英文简历经历表述

第一篇：英文简历经历表述

发信人: guofangjunHE(与时俱进※Offer Me！！), 信区: Career 标题: 英汉对照-经历表述 发信站: 未来花园(Sun Nov3 22:46:00 2002)Sales manager.In addition to ordinary sales activities and monument of depart ment, responsible for recruiting and training of sales staff members.销售部经理。除了政党销售活动和部门管理之外，还负责招聘与训练销售人员。Assistant to the General Manager of Shenzhen Petrochemical Industrial Corporat ion Ltd.Handled the itinerary schedule of the general manager Met clients as a representative of the corporation.Helped to negotiate a $5,000,000 deal forthe corporation.深圳市石油化工集团股份有限公司总经理助理。安排总经理的出差旅行计划时间表。作为 公司代表接见客户。协助公司谈成了笔五百万美元的交易。Secretary to president of Silver lion Group Corporation Ltd.Responsibilities: Receiving visitors, scheduling meetings, taking and typing d ictation, writing routine letters and reports.银利来集团有限公司董事长秘书。职责：接待访客，安排会议、笔录并打字、书写日常信 函及报告。Public relations girl at Guangzhou Holiday Inn.Fulltime in summers, part-timeduring school.在广州文化假日酒店当公关小姐。暑期全职，上课时间兼职。Assistant to manager of accounting department of a joint venture enterprise.A nalyzed data and relevant financial statistics, and produced monthly financialstatements.一家合资企业会计部门经理的助理。分析数据及相关财务统计数字，而且提出每月的财务 报告。Worked 21 hours weekly as a salesgirl at the bookstore of Shenzhen University.Earned 45% of college expenses.在深圳大学书店当售货员，每周工作21小时，赚了大学费用的45%。Production manager: Initiated quality control resulting in a reduction in work ing hours by 20% while increasing productivity by 25%.生产部经理：引入质量控制，使得工作时数减少了20%，而生产力则提高了25%。Staff member of Shanxi Textiles Import adn Export Company.Handled import of textiles from Hong Kong,Macao,Taiwan,Increased sales by 25% from 1990 to 1993.Made frequent business trips to these places to negotiate with textile mills.山西纺织品进出口公司职员。处理从香港、澳门、台湾进口纺织品事宜。从1990年至

1993年增加了25%的销售额。经常出差到这些地方跟纺织厂商洽。

第二篇：话题作文的表述篇──记叙经历

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作文感情真实基本纲要

大家都说作文要写真情实感，要写真实，不要虚情假意；甚至乎说要写真人、真事等等，不一而足。但当我们同学们实实在在按照生活的原貌好不辛苦地写来时，又会有人说这写得不好，甚至说是在记“流水帐”。

那么，怎样的写法才算是“真实”的呢？

要回答这个问题，我们首先必须搞清楚两个概念：生活的真实和艺术的真实。简单说来，生活的真实即是指生活中实际存在的人或事；艺术的真实即是指作者通过艺术形象使作品真实地反映社会生活的本质。两者的关系是：础，艺术的真实来源于并高于生活的真实。

禁锢在狭窄的书斋里，是任怎么也写不出好东西的。映生活、表现生活的，加以描写，任何歪曲都会损害文章的真实性。

但是，真实地反映生活并非按生活的原样，即使是照相机讲究在内。造，达到艺术的真实。比如，京剧《小放牛》有的导演就把真牛牵上台，结果只是引得观众哄笑，并无美感。就反而不真实了。几个龙套就是千军万马；演员的同学们写作文时，甚至乎一点不漏地全都写出，反而显得不真实了。有些同学为了完成老师布竟然说自己的爹妈死了或重病了，以此来表现自干吗非得说爹妈死或病，来那也是极个别的，大家都

真正的艺术“妙在似与不似之间，大似则媚俗，不似则给人以虚假感；“大似”的文章充其量不过《蜀道难》：“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”“参”和“井”是天上的星座。以手触星，可见山的极高。同样是李白的《将进酒》有句：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”河水仿佛从天而泻，可见黄河浊浪的汹涌澎湃。这些景象鲜明而且逼真，却都不是实际的呆板写照。至于《把酒问月》篇的“青天有月来几时？我今停杯一问之”，诗人直接向明月发问交谈，更是现实生活中绝不能有的事；然而唯其如此，抓住生活的特征，抒发对生活的真情实感，人月神交，才表现出诗人的潇洒胸怀和出世思想。

