2013年秋期城治村小学教导处工作安排

第一篇：2013年秋期城治村小学教导处工作安排

2013年秋期城治村小学教导处工作安排

九月份

1、协助学校做好开学和控辍保学工作

2、组织学生搞好环境卫生，为上课做好准备

3、做好时间表和课程表

4、制订教导处计划，要求各科组、教师完成各种计划

5、组织好学前班教师参加镇举行的启蒙教育研导活动

6、组织好六年级特长生参加镇的预赛

7、进行语文、数学科的校本培训

十月份

1、进行教学常规工作检查

2、进行一、二年级的研究课（庞秋雁 冯琼 庞从兵 黄德胜李斌宝黄重文 黄秀容 宾永丽 彭彩凤）

3、继续组织好六年级特长生参加镇的预赛

4、组织好学生参加镇举行的硬笔书法比赛

5、组织好教师参加中心校的新课程目标教学模式开放周活动

6、组织好教师参加镇举行的新课程目标教学模式课堂教学比赛（语文）

7、组织好教师参加在高峰村小学举行的公开课活动

8、进行一、二年级的语文、数学集体备课

9、进行语文、数学科的校本培训

十一月份

1、进行三、四年级的研究课（王珂管豪林 庞从鸿梁宏媛彭翠燕李晓霞宾惠连 彭祥 汤明燕 陈基敏

2、进行三、四年级的语文、数学集体备课

3、进行语文、数学科的校本培训

4、组织好教师参加镇举行的新课程目标教学模式课堂教学比赛（数学）

5、开展诚信考试教育，组织好期中检测

6、组织好学生参加县举行的三、四年级学科教学质量调研检测工作 十二月份

1、进行五、六年级的研究课（李开宁 庞海峰 庞兰 庞希明 庞振兰 李妹芳赵秀梅 廖文东 黄东海 彭凌鸿）

2、进行五、六年级语文、数学科的集体备课

3、进行进行教学常规工作检查，迎接县组织的常规工作大检查

4、组织好学生参加的一至六年级学生的综合知识竞赛活动

5、进行语文、数学科的校本培训

2014年元月

1、做好各个年级的期末复习工作

2、做好各年级期末考试工作

3、做好各个年级的学科教学质量检测的质量分析

4、做好期末总结工作

5、做好学生的寒假安全教育工作

第二篇：阳光小学2014年秋期教导处工作总结

阳光小学2014年秋期教导处工作总结

本学期来，我们认真贯彻落实学校的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学 研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。

本学期我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程。

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在 备课上，本事显在课堂里。

1.备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实

际情况 确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。本学期进行了三次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。

2.上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

3.抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课20节以上。

4.做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力。

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2．加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

3．加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

四、加强教学管理，深化素质教育。

我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。

总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创阳光小学教育的新局面!

阳光小学

2015年1月30日

第三篇：凤翔小学2010年秋期教导处工作总结

凤翔小学2010年秋期教导处工作总结 本学期，在各级领导的正确领导下，学校教导处全面贯彻党的教育方针，认真落实课改精神，坚持实践科学发展观。按照学校工作思路和工作要求，以教育教学为中心，以全面提高教学质量为目的。我们坚持深化课程改革，细化常规管理，树立服务意识。圆满地完成了学校给予我们的任务，现将本学期教导工作总结如下： 统筹安排，落实责任

1、开学初，两套方案，两手准备。

2、分班工作

3、职能分工，提高效率

一、校本教研求实效

本学期，借搬迁新校区的东风，促进我校教研活动的大力开展，以此来提高我校的教研氛围。主要体现在：

1、本着教研活动有实效性，有层次性的原则，教导处以教研组为单位，要求教研组根据本学科的实际，制定可行的教研工作计划。教研组以集体备课的形式开展多样化且具有实效性的教研活动，如学科单元目标的制定、教案案例的设计、教学问题的讨论、教学方法的思考、教学反思的拟定等等，都成为教师在教学工作中不可缺少的组成部分。这种形式简单而有实效的教研活动，不仅提高了教师参与教研活动的热情，更是提高了教师在工作中的效益，对新课程实施过程中出现的新问题，对教学过程中遇到的困难得到及时的解决，也使教研活动真正起到了为教学服务这一宗旨。

