网络读书征文

第一篇：网络读书征文

网络读书征文—《闪闪的红星》读后感

今天我读了一本《闪闪的红星》。主要讲述潘冬子不怕困难以坚强勇敢的意志与敌人斗争到底，在红星的照耀下光荣的成为一名“红军战士”的故事。村子里有一个大恶霸胡汉三平时欺压百姓，为非作歹。当红军上山进了村子后恶霸胡汉三吓得赶紧逃走了。冬子的爸爸在一次战斗中负了重伤，手术中他忍着剧痛咬紧牙关终于取出了体内的子弹。这需要多么坚强的意志啊！而冬子的妈妈为了掩护村民最后在烈火中光荣牺牲。潘冬子眼睁睁看着母亲葬身火海，心里更加坚定做一个坚强不屈的“党的好孩子”，他智斗凶残的胡汉三，亲手砍死了这个大恶霸。为母亲报了仇，也为村民出了一口恶气。

我非常喜欢读《闪闪的红星》这本书。使我感觉到今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我应该珍惜现在美好的生活。我现在的主要任务就是好好学习、加倍努力，将来报效祖国。在我成长的道路上，会有许许多多的困难和挫折，我要像冬子那样，绝不向困难低头，要以坚韧不拔的毅力去战胜它。有句名言：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。这本书时刻激励着我奋发向上，勇往直前。

镇江实验小学

一（1）班

张翊航

第二篇：网络征文

原则·情感

——浅谈基层财政工作

在基层财政所工作多年，体会最深的是要做好本职工作，除坚持原则外，还必须以理服人，以情感人，即所谓“动之以情，晓之以理”。

财政所衙门不大，牵涉的范围不小，上至乡镇领导，下至平民百姓，我们都要打交道。由于掌管钱财，这不大不小的权利，要行使起来也着实不易。

首先要面对领导。内行的领导当然可以省去我们很多麻烦。如果遇到刚接触财税工作的领导，我们一定要有足够的耐心，既要坚持原则遵守财经制度，又要对领导做详细解释，使之逐渐理解我们的工作，进而真正支持我们开展工作。

其次，要理顺各兄弟单位的关系。现在“零户统管”工作普遍推行，预算、报账直接牵涉到各单位的利益。表面上看来，财政所日益权重，其实之间隐含着一种潜在的矛盾。要正确处理彼此之间的关系，在坚持原则的同时，一定要摆事实，讲道理，真正做到以理服人，以情感人。

财政所和平民百姓打交道也越来越多。比如有些人来领退耕还林的钱，有些人来查实种粮补贴等，这些都要求我们

在坚持原则的同时，要切实把群众的利益放在心上，想群众之所想，急群众之所急。曾经有个七十多岁的老劳模，每月大老远的赶来所里领劳模津贴，很不方便。了解到老劳模的困难后，我所决定按季发放津贴给他，有机会的话就送钱上门，老人激动不已。

基层财政工作千头万绪，既要为领导决策做好参谋，又要关注平民百姓的生活，可谓任重道远。然而，只要我们真正做到坚持原则，为党、为民理财，又做到人性化开展工作，情为民所系，利为民所谋，我想即使工作再困难、再辛苦，我们也能交出一份满意的答卷。

第三篇：网络征文

通知

局各直属单位团组织：

为全面贯彻落实党的十七大、全国“两会”、市第三次党代会和全市“两会，精神，深入推进“解放思想、扩大开放、青年争先”大讨论活动，进一步引导和激励全区广大青少年立足新起点，牢记新使命，积极为打造内陆开放型经济作出贡献，现将共青团重庆市市委《关于开展“我为内陆开放型经济建设献一策”网络征文暨短信作品大赛活动的通知》转发给你们，请各单位团组织认真组织，广泛宣传，及时将活动开展的情况（附件2）汇总后通过平台传重庆市第七人民医院文霞。

