2010届美术专业开题报告

第一篇：2010届美术专业开题报告

2010届美术专业开题报告范文

2010届美术专业开题报告范文：

开 题 报 告

论文题目：论线条在油画语言中的表现力

——马蒂斯作品中线的表现与研究

指导教师：

专业名称：

学号：

学生姓名：

《开题报告》

一、论文题目

论线条在油画语言中的表现力—马蒂斯作品中线的表现与研究

二、研究意义

线是视觉艺术的初始形式，是人们观察和描绘自然的一种基本方式。绘画艺术中的线条起到了描摹物象的外围轮廓，为之勾勒骨架的重要作用。线条在东西方绘画历程中演变出了丰富多彩的表现方式，绘画的表现语言由此变得生动和充实，不同的画家以风格各异的线条丰富着绘画的语言。研究线条为深入研究画家的创作个性，艺术样式的演变提供了一条有价值的道路。

20世纪初以马蒂斯为代表的“野兽派”具有突出的意义，虽然这并不是一个实在的团体，但马蒂斯在这一个解放色彩、探索形式创新的时代却独具代表性，他的素描和绘画都不是简单描摹自然，而是以线条来抽象地展现精神世界。他以他的线条创造了一种新的空间感知方式，对油画技法的创新影响深远。

今天，研究法国现代派画家亨利?马蒂斯的人是越来越多，要出新意并非易事。就个案研究，限于篇幅、个人能力及资料限制，笔者只能抓住马蒂斯绘画作品中笔者认为最重要的线条语言来分析研究，并把他“自由的精神家园”作为突破点。如今，在我们具体的创作实践中，就如何使线条形式与情感精神同在；如何提高线条语言的表现力；如何体现时代精神。马蒂斯的绘画艺术作品都提供了最有价值的参考和启示，具有重要的现实指导意义。因此，对课题《解读马蒂斯绘画作品中的形式语言》的研究将有利于我们在二十一世纪里，更清楚地认识到艺术创作的多元性，表现手法的多样性。可见，中国油画艺术应从本民族自身特点出发，在不忘“本”的前提下，以“拿来”的精神和勇气有选择地吸取国外文化艺术精髓，是大有益处的。

三、国内外研究现状

马蒂斯和野兽派的出现，标志着西方美术发展的一个新阶段，一个“形式革命”的阶段。这个阶段的主要标志是强调形式，把形式提高到独立的地位。这些重视形式的流派通常被称作“形式主义流派”。这里所谓的“形式主义”，并非不要内容，不同的仅仅是侧重点，犹如十九世纪中期文艺中的自然主义并非完全排斥艺术概括一样。形式主义的侧重点在于形式，忽视题材、情节、所述故事等属于内容范畴的因素在绘画中的作用。形式主义流派理解的“内容”是由形式传达出来的一种较为抽象的感情和情绪，是体现在形式要素中的细致、微妙的感觉。因此，这些作品往往一时不被大众所理解，因为大众的审美趣味和能力，远远比不上在形式上有特别研究的艺术家来得细腻和敏锐。但是，也正是这种思潮和这些艺术家的作品不断地拓展着人欣赏能力的“接受度”，不断地提高和革新着人们的审美趣味。

马蒂斯和野兽派画家们的创作成果，实际上是印象派之后法国艺术探索的一个总结，标志着法国以至欧洲艺术中以唯物主义的反映论为指导的派别让位于以强调作者主体的观念和意识的主体论为指导的新思潮。当然，在此以后法国和欧洲艺术的发展并非完全按马蒂斯开辟的方向前进。除了马蒂斯这一类随意、自由的写意风格外，还出现了一种理性的、严格的几何形画风。它们相互排斥，又相互推进，使艺术愈来愈抽象化。在这个转折中，唯心主义的哲学和美学起了不可低估的作用。尤其是柏格森和克罗齐的美学观念，曾经直接影响了马蒂斯和野兽派。

柏格森在1900年发表的《笑》的文章中说：“有人热爱色彩和形，同时由于他为色彩而爱色彩，为形而爱形，也由于他爱色彩和形而不是为他自己才看到色彩和形，所以他通过事物的色彩和形所看到的乃是事物的内在生命。他然后逐渐使事物的内在生命进入我们原来是混乱的视觉之中。至少在片刻之间，他把我们从横隔在我们的眼睛与现实之间的关于色彩和形式的偏见中解除出来。这样，他就实现了艺术的最高目的，那就是把自然显示给我们。”柏格森同时指出，另外一些人并不注意于物象的色彩与形，而反求之于他们自身，“喜欢到自己的内心中去探索。在那些把某一情感形之于外的万千萌芽的行动底下，在那表达个人精神状态并给这种精神状态以外的平凡的社会性的言语背后，他们探索的是那个纯粹朴素的情感，是那个纯粹朴素的精神、状态”。

