如何自己设计纪念册

第一篇：如何自己设计纪念册

如何自己设计纪念册

如果自已设计，那么需要注意以下几个方面，以使您设计的成品符合纪念册制作后期出图与装订的技术要求，避免重复改图所带来的麻烦：

1、开始设计建立图像时要准确定好尺寸大小。如果是定做A4竖版纪念册，画布高度是29.7厘米、宽度是21厘米。

2、建立图像时分辨率要设成300；

3、做图时应注意离画布四周1厘米的范围属于装订范围，请不要在此位置放重要的内容，如留言或人的相片，以避免装订时把这些重要内容封住或裁掉。

4、设计时由于电脑显示屏视觉效果总比印刷在纸上的视觉效果有误差，所以没有经验的设计人员在电脑屏幕上设计出来的文字看起来比较合适，但出图效果会偏大，所以比较适宜的文字大小应是10-14号，标题一般用16-18号。

5、尽量减少纯色图像比例，比如一张图像设计成大部分都是黑色或其它深色，这样的设计最后制时颜色容易出现比较明显的偏差。

北京同窗汇是中国最专业的聚会策划服务公司，专注于同学聚会、同事聚会、战友聚会、毕业纪念册等，公司从事聚会策划6年，有着丰富的策划经验，具有国内一流的摄影摄像团队、为同学、同事及亲朋好友订制属于自己的完美聚会。

第二篇：设计成长纪念册》教学活动设计

综合实践：

《设计成长纪念册》教学活动设计

教学目标：

1．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

2．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

3．能根据个人特点写好离别赠言及祝福语。

4．培养学生搜集信息与处理信息的能力。

教学重点：

回顾个人和集体的成长足迹，培养学生的感恩之心，懂得珍惜友情。教学难点：

针对每个人的特点撰写离别赠言。

教学准备：

1、寻找个人和班级的“成长足迹”并分类整理；

2、搜集和积累“毕业纪念册”的内容。

教学过程：

一、激情导入

1、播放歌曲《友谊地久天长》，听了这首歌，你有什么样的感受？

2、小诗《童年》送给大家（分角色朗读小诗）

3、小结：新民小学是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情。六年的童年时光匆匆而过，在小学即将毕业之际，同学们一定想把美好的童年生活留在记忆里，那就让我们提前设计一本毕业纪念册吧！（板书课题：《设计成长纪念册》）

二、回忆点滴

1、学生说同学之间的点点滴滴

2、教师播放学生活动短片，唤起记忆，重温童真。

3、小结

三、群策群力

１、纪念册的内容可以是哪些？在发放的纸条上写好你想好的内容。

2、张贴学生写好的内容，集体整理分类。

3、不同的内容里应该收集哪些材料？起个相应的名字。

（1）“快乐小脚丫”包括以下栏目：

①我的资料：

②我的骄傲：获奖的证书，成绩单，学校，老师的表扬信等；

③精彩瞬间：学校生活的照片，师生或生生的合影等；

④我的佳作：优秀习作，书法作品，美术作品等。

（2）“依依惜别情”包括以下栏目：

①毕业感言：成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪，把自己经历的酸甜苦辣纳入其中。

②美好的情谊：家长、校长、老师、同学们的赠言及祝福等。

四、学习借鉴

1、如何能够将成长纪念册做得更完整？装饰得更漂亮些？

2、欣赏一本电子成长纪念册

3、商讨确定，课件展示成长纪念册的模块安排

五、课堂小结：

童年是一首美好的诗，童年是一幅美丽的画，希望我们大家都珍惜彼此的友情，牢记老师的谆谆教诲，好好学习，快乐长大！

第三篇：纪念册寄语

时光荏苒，岁月如梭。十年前，恰逢我高中毕业，十年间我经历了大学毕业，研究生毕业，然后教的第一届学生——你们毕业。十年前我的高考卷从全国卷改成江西卷，十年后，你们的高考卷从广东卷改成全国卷。