附件：

1、共青团重庆市市委《关于开展“我为内陆开放型经济建设献一策”网络征文暨短信作品大赛活动的通知》

2、“我为内陆开放型经济建设献一策”网络征文暨短信作品大赛活动情况汇总表

巴南区卫生局团工委

2008年6月18日

附件1：

关于开展“我为内陆开放型经济建设献一策”网络征文暨

短信作品大赛活动的通知

共青团各区县（自治县）委，市各直属单位团（工）委，各重点联系单位团委：

今年是改革开放30周年。当前，全市上下正在轰轰烈烈地开展“解放思想、扩大开放”大讨论活动，掀起推动重庆大开放、大发展的新高潮。为全面贯彻落实党的十七大、全国“两会”、市第三次党代会和全市“两会”精神，深入推进“解放思想、扩大开放、青年争先”大讨论活动，进一步引导和激励全市广大青少年立足新起点，牢记新使命，积极为打造内陆开放型经济作出贡献，团市委决定开展“我为内陆开放型经济建设献一策”网络征文暨短信作品大赛活动。现将有关事项通知如下：

一、活动时间2008年5月一6月

二、活动主题

解放思想促改革扩大开放谋发展

三、活动内容

（一）参赛作品形式

本次大赛分为网络征文大赛和短信作品大赛两种形式。

（二）参赛作品要求

1.参赛作品围绕“为重庆建设内陆开放型经济建言献策”或“改革开放与重庆青年使命”进行征集，每名参赛者提交参赛作品的数量不限，提交作命的截止时间为2008年6月30日。

2.网络征文作品体裁不限，字数要求在2000字以内；短信作品要求文字简练、富有内涵，每条短信作品移动、联通字数不超过70个（含标点符号），小灵通字数不超过45个（含标点符号）。3.所有参赛作品应为原创作品，不得抄袭、转载或改编。所有参赛作品应符合国家法律法规要求，体现积极向上、追求美好的价值取向。不得出现不文明用语，不得有淫秽、暴力、恐怖等内容。

（三）参赛资格方式

1.凡45岁以下的青少年均可参赛。作品创作者集体和个人均可，集体作品提交可由个人名义代理，个人作品即以个人名义参与。2.网络征文作品参赛方式：登陆大赛专题网页http:// jianyan.cqyl.org.cn/,按网站帮助提示信息操作，提交作品。

3.手机短信作品参赛方式：免费。发送手机短信提交参赛作品，移动、联通、小灵通用户编辑短信DB+“内容”到10620637。

（四）参赛作品评奖

1.本次大赛按网络征文作品和手机短信作品，分别设一等奖各2名，二等奖各3名，三等奖各5名。同时，设立组织工作奖，用于表彰在大赛过程中组织、宣传工作成效突出的单位或团队集体。2.优秀作品由大赛组委会评选，并在重庆共青团网站、《重庆共青团》杂志、重庆青年报、少年先锋报等媒体进行刊载。

3.网络征文要求参赛作品作者填写本人（集体）的真实姓名、身份证号码、有效电话号码等内容（表彰时除公布获奖者姓名及单位外，其余信息一律为参赛者保密）；短信作品提交信息以提交作品的手机（小灵通）号码为凭据，获奖信息以组委会发送的短信作为领奖凭据。

四、活动要求

1.高度重视，广泛发动。“我为内陆开放型经济建设献一策”网络作品大赛是2008年重庆青年月活动的重要内容之一。各级团组织要高度重视，把这次大赛作为加强青少年思想教育的一项重要工作来抓，切实加强对活动的领导和指导，最广泛地进行组织与发动，扩大活动在社会各界和广大青少年中的影响，奏响“我与祖国共奋进，我与重庆同发展”的主旋律。

2.加强宣传，营造氛围。“我为内陆开放型经济建设献一策”网络作品大赛是促进青少年全面发展、提升青少年信息能力的具体行动。各级团组织要大力宣传以互联网和手机短信为活动平台和纽带的参与方式，动员社会各界和广大青少年运用新技术、新方式表达对重庆发展的美好祝愿，积极营造庆祝五四青年节的浓厚氛围，形成展示共青团风采的活动高潮。

3.精心组织，务求实效。“我为内陆开放型经济建设献一策”网络作品大赛是共青团参与“解放思想、扩大开放”大讨论活动的有效载体。各级团组织要精心组织，通过调研、座谈、征文、短信等方式，动员广大青少年积极参加建言献策活动，为重庆内陆开放型经济建设贡献智慧和力量，把建言献策的过程和成果作为纪念改革开放30周年的实际行动。