从气质上说，马蒂斯即用色彩和形去把握事物的“内在生命”，又是漠视形和色而去追求那内心纯粹朴素的精神状态的艺术家。或者更确切地说，他善于把这两者结合起来。他提倡的“均衡性、纯粹性以及清澈性”是最高的目的和境界，当形和色的表现妨碍这个目的和影响这一境界时，他可以舍弃形和色，如他在以勾线为主的素描与版画中所做的那样。马蒂斯主张艺术的“均衡性、纯粹性以及清澈性”，和柏格森的要求相吻合。这位哲学家认为，绘画、雕刻、诗歌和音乐“应该除去那些实际也是功利性的象征符号，除去那些为社会约定俗成的一般概念，总之是除去掩盖现实的一切东西，使我们面对现实本身”。（这里的所谓“面对现实”，是指现实的原始、内在的生命。）克罗齐在1901年写的《美学》中认为，形象认识是独立的，不需理智、概念和逻辑的帮助。他说：“形象观感就是对真实存在事物的感觉和对可能存在事物的想象二者无区别的混合。”

在克罗齐看来，纯粹的形象包含着从真实中得到的感觉和虚幻两个方面，而且这两者彼此难解难分。这种形象是怎样创造出来的呢?克罗齐强调儿童心理，强调非理性的“原始的心理状态”。这实际上是对现实生活的一种回避。这和马蒂斯回避社会的矛盾和**，排斥“麻烦和令人沮丧的题材”，是同出于一个思想体系。这也就是沃林格在其美学著作中所阐述的那种“抽离”的倾向，是文艺家们对社会的一种消极反映。上世纪末、本世纪初，西方资本主义社会面临重重危机，给知识分子的心灵投下了阴影，重物质、重机械，轻视精神、压抑人性，使人们对社会丧失崇高的信念。文艺家们不能从现实中获得鼓舞和刺激去歌颂和赞美人生，便把精力用在探索形式如何表达感觉上。唯美的、象征的、抽象的艺术便应运而生。这些含有消极思想倾向的艺术现象又包含着积极的方面：使艺术家更深入地探讨艺术特点和规律，摆脱社会和心理的种种压力，自由地抒发感情，把握和发挥创作个性。这些艺术以其精美的形式“拨动我们胸中早就在等待弹拨的心弦”（柏格森语）。王尔德在《意向》一书中曾经说：“审美是一种比理性更高深、且更富于灵性的世界。唯有从美的鉴赏中，才能到达如色彩感觉之类的精微的境域，它在个性发展上所具的意义，远比„正邪之念‟更重大。”这一论述对于我们理解马蒂斯艺术的特色也是有帮助的。不过，在含有唯美倾向的艺术家中，马蒂斯的艺术是健康和明朗的，它不颓废和神秘莫测，它精妙而不晦涩。因此，我们在指出马蒂斯艺术所具有那个时代的一般特征的同时，要充分肯定这位大师在世界艺术上的不朽地位。我们不必去责怪这位艺术家没有去表现重大题材，因为艺术创造中最重要的不是题材，而是艺术家的热情和真诚，以及在这种热情和真诚中所体现出来的崇高和纯洁的人类感情。恰恰在这一点上，马蒂斯的艺术是经得起检验的，我们不应要求也不可能要求所有艺术品都产生同样的社会作用和效果。各门艺术有各门艺术的特性，每个艺术家有相异于他人的气质和风度。马蒂斯在重视人类的自然生活和本能生活，重视个人的创造价值方面所做的努力，对二十世纪西方艺术是有力的推动，对我们今天也不无借鉴作用。

四、研究方法及内容

研究方法：（1）观察法 ；（2）文献法；（3）经验总结法。

研究内容：马蒂斯认为观察是一种创造性活动，要求得到一种效果。现代艺术中线条是至关重要的。线条可以突出、可以表意、也可以控制与整合整个画面。马蒂斯强调的是表达事物本质的线条—“如果我要画一个女人体，我首先就要赋予她优雅妩媚的情韵，不过我明白必须给她更多的东西。我将通过追求本质的线条来浓缩它的意义。一瞥之下，妩媚会显得不怎么突出了，可它最终会从有着更宽广意义的、更富于人性的新形象中显露出来。由于妩媚将不是绘画的惟一特点，它会不那么显眼了，但是，由于它的生命包含在形象的总构想中，它将如往昔一样存在下去。”54妩媚是女人体的一个瞬间特征，而这个瞬间包含在更本质的生命中，“通过追求本质的线条”来保存它，最后妩媚就包含在了作品整体形象之中获得了它的永恒性。所以，要让线条这个绘画语言元素发挥其自身的作用。

五、论文写作计划：

09 年12月～10年01月搜集资料和消化资料。年01月～10年04月完成论文初稿。年04月～10年05月论文修改定稿。

六、论文写作提纲

一、线条产生及其情感表达

二、油画发展历程中的线条

1.线条的定义

2.线条的音阶

3.线条的节奏

4.情感的传达

三、马蒂斯“本质的线条”

