新形势下坚持落实“两个经常性”思想工作为提高部队战斗力做好坚实思想堡垒

第一篇：新形势下坚持落实“两个经常性”思想工作为提高部队战斗力做好坚实思想堡垒

新形势下坚持落实“两个经常性”思想工作

为提高部队战斗力做好坚实思想堡垒

张 雷

消防部队面对当前社会经济发展、国际形势变幻、区域敌社情复杂等形势，如何更好地开展好思想教育工作，也是当前新时期、新要求、新任务对消防部队两个经常性思想政治工作的挑战。现结合自身实际工作的体会，就如何落实两个经常性思想工作，谈谈自己的以下观点：

一、强化基层党组织思想教育，提高堡垒作用

一是要提高党组织成员的党务能力和做思想工作的能力。“一班人”严格落实各项思想教育和学习制度，熟练掌握党务工作的基本内容、基本程序、基本要求及其有关政策规定，做到会做党务工作，会开展思想政治工作，善于针对不同对象、不同问题，采取不同方法，充分调动官兵的工作积极性、上进心。妥善处理各种矛盾，确保部队安全稳定。

二要提高开拓创新的能力。围绕消防部队整体建设的新标准、新思路，推动基层全面建设上升到一个新的水平，为提高部队战斗力做好坚实思想教育保障。

二、抓好干部队伍教育培养，从干部素质要效果

当前，消防部队政工干部专职甚少，大多以前都从事着战

1训、防火等岗位，或从大学生提干至政工岗位，加上没有经历过正规的政工培训和实际工作体验，难免导致个别政工干部思想认识有偏差，解决思想政治教育工作能力薄弱，这些都会影响“两个经常性”思想教育工作的落实。

因此，这就需要我们首先要加强干部自身政治教育和学习，加大干部队伍的培养力度。采取轮训与自学相结合办法，政工干部岗位练兵和比武等方法，结合座谈会诊、民主测评、评教议教等活动，进一步提高政工干部的业务能力。

三、细化教育内容，细化分层施教，向内容要效能

当前政治教育内容头绪多，如果不能更好地处理好“工”、“学”矛盾，势必造成教育被动应付，两个经常性思想政治教育工作针对性有所弱化。

因此，在开展经常性思想政治教育要有的放矢，要贴近部队实际、工作实际、官兵思想实际和社会实际，在教育开展过程中，要注重分层施教的方法。比如，针对义务兵的教育，其内容设臵应主要围绕传统“四个教育”展开，主要是帮助他们明确“为谁当兵、当兵为什么”的道理；士官教育内容重点围绕增强责任意识，引导士官始终保持“兵的本色、官的责任”；党员的教育内容设臵应以突出抓好理想信念教育，把立警为公、执法为民，五条禁令、六个严禁等教育内容作为党员的经常性思想教育内容，做到常抓不懈、警钟长鸣。

四、拓宽教育形式，引入新的教育机制，向方法要质量

我们在 开展“两个经常性”思想教育工作时，不要仅仅放在课堂教育、笔记记录这一单一层次上，要追求质量、追求成效。

第一，可实施随机教育。根据执勤任务繁重、敌社情形势严峻等实际，采取随机性教育，可结合执勤现场、事件实例，边说边教，这样不仅教育方式灵活，还可以达到比课堂更为有效的教育效果。

第二，提高教育资源的利用率，拓展教育形式。充分利用现场摄像留存等方式，可为因故不能正常参加学习的官兵“补课”，同时也是备存资料。尤其是领导、专家、教授等专项授课，其资料备存意义更大，不仅可以重复播放学习，还可以确保充足的时间去领悟和消化，进一步提高教育资源的利用率。

第三，延伸教育课堂，实行开放式教育。尤其对于在部队表现较差的官兵和思想、情绪变化大的官兵，利用部队、社会、家庭“三合一”的方式，即可通过家长来队座谈、电话记录、通信（电子邮件）等方式全程跟踪，力求全面掌握情况。

第四，发动思想骨干队伍的作用。思想工作骨干队伍是政工干部进行思想政治工作的得力助手。在现实工作中，要走出以往只满足于“官教兵”的圈子，充分吸收军政素质好的党员、班长、士官参加思想工作骨干队伍，依靠他们影响和带动官兵。

为消防部队建立了一种“士官骨干任助教、政工干部任教员、地方专家学者任顾问”的动态教学圈，有利于思想政治教育不断线，也有效提高了教育的针对性和有效性。总之，两个经常性思想政治工作是一项长期的、复杂的系统工程。只要我们坚信“两个经常性”思想政治工作在部队建设中的重要作用，善于研究新情况，解决新问题，不断探索经常性思想政治工作的特点和规律，不断改进工作方法，就一定能够更好地为以防灭火工作为中心的各项工作任务的圆满完成奠定坚实思想基础。