共青团重庆市委办公室

2008年5月9日

附件2：

“我为内陆开放型经济建设献一策”网络征文暨短信作品

大赛活动情况汇总表

参赛单位（盖章）：

第四篇：读书征文

享受幸福

十几年前，我从同事的书架上发现了一本书，破破烂烂的，封面上一个高个清瘦的男子，他叫魏书生，从那天起，我就认识这位知名班主任和他的《班主任工漫谈》。

《班主任工作漫谈》共收录了魏书生教育文章及魏书生的学生日记100多篇，全书风格朴实，没有华丽的词藻，没有枯燥的理论，以很多生动感人的实例，叙说了自己与众不同的班主任工作经验和班级管理的具体措施，言语恳切，有理有例，读起来容易理解，令人心悦诚服。我拿到这本书，便爱不释手。

《班主任工作漫谈》中真诚平实的语言一次次打动着我，我从中学到了许多班主任的管理经验，我从书中深刻地领略到了作为一名教育工作者的幸福与快乐。

一、班级管理打破大锅饭，落实到个人

魏书生自己认为，其当班主任的关键在于两大点：民主与科学。的确如此，他总是与学生商讨班级事务，把权力下放给学生，学生自己管理自己。学生做到层层负责，层层分工，做到“人人有事做、事事有人做”，做到“学生能管的事班干部绝不管，班干部能管的事班主任绝不管”，甚至参加全校班主任工作会议都让学生代为参加。可见，他的班级管理上的民主已达到了一定高度，但是，“民主”是建立在“科学”之上的，有其章法，自成一统。

在我的班主任管理中，由于班里人数较多，我把班里的学生分为三大组。每一大组负责一个学期，教室黑板，窗户，玻璃，前门后门，讲桌，卫生工具，拖地，教室文化等等都落实到人，每一个人负责一项，自己座位自己负责，实行其他小组监督检查制度，每一个月换一大组，每到大扫除，这一部分学生分工合作，20分钟就会结束战斗，既省时又省力。我也从尝到了分层管理的快乐。

二、犯错误，写说明书

学生免不了要犯错误，犯了错误，当然要想办法帮学生纠正，魏老师常用的一种纠正方法是请学生写说明书。要求在说明书中基本使用心理描写的表达方法，描绘出心理活动的3张照片，每张照片上都有两种思想在争论。第一张照片，犯错误前，两种思想怎么争论；第二张照片，边犯错误，两种思想边怎样交战；第三张照片，犯错误之后，两种思想作何感想。魏老师要求写说明书一定要深入自己的内心深处，观察分析自我，发现两个不同的自我。

值得我们学习的是，魏老师要求学生所写说明书的独特之处。写说明书不一定非要说自己有错，如果认为自己做得有理、做得正确，那就完全可以向自己的内心深处寻找辩护律师，说明自己这样做的理由和对已对人的好处。这和检查书是完全不同的。魏老师的那颗小心呵护学生心灵的爱心，让多少学生高受到了温暖，体会到殷切的期望啊！

魏老师的做法让我懂得，学生在成长过程中，出现缺点或错误在所难免，我们对他们严格要求是完全正确的，但一定要严而有理、严而有度、严中透爱。从爱出发，来教育学生，将会受到更好的效果。

我在我的班级中也采用了这种方法，让学生深入剖析自己的错误，指出自己做得不对的地方，针对这样的毛病，自己的改进措施是什么，如果再出现同样错误该怎么办。由于学生对于写作，本身就有点忌惮。一千字的说明书无疑是一项大工程，所以犯错之前，他们总会有所顾忌。

三、后进生转化 《魏书生班主任工作漫谈》中有关于给班主任的建议，也有如何培养学生，特别是如何对后进生转化的建议。魏书生在书的自序中写道：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”读完这段话.我一下子觉得作为班主任责任多么重大，又是多么神圣，班主任的形象在我心中也越来越高大。书中“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是强者”，“坚持道德长跑——写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”„„这些内容强烈地震撼了我。他是确确实实地在育人，教书先育人，育人先做人，他的教育改革，他的教育思想，他的班级管理，他的一切，都是切切实实地从教育学生做人开始的。教会了学生怎样做人，建好好了思想教育之根基，学生的学习也就水到渠成了。