为使作文达到艺术的真实，我们作者就必须具有与社会发展趋势一致的立场和世悦考网悦考网

界观，从众多纷繁的生活现象中选取题材，揭示出社会现象的本质意义，并通过艺术形象的塑造加以表现。又记得老舍先生说过，文学真实来自生活真实，但它不是某种生活现象真实的肤浅地片面地复现，而是对生活本质真实的艺术提炼与概括。生活真实往往是零散的，我们须使之集中。真实中往往有金子，也有泥土，我们须取精去粗，详加选择与提炼。

再看看，亨利《警察与赞美诗》的主角苏贝为了度过寒冬，千方百计争取被捕入狱。他砸碎店铺的玻璃，因为没有“拔脚便逃”，警察不相信他是肇事者。他吃了白食，侍者误认他精神不正常，懒得诉诸警察。他调戏妇女，偏偏碰上了妓女；使他重新振作起来的时候，警察以流浪的罪名逮捕了他。对于资本主义社会的腐朽制度、狰狞的法律和虚伪的道德的鞭挞。就是真实。

话题作文的表述篇──记叙经历

[策略解读]

可以写别人的经历；甚至可以编述故事。如果没有特殊规定，把思路 而是要有选择地描写，作者要有明确的目的，③学会安排结构。写作时要按照一“镜头一”“镜头二”“镜头三”等等，以避免平可用设置悬念或运用倒叙来增加曲折；③在人称使用上，可以第一人称为主、兼用第二人称；④在表达方式上，可用日记或书信去代替一般化的记叙。

再次，要合理虚构。在记叙经历过程中为了更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，应该进行合理虚构。①移花接木法。在真人真事的基础上改造、拼接、更换，将几个人的特点融于一个人，或将几件事的情节剪辑组合为一件事，或将发生在不同时段性质相同甚至相反的事剪辑到一个相对集中的时间内，使人物与事件更具典型性。②添枝加叶法。真实的事件本身简单、平悦考网

淡，或只是一个轮廓、梗概，可以此为基本框架，展开想象，补充细节，使人物形象血肉丰满，使事情具体、曲折、生动。

[请你试试]

阅读下面的材料，根据要求作文。

列夫？托尔斯泰：“人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。”

奥斯特洛夫斯基：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”

爱因斯坦：“人生的价值，应当看他贡献什么，而不是取得什么。”

方志敏：“我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，朱光潜：“人生本来就是一种广义的艺术。” 以上是中外名人对人生的解读。题写一篇文章。

字；⑤不得抄袭。

[佳作示例]

佚名

20年的，恐怕惟有艰辛了。父亲身体很差，所以每逢夏秋两忙时我们家便苦不堪言。一边收玉米；父亲从玉米架上摔下来而卧床不起。哥哥回家后就上场下地，碰上什么活堂旁垂泪不已。

惨白惨白的太阳在我头顶上晃动，手上的我感到我同麦杆一样在左摆右晃，后来便一头上。

以后，在我的感觉中，14岁永远是一个灾难的岁月。我继续在苦难中上学。父亲说哪怕砸锅卖铁、卖房子、拉竹竿讨饭，也要让我上学。我又一次哭了，不为别的，只为父亲陪我走过的那些刻骨铭心的日子。而哥哥，也只因为每次考试我比他高的那二三十分，又因为不愿意让家里多掏四五十元而放弃上美院的理想，投笔从戎了。

无论如何，我总忘不了当时哥哥脸上挂着的泪，那是困苦留给我的深深的回忆。也正是因为这个原因，我的心理承受能力增强了。我学会了自强不息，我学会了悦考网

在放声大哭之后继续走我的路，我学会了即便明知失败也无怨无悔，甚至学会了感激那些艰辛。我想，这更是一笔财富吧！

[简要评析]

