法律系模拟法庭活动计划

第一篇：法律系模拟法庭活动计划

法律系模拟法庭活动计划

（2006—2007）学年度第一学期

模拟法庭实训是法律系每学期的传统项目，它以“理论联系实际，提高专业修养”为宗旨。重在培养同学们灵活运用法律的能力。使同学们充分发挥主观能动性。活学活用积极主动的解决实际问题。针对本学期教学安排特别制定模拟法庭活动计划如下：

一：活动目的和任务

（一）：依据我系教学安排，全面推进学生素质教育。充分发挥学生的积极性和创造性。使我们更了解、掌握法律及法庭审理程序，使法律理论教育和法律实务教育相统一。

（二）：通过模拟法庭使同学们提前介入法律实践，充分熟悉法律程序，重点着眼于诉讼各阶段具体规则运行。

（三）：检验学生所学专业知识的程度，深刻领会实体法和程序法的关系，熟悉司法文件的制作，培养学生具备严密的逻辑思维能力和应变能力，使学生充分体会各个诉讼参与人的角色，培养学生独立办案的能力，达到最大限度的提高学生法律素质的目的。二：活动时间和地点

时间：2006年9月4号 — 2006年12月25号

地点： 校内实训基地

三：活动准备

（一）：成立领导小组

组长：刘春龙

成员：全体法律系教师

（二）：模拟法庭所需教学设备的检测与维护，开庭审理所需法官和律师的服装齐全。

（三）：选人方式上，本法律系本、专科所有年级中，采取自愿报名“竞争山岗”的机制。再自愿报名的基础上通过辩论赛等方式选拔出模拟法庭成员。

（四）：时间安排上，每次开庭，学生自行准备6学时，模拟法庭成员搞4个学时讲评2个学时。共计12学时。（记入学分）

（五）：挑选几次典型的模拟法庭活动进行宣传，贴出海报向全校同学进行宣传，邀请学校、学院的领导和老师出席并提出宝贵意见，邀请校记者团，校广播站，对模拟法庭进行宣传、报道。

四、几点说明

（一）在校学生自愿参加和老师指导的前提下，确定审判人员，公诉人员、其他诉讼参

与人，熟悉相关职责，在指导委员会指导下选取当年在社会上有较大影响真实的案例加以改编。范围要广泛，应涉及到刑法、民法、经济法、行政法等部门法。

（二）在知道委员会的知道下，熟悉掌握相关法规，制度种类，司法文书，如授权委托起诉公诉书等各类之书。

（三）全体成员仔细研究案情并在老师知道下确定全案争议的焦点，进行角色分工，原被告双方分别搜集对有牵方有利的论据和法律，写出公诉词、辩护词、代理词、起诉状、答辩状等相关文书，观摩实际听审，弄清审理程序，进行几次排练，然后入场表演，并请老师作出`点评。

（四）分次举行模拟法庭。每次模拟法庭结束有指导教师进行点评。

五、活动总结

在学期教学工作结束后，有活动领导小组组织全体教师对全部模拟法庭教学活动进行总结评比，评出等级和名次并记录在案，作为学生实践教学成绩。在模拟法庭活动中表现优异的知道教师和学生将给予奖励。

