岗位练兵计划刘春明

第一篇：岗位练兵计划刘春明

岗位大练兵个人计划

三年级 刘春明

岗位练兵是一项提升教师专长的训练活动，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务,因此在本学年的岗位练兵活动中，计划如下：

1、强化技能训练

教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。每周书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，要以课堂教学的改革与创新为着力点，每学期的汇报课、骨干教师示范课、每学期参加一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。以教研组为同步课堂教学创新研讨活动，打好课堂教学关。

3、参加各级教研活动，搭建教师展示的平台.4、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道.积极参加信息技术能力的训练，让教师网络资源成功为教育教学服务。在教师练兵的基础上，参加评比、竞赛活动，以赛促练，以赛

促学，进而素质教育，课程改革，教育教学质量而努力。

面对自己未来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，不断地完善自己的业务和教学水平，促使自己尽快地成长。

第二篇：岗位大练兵计划

岗位大练兵计划

2014年3月

为了提高自身的教学基本功和专业技能，努力提升自己的教育思想、专业能力，结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：

一、认真学习新课标，钻研教材，提升自身的理论基础。

课程标准对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理地处理教学内容，明确教学重点、难点，选择适合自己班级学生的教学方法，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对自己的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。

二、聚焦课堂、求实高效。

作为教师，应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中学习，引导学生勤于思考.使英语课堂充满生命活力.让学生获得必要的综合语言应用能力，提高课堂教学质量。

三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己。

作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学反思，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我尽快地成长成熟起来。

四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机应用能力。

网络是一个精彩的世界，更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每天坚持上网,，有效的利用网络，采撷“它山之石”更好的为自己服务，为教学服务。

五、加强自身基本功训练，提升自身的教学基本功。

每周拟写两篇钢笔字和毛笔字，交给学校拍照保存。每周的粉笔字练习至少要写一块小黑板，选择自己最满意的上交学校拍照保存。每周至少要画两张简笔画，选择自己最满意的上交学校拍照保存。对于普通话，除了准时参加学校组织的经典吟诵外，还要在校内一律使用普通话或英语交流，以提升自身的普通话和英语表达能力。

六、在实践中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动能力。

平时要积极实践，要结合班级的实际、学生的实际，创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践。关注平时教育教学过程中的细节，有人说，细节决定成败，对于教学而言，细节决定境界，对细节关注的程度就能决定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到

发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的趣味性，努力达到教学的理想境界。

具体时间安排

三月：

1.积极参与学习“大练兵”相关文件、参加召开动员大会

2.制定个人“大练兵”的实施计划。

3.积极参加课标，教材、教参研读培训。

4.练习“三字一画一话”。

四月：

1、积极参加校本研修活动（课件制作）。

2、配合“三字一画一话”活动的开展与检查

3、做好个人选练模块的安排与检查

五月：

1.参加校本研修活动

2.继续“三字一画一话”训练。

3.选练、必练模块。

4.参加本组教研活动

六月：

1.参加校本研修活动：说课及反思

2.继续“三字一画一话”训练

3.学习选练模块训练

4.参加本组开展的教研活动

6.参加学校召开“大练兵”工作中期总结会议

七月：

1.整理自己的学习记录。

2.参加学校召开的学期工作会议

八月：

自练“三字”“一画”“一话”

九月：

1.参加校本教研活动：听课议课

2.继续“三笔一画一话”练习

3.听骨干教师上示范课，做好记录，写好反思。

4.参加本组教研活动

5.参加简笔画比赛

6.参加教师选练模块的安排。

十月：

1.参加“朗诵”比赛

2.“参加三字”现场比赛

3.参加现场撰写“教学设计”的比赛

3.进行选练模块训练

4.认真听取名师、或专家引领

十一月：

1、收集整理个人相关的活动资料

2、认真写好体会收获

十二月：

作好相关资料的准备，迎接上级领导的检查。

第三篇：岗位大练兵计划

练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学期的岗位练兵活动中，计划如下：

1、强化技能训练

教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话或英语口语等。通过自学自练的反复练习，养成习惯，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在训练中，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。双周一次辅导培训、每月一次教学比武活动，使教师练就一身强劲的基本功。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的一个大舞台，学校以课堂教学的改革与创新为着力点，组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。评出一二三等奖。

3、参加教研大练兵，提升自己的业务能力

学校以教研为先导，按照上级的指示要求，开展各学科教研活动，并把岗位练兵与课研相结合。撰写出较高质量的课研论文。让岗位练兵在课研领域实效

4、参加各级练兵活动，搭建教师展示的平台

5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道

教师的信息技术能力的训练，让网络资源为教育教学服务。让岗位练兵与现代化教育技术相，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务