文章给人的感觉是作者用“心”写出了自己艰辛的经历，用“情”打动阅读者的心。在特殊的环境中，在特殊的条件下，作者的心理承受力增强了，反过来面对艰辛，面对苦难，不是诅咒，而是感激。本文没有什么华丽的语言，但读来令人感慨不已，这正是作者语言运用娴熟的表现。

[迁移训练]

1．阅读下面的材料，根据要求作文。

人生最善良的行为是奉献。

人生最大的财富是健康。

人生最缺欠的是智慧。

人生最可怜的是嫉妒。

人生最危险的境地是贪婪。

人生最大的敌人是自己。

人生最大的失败是自大。

人生最大的愚蠢是欺骗。

800字；⑤不得抄袭。

2不是看你怎么学死知识，而

上学、求知、我们每个人都有学会并且在800字；⑤不得抄袭。

[]1引用名人名言。写作时，应把题记作为主旨来立意行文。

2．学习知识关键在于运用。这是所有知识传授的最终目的。这里说的是广泛意义上的知识，它包括书本知识和实践知识两大类，可以是科学知识，也可以是生活实践经验。本题旨在通过实践中运用自己所学的知识解决实际问题的经历、体验、见闻和体会，通过记叙和议论，进一步感受知识的力量，从而激发学习知识、运用知识的自觉性。在知识经济时代，这一点十分重要。相信我们每一个人都有这样的经历、体验、见闻和体会，写作时要注意写具体，写生动。

资料来自：悦考网

第三篇：英文简历学习经历写发

通常我们在制作英文简历时都是采取直接翻译中文简历的方式，但是除了翻译后语言方面的准确度之外，还有一点很多人都会忽视的就是英文简历里某些栏目内容的书写格式。以学习经历为例就跟中文模式是不同的，我们可不能翻译完就不对其做出修改。

英文简历学习经历的顺序跟中文简历是完全相反的，是从最早学习经历开始到你最近的学习经历。所以做完后可得把顺序全部重新调整一下并且注意时间对好，不要出现时间方面混乱的现象。

除此之外不要忘记对中文简历里的一些内容进行调整，比如获得的外语证书、计算机方面的证书等就不必出现在证书荣誉这个栏目里，你可以把这些证书放在学习经历里，因为外国人已经将英语和电脑方面的能力视为一个求职者必须达到的要求。他们需要了解你的外语水平是否达到一定的水准否则如何在国外企业工作?连基本的语言都不通将会给工作带来很多问题而造成不良的结果。而计算机也是很基本的东西，办公群体连计算机基本知识都无法过关，那还可以做有运用到计算机方面的工作吗?

我们还可以在学习经历这部分内容里说明具体的外语水平，因为证书毕竟只是一张纸而已，让老外知道你的外语应用能力也是非常关键的。你可以通过参与过的外语比赛或者是否有过出国经历等方式表现自己的外语实际水平，如果参与过外语比赛那么获得了什么样的奖项，你的比赛作品主题又是什么?而你如果有过出国经历更能证明你的外语水平可以满足企业的需要。至于过于平淡而大众化的经历就不要出现在简历里，比如英语角这样的活动是没有什么影响力的，这种活动参与的对象也基本上是我们的同胞。

第四篇：语言表述

语言表达练习题

1．（2004年全国卷）请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)(4分)：

2．（2003年全国卷）依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。

10、仿照下面“自然的启示”类警句，自选两种景物，造两个借物喻人，托物言志的警句。内容精辟，给人以启迪。句式可以不同。

例：稻穗——空虚者的头总是昂得最高。篮球——总是堕入圈套，因为有人拍你。提示语（公园里）禁止攀折花木，不乱仍垃圾。

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。提示语（教学楼内）禁止喧哗，不打闹

改写为：

提示语（阅览室里）报刊不得带出，违都罚款。

3、下面是李金云老师的一段观察记录，阅读后请替李老师为该同学写一段评语。评语内容要真实而有鼓励性。（100字内）

学生：郭熠星

九月二十日，活泼好动，上课听讲不专心，爱做小动作，课间经常疯闹，入学前他就是有名的调皮大王。

十一月七日，语文课写字认真。

十一月十九日，写作业时，边写边玩，多次未完成当堂作业。十二月十五日，昨天大扫除，不怕脏，不怕累，累得汗流满面。

4、（2004年山东潍坊统考题）目前手机发送短信已成为人们喜爱的一种交流方式。手机短新的特点是简明、清晰、得体，好的手机短信要富有文采。假如你在世界青少年科技创新发明比赛中获得金奖，请你一条发给你的老师或父母的，内容为报告喜讯、表示谢意的手机短信，字数30-50个字之间。