记得三年前那个夏天，在开学前的班主任大会上，校领导说班主任抽签决定以后带的班别，当时满怀紧张和激动的心情抽中了“31”，从那时我们就悄无声息的结下缘分。开学报到的那天我早早在明朗又宽敞的高一（31）班教室期待你们的到来。随后一张张青涩又陌生的面孔渐渐出现在我眼前。军训时我用尽每个脑细胞去把你们每个人的名字和脸蛋对号入座。可开学后却发现晒黑后的你们和我记忆中的居然有点不一样。

这三年，是我和大家一起成长的三年，是我付出青春和热血的三年。我经历了很多的第一次，第一次班会课、第一次家长会、第一次公开课、第一次…….我从毕业懵懂的女孩到必须独立撑起31班的一片天，到现如今为人妻，也将为人母。这三年，我逼你们做了很多你们并不乐意做的事，班主任留给你们的印象也许就是每天对手机、卫生、迟到早退、宿舍、纪律、成绩问题没完没了的唠叨。班里也曾经因为座位、量化考核、同学间的摩擦等等闹过一些分歧和不悦。面临紧张的高考时，在高三的第一学期大家突然间变得很浮躁，瞬间我觉得我们班要彻底废了。在这些困难前我多么希望自己只是一个简单的化学科任老师，我很无助，也曾经动摇过，内心问自己：你们还值的我去坚持吗？但是你们很多人的努力与付出、你们的可爱与善良，都让我一次次的坚持下来。所幸的是最终大家都能做到以班集体为重，也正因大家的努力我们班收获了很多荣誉：校运会入场式、合唱比赛、毽球比赛、班容班貌、文明舍、先进班集体到不错的高考成绩。这三年，我也见证了大家的成长，很庆幸看到有些同学经历了家庭变故后仍以积极乐观的态度面对学习和生活。

在观看大家三年成长的照片和视频中结束了最后一节班会课，看着曾经那么青涩的自己和同学们，大家都不由自主的开怀大笑，笑声中承载了大家满满的记忆与不舍。三年，在人生的长河里虽是短短的一瞬，但在我们的成长记忆里，却能绵延长长的一生。时光带不走童年欢笑，距离冲不淡少年趣事，三年高中生活的点点滴滴将成为我们一生中最宝贵的经历。

身为你们的班主任，在岁月流淌，逝去的青春里，能看到你们不断的成长就是对我平凡人生最好的回报。天下无不散的宴席，我们拒绝伤感，因为此时的别离，意味着你们正走向更大的人生舞台，我为之鼓舞和欣慰。今后的道路靠你们自己掌舵，我永远为你们鼓掌加油，且行且珍惜，祝大家在追梦道路上一直快乐！

第四篇：毕业纪念册（推荐）

青岛忆年华纪念册

——班级定制 招募校园代理

同学这个词本来蕴涵一种缘分之意，能从不同的地方相聚在一起而成为同学，也是一种缘份。而又在一起共同学习，生活，同学之间就好比兄弟姐妹一样，那份情谊又怎能用言语来形容呢，更是金钱也买不来的，那是值得用一辈子来珍惜和爱护的无价之宝。

试想当我们经历岁月蹉跎，时光流逝，轻轻地抚翻着一本纪念册，深藏的记忆被唤起，仿佛又回到同学们一起生活、学习、战斗的这个青春岁月。那时的我们是否还能清晰地想起此时的教室、宿舍、球场、长廊，是否还会想起每个同学灿烂的笑容。

