蒋勋解说红楼梦的读书心得（5篇）

第一篇：蒋勋解说红楼梦的读书心得

缕缕清香通百骸 汩汩甘泉润心田

—— 我与《蒋勋说红楼梦》

一、缘起

最初——应景之作，不屑一顾

蒋勋？何许人也？也来解读红楼梦！

随着刘心武先生在《百家讲坛》开讲《揭秘红楼梦》，社会上掀起了新的红学研究热潮，红学研究书籍也成为热销书，大量有关书籍应运而生，鱼龙混杂，不少为应景、凑数、骗钱之作，此书估计也是如此。第一次看到关于此书的介绍，心中有此一念，虽有大明星林青霞的推荐，可连去书店翻翻的心都没有。

第一次亲密接触——由画闻声，由声及人，由声及书

2011年，《富春山居图》在台湾合璧展出，此次盛事自然不能错过，在网上找此画的资料，居然有很多蒋勋的讲解。点进去，一位慈眉善目的长者，面对着广大听众，背对着《富春山居图》娓娓而谈，声音不急不缓，深沉而富有磁性，不知不觉就被吸引，并沉浸其中，随他一起在画中遨游。

这个蒋勋还是有两下子的，在网上找他的介绍，不觉自渐形秽，非骗子也，乃大师也。台湾著名美学家、文学家、画家，尤其是讲解《红楼梦》，备受大家，特别是青霞大姐姐鼎力推荐，“给人一种安定的力量”、“治疗我的失眠”。真是这样吗，必须要听听，必须要看看！

一听、一看不要紧，似醍醐灌顶，“缕缕清香通百骸，汩汩甘泉润心田”，青霞大姐姐诚不欺我！“他前世在庙里捐过一口钟，所以这一世有很好的声音”，“文笔清理流畅，说理明白无碍”。只一段就被深深吸引住了，如痴如醉，不能自拔，成为他的“声音控”成为他的忠实粉丝（fans）。

二、沉浸

蒋勋先生解读《红楼梦》，独辟蹊径，与刘心武先生掀起的新的红学研究思路迥然不同。现代人喜欢猎奇、喜欢追名逐利，刘先生的研究恰好迎合了这种心理，引起了广泛共鸣。一千个人心中一千个哈姆雷特，刘先生这么解读也无可厚非。然而，蒋勋先生从美的角度，梳理文本中体现的细微感觉；从人性解读，关心生命的本质，注重与生命的衔接；从“慈悲”角度解读，“把《红楼梦》当佛经来读的，因为里面处处都是慈悲，也处处都是觉悟”确实让人耳目一新。同时，也陷入深深思考，咦！原来也可以这样。嗯，就应该是这样。

颠覆一

吊丝男——贾瑞——“淫棍”变“情痴”

贾瑞可以说是《红楼梦》中的头号吊丝男，没钱，没长相，没地位，更是头号淫棍，爱上了嫂子王熙凤，真像一首歌唱的那样“羊爱上狼呀，爱的疯狂”，最后精尽人亡。蒋勋先生没有对这个人物有丝毫鄙视，而是觉得他“其实让人感动”，称得上一个“痴”字，贾瑞的一些行为是“身体不可自制的状态”，需要

我们“理解、担待和包容”。

吊丝女——赵姨娘——“曹雪芹笔下最卑微的人物”

赵姨娘是《红楼梦》中头号吊丝女，一尖酸刻薄之人，可蒋勋先生把她列为“曹雪芹笔下最卑微的人物”，给予极大的同情，觉得赵姨娘是老糊涂、老背晦，“是有时候不懂得一个平凡人的委屈”；“在这个府里她地位尴尬，日子过得很紧，根本没有收入。可能每个月就几两银子，完全像一个佣人。这些卑微慢慢变成恨，随后变成报复。”她同样需要我们理解，“对赵姨娘的嘲笑，就像五十步跟百步之间的嘲笑”。

颠覆二

青春之书

“少不读红楼，老不读三国”，现在仍然有很多家长不让孩子读《红楼梦》。可蒋勋先生居然鼓励青少年去阅读。他认为，《红楼梦》是青春之书，大观园就是一个青春王国，里面的人大部分不超过十五岁。青春与孤独是人性的永恒主题，也是《红楼梦》的一个重要主题，通过让小孩子阅读《红楼梦》，把青春的孤独感释放出来，有利于孩子的成长。

