广西师范学院师园学院体育系2013届教学成果展示会暨2012-2013学年年度总结表彰大会活动方案

第一篇：广西师范学院师园学院体育系2013届教学成果展示会暨2012-2013学年年度总结表彰大会活动方案

广西师范学院师园学院体育系2013届教学成果展示会

一、活动目的（一）展示体育系2013届教学成果，传授09级学长的实习，考研，就业经验，搭建学习交流的平台；

（二）对2012-2013学年体育系的教学等工作进行总结及表彰，树立良好学风，激励同学们成长，规划在校期间的学习和生活，迎接社会未来的挑战。

二、活动内容介绍

参加会议人员：广西师范学院师园学院体育系全体师生

活动主题：忆成长之路，表先进之风，举引航之灯，照事业之程 会议时间：2013年6月25日晚19：30

会议地点：教学楼4-108

大会内容：

（一）2013届毕业生代表经验介绍

1、优秀毕业论文展示（陆玉康）

2、实习经验介绍（朱崇干、尹鑫鑫）

3、考研经验介绍（李威威）

4、就业面试经验介绍（陈小青）

5、大学规划（张亮亮）

（二）教学、学生工作学年总结及下学年工作要点

（三）宣读并表彰本学年度获奖学生

1、国家励志奖学金（学生名单：李敏婷、黄杰宁、卢雯、叶栋）

2、自治区政府奖学金（学生名单：蒙柱兴）

3、国家奖学金（学生名单：李威威）

4、系优秀毕业生（学生名单：覃耀培、唐明明、董维深、凡芳芳、姚世伦、赵艳梅）

5、院优秀毕业生（学生名单：李威威、陆玉康、黄梅春、李承华、黄芳、刘娟、付仁清张亮亮、陈小青、陆珍莹、梁素娜、朱崇干）

6、区优秀毕业生（学生名单：张亮亮）

为获奖学生颁奖以及合影留念；

三、会议流程：

（一）由主持人宣布会议开始，主持人致开场词，全体起立奏国歌；

（二）介绍到场嘉宾及与会人员；

（三）毕业班主任黄晨华老师讲话

（四）毕业生代表经验介绍

1、大学学习经验介绍（张亮亮）

2、实习经验介绍（朱崇干、尹鑫鑫）

3、优秀毕业论文展示（陆玉康）

4、考研经验介绍（李威威）

5、就业面试经验介绍（陈小青）

（五）颁发荣誉证书：

1、颁发国家励志奖学金

2、颁发自治区政府奖学金

3、颁发国家奖学金

4、颁发系优秀毕业生

5、颁发院优秀毕业生

6、颁发区优秀毕业生

（六）体育系主任周美如教授发言

（七）会议结束，老师、毕业生代表以及获奖学生集体合影留念

第二篇：广西师范学院师园学院09级音乐2班外出活动总结

广西师范学院师园学院09级音乐2班外出活动总结

2010年10月29日，我们09音乐2班组织了一次集体外出活动，到狮山公园烧烤、游玩。对于我们班这次烧烤的活动，我只能用八个字来形容，那就是“不虚此行，乐而忘返”。

这次烧烤活动，其实在开始的时候，并不是那么顺利的。可能大二了，大家都有事要忙，加上最近天气多变，大家意见不是很统一，有的同学不想去，有的同学非常想去。不过最终，我们决定搞一次真正的班集体活动。于是担任班委的同学分工明确，纷纷购买烧烤的材料和预定外出的车辆。就这样，早上的时候大家高高兴兴地出门了。

到环境优美的狮山公园，大家顾不上欣赏，就脱去大衣，挽起袖子，准备大快朵颐。照例是红里带黑，美味中夹杂着不少焦炭味的鸡翅和各种肉丸，可大家却视为天上的佳肴，吃得津津有味，甚至为了争夺美食大打出手—当然是闹着玩的啦。三下五除二，事前准备的食物就被我们这帮饿狼以狂风扫落叶之势消灭光了。

总体来说，此次活动达到了预期效果，是成功的。活动中，同学们积极参与、配合，活动形式轻松、活泼，气氛和谐、愉悦。

通过这次活动，我们懂得了：一个班集体的凝聚力是指一个班级集体对本班级学生的吸引力。学生在学风好、班风好的班集体中，就有一种光荣感、愉快感和责任感，心里向着集体，乐于为集体多作贡献。然而，一个班要形成这样强大的凝聚力，还需要许许多多的努力，还需要经历时间的考验。所以，我想这样的活动值得我们再去开展，为我们同学之间营造一个宽松的交流平台，从而增强我们班的凝聚力，真正组成一个大家庭。

