幼儿教师演讲稿：甘为红烛照人寰

第一篇：幼儿教师演讲稿：甘为红烛照人寰

各位领导,各位老师：

大家好!

今天我为大家演讲的题目是《 甘为红烛照人寰》

打小我就憧憬着当一名幼儿教师,因为我知道和孩子们在一起唱歌，跳舞，做游戏，是一件特别惬意的事情。可当我真正走上幼教工作的岗位，才知道梦想总要比现实美妙得多。

记得有一次，下着大雨，班里有一个孩子，到了晚上6点多了家长还没来接，家里电话也无法接通，生怕孩子受凉，我把自己的外套给他披上，把他带回了家，回到家中，我连衣服都顾不上换就给家长打电话，但还是没人接，于是我就张罗着给孩子准备晚饭，就在这时，家长找上门来，带着孩子就走，脸上没有一丝笑容，嘴里还不满地说：“下着雨，瞎跑什么，害我找你找了老半天。”家长走了，此时的我满肚子委屈，总觉得吃力不讨好，为此我开始困惑，开始迷惘，难道这就我一生的追求和梦想！

夜深了，窗外的雨还在淅沥沥地下着，我的眼泪也在不争气地流淌着，不知道为什么耳边却不知不觉地响起那首熟悉的旋律：

在这个需要温暖的世界上，我们是燃烧的红烛啊红烛，红烛里照亮渴望的眼睛，头顶上升起璀璨的群星……………

是的，我们是照亮幼小心灵的红烛，我们不会就这样被吓倒，我们对教育事业的追求不容丝毫的质疑，一步一个脚印地走下去，坚信阳光总在风雨后。

有了一份执著，也就有了一份艰辛。记得有一次，园领导要我们上交一幅美术作品，那天我把自己辛辛苦苦画的一幅画带到了班上，小朋友看到了嚷嚷着都想要看，我就摊开给他们看，却没想到小朋友们一拥而上，一个顽皮的孩子将墨水瓶不小心碰倒在桌上，墨汁飞溅，那幅画也顿时变了颜色，而我的脸上身上，甚至墙壁上都撒满了墨迹，当时小朋友们看着我这个“天外来客”大笑起来，然而事后我并没有训斥他们，因为我知道即使是顽皮的孩子他们的身上也会有闪光点，重在我们去发现。

法国作家雨果这样写道：比陆地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们的心中充满了对孩子的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩！

我国伟大的教育家、事业家陶行知先生有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，培养了许多国家栋梁之才，儿童教育家陈鹤琴先生一生尽力教育事业，为社会培英才，为国家育栋梁。而我只是刚刚在幼教土地上初生的小草，我想，如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱幼教工作，我愿意为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充实的幼教工作中，我找到了人生的坐标。

最后我将用一句话与大家共勉：

甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰。

我的演讲就到这，谢谢大家！

第二篇：幼儿教师演讲稿：甘为绿叶

从古至今，教师一直是人们所尊崇的事业。古语云：“国将兴，必贵师而重傅。”今天，又把教师喻为人类灵魂的工程师，太阳底下最崇高的职业，而对师德则要求“学高为师，德高为范”。教书育人，要怀着崇高的爱去传授知识，要用满腔的热情去启迪人生。春雨润物般的言传身教不仅能使孩子获得渊博的知识，还能使学生拥有丰富而高尚的灵魂。“甘为人梯，甘当铺路石”，向来是广大教师的座右铭。那么，在经济高速发展和社会文明日益进步的21世纪，该怎样做好教育工作者，教师又如何“立高尚师德，树教育新风”呢？

“没有爱就没有教育。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师技巧的全部奥秘就在于如何去爱学生。”爱，是无声的语言，行动的指南；爱，是心灵与心灵的碰撞，是灵魂与灵魂的交流。在我从教的这么多年中，我深深地体会到了这一点。