第二篇：《蒋勋细说红楼梦》读后感

《蒋勋细说红楼梦》读后感

从昨天开始阅读《蒋勋细说红楼梦》第三辑。我知道，一旦把所有的重心都放在一个人的心上，这个人一离开，你就会跨掉。这是作者在评价袭人对宝玉的感情。在《红楼梦》中，袭人是宝玉的贴身丫环，她生命的重心和所有的爱都在宝玉身上，看到宝玉跟别的女孩亲近，内心极度痛苦，所以作者这样说。

人的感情是一种很复杂的生理现象，也是最难琢磨的。我们常说：人心难测。知人知面不知心。也是在讲这个道理。有时心里明明喜欢一人，可是表面非要做出拒人千里的之外举动。最典型的语言就是讨厌，就具有代表性的人物就是《红楼梦》中的林黛玉。现在，大多女孩的思想开放，在追自己心上人时的大胆、奇葩是你无法想象的。她们很少把重心放在一个人身上。

我身边就有这样以为一女孩，正在谈恋爱，不知道的同事给她介绍男友，她照样去见面。我再见最后一个，不合适我就死心踏地跟他（现任男友）了。女孩的举动似乎没有不合适，可是我们这些六零后的人，总感到有些别扭。

如今的男男女女，大都不会把感情专一在某个人身上（当然是有底线的），这样看似有些轻佻，实质削弱了感情上的伤害。

第三篇：蒋勋说红楼梦读书笔记

P1761 《壹周刊》 P1735 “宝玉想一想，果然有理。又道：‘老太太不放你也难。’袭人道

我觉得袭人是很适合搞政治的人。她觉得她在，就好好地照顾宝玉，她不在，也会有更好的人来照顾宝玉，这个世界少了她，不会有什么大的改变。袭人的守分是很特别的，其实宝玉非常疼她，但她从来不会得意忘形。话虽讲得很平实，可这也是大智慧。P1724 袭人回来以后，宝玉忙命取糖蒸酥酪来，轻描淡写，一件事情就摆平了。人生的智慧，并不一定就是知识，智慧是一种“懂得”，是一种对人性的了解与担待。《红楼梦》是一本智慧的书，它不只是学校里教的训诂文字或者音韵之类的问题，里面的人情世故特别丰富。袭人不识字，也没读过书，可是她为人处事通达、大方，能够随机应变地将大事化小、小事化了。

我曾被邀请到新加坡去讲四十回的《红楼梦》，那里的教育部门规定所以华文学校的学生，在高中毕业时，要读四十回《红楼梦》。我相信这个规定不只是从文学出发，而是因为里面有这个族群的文化，几乎包含了所有的人情世故，所有文化的智慧。P1730 卢梭《忏悔录》 P1752 普鲁斯特《追忆似水年华》 P1832 陀思妥耶夫斯基《被侮辱与被损害的》

第四篇：《蒋勋说红楼梦》读后感

《蒋勋说红楼梦》读后感

蒋勋是台湾著名作家、诗人和画家，也是一位红学家。蒋勋曾说：“我是把《红楼梦》当佛经来读的，因为里面处处都是慈悲，处处都是觉悟”。《蒋勋说红楼梦》仔细地讲解了《红楼梦》的一到八十回。每一讲，蒋勋都会参照文本，解释文本并发表自己的见解，让读者认识《红楼梦》，爱上《红楼梦》，理解《红楼梦》。

蒋勋在书中强调“回到文本”这个观点。《红楼梦》是一部神奇的书，同一个情节，不同领域的人可以读出不同的东西，没有人知道这究竟是曹雪芹有心栽花，还是无心插柳（毕竟这些人，这些事，都是在他记忆中真实、鲜活地存在过的，他只是让回忆重现），反正《红楼梦》已成为爱情、美食、亲子、管理等各个领域的指导书籍了。但是，这不是蒋勋认为的读《红楼梦》。从描写中感悟作者的认真，感悟他的生命，这才是真正的读书。许多红学家抓住一个细节就开始穷追不舍地拓展、想象，拼命地把底层的东西挖出来给读者看，告诉我们当年繁杂礼仪、官场黑暗、家族斗争等等。这没有错。但是，这并不是曹雪芹想让后世收获的东西。蒋勋告诉我们，《红楼梦》呈现了作者对生活的执着、眷恋和不舍，呈现了繁华若梦的“空”。

蒋勋在讲《红楼梦》的时候，很注重对“情”的理解，他曾说：“我觉得《红楼梦》一直在讲一个‘情’”。在讲第十九回“情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香”的题目时，说道：“这两句的第一个字是‘情’跟‘意’，十九回整个在讲人世间的情意：宝玉和袭人的情意，宝玉和黛玉的情意。这种情意本身是可以扩大的，如果宝钗真正大度的话，也许也可以加入。我常跟朋友讲，十九、二十回是最让人百看不厌的，因为它没有大事发生，只有日常生活的悠远、情意的深长，这是作者写的最好的部分。”