1.曲线

2.直线和曲线

3.线的抽象

结论

参考文献

致谢

七、主要参考文献：

1．呼喜江著，论线语言在油画造型中的作用，西北民族学院学报，1996年4期。

2．高彦飞著，绘画线条的审美意蕴，艺术理论，2008年12期。

3．董晓丽著，颜色与线条的游戏家—亨利?马蒂斯的绘画世界，中国艺术，2004年4月。

4．滑侨新著，论马蒂斯艺术作品的表现技法，许昌学院学报，2005年6期。

5．孙霞著，论西画中的“线”，南京艺术学院硕士论文，2004年5月。

6.李冬冬、杨林著，论马蒂斯绘画作品中的革命性，新乡教育学院学报，2007年4期。

7.邓太平著，浅谈马蒂斯的绘画艺术，美术大观，2008年9月。

8.闵燕著，试论马蒂斯油画艺术创作经验，苏州丝绸工学院学报，1999年12月。

9.巴美芳、巴鹏飞著，线条—视觉形式的基本语言，安徽文学，2009年2期。

10.雅克?德比奇、让?弗兰索瓦?法弗尔、特利奇?格鲁纳瓦尔德、安东尼奥?菲利浦?皮芒代尔著：《西方艺术史》徐庆平译，海南出版社，2001年。

11.[英]赫伯特?里德著:《现代绘画简史》，刘萍君泽，上海人民美术出版社，1979年。

12.[法]安格尔著：《安格尔论艺术》，朱伯雄译，西师范大学出版社，2004年。

13.[德]康德著：《判断力批判》，邓晓芒泽，杨祖陶校，人民出版社，2002年。

14.[法]波德莱尔著：《我看德拉克洛瓦》，毛燕燕、谢强泽，山东画报出版社，2005年。

15.[英]弗雷德?奥顿、查尔斯?哈里森编：《现代主义，评论，现实主义》，崔诚、米永亮、姚炳昌译，上海人民美术出版社，1991年版。

16.[美]H.H.阿纳森著：《西方现代艺术史》，邹德侬、巴竹师、刘挺译，天津人民美术出版社出版，1986年。

17.[俄]康定斯基：《论艺术的精神》，查立译，滕守尧校，中国社会科学出版社，1987年。

第二篇：大学生美术专业实习报告

大学生美术专业实习报告

如期的，这次我们的美术写生实习被安排在皖南，一个风景很优美，同时又很有灵性的地方。其实早就想去这个地方，那个粉墙黛瓦的世外桃源。所以这次有这个机会让我如此接近的去感受这种延续了几百年的文化氛围，我感到十分高兴。

我们先是去了宏村。宏村位于XX省XX县东北部，村落面积19.11公顷，始建于南宁绍熙年间(公元1131年)，至今已800余年。它背倚黄山余脉羊栈岭、雷岗山等，地势较高，常常云蒸霞蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意，恰似山水长卷，融自然景观和人文景观为一体，被誉为“中国画里的乡村”。

后来听村子里的人介绍，XX省XX县西递、宏村两处古民居以其保存良好的传统风貌被列入世界文化遗产，是中国继北京后第二座同时拥有两处以上世界遗产的城市，同时也是世界上第一次把民居列入世界遗产名录。其实宏村并不是很大，XX县更是一个人口仅十来万的小县城，能够在全国的那么多的古村落中享此荣耀，真的是一件不简单的事情，难怪李白曾经赞美道：“XX县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠。”这也是皖南乡村的独特意境：山水风物幽美，民风人情淳厚。整个村子风景的确优美!当我们从南湖上的小桥走过，脚底跨过一片碧绿的荷叶，水中微荡的倒影;当我们走过南湖书院，仿佛还能听见里面的朗朗书声;当我们漫步在班驳的小巷，听着沟渠里潺潺的流水声，那些渐渐暗下去的色彩依稀可见当初的繁华;当我们来到月沼，池边洗衣的妇女，嬉戏的小孩，摇蒲扇的老人，像一幅历史的黑白照片，虽然已经过去很久。

宏村有一个很有趣的名字，叫“牛形村”。因为整个村庄从高处看，宛若一头斜卧山前溪边的青牛。村中半月形的“月沼”称为“牛胃”;一条四百余米长的水川，九曲十八弯，盘绕在“牛腹”内，被称作“牛肠”;村西虞山溪上，起四座木桥，作为“牛腿”;村口两棵很大的风水树为“牛角”;这样就形成了“山为牛头，树为牛角，屋为牛身，桥为牛脚”的牛形村落。就在宏村，137幢明清古建筑静静地伫立着。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情，也有跌窍飞扬的韵致;灰白的屋壁被时间涂划出斑驳的线条，更有了凝重、沉静的效果;还有宗族词堂、书院、牌坊和宗谱。走进任一幢民居，美轮美奂的砖雕、石雕、木雕装饰入眼皆是，门罩、天井、花园、漏窗、房梁、屏风、家具，都在无声地展示着精心的设计与精美的手艺。