2、教导处也根据我校实际情况，开展了争对全校教师的教学业务培训。通过对教师教案的检查，发现多数教师在写教学反思这一环节较弱的实际情况，教导处开展了由杨贤妮主任培训的《如何写好教学反思》取得了良好的效果。由外出学习教师王海靖《为留守儿童撑起一片蓝天》的主题培训，使全体教师、特别是班主任对留守儿童工作有了一个更高的认识，对班级的管理也起到一个提高的作用。

3、以教学视导为契机，提高教研质量。本期，进修校卜坚强、程仁福来我校视导教学工作，分别听了翟晓莉的语文课和张继的科学课，两位老师得到了专家的充分肯定，同时也提出了宝贵的意见，通过课后的评课议课，提高了我们的认识，感受到了先进的教学思想和前沿的教学理念，以点带面，以点促面，使我们教师的教学技能得到不断的提高。

二、教学管理求规范

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，教导处重点做好了如下工作：

1、落实各项制度。严格按课程计划开齐、开足课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。

2、加强随堂听课制度。本学期教导处每位教导平均随堂听课都不少于10节，通过隋唐听课这种方式了解各位教师最常态的最真实的课堂。听课后，我们根据新课程标准的要求对照教师的课堂教学行为，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，和老师们探讨了如何构建有效课堂，同时要求教师一定把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。

3、进一步规范和强化教学月考核工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。在本学期中，学校教导处组织备课组长对各位教师的备课两次进行检查，12月我们还接受了市常规检查组的全面检查。在检查的过程中，我们感受到大多数的备课组都能采用集体备课的方式分工合作，编写教案时能根据实际情况编写教案，教案内容详尽，并每课做到有教学后记，课时数足。语文备课组采用的备课资料袋形式呈现备课过程，备课资料袋中有学生错题登记册、有教育随笔、有课外补充材料、有批批注注的教本，有自制教具等这种富有特色的备课过程的呈现值得进一步推广。常

规检查中我们发现学生的作业本完成比较规范，尤其数学作业完成的质量比较高。学生硬笔作业书写有一定的质量，各年段的作文写作水平有所提高。在批改方式方面，五年段的语文组对作文的批改方式进行了一次有益的革新，做法受到了市常规检查组的高度评价。

三、教师业务求提高

统筹安排，落实责任

1、开学初，两套方案，两手准备。

2、分班工作

3、职能分工，提高效率

二、常规管理，分级分层

1、三、校本教研，效果明显

四、继教培训，提高师资

五、学籍管理，一、教研活动求实效。

本学期，我们在更新教师观念，适应新的课程标准上下大功夫，使教师的教学理念得到进一步的提高。使教师意识到，扎实的教学基本功是做好教育教学的关键。为此，本学期教导处以备课组为单位，要求各备课组根据本学科的实际，制定可行性的教研工作计划。为确保每两周一次的教研活动有效进行，要求各年级的挂断行政随组进行学习研讨。在教研的过程中，各备课组针对对新课程实施过程中出现的新问题，对教学过程中遇到的困难和问题做到及时研究解决。在本学期的市常规检查中，市检查组的组长初教股的郑股长参与了我校六年段数学组的教研活动，务实、扎实的教研氛围得到了郑股长的肯定和赞许。同时我们根据学期初的教学计划，切实抓好知识培训、学科培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。

三、师资队伍求提高。

1、加强骨干队伍建设。

近几年随着教师年龄结构不断调整，我校涌现了一大批的青年骨干队伍。我们一方面引导青年骨干教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色积极进取的教师，积极搭建舞台，促其尽快成长。

(1)、通过课堂这一舞台上让他们展示自己的风采。本学期我们一改往常由教导处直接给名额上市优质评选课的做法，我们采用了校内选拔的方式，在市评选的前两周在校内组织了一场青年教师优质课评选活动，规定凡35周岁以下到桐北校后未获得市优质课评选一等奖的教师要参与选拔。通过两天的课堂展示我们推选了王小燕和缪巧芳这两位新面孔参加了市优质课评选活动，最终两位教师都不负众望双双获得市一等奖，其中王小燕老师还获得了一等奖第一名的好成绩。11月28日市综合实践课研讨会在我校召开，我校陈锦云老师为与会的老师上了《走进轮子的世界》一课，陈老师亲切的教态，课堂上学生积极投入的地参与探究、讨论给与会老师留下了深刻的印象。10月，林小妙老师执教的《100以内数的整理复习》被拍摄成录像课，选送到省里参赛，荣获一等奖并于11月份选送参加由教育部组织的教学录像课比赛。11月21日上午我校吕德松老师凭借市名师工作室这个平台，在政和城关南门小学为政和班学员上了一节“解决问题的策略---倒推”观摩课，吕老师深入浅出的讲解、机智灵活的引导、缜密科学的设计和结合当地实际情况安排的情境，受到了与会老师的好评。