在四辑的解读中，我慢慢分享蒋勋老师对青春、对美、对人性、对智慧、对生命状态的透彻认识。在阅读的过程中，渐渐进入悲悯、同情、宽容、通达、坚持、谦卑、救赎、无分别、净化的修行过程。

蒋勋在对《红楼梦》的解读中，不仅引领读者去认识这些隐藏在文学背后的生命状态、情感，而且引导读者从不同的现实生活场景中观察美，体验美的力量。“美，其实是一种拯救。在人性众多的阻碍之中，在生命众多的困惑迷惘之中，美，使人有反省、有思维、有渴望、有向往、有对伤痛的悲悯，也有对喜悦幸福的期待。”

蒋勋以慈悲做为生命的底色，以美为救赎。或许因为蒋勋是学美术出身，有着对美的感悟力，可于细微处发现生命的光芒；加之有一颗柔软的心，便可于细微处体谅他人的心境。

第五篇：蒋勋说红楼梦读后感

蒋勋说红楼梦读后感

蒋勋说红楼梦>读后感

（一）这套书的第一本，我已经读了几天。渐渐地，我已经喜欢上这套书，而且，也迫不及待地想要将《红楼梦》再读一读。

之前讨厌的人物，由于知道了背景，我开始理解这个人物；之前喜欢的人物，也有她不完美的地方，我开始客观一些看这个人物。喜欢的，不喜欢的，都有曹雪芹所要表达的内容，在蒋勋的解读中，我也能够从更多的角度，更深地去挖掘这本书体现的人物的性格特点。

我有个习惯，就是把书中喜欢的句子摘抄下来。一边摘抄的过程，我也在思考。其中，有一种不经历不能理解的观点，我十分认同。生活中有这样的例子，当我经历了之后，才知道什么是“如坐针毡”,“心急如焚”,“兄弟情深”等等，即使是背过的成语，也有我于生活经历中慢慢感悟的过程。

在蒋勋的解读中，我觉得曹雪芹的生活经历的变化，让他的人生感悟丰满起来，他创作的《红楼梦》展现给后人的不仅仅是小说，也流露出许多。

我感悟的很浅，在阅读的过程中，将慢慢地深化。

蒋勋说红楼梦读后感

（二）在“红学”“泛滥”的今天，许多人在潮流的推动下再次翻开那极为厚重的《红楼梦》，不少文学家也纷纷发表自己对《红楼梦》的崭新解读，继而出书蹿红。刘心武便是这其中最为成功的一个。与刘心武相比，蒋勋近乎默默无闻，直到这套书的销售量越来越高。

蒋勋在这套书中，从多个角度评析每一回，文章引用与分析相交错，语言深刻与通俗相交叠。

蒋勋在书中强调“回到文本”这个观点。《红楼梦》是一部神奇的书，同一个情节，不同领域的人可以读出不同的东西，没有人知道这究竟是曹雪芹有心栽花，还是无心插柳（毕竟这些人，这些事，都是在他记忆中真实、鲜活地存在过的，他只是让回忆重现），反正，《红楼梦》已成为爱情、美食、亲子、管理等各个领域的指导书籍了。但是，这不是蒋勋认为的读《红楼梦》。但是，从描写中感悟作者的认真，感悟他的生命，这才是真正的读书.许多红学家抓住一个细节就开始穷追不舍地拓展、想象，拼命地把底层的东西挖出来给读者看，告诉我们当年繁杂礼仪、官场黑暗、家族斗争。这没有错。但是，这并不是曹雪芹想让后世>收获的东西。蒋勋告诉我们，《红楼梦》呈现了作者对生活的执着、眷恋和不舍，呈现了繁华若梦的“空”.细节处的想象可以日后慢慢添补，但首先，我们要跟着>故事情节走，读懂曹雪芹伏笔千里的草蛇灰线，读懂曹雪芹写在热闹处的落寞。“回到文本”,只有读懂文本，我们才有能力更好地去拓展、想象，了解这部百科全书的百科知识。

既然蒋勋的评论是多角度的，那书中也自然少不了红楼中人的处事对现在的启发。在分析探春当家一节中，蒋勋为我们展现了王熙凤、探春、宝钗这三个人所代表的三种不同的管理方式，他们所用的方法及结果对现代的管理人员依然有启示。