（正文中不写称呼）发给——的短信

5、根据下面提供的词语，扩展成一段话，不少于4０字。

土壤

生命

6、根据下面两种情景，以“激情”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30字。情景一：激情· 花朵·枯萎 情景二：激情·火焰·熄灭

7、具体阐述下面语句的含义。

朴，是大自然的本色。

8、写一段话表达你对“初雪”的感受。（50字左右）

9、仿照下面句子的格式和立意，另写“筷子”。竹子 筷子

空有华丽的外表 却无坚实的内涵

竹——每攀登一步，就做一次小结。Ａ Ｂ

1、假如你是某校学生会的宣传委，要给来学校检查工作的专家、学者介绍学校校史馆的情况。请用简洁的语言做个开场白。要求：语言得体，内容恰当，不超过60字。

2、写一段话表达你对“冬雾”的感受。（50字左右）

3、圣诞节即将来临，请给你的同学发个短信，表示祝福。要求：亲切、友善，有文才，不超过70字。

4.用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）（4分）

——————————————————下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。

5、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10—20个字之间）（4分）

6、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）第一题

春晖盈大地（）科学能致富（）第二题

国兴旺家兴旺国家兴旺（）

7．根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语歇后语、俗语或成语均可，答在序号后面。2分

学生会主席说：“近来大家对学生会的工作有不少意见。今天这个座谈会，就是想请同 学们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有什么说什么，帮助我们做好工作。”①——————————②————————————-

8．电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。6分

三亚海南

晴

24—32℃

漠河黑龙江

小雪

－22—4℃

大理云南

多云转小雨

12-24℃

10．为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请

你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。(6分)

①沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。(《华商晨报》)

②上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。

24、扩展下面语句，要求表现江水和海潮的气势。

江海关上的大钟，高耸入云，你是要迎接江水，还是要眺望海潮？

25、将下句扩展成100字左右的语段（可以补充事例，可以正反论说）。“不如意事常八九”，我们要以平常心待之。

26、将下句扩展为80字左右的语段。(《解放日报》)

③发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。(新华社)

11、运用比喻、拟人等修辞，根据要求①细雨、②雨稍大、③大雨这三种情景对下面词语分别进行扩展。

雨 雨声

12、把下面叙述句用描写的表达方式表达出来。今天阳光灿烂。

13、选取其中一则做广告词

a．2005年春节文艺晚会 b.名著《红楼梦》

14、以“执著，是一条小溪——”为开头写一段话，加以想象发挥，从而使之更明确丰富起来，构成一个优美的语段。（60字左右）

15、以“创造”为话题，写一段文字，分别用两个比喻句，一个排比句。

16、根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。

夏天和冬天，各有各的情趣。

17、以“爱心”为话题，写一段文字，分别用两个比喻句，一个排比句。

18、根据下面所提供的词语，扩展成一段话，不少于60字。鲜花 细雨 春风

19、根据下面的情景把下面的词语连成一段话，（词语可以调整，不少于30字）用“风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。

②用 “风、雨、树”表达自己 遭受到挫折、受到批评时的心情。20、根据加点词展开合理想象，将下句扩展为80字左右的语段。（语段）小玲背上书包高高兴兴地回家去。

21、根据下面的语句，说明信息资源的特点。（100字左右）与传统形式的资源相比，信息资源具有无限性和共享性。

22、将下面的语句加以扩展，要求表现“愿望”的多样性。（单句）谁都有过愿望。

23、将下面语句加以扩展，要突出“框子”的空虚。生活是一只框子，只有用劳动，才能使它充实。

对发光体而言，能量和亮度往往成正比。

27、根据下列的话题，展开列举，组成100字左右的语段。翻开古诗文，你可以一一品味历史文人们深切的思想感情。

28、根据你对生活的观察和感悟对下面加点字进行描述。

当我们从生活的泥潭中挣扎出来，我们就能发现生活中最平常的事物中所蕴含的美，„„是啊，是啊，还有许许多多，生活中处处都不乏这样的美，它们微不足道，但美正存于其中。

29、把下面叙述句用描写的表达方式表达出来。今天阳光灿烂。

30、根据以下规定的情景，以“流泪”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30字。情景一：重逢时 情景二：离别时