(2)、积极组织教师参加“学科教学风采大赛”。“学科教学风采大赛”是一项含金量很高的综合性比赛。我校十分重视这项活动，为此我们选派了林小妙、钟丽娜、王小燕和林莉四位省、地骨干教师参加了本次市初教科组织的“学科教学风采大赛”，这四位教师终均以优异的成绩获得一等奖。其中林小妙和钟丽娜老师还代表我市参加了宁德市11月举行的同类型比赛，林小妙老师获得了宁德市教坛新秀的称号。他们在这种教学综合能力的比赛中所展现出的风采也展示了我校良好的教研激情和扎实的工作作风，在她们身上看到了我校教研教改的希望及无限生机和活力，实现了“与新课程一同成长”。我们相信会有更多的青年教师成长为我市课改的骨干教师，最终成为学校教育教学的中坚力量。

2、开展“让常态课也精彩”的活动。

课堂教学展示的主要形式是上课，而教师平时大量的课都是常态形式下的课。因而，上好每一堂课是提高课堂教学质量的关键，也是学校提高各学科教学质量的重要途径。本学期我们进行“让常态课也精彩”的教研活动，公开常态课57节。年龄在50周岁以下的老师都参与了活动，活动涉及各年级的各个学科，教师参与面广。活动中我们欣喜地看到常态的课堂上花架子少了,务实求真的元素多了,真正体现了常态的课堂也可以如此精彩。根据课堂所呈现的效果我们评选出了特别奖：谢益丰、孙秀梅、郑宝儿、张巧燕。教学设计奖：林莉、卓招琨、李雪彬、陈斌、李莉、王雯棋。最佳进步奖：庄笑娟、林晶晶（小）、张雪眉、郑阿为、林石贵、张凤咏。亲和力奖：林淑芬、陈伟伟、陈锦云。教学智慧奖：吴思剑、吴伊娜、吴征、方娟、吕德松、林小妙、林雪蓉。最佳课堂效果奖：刘爱红、陈芳、黄象巍、张志霞、李青、王爱儿。最佳组织奖：五年段语文备课组 六年段数学备课组。

3、技能科组显实力。

这两年技能科组增加了许多新鲜的血液，教师队伍的整体素质和水平都上了一个台阶。对技能科组我们加大了管理的力度，规范和强化了教研氛围。美术组承担了学校校园橱窗的文化建设，做到了校园橱窗的内容常换常新。教师们指导学生的美术作品也屡获嘉奖。2008年8月，我校组织美术兴趣小组同学参加第八届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛，获集体二等奖，2008年12月，参加全国第15届新世纪中华青少年美术、书法、摄影大赛，获团体优秀赛，刘诗雨、林思颖、王晨锦同学获特金奖，丁德坤、梁艺萌、关舒妤、郑博宇、汪歆妍、詹缘、汪阳、刘临格同学获金奖，张德洋同学获银奖，陈家伟同学获铜奖，欧阳长鹰获“一级园丁奖”。音乐组陈芳老师荣获2008“艺术教育先进工作者”的称号，由陈锦云、吴伊娜老师编排指导的茶艺表演以浓郁的地方特色，精美的画面感、独特的创意和优秀的解说征服了所有的评委，最后以全场最高分98分的好成绩荣获市首届白茶茶艺表演大赛少儿组唯一特等奖的好成绩。2008年10月，我校组队参加福鼎市第21届中小学田运会荣获团体第四名，获单项第一名有徐惠惠同学，获单项第二名的有王欣欣、郭发甲、高传基、徐惠惠同学，此外，还有林圆圆、刘东东、李上城、黄啊城等八位同学获3—6名，丁小玲老师被评为市优秀教练员。2008年12月，由李赞然和陈代鹏老师指导我校航模兴趣小组参加宁德市中小学生航空模型比赛，荣获团体二等奖，缪志雄同学获遥控航模第一名，伞翼航模第四名，陈忠忠同学获伞翼航模第四名，木手投掷航模第六名。