虽然我们已经完全沉醉在那优美的景致之中，每天依然要画画——每天1张水粉，5张钢笔速写。当时的宏村很炎热，上午就串到了30多度，但我们好多同学一大早连饭都顾不上吃就去风景区画画。一画就是一整天，经常会在某个巷角看到某个熟悉的身影。晚上老师们会和我们一起坐下来，评着我们的画，在鼓励中指出我们的不足。这里要特别提到吴老师，她总是一张又一张的不厌其烦的评述着，细致入微地分析每幅画的特点和风格以及需要改进的地方，这让我们十分感动，真的。在宏村的日子快乐而又短暂，很快我们要去美术写生实习的第二个也是最后一个地方——查济——这里的大部分人都姓查。虽然花了整整4个小时横穿了整个黄山山脉，虽然车在弯弯曲曲的山路上转的人想吐，但是下车后还是有一丝喜悦的，但随之喜悦便消散了。这是一个什么地方啊?就是外面一条街，顺着街往里走，便看到一个几乎是完全凌乱的村子。参差不齐的树木，荒芜的野草，荒废掉的小屋和那断墙。这也是世外桃源吗?说实话，当时我开始有点怀疑了，老师为什么会带我们来这个地方。但后来我开始逐渐的习惯，并且开始逐渐地对查济喜爱。不是吗?这里没有宏村的雅致，没有宏村的繁华，没有宏村的熙熙攘攘;但查济却有它的别致，有它的宁静，有它的溪水潺潺。在这个中国最大的古民居群中，废墟多到了壮观。绵延数十里的明清民居古建筑群都雕粱画栋，翘角飞檐。而查济的水系也有它的独到之处，它不像宏村的水，总是给人一种绿绿的感觉，查济的水是清澈见底的，而且因为查济河落差较大，河水迭瀑式地流淌，沿河错落有致地建有多道拱石桥、板石桥、洞石桥，将两岸民居相连。饱经沧桑的石桥，藤萝缠绕，远望犹如碧玉横架水上，与两岸青砖黑瓦遥相呼应。每天独自一人拎着画箱，来到一个无人的角落，打开本子，安安静静地画着那画面，旁边也许有村民走过，他们不会像宏村的游客那样唧唧喳喳地指指点点，他们只是安安静静地做着自己的事情，因为景色是共有的，因而一切总是那么地和谐。其实关于查济的特色，早就有诗曰：“十里查村九里烟，三溪汇流万户间，寺庙亭台塔影下，小桥流水杏花天”。据说古代的查济有一百零八座祠堂，一百零八座庙宇，一百零八座桥梁。而现在我们看见的只是陈旧破碎的景象，农妇在溪水中洗衣，狗在巷中慢走，昔日的繁华变成了今日平静的农居生活。所以如今的查济更像一个安详的还在熟睡中的老人，在他的苍桑的眉宇间依然不经意地透露出昔日的繁华。整个村子像个迷宫一样，数不清的巷子让你不知身在何处，又像这里已经走过了。但查济的巷子又处处相通，七弯八拐终有出口。脚下清一色的石板路被踩磨得溜光锃亮，记录着古老的印迹。古村老式的民居鳞次栉比，黝黑的屋瓦，浅灰的马头墙连成一片。依然是黛瓦，却不见了粉墙，到处都是班驳的砖墙，几乎掉的下所有关于这个村子的历史。虽然这里的废墟多到了壮观，但这里的大部分房子还住人，我们可以像串门般随意进入居民家中转悠，而不用顾及到在宏村时的收费。主人早就已经习惯，自管自忙活着，这让我们更加感到自然些。

每次作画时，总会有几只慵懒的猫在地上躺着晒太阳，而狗则活泼的多，习惯性的从你身边绕来绕去，摇着尾巴。而每次当我们画完归来，狗总是在我们前面快乐的小跑着，仿佛在领路。在查济，我们依然每天晚上评着画，老师依然是那么的尽心尽责，我们也逐渐的感受到，我们已经深深地融入到了皖南的那种氤氲，那种文化氛围。我们已经深深地爱上了皖南这个地方。在我们的眼中，皖南的建筑已经不全然是建筑，风景已经不全然是风景，那已经是一个永恒的画面。但是时间依旧和夏日的灼热赶着我们走过村子，就要离开这古旧的宅子，这斑驳的砖墙，这弯曲的小巷，这潺潺的溪水。阳光依然扎眼，但这一幅幅画面却愈显得颓废，墙门反射出冷冷的光。忽然觉得，自己只是个过客，美丽的景致依旧在皖南安静平和的存在着，而我们就要离开这个地方。忽然有种感谢这次实习的感觉，美术写生实习不仅教会了我们的审美，更让我们懂得了什么叫文化的相融。有机会我还会来的，一定，我想。