31、根据下面规定的情景，以“春天”为内容，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：自然界 情景二：人生

32、发挥想象，把下面的两句诗改写成景物描写，不少于５０字。绿柳烟外晓寒轻 红杏枝头春意闹

33、以“爱心”为话题，写一段文字，分别用两个比喻句，一个排比句。

34、把下面的句子放到A、B两种语境中进行转述。

要求：人物、人称要表达准确；时间、要点要交待清楚；不能改变原意。

教育局领导要值班人员电话通知一中王校长。第二天下午两点在教育局会议室参加招生工作会。

A、当天电话打给王校长：-------------------------B、电话第二天上午打给一中值班室：------------------

35、尽管《道路交通安全法》从5月1日起正式实施，但不守法则的现象依然存在，下边的漫画表现了其中的一种情况。请用说明性文字介绍画面内容，要求条理清晰，语言简明，80字左右。

36、假如你是语文教师，在你上课时，学生读完了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，学生读得非常好，请对此作以总结。

答案示例：

1、丰富过我微笑的脸颊，两旁的树在“哗哗”的鼓掌，晶莹得的雨丝飘落下来，情景二：离别的伤心，全都化作了这苦涩的泪，这泪水犹如春天残败的花，犹如秋天的落叶，这泪饱含着辛酸和离愁。

融进我受表扬后甜甜的心里。

风猛烈的抽打着树，树随之呻吟，大滴大滴的雨滴溅到我的脸上，变成了委屈的泪水。轻轻的雨花在风中飘舞，连路旁的小树似乎也在为我喝彩，想起刚才领奖时的场景，我禁不住歌唱起来，与风雨同舞。

风无情的撕扯着树枝，我站在雨中，任凭雨水顺着脸庞，沿着心脉流淌，失败又一次与我不约而知，就如这场雨拍打着本已不堪一击的我。

2、小玲背着书包，边走边回味着上台领奖时的那份喜悦，脸上不由得露出了微笑，眼睛也闪着兴奋的光芒，胸膛挺的特直，手臂摆得老高，哼着轻歌儿，跳着小步儿，欢快地回家去。（用描写的表达方式，抓住人物的身份，“书包”推知是学生，把高高兴兴具体化。）

3、信息资源与传统形式的资源相比，传统形式的资源用尽即无，而信息资源用过以后依然如故，丝毫不减，因而它具有无限性；传统形式的某资源单位时间内只能被一家独占，而信息资源则可以由众家在同一时间内共同享用，而且每家都能享用该信息资源的全部，所以它又具有共享性。

4、大大小小各种不同

5、生活是一只大得无形的空白的框子，只有用劳动，才能使它充实。

6、江海关上的大钟，高耸入云，你是要迎接滚滚而来江水，还是要眺望从万里以外涌来的海潮？

7、古语说：“不如意事常八九。”是的，人生于世总会遇到许多不如意，例如：评先进没有自己的名，分房没有自己的份，想提拔没有自己的人„„一生中的不愉快没法数得清，但我们应该以一颗平常心待之。只有淡泊名利，才可能随时都拥有一份愉悦的心境。

8、发光体的能量是以光子的形式来传播释放的，它的能量越大，它拥有的光子数就越多，它的亮度就越强。所以说发光体的能量和亮度往往成正比。

9、翻开古诗文，你可以一一品味历史文人们深切的思想感情。读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆放翁，你明白了什么是爱国情怀。李太白的傲骨让你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文天祥的衷心让你扼腕„„读着，品着，你依然和诗人们融为了一体，共同承担了历史赋予的神圣使命。