4、加大外出学习的参训面

注重培养具有新课改理念的教师队伍,为课程改革工作的普及和深入铺平道路。本我们注入大量的经费有计划安排教师外出学习：本先后派教师52人次到宁德、福安、福州、武夷山、霞浦等地学习。学习受训面广，参加学习的老师中既有学校的教学骨干又有刚露锋芒的教学新秀，既有教研组长又有普通的备课组成员。

四、教育科研求深入。

1、加强备课组建设。本学期，我们制定了《桐北中心中小学先进备课组评选考核细则》，引入“大学校小管理”的教研管理理念，实行备课组长负责制，要求组长认真组织教研活动，做到有：通知、活动安排、有关教案（方案）、签到、总结等环节和最后的归档工作。这种机制的建立激发了每个备课组组员的工作

热情，在各位备课组组长的带领下教研活动开展得生动活泼，教研成果展示的形式也丰富多彩。如：在今年第十一届推普周成果展示中一年段举行了“喜迎国庆放飞童心”的诗歌朗诵会，二年段举行了课文诵读展示会，三四年段联手在校文化长廊举办了规范汉字书写展，五年段举行了全员参与的规范汉字注音比赛，还在每班评选出五位的推普小能手。12月五年段在学校的文化长廊展示了他们年段开展读书活动的成果，二年段也想教导处递交了他们的活动成果。

2学校建立了教研博客。本学期初在教导处的努力下开通了学校教研博客。博客上的内容及时反映了我们教师的日常教研情况和备课组完成工作的量化情况。一些教导处文件和通知及时在博客上公开。我们还应用数码媒体记录了老师们的教研情况并及时在博客网上发布，还在博客上和老师们及时分享了一些先进的教学理念，对每次教导处开展的活动及时总结和反思。博客教研的形式也得到了市局领导的肯定。

3、重视教育科研。学校充分利用远程教育资源组织教师，利用下午活动课时间观看精品课录像，学习他们先进的教学方法，取长补短，促进教学质量的提高。另一方面积极参与市教研室举办的各类活动和竞赛，组织教师积极撰写教育教学心得，论文等。

3、坚持以活动促质量。教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在本学期教导处还举行了全员性参与的写字比赛和数学竞赛等活动，极大的调动学生学习的积极性，提高了学生的竞争意识，参与意识。

五、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在：

1、如今年的期末成绩反映出多个年段的语数学科存在段距超过正常值的现象而且市创下历时新高的现象不得不引起我们的关注，透过这种现象我们可以看出教师的业务水平的参差，那如何缩短教师之间的业务能力的差距是摆在我们面前的一个大课题。

2、怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力，如何正确看待学困生，帮助他们也学有所得。

3、数学科一直是我校的传统强势学科，如何针对数学科特点开展一些创新性的活动是我们数学老师要思考和努力的方向。

4、毕业班工作关系学校的形象问题，下学期如何加强对毕业班管理市我们工作的重中之重。

5、怎样使集体备课落到实处的问题，如何更加合理量化备课组的工作量的问题。6、2009年市教研室也把网络教研纳入到中心工作中，我们该如何真正利用好网络这个平台使自己的业务更上一层楼也是我们要面对的课题。

总之我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

第四篇：2011年秋期教导处工作计划

2011年秋期教学工作计划

月河一中 2011年9月1日

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和三个代表重要思想、十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“转方式、正风气、提效能”主题活动为契机、突出“管理、质量、效益”，深化教育改革，坚持以人为本，办人民满意的学校，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实实施新的《义务教育法》，坚持以教学为中心，加强新课程的研究，强化目标管理，深化新课程和管理机制的改革，强化“”纪律与责任”意识。深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动。巩固提高“两基”实施水平，大力实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、工作重点：

1、在校生巩固率力保90％以上，学生辍学率控制在10％以下。

2、强化常规教学和教研，按照新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强义务教育地方课程的建设，规范学校和教师的教学工作，开全课程、开足课时。减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面发展的评价体系，加强教学管理，规范教学行为，积极开展教学工作示范校活动。

3、围绕构建“ 高效课堂”强化课堂教学研究，总结和推广创新教育课堂教学模式，提高课堂教学效率。

4、规范建立学生综合性发展目标评价档案。

三、主要工作及具体措施：

（一）、注重实效，抓好教学常规管理

1． 严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2． 抓好教学工作，规范教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。

3． 加强教研组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。

（二）、关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。

1．坚持学校领导干部集体调研课制度，课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。

2．重视学困生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，重视对插班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。

3．建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处将根据调查月考情况将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。