有人说，读一本好书，就是同一个智者交谈，读魏书生的书就是这样的感觉。教育既是享受，教育也是幸福，而我们也正在享受着教育的幸福。

读书征文

享受教育的幸福

姓 名：王艳红

学 校：中牟县第二初级中学

日 期：2016年9月

第五篇：读书征文

读书放飞梦想

田兰花

我出生于平平常常的农家，苦读于平平常常的中学，考进平平常常的院校，毕业后干了二十八年平平常常的教育工作，不管人生之旅是春和景明，还是磨难重重，读书一直陪伴着我的生活，放飞着我的梦想。

人们都说：五年，是一个轮回。我已经工作快六个五年了，论资历，却不老；谈经验，还年轻。在这二十四年的轮回中，我没有炫目的荣誉，更没有耀眼的光环，我在想：二十八年，我为何还没有破茧成蝶？

我坦言，自己是一只笨鸟，笨鸟就要先飞，就要展示给人不断振翅的坚定感，况且我一直相信，自己会大器晚成，会不负众望，会对得起自己的追求！我的求学之旅顺利得足以让家人引以自豪，我也一直坚信：万般皆下品，唯有读书高。

童年

7岁那年，要上学了，爸爸妈妈给我起学名的情景至今记忆犹新，妈妈极力推崇“蓝云”这个名字，因为她飘逸、悠远、纯洁。但爸爸却语重心长地说：“身于幽谷处，蕴育兰花香。叫兰花吧，让女儿续写我的教育梦想。”

一个简单而坚定的梦想——好好读书，当一名优秀教师，便在童年放飞。

在青中

刚走出校门，那时豪情满怀，钱梦龙、于漪、魏书生那一个个教育家便是心目中崇拜的偶像，如同现在的年轻人崇拜“超女”一样，如醉如痴，如痴如醉。潜心研读他们，沉了我生活的全部。

刚走上讲台，那时激情万丈，“六步教学法”、“作文三级训练体系”、“情境教学”那一个个教学流派便是自己奉为“神圣”的经典，在自己的三尺田地里，乐此不疲的阅读着、耕耘着。

终究一事无成。

骨干教师的缺少，时代造成的青黄不接，加上自己那股年轻人的冲劲，不幸过早的被领导看中，毫不留情的推上毕业班教师的行列，欲罢不能，欲下不能。

分数，分数，成绩，成绩，像一道道紧箍咒。

只许成功，不许失败，领导的信任，家长的期盼，学生的渴望，“毕业班”三个字千斤重啊。阅读，写作，写作，阅读„„

一切为了中考，中考便是一切。

蓦然回首，已人到中年。

步入中年的我，备受生活的摧残。在青中教书的十几年，我不知经历了多少磨难。我曾在儿子遇车祸丧生后的第二天便出现在讲台上；为了教好学生，我年复一年，日复一日，披星戴月，往返于家校之间；为了教好学生，我每年都用大笔工资买书订杂志，既丰富了自己的阅读，又充实了学生的生活。2001年，当我再次拥有一个比生命还重的儿子时，仍坚守在毕业班的讲台上，多少次，在儿子的哭声中我含泪飞车驰向学校；多少次，我冒着严寒酷暑骑单车进行家访；多少次，我拔掉输液针头，拖着虚弱的病体走向课堂„„我镇所有学生都知道，能进入田老师的班级，学习安心，家长放心，领导省心。必须一提的是：这期间，是书籍为我撑起一方蓝天，是读书让我变得格外强大。

我的英才

2005年，我接到唐山英才学校的邀请函，我心情异常激动，真想立刻接受邀请。但我的热情一次又一次被亲人泼上冷水，原因只有一个：赵子天太小，大家舍不得！我费尽九牛二虎之力说服了老人，但来自丈夫的强大阻力使我无法成行。正在我进退两难之际，贾校长、安校长、赵主任来到我的家中，他们先看望了我的父母，之后又往返几十里路来到我的家中，和我丈夫谈了近三个小时，答应了我们很多优惠条件，但丈夫的工作仍未做通，在遗憾之余，我心中深深播下了感恩的种子„„