附：学生分组名单

第一组：

指导教师：陈学林

组长：王玉一

成员：靳一鸣 韩伟波 洪超伟 张佳生 单高奇 康宁 翟双菲 王美华 闫福双 潭文娜 第二组：

指导教师：陈学林

组长：宋航

成员：张广春 岳春雨 迟宏宇 闫敬博 贺垚 陈宇 刘施晶 王涛 苏守杰 耿俊

第三组：

指导教师：金丽婷

组长：姚井然

组员：冯德龙 王盾 马琳 徐燕玲 白万举 银雪宇 高岩 王涛 张立风 杨婧

第四组：

指导教师：金丽婷

组长：缪世超

成员：赵云 李静 李淼 石宪 高玉林 李洪宇 王建 刘金龙 马宏伟 徐再珍 第五组：

指导教师：牛生光

组长：杨松柏

成员：苏建明 刁久明 张超 赵慧慧 陶晶 刘伟 尚明哲 殷志民 张国志 李琳琳 第六组：

指导教师：徐厚朴

组长：邢雷

组员：孙鹏飞 李洪枫 吴宏礼 赵传修 王立强 徐成刚 谢春雷 米雪 张文

第七组：

指导教师：于春华

组长：袁洪涛

组员：孙洪彬 裴东 徐运佳 高洪丽 李艳敏 刘伟 孙伟杰 王杜鹃 贾贵军 彭清 第八组：

指导教师：郭庆菊

组长：王春亮

组员：柴晓飞 李强 张秋予 张秀辉 姜智秀 刘广起 陈成 胡发举 丁宝全 唐树桐 第九组：

指导教师：房忠敏

组长：任龙飞

组员：邵美玲 张强 安晓明 张皓 崔艳宾 张丹 宋磊 韩应库 赵昱 孟凡士 第十组：

指导教师：钦国巍

组长：陈微

组员：赵希才 夏禹 刘乐 王身娇 佟世元 姜祥 李建飞 林立楠 徐双利 李艳圆 第十一组：

指导教师：黄绍峰

组长：刘欣欣

组员：邸宪刚 肖振华 时迎瑞 冯喜 曲平于世波 季长敏 姚雪松 王嵩山

第十二组：

指导教师：杨勇

组长：孙光影

组员：徐廷文 腾坤东 魏建辉 王青松 崔智奇 李树梅 高丽 闫子龙 王营梅 迟学智 尹双娥

第十三组：

指导教师：杨勇

组长：董春海

组员：宋吉祥 许丽贤 李丹丹 李长兴 周洪超 马洪巍 王鑫 张子勋 吕晓慧 刘欣 第十四组：

指导教师：胡浩

组长：郭晶晶

组员；陈素娇 周美佳 马勇 鲍一鸣 肖瑶 姜维 于振影 高庆双

第十五组：

指导教师：胡浩

组长：王振娇

组员：杜春微 路姗姗 杨乐升 郭佳 梁超 孙丽博 王强 吴雪梅 张荣新 韩婷 第十六组

指导教师：张黎

组长：仲广军

组员：郭业博 肖九龙 肖燕 仲广军 白雪 张红静 禹世虎 林森 黄丹丹 王晶莹 岳婷

第十七组：

指导教师：张黎

组长：张文文

组员：王晓春 孙东梅 王志伟 孟达 吴庆丰 赵露 杨立冬 朱亮 张婷

第二篇：法律系模拟法庭实践活动报告

法律系模拟法庭实践活动报告 为了提高学生适应社会的能力，培养法律实用型人才，根据法学专业的实践实施方案的要求，2011-11-09日在李文杰老师的指导下，法律系100多名同学进行了一次“模拟法庭”的实践活动。多名专业老师莅临了本次活动。整个活动井然有序、高潮迭起，实现了预期的目的。

我们选择是一个典型的故意伤害案，案情涉及到正当防卫问题。在诉讼程序上又是一个刑事附带民事案件，这是一个具有代表性的多发性的案件，也是一个具有社会影响力、有一定理论深度或有争议的案件。

下午3时许，同学们就开始布置场地，话筒试音、安排出场顺序，准备工作井井有条。在老师宣布活动开始后，正式开始。我们走进了模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审判组长，审判员出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、法庭评议与宣判等法定程序。此案事实较为清楚，被告也积极地交待了自己的罪行，所以整个审理过程就较为简单和轻松，不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待，大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色，时间飞快的流逝，最后，法庭宣布由合议庭合议产生的判决，模拟法庭的庭审就此划上了句号。在正式开庭这一阶段，要求学生进入角色，各项活动都严格按照实际工作的要求开展，使得模拟庭审过程十分逼真。造成一种严肃、正规的法庭气氛，使学生进入“实战”状态。开庭审判的各个阶段的全部工作，都放手由学生自己完成，老师只旁听，不参与，不干涉，即使开庭时遇到了问题或遇到了准备阶段没有注意到的情况，也由学生自己处理，任何情况下都不要中断开庭程序。

每位同学的现场表现都有自己的特点，都凝聚着自己的智慧与心血。看到自己努力成果得到肯定，无比欣慰，从中也看到了自己的不足，这也明确了以后应当努力的方向。本次活动的成功举办，是对法律专业学习探寻理论与实践相结合的实验教学模式的有益尝试。