蒋勋改变了我一味追求80 回后真正结局的执念——其实，认真读懂前80 回，更重要。

“落了片白茫茫大地真干净”这是小说最后的结局。但每个人物以及读者的情都刻在了白雪之下，每一颗心，都在各种情感的磨砺下，领悟了“空”.蒋勋说红楼梦读后感

（三）第一次邂逅《蒋勋说红楼梦》，是同事郑萍推荐。没想到，居然一见钟情。

《红楼梦》一直是梦中情人，那些不同的版本，不同的解读，正象它的不同侧面，时不时冒出来，吸引着我的注意力，而蒋勋老师，早就听说的台湾知名文化人，他的解读，自然是第一时间订购。

蒋勋是台湾著名作家、诗人和画家，也是一位红学家。蒋勋曾说：“我是把《红楼梦》当佛经来读的，因为里面处处都是慈悲，处处都是觉悟”.《蒋勋说红楼梦》仔细地讲解了《红楼梦》的一到八十回。每一讲，蒋勋都会参照文本，解释文本并发表自己的见解。让读者认识《红楼梦》，爱上《红楼梦》，理解《红楼梦》。

蒋勋在讲第三回“贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都”时讲到王熙凤的服饰，曾这样解说：“再看颈部‘项下戴着赤金盘璃璎珞圈’。璎珞，是一种珠宝，镶在黄金面板上。项链跟项圈不同，项链是比较细的链子，而项圈通常是一个很宽的黄金做的板状的东西上面镶着珠宝。‘赤金盘璃璎珞圈’，就是有点发红的黄金，上面打出了小的龙纹，龙纹上再镶上璎珞的项圈”.蒋勋这样逐字逐句地讲解，可以让读者们更加深刻、细致地理解《红楼梦》。

蒋勋在讲《红楼梦》的时候，很注重对“情”的理解，他曾说：“我觉得《红楼梦》一直在讲一个‘情’”.在讲第十九回“情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香”的题目时，说道：“这两句的第一个字是‘情’跟‘意’，十九回整个在讲人世间的情意：宝玉和袭人的情意，宝玉和黛玉的情意。这种情意本身是可以扩大的，如果宝钗真正大度的话，也许也可以加入。我常跟朋友讲，十九、二十回是最让人百看不厌的，因为它没有大事发生，只有日常生活的悠远、情意的深长，这是作者写的最好的部分。”

在四辑的解读中，我慢慢分享蒋勋老师对青春、对美、对人性、对智慧、对生命状态的透彻认识。

在阅读《蒋勋说红楼梦》的过程中，渐渐进入悲悯、同情、宽容、通达、坚持、谦卑、救赎、无分别、净化的修行过程。

蒋勋在对《红楼梦》的解读中，不仅引领读者去认识这些隐藏在文学背后的生命状态、情感，而且引导读者从不同的现实生活场景中观察美，体验美的力量。“美，其实是一种拯救。在人性众多的阻碍之中，在生命众多的困惑迷惘之中，美，使人有反省、有思维、有渴望、有向往、有对伤痛的悲悯，也有对喜悦>幸福的期待。”

蒋勋老师以慈悲做为生命的底色，以美为救赎。

台湾最喜欢的几位大家，居然都是学美术出身：刘墉、席慕容，还有蒋勋，或许由此见美之于生命的意义。当然，他们还有一个共同的特点，便是有一颗柔软的心。有美的感悟力，便可于细微处发现生命的光芒；有一颗柔软的心，便可于细微处体谅他人的心境。

我现在读了四辑读完了，真想对蒋勋老师说声谢谢！或许，这一辑一辑慢慢出版，也是一种修行，让我们慢读，因为蒋勋老师说过：“我一直在《红楼梦》里面修行。我想在假期读余下的四辑。真希望，就这样和大家一起读着《红楼梦》慢慢变老。”

或许，他本来就是希望这个阅读的时间变得长一些，让籍着慈悲与美的阅读成为读者的生活态度和思维习惯。

听说林青霞每周从香港飞到台湾，专门去听蒋勋老师的一堂“说《红楼梦》”的课，因为听了蒋勋老师的课，令林青霞“安定”.我们一本一本追着读，亦算是各得其所了。

完成了与《蒋勋说红楼梦》四辑的约会，生命中多了些许的柔软，些许的细腻，些许的关怀。这就够了，生活还在继续，修行是一生的功课。诚如蒋勋老师说的：“《红楼梦》这本书读到某一阶段，你会希望走进人间，在六合夜市、官场、商场„„进入滚滚红尘，你将会更懂《红楼梦》。所以《红楼梦》的结局不在小说里，它的结局是在现实的人生里，因为曹雪芹经历过现实人生的起伏跌宕。”