第三篇：工艺美术专业毕业实习报告

一、实习目的

毕业实习是美术组xx级专业教学，教育工作的重要组成部分，是贯彻教育方针，巩固学生专业思想，培养合格的专业人才的重要环节，目的在于培养学生的'综合素质，独立承担产品设计，课外活动和一般艺术实践的工作能力；培养学生高度的社会责任感，事业心和积极的工作态度，并深入调查研究企业生产的现状，从而深化教育教学研究和改革，努力培养出适合于企业需要的实用型人才。

二、实习要求

1、在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下，通过钻研教材，跟班学习，初步熟悉工艺制作的全过程并能独立完成制作流程。

2、在原班主任的指导下，参与思想教育和管理工作，协助组织集体活动，当好见习管理人员。

3、实习老师必须自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度。

4、实习生和带队老师一般不准请假离岗，只有在极特殊的情况下，经过严格的审批手续方可离开实习岗位，实习教师请假一天由实习队领导批准，一天以上的上报学校批准，带队老师请假一律经学校领导批准。

5、对实习企业有意见或建议，一定要通过带队老师有组织的提出，并协调解决。

6、服从领导，虚心好学，友爱队友，尊敬师长。

7、为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，举止大方。

8、刻苦钻研教材，深入了解工作流程，工作认真负责，克服困难，全面完成实习计划规定的各项任务。

9、不准下河，下塘洗澡，干各种违规违纪事件。

三、实习时间和实习单位

1、实习时间：xx年xx月xx日——x年xx月xx日

2、实习单位：xx广告公司

四、具体工作安排

（一）实习单位实习阶段

a）实习前召开实习动员大会，宣读实习计划，宣布实习纪律，明确实习目的要求。

b）请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作安排。

c）听原技师示范课或跟班听课，请管理人员介绍工作情况，制定管理人员见习计划。

d）请实习单位的有关老师介绍有关制作经验和管理经验。

e）在指导老师指导下分析教材，设计方案与试验。

（二）实践实习阶段

a）实习生在独立钻研教材的基础上撰写详细方案，于制作前两天请指导老师审批签字，否则不准动手制作。

b）实习两周后召开一次实习经验交流会，每实习小组确立一人上一堂汇报课，按实习人数选取x名优秀者参加工艺制作比武。

c）在指导老师的指导下，普遍进行试验，指导老师和带队老师应逐一指导，组织学生认真进行评审。

d）同年级的实习生必须相互观摩，观摩后由课题组长召开评审会，认真听取指导老师的意见。

e）每个实习生完成四个以上设计方案，上交四个标准设计方案。

（三）管理人员实习工作

a）实习生制定管理人员工作计划，要指导老师审批，在原管理人员的指导下开展管理人员见习工作，要坚持向原管理人员请求汇报。

b）按照实习单位要求，抓好员工日常管理，关心员工，热爱员工，学会做员工深入细致的思想工作。

c）实习结束前召开一次实习管理人员工作交流会。

（四）总结鉴定

1、实习结束前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作，征求意见。

2、写好个人总结，课题组评定意见，于实习结束前两天分别交原技师，原管理人员，单位签署实习评语。

3、返校前一天打扫住室，归还物品，向实习单位领导和教师致谢。

第四篇：工艺美术专业毕业实习报告

工艺美术专业毕业实习报告

工艺美术专业毕业实习报告1

如期的，这次我们的美术写生实习被安排在xx，一个风景很优美，同时又很有灵性的地方。其实早就想去这个地方，那个粉墙黛瓦的世外桃源。所以这次有这个机会让我如此接近的去感受这种延续了几百年的文化氛围，我感到十分高兴。

我们先是去了xx。xx位于xx省，村落面积xx公顷，始建于公元xx年，至今已xx余年。它地势较高，常常云蒸霞蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意，恰似山水长卷，融自然景观和人文景观为一体，被誉为“画里的乡村”。

后来听村子里的人介绍，xx、xx两处古民居以其保存良好的传统风貌被列入xx文化遗产。其实xx并不是很大，xx更是一个人口仅十来万的小县城，能够在全国的那么多的古村落中享此荣耀，真的是一件不简单的事情，难怪xx曾经赞美道：“x县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠。”这也是xx乡村的独特意境：山水风物幽美，民风人情淳厚。

整个村子风景的确优美!当我们从x湖上的小桥走过，脚底跨过一片碧绿的荷叶，水中微荡的倒影;当我们走过x书院，仿佛还能听见里面的`朗朗书声;当我们漫步在班驳的小巷，听着沟渠里潺潺的流水声，那些渐渐暗下去的色彩依稀可见当初的繁华;当我们来到xx，池边洗衣的妇女，嬉戏的小孩，摇蒲扇的老人，像一幅历史的黑白照片，虽然已经过去很久。