回首往事，品味人生——你是否觉得我们的人生是何等的精彩？是否会更加珍惜我们的生命中的分分秒秒？

当你指着画卷里的一张张照片，对你身边的亲人、晚辈、朋友娓娓讲述着你精彩的学生生涯时，你是否会觉得我们的人生是何等自豪！

毕业纪念册，记录人生中珍贵的学生时光！

毕业纪念册，记录人生中快乐的活动经历。

毕业纪念册，记录毕业那些事。

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第五篇：校庆纪念册doc

纪念册提纲设计

一、校庆献词 学校简介

纪念册题词（卢金甫）1.卢金甫（照片 献词）2.卢银甫（照片 献词）3.彭桂云（照片 献词）

二、校训，校标，十年回放

三、校园文化（图片诠释）

四、师生靓影

①管理团队（引领卓宇）②教师风采（牵手孩子）③学生影像（雨露春花）

五、学校如画，岁月如诗

校园美丽 记忆甘甜

六、汇报成果，展望明天

具体内容设计—— 00封面

卓越鸿基起垒土成千秋伟业 宇宙罡风生青萍托垂天之云（卓宇）校庆纪念册 卓宇十年——

十年劳筋砺志兴教；十年修身懿德育人。

一、纪念册献词

十年劳筋砺志兴教；十年修身懿德育人。风云际会缘在卓宇；风雨同舟情系卓宇。

献给：

在卓宇辛勤耕耘的全体教职工 对卓宇呵护关心的领导和各界人士

到卓宇攻读为卓宇争光的孩子和他们的家长

孝昌卓宇寄宿学校董事会、校委会

学校简介

罗畈厚土，读书圣地；君山脚下，人才摇篮。

位于罗畈君山脚下的孝昌卓宇学校创建于2004年8月。是县政府教育引进的建立在花园县城的一所民办寄宿学校。学校以先进的教育理念，科学的管理方法，高素质的教师队伍和一流的育人环境，还有骄人的办学成就，建功业界，享誉孝昌。

一、办学宗旨

坚持以马克思关于“全面培养人”的理论为指导，全面贯彻党的教育方针，挖掘优秀的、传统的、民族的文化思想，综合东西方“道德成功论”和“魅力成功论”的成才观，确立了“教育蕴藏财富，知识成就未来”的办学理念，提出了“劳筋励志，修身懿德”的校训，明确了“全面发展，学优报国”的培养目的和“争一流、创特色、建名校、育英才”的发展方向。办学规模唯强不唯大，培养学生唯全不唯尖，经营理念唯效不唯利，全面推进素质教育，帮助学生走向成功，为他们的全面发展和终身幸福奠定基础。

二、办学条件

学校区位优势得天独厚，南邻一中，西连实小，占地面积90亩，建筑面积32000平方米。学校布局合理，设施齐全，班班配有多媒体教学设备。微机室、现代化实验室、图书室和阅览室一应俱全。建有校园广播网和安全监控网络，实现了办公自动化。校园内繁花似锦，绿树成荫；亭台池榭，碧波映柳。自然生态与人文景观有机结合，是一所市级园林式学校。

三、师资力量

学校拥有孝昌县一流的教师队伍。有国家级表彰教师，有学术骨干、研究学者，有省市县学科带头人，这样的骨干教师占35%。有全国优秀教师1人，中学高级教师12人，中学一级教师18人。有全国英语等级考试三级考官李少华，二级考官黄建华。另外，学校设有“首席资深教师”和“资深教师”制度。推进教师进行深造机制。尤其小学部打造教师队伍的艺术品质，艺术类大学生占近半。教师本科学历62人，学历达标率100%。

四、办学特色 1.开放式办学

广泛开辟并充分利用资源，建立家校互动、区校互动、校际互动、社会活动、网络活动等平台，充分利用各种社会和文化资源，促进学校的可持续性发展和学生的健康快乐发展。

2.封闭式管理

依法治校，依法执教，摈弃一切陈旧的管理模式和教学手段，落实“纱窗式”管理，不断拓宽教育的文化空间又规范师生的教学行为，做到知与行合一，安全和质量并举。

3.家庭式食宿

学校提供很可靠的后勤保障。食堂全日供餐，品种齐全，安全卫生；寝室设有专职辅导老师，负责学生的生活起居，关心学生身心健康，是“留守孩儿”求学的最佳选择。

4.小班制教学

严格控制班容量。为学生创造最优越的学习环境，享受最优质的教育教学待遇，力争让每一个孩子都进步。

卢校长献词和照片——

卢董事长献词和照片——

彭校长献词和照片——

二

（一）校训、校标

★ 校 训：劳筋砺志，修身懿德。★ 培养目标：全面发展，学优报国。

★ 办学理念：教育创造财富，知识成就未来。

★ 办学方向：争一流，创特色，建名校，育英才。★ 团队精神：风云际会缘在卓宇，风雨舟情系卓宇。★ 社会承诺：唯强不唯大，唯全不唯尖，唯效不唯利。★ 理论研究：探寻教学奥秘，破译成才密码。