10、一根枯萎的草，一枚坠地的叶子，一束透过门缝的阳光，一颗水珠的滴落，清晨，房屋上一片紫色的喇叭花，以及人迹罕至的山路上一条洁净的路

11、蓝蓝的天空，飘着几丝云儿，鸟儿在空中自由的飞翔，唱着动人的歌儿，风儿轻轻的吹着，翠绿的树叶在风的吹拂下欢跳，在灿烂的阳光中沐浴。

12、答题要注意符合规定的情景，体现出二者的差别。以“流泪”为重点。

即 情景一 ： 久别重逢时，晶莹泪珠涌出了眼眶，顿时湿润了整个眼眶，这是喜悦之泪，友谊之泪，这泪充满了温馨，充满了甜蜜。

13、情景一：自然界 小草嫩绿，花儿开放，芳香四溢，风而轻轻，鸟儿歌唱，它们为自然界的春天增添了无限的活力。

情景二：人生 ①青春，是人生的花朵，青春，是生命的春天，青春，是时代的精神，青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。

②青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她是生命的春天，孕育着时代的希望。

14、①杨柳依依，朦胧的水色中荡着层层涟漪，屋外的园子里，绯红色的杏花拥拥簇簇，似乎都想攀高看看这春之美景，春之繁华。

②如烟如梦，笼罩四野，有轻风为伴，柳条儿更顽皮，跳得更快活；如歌如火，洒满庭院，杏花翘起了小辫，笑得更灿烂，显得更可爱。

要求：字数５０字；描写春意盎然的诗句，只要表现出春天景物的特点，热闹气息就可以了。

15、爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的心灵；爱心是绿荫，能撑起一片新的天地。爱心给我们勇气、力量和信心，爱心帮助我们一次又一战胜危险和困难。快快打开你我的心窗，让爱永驻你我的心间。

第五篇：英文简历

英文简历范文：物流人员个人简历

2012年10月25日10:57沪江英语网我要评论(0)字号：T|T John Smith 1234 Main Court Santa Cruz CA, 95060 Cell: 257-356-7895

Email: smith.john@example.com

Job Profile:To take up the responsibilities of a Logistic Supervisory Management Specialist in a renowned organization.Professional Experience:

Organization: Transportation Co Inc, California Duration: April 2009 till date

Designation: Logistic Supervisory Management Specialist Responsible for directing and developing logistics management operations for the District

Provided logistics guidance, advice, as well as assistance within the geographic boundaries of the District

Planned, controlled, coordinated, evaluated and integrated logistics activities which include procurement of equipment, supplies, construction, services, transportation and control of personal property

Performed tasks like gathering and analyzing data as well as conduct research

Identified logistic issues and assist higher level professionals in handling daily activities of logistics Provided support to the Service Center, Service Area, and ARC Logistics to complete assigned functions

Organization: ABX Software Inc, California Duration: October 2006 to March 2009 Designation: Logistic Supervisor

Performed tasks like preparing data entry and confirmation of key milestones like arrival, departure, and customs clearance as per the specifications of Customer Standard Operating Procedures Responsible for planning and scheduling appropriate modes of transportation based on daily needs

Ensured that the documentation is accurately processed, distributed and released to forwarders, carrier, agents and customers in a timely manner Generated standardized process for clients assigned to group including report requirements, compliance requirements and systems requirements Solved external and internal client customer service issues in a cost expeditious and effective manner

Analyzed service issues and implemented performance improvement processes to improve future service delivery

Areas of Interest:

In-depth knowledge of pertinent law, policies, regulations and precedents and carry out effective logistics programs and related support resources Ability to interpret principles, policies, procedures, regulations for fiscal management, procurement, program planning, contract administration, and personal inventory management functions

Comprehensive knowledge of operating machinery for shipping and receiving

Effective communication and management skills Ability to work independently as well as a part of a team Good negotiation and time management skills Advance knowledge of preparing reports and analyzing relevant data through the use of office automation software, i.e., graphs, tables, and charts

Good knowledge of major work related computer applications Educational Summary:

Master's degree in Business Administration California University in the year 2005 Bachelor's degree in Business Administration

Business Information Center, California in the year 2002 Personal Details: Name: John Smith Date of Birth: 09/13/1978 Employment Status: Full time Relationship status: Married Reference:

Will be available on request