第三篇：模拟法庭活动（本站推荐）

模拟法庭活动记录

模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官或律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过分析和研究案例，模拟案件的发生经过，再以此为依据进行庭审处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，让理论活学活用，以达到理论和实践相统一，同时学生的亲身参与，可以将所学到的法律知识、基本法律技能等综合运用于实践。

我们通过这次模拟法庭庭审活动是为了弘扬法治精神，推进依法治国，让同学们了解法庭审理案件的整个流程，加强法律意识，加强模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养同学们的实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，从而提高综合素养。

对于这次模拟法庭活动，我们开展了组织分工合作，班上同学自愿选择目标角色，经过了相互的协调商讨，最终确定人选，余下成员负责查找资料。随着一名审判长，两名名审判员，一名书记员，法警，被告，原告以及双方辩护律师的到位。我们拿着预先准备好的表演稿，开始探讨人物出场的顺序、方式、表达口吻、演绎动作、基准条件，向各位学员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。布置完任务后，忙手忙脚地开始了第一次简易版的彩排，同时也请求学长配合准备好了审判人员，律师代理诉讼人的服装，并交代好每个人员的分工。初次彩排暴露了我们多多少少一些漏洞，或情绪上，或语速，或材料。总而言之，在我们的共同努力下，还是顺利地完成了初次彩排，并虚心接受了学长的指导，在一一指出我们每个人的欠缺之处后，小组成员们在最快时间的做出了调整和规纠，你来我往的交流学习气氛呈现一片欣欣向荣的景象，也让我们每个人都感受到了团队的温馨与活力。

当正式的开展模拟法庭活动，审判、起诉、答辩三方完成所需要的司法文书，审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲等道具都已到位，这使我们的活动开展显得更为正规，更富有形象感，最终达到庭审完整、顺畅地完成的程度，能充分的在另一个纬度再现法庭的庄严与肃穆，给场下的同学们带来全新的视觉享受，同时也锻炼了我们的能力，带动了我们参与活动的激情，提高了我们的积极性，以及一定程度上丰富了我们的相关法律知识。在一切准备完毕后，我们便进行公开庭审，邀请同学参观。看到台下的同学们陆续赶来之际，后台的准备也在忙碌进行，脱衣、着装、练稿等等诸此之类。随着开庭的提示声音传开，诉讼人员先行入场，审判人员依次列队随后，全体人员在审判长的一声令下齐声坐下，紧接着庄严的一锤落下，审判开始了……

原告、被告双方诉讼人争锋相对，唇枪舌剑，现场的气氛于严肃庄重中又显现着紧张与压抑，台上庭审进行得如火如荼，台下观赏的津津有味。随着核对当事人身份情况、宣读法庭注意事项、原告宣读起诉书、被告针对原告起诉书做承认或否认的答辩、法庭组织争议焦点、针对法庭组织的焦点来举证质证、双方就案件事实部分进行发问、法庭对原被告进行发问、法庭辩论等程序的依次进行。当审判书念完，最终的一锤落下，我们迎来了庭审的结束，赢来了这次的成功。

通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解了有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们多提供一种的解决纠纷的方法。同时更拉近了我们同学之间的关系，提升了我们法学人的凝聚力。

责编杨阔

2013年11月起草

第四篇：模拟法庭活动总结

模拟法庭活动总结

李晓红

刘晓红

模拟法庭活动总结

一、活动总结

模拟法庭活动在文法系团总支学生会的指导关心下，在同学、老师与普法协会的共同努力下各个环节开展的都比较顺利。并且本次活动得到了文法系学生会各部及各班班委的大力配合，取得圆满成功。总结本次活动：

（一）我们认为有以下值得继续努力和发扬的方面：

1、前期准备工作充分。在活动前一周便进行彩排，每个参与角色

扮演的同学都认真准备，并在模拟庭审现场表现优秀，获得老师与同学的赞扬；在活动当天提前进行场地布置并准备好各种突发状况的应对措施，保证活动的顺利进行。

2、活动得到学生会各部的全力配合。在活动前期，宣传部就大力

进行打版宣传，实践部帮助拉赞助筹集活动经费；在活动现场有自律部帮助维持活动现场纪律；并且各部都派人进行现场观摩，直接促进活动各个环节的顺利进行，使活动获得圆满成功。