在教师练兵的基础上，参加评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就的功，进而素质教育，课程改革，教育教学质量而努力。

第四篇：岗位大练兵计划doc

为了认真贯彻执行教育局、中心校校关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知，现结合我校实际，特制定我校本学期教师岗位大练兵活动工作计划：

一、指导思想

以上级教师岗位大练兵活动的文件精神为指导，坚持以提高教育质量为核心，结合我校实际，充分发挥年轻教师和骨干教师的活力，调动广大教师的积极性，使他们真正成为专业素质能力卓越、基本功过硬的综合型人才，尽快提高教师的专业素质，以适应新时期基础教育改革和发展的需要。

二、岗位大练兵对象、形式和内容

（一）岗位大练兵对象：全体教职员工。

（二）岗位大练兵形式：理论与实践相结合，集中培训与自学相结合。

（三）岗位大练兵内容：

1．三笔字。

2．普通话或英语口语

3．简笔画。

4．舞蹈。

5．体育队列口令广播体操镜面示范。

三、活动步骤

1、组织学习动员，制定《教师岗位大练兵活动计划安排》。

2、学校将组织集中培训。

3、学校开展全员性大练兵。

4、成果展示、总结大练兵活动的成功经验，发现存在的问题，及时调整。

四、组织管理

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

今后一段时间里我校将“教师岗位大练兵”活动作为学校的一项经常性工作，通过练兵活动，为每位任课教师提供一个展示自己风采和能力的舞台，互相学习、不断提高的平台，人人争先、勇夺桂冠的擂台，才能把我校教师锻炼和培养成爱岗敬业，甘于奉献，基本功过硬，乐于学习，有创新能力，和谐共进的新型教师。

第五篇：岗位大练兵计划

六户地学校“实施有效教学，打造高效课堂”

教学练兵活动计划

为扎实推进新课程改革，进一步加强我校党员教师教学技能培养，有效提高课堂教学质量，实现我校党支部在教育教学质量方面做到跨越发展，特制定《六户地学校“实施有效教学，打造高效课堂”教学练兵活动计划》。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以课堂教学为中心，以评优赛教为载体，以优质示范课和教师技能展示为重点，大力开展示范引领、全员参与、整体推进、全面提高的教师教学大练兵活动，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高教学质量。

二、目标任务

1、以课堂教学为核心，以“有效教学”为目标，积极探索适合学情、校情的“有效”教法；加强研究，改进方法，提高教师钻研教材、驾驭课堂的能力，达到向课堂要质量之目的。

2、以“三培养”为总体目标，以教研组为单位，通过课堂教学练兵活动，选拔和培养学校骨干教师和教学能手。

3、以面向全体党员教师的全面发展为宗旨，通过“教学大练兵活动”，加大党员示范、引领作用。

三、活动时间

2012年5月10日至2012年5月25日

四、组织机构

六户地学校“实施有效教学，打造高效课堂”教学练兵活动，由学校教务处及党建办联合组织参照本活动计划组织学科教研组组织实施，并分学科成立活动评价小组。

组长：王 浩党支部书记、学校校长副组长：高彦清学校主管教学副校长

成员：杨得录学校教务处主任

魏霞学校教务处副主任

褚成梅学校教务处副主任

黄林成语文研修组组长

王传良数学研修组组长

柳锡燕综合研修组组长

罗建华党建办主任

五、活动内容及要求

1、全校党员教师都要积极参与，并在各教研组长处登记。

2、教务处统一安排练兵日程，教师根据日程安排确定教学内容。

3、各教研组长在比赛当周公示参赛教师名单及课的节次，以便教师观摩。

4、练兵教师要准备一份公开课教案，活动结束后上交教研组长，教案必须体现探究性学习的内容、学生合作交流的内容及组织形式，教研组长在评课时要本组教师专门对此

项内容进行评述。

5、教师练兵时，同组教师要参与听课评课，若课重堂，自行和其他教师调课

6、教研组长要组织本组教师做好评分工作，针对评分表各项教师要如实打分，然后做好本组评课工作并做好相关记载。

7、课堂练兵要重实效，各组在开展活动过程中要注重高效，不得走过场，要通过“练”而达到高效的目的。

8、教研组长做好本组活动总结及相关记载。

六户地学校

2012年5月10日