣传力度,激发争先创优的热情,营造比、学、赶、帮、超的工作氛围,形成“人人学业务,人人当能手”的良好态势,展现出积极向上的精神风貌,良好的业务素质和一流的工作效能。

5、健全有效机制,保障措施到位。

要建立练兵工作考核,激励机制。要从岗位练兵方案制订,活动纪实,档案建设,成果展示等方面进行专项检查评估,评估结果与教师考评,绩效评估挂钩。要做好练兵的成果展示和总结、表彰工作。

六、活动安排

教师岗位大练兵活动分为四个阶段

1、宣传动员阶段(时间:2011年11月上旬)

组织全体教师认真学习,深入研究上级制订的《中小学教师岗位大练兵活动实施方案》,加大宣传力度,营造浓重氛围。

2、教师练兵阶段(时间:2011年11月中、下旬)

以教研组为单位开展特色展示活动,教导处做好评选活动,组织对各教研组开展大练兵工作进行专项指导检查,评估和现场研讨。

3、展示评比阶段(时间:2011年12月)

1本校内展示评比 ○

在教研组练兵、评选的基础上,组织优秀选手进行展示评比,并表彰先进个人,选送优秀选手参加镇级展示评比。

2中心小学展示评比。○

3区级展示评比。○

4、总结表彰阶段(时间:2012年1月)

学校要认真进行阶段性总结,提炼大练兵活动的成功经验,发现存在问题,及时整改,并设计下一练兵方案,建立长效练兵机制,力求练兵工作常态化。学校将适时对小学教师岗位大练兵进行阶段性总结与表彰。

七、活动组织机构。

三山小学教师岗位大练兵活动领导小组

组长:李强校长

副组长:韦学喜教导主任

陆艳语文教研组长

陆庆能数学教研组长

成员:兰周红陆柳华陆淑安陆森群黄文琦

石陵镇三山小学

2011年11月10日

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