2006年，儿子六岁了，我的英才梦就要放飞了，在接到校长的电话后，我带儿子欣然前往，在我向往已久的英才校园播撒希望。

英才五年的生活，让我学会了快乐读书。当你把快乐分给别人的时候，你便有了两份快乐，当你把烦恼分给别人时，你便有了两份烦恼，这个道理似乎是在读书中骤然明白的。

我和我的学生是一群快乐的知识探求者。

快乐便成了我课堂的主要元素。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。笑着面对一切，是从书中学到的。感谢孩子们把我誉为“有最美微笑的老师”。

是孩子总是多事的，对孩子总是严厉又宽容的。

一不小心自己成了最有爱心的老师，尽管生起气来可以令孩子们胆战心惊。

爱，成了自己英才教育工作的主旋律。

我在英才的教学生活中有悲，有欢，有苦，有乐。

北国风光里，我和学生一起领略了雪的壮美，四月大地上，我和学生一起倾听了雨的诉说。

我们曾在“故乡”中苦苦寻找那失去的“神异的图画”，为“闰土”的一声“老爷”感到哀叹，也为“杨二嫂”的一幅手套感到愤慨。

我们随着高尔基的“海燕”一起飞翔，而那一场暴风雨让我们走向坚强。

诸葛亮的忠诚感动得我们热泪盈眶，唐雎的胆识又使我们佩服得五体投地，豪放派的阳刚之气使我们想跃马边疆，婉约派的阴柔之美又使我们想在小径徘徊。

就这样，我和我的学生一起走进文学殿堂，一起哭，一起笑，一起跳，一起唱。

就这样，我在我的课堂里，带领我的学生，去感想，去思考，去探究，去求索。

有人说：做事要有激情，做人也一样，人没激情就废了。

激情从哪里来的呢？我曾向人求教佛学，他说：佛家是讲究清心寡欲的，但佛家并不否定激情，因为得道的高僧也必须有向佛的激情，否则是完不成苦修的„„

那么教学呢？那么课堂呢？那么读书呢？

有了激情，就有了干劲，有了干劲，就有了活力，有了活力，就会有别人所没有的感悟和智慧。

为自己在课堂上的精彩感到陶醉，也为自己课堂上的失误感到后悔，为弟子

变成铅字的佳作感到沾沾自喜，也为弟子的考试失败而痛哭流涕。

而这一切，都是来自那一股激情啊！

生活总是那么多无奈，无奈中总是那么多感慨。

曾经辉煌，曾经耀眼，曾经失落，曾经徘徊，平平淡淡才是真。

为辛辛苦苦辅导出来的状元学生远走高飞而黯然神伤，也为自己已经毕业的学生在街头相遇的落魄而痛苦迷茫，更为自己各种各样的不被理解失意彷徨。为教师的不平待遇慷慨激昂过，为社会的世风日下痛心疾首过，为国家的繁荣富强振臂欢呼过，激情过后，从不忘记自己三尺讲台里的教案试卷作业还有那些鲜鲜活活的孩子们。

好在自己已经明白，好在自己已经理解，好在为潜心读书的孩子们付出值得！

乐得英才而教，喜听孺子之歌。用情育情，用心养心，心血倾尽仍恨少，爱到深处痴几分。做教师对我来说早已不仅仅是一种职业，而是一种欲罢不能的生活方式和历久弥坚的人生信念！是读书升华了我的情感，萃取了我的信念，铸造了我人生的真谛。

在教师这条路上就这样平平淡淡的走着，教师这条平平淡淡的路就这样在脚下平平淡淡的延伸着。

佛家语：“一花一世界，一叶一菩提”。凡夫俗子的我参不透其中的奥妙，但我知道自己无悔于青春在三尺讲台上延续，无愧于两袖清风在黑板上轻舞飞扬的故事。我不一定是最出色的，但一定是靠读书放飞教育梦想的！