曾记得在我参加工作的第六年，班里来了一个孩子。家长忧伤地告诉我：由于父母双双犯病，孩子只能住在乡下年事较高、走路又不方便的爷爷奶奶家。大了回到城里，性格很内向，见了陌生人就呆坐着不吭声，各方面的发展情况比同龄孩子差了一大截。看着家长那殷切的眼光，一种责任感油然而生。我拉过孩子的手，心中只有一个念头：一定要把孩子教育好！于是，我制订了详细的教育计划，希望用爱去温暖孩子的心，去唤起他心灵深处的自信。每天，我除了在生活上特别照顾他，还利用空余时间不厌其烦地给他讲故事，手把手地教他穿衣，拉着他的手一起玩游戏，并鼓励其他孩子多和他玩。虽然他每次都对我报以沉默，但从他的眼光中，我知道他已在慢慢地接纳着我和周围的一切。终于有一天他对我说：“老师，我喜欢你！”当时，不顾周围那么多的家长和孩子，我紧紧地搂住了他，流下了眼泪。后来，在毕业典礼上，看着日渐活泼开朗的孩子，他的父母拉着我的手说：“老师，谢谢你！”话虽不多，但我体会到了其中的分量。对孩子教育的成功，使我更成熟了，更坚定了我作一名幼儿教师的信心和决心，也使我更深刻的认识到：没有爱就没有教育。爱——是教育之魂！

或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科。每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，唧唧喳喳的声音。但我们的教师坦然地面对别人的讥笑和不理解，在这经济发达的年代安于清贫、乐于奉献。想做好教师与真正做到好教师，其实是愿望到实现的过程，我们选择幼儿教师这一行时，都想做好教师，然而只有真正地去做，用心地去做，才能向好

教师这一方向发展。目标并不遥远，只要方向正确，只要我们迈开第一步，就会离目标越来越近。当特级教师于漪说：“奉献——教师的天职”时，赢得久久不息的掌声，在我们这些后生的掌声中含有敬佩、学习、奋进的感悟。我，被深深地感动了。它使我想起在多少个休息节假日，别人在呼朋唤友地娱乐一番，而我们的教师却为了给孩子创造一个更好的学习环境，放弃了休息，放弃了与家人共叙天伦的好时光，回到幼儿园，钻研教材，翻查资料，制作教玩具。用自己灵巧的双手，凭自己的聪明才智，把一个个的废旧纸盒变成了一辆辆汽车、火车、一座座的高楼大厦、一个个可爱的小娃娃；用水果冻、挂历纸制作成一棵棵美丽挺拔的大树……这一件件化废为宝的杰作，无不使孩子感到惊讶和兴奋。在他们幼小的心灵中，刻下了深深的印记，知道可以用自己的双手去创造美丽的世界。外面的世界很精彩，但我们的教师却以“一身雅兴，两袖清风”为荣。名利的欲求越少，事业的天地就会越宽。

诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，但让我挑，我还是选择叶的事业，因为它总是谦逊地张开着它的绿荫。”为了更好地充当“传道、授业、解惑”的角色，幼儿教师们不断的充实自己，一点一滴地积累知识。我们在一个个平凡的日子里，在琐琐碎碎的工作中默默地耕耘、辛勤地劳动，奉献出自己宝贵的青春年华。我们干着的是“叶子的事业”，我们用自己的双手为孩子扪撑起一片绿色的天空，为祖国托起明天的太阳！

第三篇：甘为红烛无私奉献

甘为红烛无私奉献

阿荣旗复兴小学毛春波

早在学生时代，我就悄悄地爱上了教书这一行，逐渐地发现了教师这一职业的神圣，浇灌的是知识的甘露，收获的是人生的价值。因此，立志将来当一名教师。中专毕业后，有幸使我走上了向往已久的三尺讲台，成了一名普通的教师。六年来，我以我的职业为骄傲，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业，奉献的是爱。

“一个人只有酷爱自己的事业，才能忘我奉献。” 教师这个职业是崇高的，然而具体的教学工作是琐细的；教育事业从提高民族素质来看，堪称“太阳底下最光辉的事业”，可从教师个人生活来看，则是平淡、清苦、默默无闻的。但我的选择是坚决的，立志甘为红烛，无私奉献。

九八年八月，我走上了人生第二个驿站——小黑信子村校任教。中师毕业的我，从事教书这一职业，确实有些力不从心。为了出色的干好工作，我每天利用业余时间刻苦钻研中师课程，基本掌握了教材教法，教心学等专业知识，还虚心向老教师学习、请教，探索教育教学规律，提高教育教学水平，很快适应了工作的需要。