（三）、抓好落实，建立校本培训制度，促进教师专业成长。1．加强文化学习，建立学习型学校。

鼓励教师每周参加学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增

加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔、论文，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。2．抓实业务培训。⑴ 重视学科培训。

建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。

⑵创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让骨干教师走出去与兄弟学校作教学上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学活动，教学科研、培训等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。⑶结合校本研究 进一步开展“五个一”工程，读一本教育名著，写出读书随笔，上一节公开课，写出教后反思，整理一个教育故事，写出案例评析，开展一个小课题研究，写出教育教学论文。研究一位名师授课，写出成长感悟。3．拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。

（四）、学习型教研组建设

教研组是通过教学研究工作，提高教师思想素质、业务水平的教学研究组织，是教学管理的基层组织，教研组工作对于学校建立

良好的教师群体，形成良好的教风，提高教学质量，提高师资水平，起着极其重要的作用。

本学期我校将仍以校本教研为龙头，继续开展系列课堂教改攻坚活动，以 “高效课堂”为载体，积极发挥学校教导处的作用，巩固、促进校间的和谐共进。教研组工作的重点应为：（1）开展“以读促教、以研促教”的活动，组织新课标理论学习、主题研究、教学观摩、相互听课、教学各环节的指导等教科研活动，形成浓厚的教科研氛围；

（2）完善市、县级课题规划。本学期市级课题将开题，并进入申报阶段，依次带动每个教研组都要有自己教研课题，并有不低于2篇较高层次的教研论文，在市级以上获奖或发表；（3）积极参与市、县级优质课评选活动，不断展示我校的优质品牌。

（一）、教学质量管理

教导处对教师备课、上课、作业批改单元测试等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效检查指导，以确保教学目标的落实。尝试“一月一重点”检查与随机抽查相结合，并做到有检查、有记载、有反馈。

1、教学五环节的管理

（1）备课：关注个体备课，强化集体备课，进一步推进学校备课制度的改革，使之更具实效性与操作性。坚持每月一次，每次不少于2课时的集体备课活动，每次备课活动之前，全组教师要

人人做好准备，备课时指定一位教师担任主备人。不定期检查组内教师的备课笔记，要求教师在集体备课的基础上，要有适合本组需要，详细的、规范的书面教案，并将教案检查情况及时于教师进行反馈。教导处将定期不定期检查教师教案，要求规范书写,对不认真组织集体备课、不备课、无教案的教研组长、教师将作出相应的处理，并与评比优秀教研组挂钩。（2）上课：加强听课制度

需加强听课制度，同组教师要互相听课，每人每学期不少于15课时。鼓励教师主动上好公开课，本学期每位教师至少要在本组内上好一节公开课，教研组至少要组织一次高质量的、能体现本组特色的教学公开课，积极承担并高质量上好区、市各级公开课。教研组对每位教师的上课情况要有详细的评课记录，并及时上交教导处，教导处将建立学校教师上课情况档案，建立多方面的课堂教学监控制度，继续坚持记好班级教学日志，定期不定期召开学生座谈会等，对违反教学常规的要及时进行批评教育。要加强对教师课堂使用普通话的管理，对校本课、活动课严格查岗，保障每类课的效果，注重过程管理。（3）作业：加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。作业布置与批改：要扎实落实“四精四必”，即精心研究：精选、精编、精训、精练；认真批改、有发必收、有收必改、有批必评、有错必纠。要切实控制作业量，减轻学生过重的课业负担，教导处严厉禁止教师征订除了上级允许征订的教辅资料。作业的批改要及时、认真、规范，要扩大精批、面批的面，让每个孩子成为教师关注的对象。作业的检查：教导处每周抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业每次的量和批改的质。既要检查指令性作业，也要检查指导性作业，并及时进行通报和反馈。（4）辅导：落实好两个层次的辅导，加强晚自习时间段的答疑。要加强对优秀学生和落后学生的辅导，从而使优生更优，落后生赶上，在目前条件下要确立提高一个落后生和培养一个优生一样光荣的意识。学校鼓励教师利用校信通为学生答疑，给学生提供更为及时、便捷、优秀的服务。（5）考查：

课程建设与管理、严格按上级规定开设学科课程，按教学计划办事，不随意增减学科课时。开好并逐步规范校本课程和活动课，为学生的个性发展提供有利的平台，组织优秀的教师重点开发综合实践课，创建学习与生活沟通的桥梁，挖掘学校特色，品味校园文化，丰富校园生活。