就在xx，xx幢古建筑静静地伫立着。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情，也有跌窍飞扬的韵致;灰白的屋壁被时间涂划出斑驳的线条，更有了凝重、沉静的效果;还有宗族词堂、书院、牌坊和宗谱。走进任一幢民居，美轮美奂的砖雕、石雕、木雕装饰入眼皆是，门罩、天井、花园、漏窗、房梁、屏风、家具，都在无声地展示着精心的设计与精美的手艺。

这是在西递的村口拍的。去西递的那天天气晴朗，蓝天，白云，青山，碧水，景致很不错。

我们逐渐的感受到并且已经深深地融入到了xx的那种氤氲，那种文化氛围。我们已经深深地爱上了皖南这个地方。在我们的眼中，皖南的建筑已经不全然是建筑，风景已经不全然是风景，那已经是一个永恒的画面。

但是时间依旧和夏日的灼热赶着我们走过村子，就要离开这古旧的宅子，这斑驳的砖墙，这弯曲的小巷，这潺潺的溪水。阳光依然扎眼，但这一幅幅画面却愈显得颓废，墙门反射出冷冷的光。忽然觉得，自己只是个过客，美丽的景致依旧在皖南安静平和的存在着，而我们就要离开这个地方。忽然有种感谢这次实习的感觉，美术毕业实习不仅教会了我们的审美，更让我们懂得了什么叫文化的相融。有机会我还会来的，一定，我想。

工艺美术专业毕业实习报告2

为期两周时间的艺术写生实习结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活;走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘xx的那一草一木，大自然的天然氧吧;山里人的纯朴、善良、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“xx的景色好，xx的人更好。”

在xx写生实习的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。

x月x日早我们整装出发，坐北上的车，心中有许多说不出激动，许多的憧憬。当到xx境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦!一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达xx，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里到处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清新凉爽，不仅适合写生，也是避暑的好地方。xx市xx的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它非常自然、和谐地融进了xx的山水之中，令游客们赞叹不已。

xx的居民有什么特色?当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像......”即使你从没有到过xx，也可以从民谣中听出来，xx的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家xx在散文《xx之韵》中写道：“此间人家所居之屋在世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的.....像童话中的建筑一样美丽。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的xx居民。古时xx山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，xx是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成形，就可以建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今天，形成自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。按照老师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了自然就好了。

晚上，我们进行讨论和总结，老师点评。由于画的是速写，对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。在这里，我们看到了很多名家作品，知道速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。

在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，激励求知探索的欲望，唤起强烈的画画冲动。这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。一周的写生活动中，我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互关照、互相提醒，同学情谊、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。

写生使我对《色彩》这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了一定程度的了解。提高了艺术修养和审美能力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即使一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，因为那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。当然在别人看来这样说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要用心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力提供了条件。老师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和，体会到事物总会不断变化的。随时空的'变化而变化。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲学。

当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师帮助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，团结合作。

外出社会实践教学，还有一个重要目的就是培养同学们对优秀传统文化的热爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮美河山的实地艺术考察，教育同学们对中国文化从了解、接受，直至喜爱。每去一地都有目的地引导同学们注意观察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观观赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读万卷书，行万里路”。这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等地方，体会连山人的热情好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程”。

总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，善于了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。

写生实习结束，我们回到校园中，对以后的学习目的我们更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了许多新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决!

工艺美术专业毕业实习报告3

一、实习目的

毕业实习是美术组xx级专业教学，教育工作的重要组成部分，是贯彻教育方针，巩固学生专业思想，培养合格的专业人才的重要环节，目的在于培养学生的综合素质，独立承担产品设计，课外活动和一般艺术实践的工作能力;培养学生高度的社会责任感，事业心和积极的工作态度，并深入调查研究企业生产的现状，从而深化教育教学研究和改革，努力培养出适合于企业需要的实用型人才。

二、实习要求

1、在实习指导老师和原技师的`严格要求和指导下，通过钻研教材，跟班学习，初步熟悉工艺制作的全过程并能独立完成制作流程。

2、在原班主任的指导下，参与思想教育和管理工作，协助组织集体活动，当好见习管理人员。

3、实习老师必须自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度。

4、实习生和带队老师一般不准请假离岗，只有在极特殊的情况下，经过严格的审批手续方可离开实习岗位，实习教师请假一天由实习队领导批准，一天以上的上报学校批准，带队老师请假一律经学校领导批准。