还记得刚上班的那年冬天，一天夜里下起了大雪，早

上起来还在下，门口的雪足有一尺厚，母亲对我说：“孩子，今儿别去了，这天气，妈不放心”。其实，我何尝不想在热炕头睡上一天呀，但是不行，学校还有三十几个孩子等着我，班上的炉子还要我点，孩子们的手还要我捂。于是，不顾母亲的劝阻，推上自行车出了家门。慢慢的远离了村庄，漫天大雪纷纷扬扬，再向四周望望，路上杂草丛生，昏天暗地，连个人影也没有，一种恐惧感油然而生。怕归怕，班还得上，推着车子向前走去，脚下一滑，重重地摔了一跤，车子扔在一边，跪在雪地里泪水不由自主地流了出来，可当我看到远处模糊的学校的影子时，又从雪地里爬起来，把泪水吞到肚子里，向学校走去。到了学校，推开教室的门，孩子们一拥而上，握着孩子冰凉的手，我赶紧点炉子，给孩子们捂手„„

在这工作的一年中，我经常早出晚归，给学生辅导功课，批改作业，家访„„，夜里还精心备课，钻研教材。由于这一年工作表现突出，04年八月被调到中心校工作。从此，我工作更加认真，努力。我利用一切可以利用的时间，学习专业知识，观看教学示范录像课，向有经验的老教师学习，学习先进的教育教学水平，取人之长，补己之短，很快我的课堂教学水平显著提高，还荣获了盟级电教课三等奖。”

教学的同时，我更注重学生思想道德教育。丰富学生课余生活，精心准备组织班队会，培养学生自理、自信、自强等能力，提高学生的素质，使其全面发展，健康成长，我们班开展的“规范在我心中”，“一方有难，八方支援”主题班队会，受到全校师生好评。“付出总有回报”。在2000年获“旗级优秀辅导员”的光荣称号。先后又被评为镇级、旗级优秀教师。在2001年又被评为“青年岗位能手”。2002年又被评为“旗级优秀教师”、“旗级优秀辅导员”。在05年12月被评为旗级“小学语文教学能手”。06年4月获得“呼伦贝尔市小学语文课堂教学基本功竞赛”一等奖。07年12月获得呼伦贝尔市“小学语文教学能手”称号。同时又承担了“小学语文阅读教学综合化实践方法的研究”课题。

在不知不觉的忙碌中，走过了六个年头，前年七月，我患上了眩晕症，正值酷暑，血压不稳定，随时都有晕倒的危险，主任劝我休息两天，我想，现在是学生紧张复习阶段，我怎么能扔下他们不管呢？没过两天，病情严重了，正上课时晕倒了，我被送进了医院，丈夫心疼地指责我说：“你真傻，知道这有多危险吗？”我什么也没说，想到学生紧张复习的情形，我笑了，因为我不后悔。去年七月十五日，正值全镇小学期末检测，我做为主考到靠山村去监考，中午回来时发现母亲家门口有很多车，走进一看，才知是奶奶去世了，我眼前一黑晕了过去，平时奶奶最疼爱我，可她在临终前却没再看上我一眼，我也因没见到奶奶的最后一面而感到伤心悲痛。亲人们安慰我不要太伤心，下午还得去考试，要坚持上班，我想：“是啊，不能耽误学生考试，干好工作才是对

奶奶灵魂的告慰”。我带上亲人的安慰，踏上征程奔赴考场，带着失去亲人的悲痛，坚持工作直至考试圆满结束。此时我已泪流满面回到家里祭奠奶奶。我将化悲痛为力量，继续努力工作，用突出成绩来告慰奶奶的英灵。

“要当一个好教师，首先要对学生有爱心。”

爱是一种感觉，在我选择教师这个职业时，它就已经萌芽在潜意识里。师爱与母爱一样是世界上最伟大的爱，因为这种爱是无私奉献的爱，是不求回报的爱。作为一名教师，必须是一名爱的艺术家，让学生在爱的海洋中成长。

在我教的班级里，有一名学生郭云强。他从小没有父亲，只有靠母亲做工，供他和姐姐上学，生活很困难，学习用品就更难备齐。当我知道他有困难时，总想办法帮助解决。有一次，我们班去做“土地日”的宣传，天气很热，回到学校，学生们都满头大汗。我说：“同学们，天热了，脱掉外衣吧！”学生脱掉了外衣，这时我看见郭云强穿的是非常厚的外衣。我走近他，说：“太热了，把衣服脱了吧！”“不，我不脱。”“怎么？是你胳膊不干净，不好意思脱吗？”“不是。”“那就脱了吧！”“不，我，我„„”“怎么了，说出来。”“老师，我没有背心穿。”听到这，我心里一颤，买件背心只需五元钱，他家没钱买，可见，生活是多么困难。于是，我拿出了五元钱，让一名学生去给他买一件背心，当给他穿上时，他流下了激动的眼泪。“谢谢老师。”话虽然不多，但