★ 教学特色：专家管理，菁英执教，轻松学习，快乐成长。★ 管理特色：开放式办学、封闭式管理、家庭式食宿、小班制教学

（二）大事回放

卓宇10春秋回放

2014 卓宇八年级15岁孩子的成人礼圆满举行。复兴传统，引发争鸣，传播社会。

第九届中考，孝昌一中阳光班招生29人，卓宇斩获11人。中考孝高18人；一中126人。6月21日，市教委主任巡视卓宇中考考场参观学校。县教育局长黄金周陪同介绍。2013年

第八届中考创佳绩：考入一中阳光班和孝高共18人。在全县无与伦比。

延请全国表彰优秀教师彭桂云同志任校长。学校开辟小学初高中教育连办新局面。并首届高中生高考。2012年

第七届中考，过重点高中线106人。孝高6人，华师一附中1人。

学校党团支部建设步入正常轨道。教育局党组辖学校支部；县团委辖学校团委。学校开辟小学部招生。学校建成视屏考场。2011年

第六届中考创佳绩。孝高10人。徐玲为孝昌中考状元。文科综合三率优胜奖第一名，民办中考综合上线率第一名。

孝感市复评通过示范学校。县市文明办复评“孝感市最佳文明单位”。2010年

第五届中考全面丰收：过孝高11人，重点高中118人。张雅倩为孝昌中考状元。综合上线率、总分优胜三率、数学科三率、优胜奖都是孝昌县第一名。

7月荆楚网湖北新闻版块报道卓宇学校的成就和品牌效应。高中部招生。2009年

第四届中考丰收，过重点高中线113人，孝高8人。升学率全县第一。

文明创建完成任务，孝感市文明办授予卓宇“最佳文明单位”称号。还构建“八校联谊”机制。2008年

汶川地震全校师生向中国慈善总会捐款2万多元表达爱心。

第三期扩建工程完工。包括南宿舍楼扩建和食堂顶上加盖宿舍楼。2007年

第二届中考毕业生216人，过重点线74人，孝高6人。

卓宇三明教师参加全国英语口语等级考试，黄建华等3人获得英语口语考官证。2006年

湖北省民办教育协会授予我校“湖北省先进民办学校”荣誉称号。

5月孝感市教科院各科室教研员莅临卓宇参观调研、指导教学。《孝感日报》劈专版报道卓宇学校。

6月首届中考毕业生217人，过线47人，孝高4人。2005年

11月国家级督学曾庆宏来我校视察指导。年底二期工程书香楼竣工。2004年 2004年7月8月，卢校长、卢校董等筹备开学。

9月民办卓宇学校挂牌开学。长校陈卫国。招收七八年级学生284名。

领导光顾支持。计9月汪昌平等县局领导；10月文教县长戴永红；12月市教委主要领导。

回放1，领导关怀 回放2，学校发展 回放3，教育成就

三、校园文化

1、环境育人（1）园林学校

环境育人（2）文化熏陶

2、活动育人

3、管理育人

4、安全育人

5、关心留守孩

6、倾注情和爱

四、师生靓影

1、引领卓宇（管理团队）

2、牵手孩子（教师团队）

3、雨露鲜花（学生成长）

五、学校如画，岁月如诗

1、熙庐花卉，卓宇风光。

2、成人礼，年轻的面孔。

3、安卫，曾经的记忆。

4、八校联谊。

5、师生的赛场。

6、专家亲临，如沐春风。

7、牵手大小孩子一起成长

六、汇报成果，展望明天

封底设计：

卓宇，十年的足迹； 卓宇，明天的展望。

卓越矣，卓尔不凡，人才摇篮； 宇寰里，宇肃堂齐，读书圣地。