5、对实习企业有意见或建议，一定要通过带队老师有组织的提出，并协调解决。

6、服从领导，虚心好学，友爱队友，尊敬师长。

7、为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，举止大方。

8、刻苦钻研教材，深入了解工作流程，工作认真负责，克服困难，全面完成实习计划规定的各项任务。

9、不准下河，下塘洗澡，干各种违规违纪事件。

三、实习时间和实习单位

1、实习时间:xx年xx月xx日——xx年xx月xx日

2、实习单位:xx广告公司

四、具体工作安排

(一)实习单位实习阶段

a)实习前召开实习动员大会，宣读实习计划，宣布实习纪律，明确实习目的要求。

b)请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作安排。

c)听原技师示范课或跟班听课，请管理人员介绍工作情况，制定管理人员见习计划。

d)请实习单位的有关老师介绍有关制作经验和管理经验。

e)在指导老师指导下分析教材，设计方案与试验。

(二)实践实习阶段

a)实习生在独立钻研教材的基础上撰写详细方案，于制作前两天请指导老师审批签字，否则不准动手制作。

b)实习两周后召开一次实习经验交流会，每实习小组确立一人上一堂汇报课，按实习人数选取x名优秀者参加工艺制作比武。

c)在指导老师的指导下，普遍进行试验，指导老师和带队老师应逐一指导，组织学生认真进行评审。

d)同年级的实习生必须相互观摩，观摩后由课题组长召开评审会，认真听取指导老师的意见。

e)每个实习生完成四个以上设计方案，上交四个标准设计方案。

(三)管理人员实习工作

a)实习生制定管理人员工作计划，要指导老师审批，在原管理人员的指导下开展管理人员见习工作，要坚持向原管理人员请求汇报。

b)按照实习单位要求，抓好员工日常管理，关心员工，热爱员工，学会做员工深入细致的思想工作。

c)实习结束前召开一次实习管理人员工作交流会。

(四)总结鉴定

1、实习结束前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作，征求意见。

2、写好个人总结，课题组评定意见，于实习结束前两天分别交原技师，原管理人员，单位签署实习评语。

3、返校前一天打扫住室，归还物品，向实习单位领导和教师致谢。

第五篇：开题报告

开题报告

毕业论文（设计）题目我国金融控股公司的发展研究

学院：经济与管理学院学号：姓名：

一、论文选题的目的和意义

目的：

随着我国金融业的快速发展，固有模式的商业银行、证券机构、保险公司等不能进行有效的业务交叉和产品创新，从而跟不上整个金融业的发展。而金融控股公司的出现恰好可以弥补这些不足，金融控股公司的发展在我国金融业发展、制度转型和健全上起了很大的作用。

通过对中外金融控股公司的发展研究，特别是，将我国与英美两国的金融控股公司的发展情况与历史进行了研究与对比之后，得出现阶段我国金融控股公司发展所存在的问题，认真分析国内外对于金融控股公司发展的经验与措施，找出目前制约我国金融控股公司发展的各种因素，并且结合我国的实际国情，提出自己的看法和解决方法。

意义：

论文的意义在以下两方面得到体现：从理论上来看，鉴于我国金融控股公司发展起步较晚，另外在我国分业经营体制下，金融控股公司的组建和发展对我国体制转轨和金融发展都具有良好的研究意义和价值。并且，国内学术界也十分重视研究金融控股公司的发展创新问题，以求探索和制定出符合我国金融控股公司的发展对策；从政策意义上看，本文通过剖析西方发达国家金融控股公司的创新和发展经验，对比分析我国金融控股公司的发展现状，找出差距，总结经验，吸取教训，对我国金融控股公司的进一步创新发展提出一些建设性思考，具有一定的现实意义。

二、国内外关于该论题的研究现状和发展趋势

国外学术界研究认为，多元化经营的范围经济来自于固定成本和销售成本的节约以及无形资产的共享等方面。Steinherr.A和C.Huveneers(1990)认为，金融控股公司可以将管理客户的固定成本(包括人力和物力成本)摊薄到更广泛的产品中去So Llewellyn(1996.,)认为，从成本节约的角度看，金融控股公司中的银行等金融机构可以利用己有的分支机构和其他销售渠道，以较低的边际成本销售其他金融附属产品，从而获得潜在的范围经济。Rajan(1996)认为，金融控股公司在提供广泛的金融产品和服务的同时，不仅可以获得市场优势，而且还可以提高本机构的声誉和品牌价值，金融控股公司可以利用其在一种业务上的优势来强化其在其他业务上的竞争力。

国内对金融控股公司进行专门研究的学者不多，且大量文献集中在金融体制研究领域。一些学院派的研究仅仅关注国外的理论发展，而政策和实务部门的研究更多的是对实践的总结。如何把两者结合起来，进行“中国式”的整体思考是目前面临的主要挑战。夏斌(2001)是较早对我国金融控股公司进行研究的学者，他对金融控股公司的动因、机制和经营模式以及我国研究金融控股公司的历史背景进行了较为深入的研究，较早地提出了发展金融控股公司是我国金融改革的现实选择。伍永刚(2007)认为，与西方相比，我国国内金融业还有很多需要完善的地方，在这种情况下如果过早地进行混业经营，由于缺少证券、银行、保险等业务间的防火墙，原本在保险或银行内的单一风险会因相互作用而加倍放大，从而使得控制风险更加困难。