足以体现一个学生对老师的感激之情。

失去了母爱的肖伟，也失去了欢乐，常愁眉紧锁，脸色苍白，发呆发愣，他独来独往，变得异常孤僻，成绩直线下降，我看在眼里急在心里。上课时，我常站在他身旁，摸摸他的头，让他感觉到老师的关注；下课时，我吩咐几位同学陪他玩；放学了，我和他一同走；衣服破了，我给他缝；还叮嘱他常洗头，换衣服。缺什么、有什么困难，都想方设法帮他。从此，欢乐又回到了肖伟的脸上，心上。爱的甘露已滋润了他的心田。

“提高教学质量，就要不断学习。”

“学然后知不足，教然后知困。”长期工作实践中，我常用“教然后知困”提醒自己。不断学习，探索。提高自身专业知识和业务水平。

在工作中，我积极参加各种教改教研活动。因为工作积极肯干，虚心学习，本学期校领导又让我承担小语整改工作，为了适应形势的需要，我刻苦钻研大纲、教材，虚心向同事学习，精心准备每堂课，出色地上好每一类型的课。在教学中特别注重培养学生的听、说、读、写能力，加大阅读量、积累量。培养学生自学能力、分析能力和阅读能力，使我校小语整改工作初见成效，学生素质也有了明显提高，使每个学生都能感到“我有能力”。今年10月，我校被批准为“教科研基地”。我所承担的“关于小学低年级语文阅读能

力的培养”一题被批准为盟级教科研课题。我教的班级，成绩总是全镇名列前茅。

教海无涯，征途漫漫。在今后的道路上，我会用我的赤胆和忠心，用我的睿智和勤勉，依然甘为红烛，无私奉献。

第四篇：甘为人梯 愿作红烛-班主任经验交流信息

甘为人梯 愿作红烛

——托里二小班主任工作经验交流会 为提高班主任队伍的整体素质，给老师们搭建一个交流、学习的平台，充分发挥班主任在学校德育管理中的作用。10月10日下午，托里二小学校领导和全体班主任齐聚一堂，在校会议室举办了“喜迎十八大，我心中的红烛”班主任工作经验交流会。

会议由德育副校长巴英主持，她首先代表学校感谢各位班主任老师长期以来为学校所做的贡献！并针对班主任工作现状和自己的工作经验作了报告。

共有12位班主任分别作了交流发言。他们结合日常工作中的典型事例，将自己班主任工作的成功经验声情并茂、深入浅出地作了介绍与阐述，诠释了自己带班的理念和风格。章书婧——一位有爱心、感情丰富的年轻班主任，她介绍了自己如何做学生的贴心朋友，理解和关爱每个孩子。在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与同仁们共同商榷改进的良策。交流中，穿插了学生的节目，使整个交流会气氛活跃，又轻松愉快。最后，加里汗校长作了高屋建瓴的总结讲话。她首先肯定了班主任在工作上取得的成绩，同时对班主任工作提出了殷切的希望，对本次活动给予了高度的评价。

这次班主任经验交流会，使每位班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐的分享。此次交流会既拓宽了民汉教师的知识，开阔了眼界，又起到了增进感情和友谊，相互学习借鉴的目的。

第五篇：演讲稿——甘为铺路石

尊敬的各位领导、老师大家好： 《甘为铺路石》

记得还是在念大学的时候，天天听着、看着学校校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。一年前，我从师范院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了孩子们的乐园。

有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。更不是歌手，不能用动听的歌声来颂咏我的岗位。但是，我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！巴特尔曾说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”因此有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业，圣洁的他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着这一神圣的事业——人民教师！

路在脚下延伸，而我刚刚起步！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。一年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味遍尝过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。

古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。他是春天播撒种子的人，心中有着秋收的期盼；他也是清晨的一缕阳光，有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；他还是夜空中的启明星，有着奔向光明的执着！因此，教师这一职业是我今生无悔无怨的选择！我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！