3、增加学生的法律文化知识。通过现场表演的方式，使同学们能

真实受到法律文化的熏陶，使同学们产生对法律知识学习的兴趣，提高同学们的法律修养，以保证同学们在日常生活中学会用法律的武器维护自身利益。

4、加强部内成员的交流与配合。在前期准备工作期间，部内各成员都积极发表自己的意见，为此次活动出谋划策。并且在现场布置时，相互配合，共同为举办好此次活动而努力，充分发挥集体的力量与智慧，这是我们举办好这次活动的根本所在。

（二）、通过本次活动我们也认识到很多不足：

1、前期调查工作不足。

2、宣传力度不够。当晚到场人数没有达到预期效果，以后应当继

续加强与宣传部的联系与沟通，给他们更多的准备时间，以达到更好的宣传效果。

3、角色服装不够正式。本次活动未能借到正式的法官袍与律师袍，使模拟庭审现场不逼真，同学们从中体会到的法庭严肃感觉有限。与真实庭审现场有一定的差距。

4、活动程序未提前告知同学。庭审过程中有休庭15分钟，这只是

庭审过程的一部分，但未能及时告知同学，使许多同学误认为活动结束而提前离场。应在活动前宣布相关规则，便可避免此次失误。

模拟法庭活动虽然在实际活动开展过程中遇到了很多未预料到的困难，但在老师同学、各班班委的配合与团支部学生会的指导下还是取得了圆满的成功。

第五篇：模拟法庭活动方案

法学院“学术文化月”系列活动之

模拟法庭活动方案

一、模拟法庭简介

模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。

二、活动目的通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。

三、活动宗旨

弘扬法治精神,促进法治建设。

四、活动时间、地点

1．活动时间：2011年6月15日14：30－17：00（具体时间视前期准备工作的进度而定，拟于6月中旬完成）

2．活动地点：逸夫楼104室

五、参加对象

组织我院08级、09级、10级学生参加，届时将邀请法学院领导、老师及其他社团到场观摩，共同探讨模拟法庭在专业学习中所发挥的作用。

六、庭审预演阶段活动安排

（一）策划阶段准备工作

在6月上旬完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工作

本次模拟法庭案例为刑事案件

（二）演员角色确定及培训工作

1、确定案例后进行演员的选拔（主要由我院07、08级学生扮演），确定人物性格。

演员角色根据刑事审判的诉讼参与人初步确定为

审判长：1名

审判员：2名 书记员：1名 公诉人：2名

辩护人：2－3名（视案件中被告的具体人数而定）被告：若干 证人：若干 法警：2名

2、召集所有演员开会，布置具体任务任务。

A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。

B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。

（三）彩排

在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演：

第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。

第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。

七、庭审现场过程

1、主持人介绍相关人员及嘉宾，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。

2、庭审程序：

（一）、庭前准备

（二）、法庭调查阶段

（三）、法庭辩论阶段

（四）、法庭判决

3、庭审结束后嘉宾点评并选出“最佳演员”两名，全体工作人员、演员及嘉宾合影留念。

4、本次活动正式结束。

注：现场工作人员及负责人将在庭审前确定，并将工作落实到人。

八、活动预期效果

通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活

动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。

九、后期安排

为了更好的扩大该项活动的影响,在活动正式确定后在校内广泛宣传，包括宣传板、海报、喷绘、传单。活动结束后配合学院及学校宣传部门开展大规模的宣传，包括新闻稿的发表、庭审照片的展示、庭审过程录制后的光盘刻录、宣传板的制作、网上信息的发布等。

十、附件1：本次活动所需物品清单附件2：本次活动经费预算表

法学院团总支学生会 2011年5月30日

附件1：

本次活动所需物品清单

1.法官服3件 2.犯人服2－3件 3.刑事案件真实卷宗若干 4.法锤一个 5.手铐2－3副 6.相关证据（制作）7.法警服两件 8.法庭背景

备注：鉴于本次活动所需物品的特殊性和专有性，恳请法学院有关领导（或老师）出面联系和解决，同时请为本次活动指定1－2名刑法学老师对前期准备工作进行指导。

附件2

本次活动经费预算表

1.法庭背景：250元 2.宣传海报：50元 3.饮用水：40元 4.彩纸：50元 5.桌签：20元

合计：410元-5-