三、论文的主攻方向、主要内容、研究方法及技术路线

论文的主攻方向是通过对中外金融控股公司发展轨迹和经验教训，为我国目前的金融控股公司发展提供相应的建议和对策。

论文的主要内容有以下几个方面：第一，研究国内外金融控股公司的现状，分析我国和国外金融控股公司的差距；第二，分析国内外金融控股公司的经验与措施，找出目前我国在这方面的发展所存在的不足之处；第三，针对目前出现的问题和制约我国金融控股公司发展的关键因素，结合我国的实际国情和现行政策，提出自己的看法和解决方法。

四、论文工作进度安排

2010年12月～2011年1月初：与指导老师进行交流，确定论文题目，查阅资料，确定基本的研究思路和方法，撰写开题报告。

2011年2月～3月：确定毕业论文的基本写作思路，弄清核心概念的基本意义；同时进一步查阅和参考各种文献，丰富自己的认识，为毕业论文的撰写做好充足准备。

2011年4月：撰写论文，完成初稿。

2011年5月：联系指导老师，结合指导老师意见和建议，修改完善论文。2011年6月初：论文评阅，准备进行毕业答辩。

2011年6月10日：论文答辩。

五、论文主要文献

[1]安志达.金融控股公司一一法律、制度与实务[M].机械工业出版社，2002.[2]爱德华·S·肖.经济发展中的金融深化[M].上海三联书店，1988.[3]保琳·斯基帕拉.金融市场的全球蛋糕怎么切[N].英国:金融时报，2007.7.17.[4]布拉德福德德龙.花旗的启示[J]，财经，2007.11.12,vol.198.[5]Bernard shull(1999).美国银行业与商业的分离—对关键问题的审视[J].北京奥尔多投资咨询公司:奥尔多投资评论第二辑，2006.10.6.[6]彼得.德鲁克.公司治理[M]，北京:机械工业出版社,1999.[7]常健.我国金融控股公司立法:一个分析框架[[J].上海财经大学学报，2004.4.[8]崔晓峰.银行产业组织理论与政策研究[M].北京:机械工业出版社，2005.6.[9]戈德史密斯.金融结构与金融发展[M].上海三联书店，1995.[10]龚六堂.经济学和金融学的研究方法和研究前沿[J].经济研究

[11]哈特.企业、合同与财务结构[M].上海:上海三联书店，1998.[12]韩刚.我国金融控股公司发展规范研究[D].2004.[13]黄卫华.我国金融经营体制发展趋势探索[D]，西南财经大学，2005.[14]赫米斯，伦辛克.金融发展与经济增长[M].经济科学出版，2001.[15]金祖钧，徐升起.对规模经济观念的新思考[J]江西财经大学学报，2000.6.[16]刘志平.论金融控股公司的几个问题[J].金融研究，2001.4.[17]刘翠兰.美国混业经营六年实践[J].银行家，2006.4.[18]鲁明易.金融服务现代化法弱影响的实证分析—基于美国金融控股公司发展视角[J].国际金融研究，2005.3.[19]郎咸平.严管类金融控股公司[J].证券市场周刊，2004(21).[20]联合论坛.集团内部交易和风险控制原则[K].1999.[21]刘湘宁.金融控股公司将成为混业经营主要模式[N].中国证券报.2005.7.5.[22]王学军.金融控股公司发展的理论基础及启示[J].中央财经大学学报 2004.8.[23]夏斌等.金融控股公司研究[M].中国金融出版社，2001.8.[24]谢平.金融控股公司的发展与监管[M].北京:中信出版社,2004.[25]谢平，蔡浩仪等.金融经营模式及监管体制研究[M].中国金融出版社，2003.[26]张志柏.论金融控股公司[N].证券市场导报，2001.3.4-14.[27]张艳，金融业混业经营的发展途径研究[M].中国金融出版社，2003.11.1

[28]贝政新、陆军荣主编，金融控股公司论——兼析在我国的发展[M].复旦大学出版社，2003.9,vol 1.[29]安志达，金融控股公司:法律制度与实务[M].机械工业出版社，2002年.[30]叶辅靖，全能银行比较研究——兼论混业与分业经营[M].中国金融出版社，2001.8,vol 1.[31]熊波、土志强、陈柳、田晓东等，金融控股公司理论与实践[M].经济管理出版社，2002.2,vol 1.[32]王文宇著，控股公司与控股公司法[M].台北元照出版社，2001.[33]张春子著，金融控股集团组建与运营[M].机械工业出版社，2005.1,vol 1.[34]陈建华著，中国金融监管模式选择[M].中国金融出版社，2001.指导教师(签名)：

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