4、健全教师和学生的档案

建立教师成长档案。加强教师成长档案袋的建设，把教师的成长和专业发展纳入到学校发展规划之中。将平时的资料及时装入教师个人的档案袋，作为评估的依据，学生的档案袋由班主任负责管理，对初中学生进行综合性发展目标评价，是基础教育课程改革的基本要求，科学评价学生的发展水平，关注学生的发展趋势，淡化评价的甄别与选拔功能，发挥评价的激励与促进发展

功能，促进学生健康成长，逐步完善学生综合评价方案。

学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是特岗教师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题。总之，我校教导处将克服困难，全力以赴，为开创月河一中教育教学的新局面再接再厉，为月河一中的父老乡亲献上一份满意的答卷。

月 河 一 中

教 学 工 作 计 划

月河一中 教导处 2011年9月1日

第五篇：2014年秋期教导处工作计划

抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力

2014年秋期教导处工作计划

一、指导思想：

本期教导处的工作将在学校的正确领导下，在其他各部门的配合下，认真贯彻落实上级有关部门会议、文件精神，以“抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力”为工作重点，深化教学常规管理，优化课堂教学，提升教师课堂教学能力，深化课程改革，夯实校本教研，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、工作目标：

1.教师目标：上一次公开课、读一本书、记一本笔记、搞一个小课题、写一篇论文、录一节微课。

2.班级目标：

一、二年级学区前两位；三年级学区前两位；四年级A层次前1/2位；五年级A层次前五位；六年级A层次前1/2位。

3.学生目标：60%总分优秀，100%总分合格；40%均优，95%均合格。

4.艺体目标：一次运动会、一场歌咏比赛、一次百科知识竞赛、一次书法作业展评、每周一次知识竞答。

三、工作思路：

1.规范六认真管理。8月31日，10月9日，12月3日，和期末资料四次六认真定时检查，检查后将得分和扣分情况公示到人头。

2.每月一个主题进行抽查，抽查后当面交流意见，回头看时未改或弥补的记到当月六认真考核内。第一学月备课和表册；第二月推门听课和学生作业本检查；第三月推门听课和随堂检测；第四月复习题的整理和小课题研究情况。

3.教研同学时挂钩。本期教研主题，语文组为阅读理解方法的探究；数学组为如何有效审题；英语组为如何进行作业设计；科学组为如何利用有限资源上好实验探究课。每月一次主题教研，参与教研并有效发言的记4个规范学时，上公开课效果良好记8个规范学时；效果一般记4个规范学时。每周的常规参与者记4个灵活学时。外出培训后后校二次培训记4个规范学时，不交流扣4个规范学时。

4.“请进来，走出去，互相帮”。开学初将邀请县数学教研员就数学教材进行培训，教研组内教研主要以钻研课标为主，新教师和老教师一对一相互帮助，老教师帮助新教师尽快掌握课堂基本规范、教学手段等，新教师帮助老教师整理课件等。具体分组稍后公布。

5.新教师培养。开学第二周五位新教师每人上一堂见面课。40岁以下教师每月一次工作回头看，交流经验，相互解惑，加快成长。

6.小课题研究：小课题的中心是“如何培养学生良好书写习惯”或“如何让学生写好字”。开学有计划2分，每月一次随笔4分，期末一个成果展示（论文或教育故事）2分，读书笔记2分。绩效时求两期平均数为本人得分。

7.每堂一个小检测，当堂纠错；每单元一次检测，简要分析；每月一次集中检测，分析到题到人。推门听课和公开课都要随堂检测，及时

反馈信息。语文学科的习作训练，二至六年级都必须一周一作文。每单元的作文要认真批改和讲评，每周也要有小练笔。各学科的作业设计必须要同考试题型接轨，统考学科均要有作业本，一课一练。

四、本期的特色工作

1.教师每人读一本名著或专业书籍，作好笔记或旁批注，利用工会活动时间交流读书心得，分享书香墨迹。此项在专业成长中记2分。

2.九月中下旬开展一次百科知识竞赛，调动学生学习积极性。十月开展一次红色歌咏、书画比赛，展示学生艺术才能；十一月或十二月召开一次运动会，展示学生体育水平；一月上旬或中旬开展一次作业本展评，评选书写之星。

3.本期将进行全县统一的新课标考试，各教研组利用每周的自主教研时间组织统一学习，教师平时要加强自学。