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”最后，我也衷心地祝愿我们班：互相团结着，互相关爱着，一起进步着，一起成长着。

广西师范学院师园学院09音乐二班班委会

二○一○年十一月十日

第三篇：广西师范学院师园学院09级音乐2班班级汇演总结

广西师范学院师园学院09级音乐2班班级汇演总结

为了充分展示我们音乐班的风采，展示音乐班的朝气、活力、蓬勃、厚重大气、多才多艺，同时展示音乐班特别是09音乐二班这一独特群体的优秀独特的气质、丰富的内涵、内在的生机活力。09级音乐二班于2010年12月14日（星期二）19:30—22:00举办了一场以“放飞梦想、唱响激情”为主题的班级汇演，晚会以热烈而亲切的场面，精彩生动的表演和欢快喜庆的气氛，充分体现09音乐二班的同学奋发向上、青春活力的精神面貌，展现09音乐二班的同学的卓越风采。从而提高大学生的文化艺术修养，促进大学生文化艺术活动的繁荣。

文艺汇演节目形式多样，有歌曲、舞蹈、小品、钢琴弹唱等共16个节目，演出精彩纷呈，高潮迭起。本次演出充分调动了各位同学的积极性；培养了同学们的自我表现力，体现了当代大学生应有的积极、健康活泼的精神风貌。这样的大型活动在我们班虽说是首次，但演出较为成功。得到了上级领导、老师和同学们的广泛认可和好评。

本次活动主要由我们班班委操办，在计划、宣传、安排、准备等方面做了一系列工作。在此，我就整场汇演中的统筹操办的一些问题以及一些经验做一点总结。

一、成功经验

1、学校领导高度重视，班主任的有效组织和文艺特长学生的积极参与。

2、集思广义，筹备活动

要操办一场文艺演出，必须要有一个计划。这个计划不需要十分详细、周密，但必须要有一个大体的思路、框架、需要哪几个环节等。

3、团结一致，通力协作

文艺汇演虽由综合组操办，但不是综合组一个部门的事，而是全班同学共同的盛会。全体师生都参与到其中，明确任务，分头准备。一是分头行动，并保证各项活动有专人负责，每位同学都有自己明确的任务，并分头做好各项准备。

4、事先考虑可能会出现的状况以及应对措施。最重要也是最容易出状况的环节就是现场的工作。我们安排舞台监督，负责观察汇演的状况。在汇演开始之前，提前到达会场，确定人员到位及准备完毕。工作人员明确本场汇演不是自己一场演出，一个节目，而是一项工作，不能坐着观看，应该眼观六路，耳听八方严肃对待。

5、安排日程，坚持排练

演出前的一段时间，每次彩排班主任都到场，带领同学排练、并作指导。虽然排练中遇到很多麻烦与困难，但大家最终都克服了，并且练习的很愉快。不但按计划完成了排练，还促进了同学之间、老师之间的友谊，使大家更加团结。

二、需改进之处

1、灯光还没有达到预想的效果，导致摄像、摄影效果不好。

2、前期的工作没有充分准备好，增加了后期工作的困难。

3、能否将第二课堂与艺术节结合起来通盘考虑，分阶段分项目进行，使艺术节贯穿到学生平时的生活中。

广西师范学院师园学院09音乐二班班委会

二○一○年十二月二十日

第四篇：广西师范学院师园学院2013年各系分团委气排球交流赛方案

关于师园学院第二届各系分团委气排球交流赛方案

为了加强各系分团委的团结，使各系各部门各委员工作上、思想上、学习上、生活上得到很好的交流和学习，秉着互相交流学习不断上进和增进友谊的目的我们体育系分团委组织开展2013-2014年第二届各系分团委气排球交流赛，诚挚邀请各系分团委组队参加。

一、主办单位：共青团广西师范学院师园学院院团委

二、承办单位：共青团广西师范学院师园学院体育系委员会

三、参赛单位：

院团委 经管系、理工系、外语系、中文系、教育系、艺术系

（备注：体育系主要是组织、裁判、记录工作）

四、竞赛项目：气排球男女混合赛

五、竞赛时间和地点：

比赛抽签时间：2013年12月10日中午12:00（星期二）抽签地点：文体楼排球场

比赛时间：2013年12月11日下午17:30（星期三）比赛地点：文体楼排球场

六、参赛方式：

各系分团委可组织一队运动员，每队可组织10人，运动员8人，其中女运动不少于2人，教练或领队1人。（备注：运动员必须身体健康，具有基本运动能力）

六、竞赛办法：

（一）竞赛规则： 采用自治区体育局2010年审定的《广西大众气排球竞赛规则》

（二）比赛方式：

1、比赛场上队员为5人，场上女生不少于1人；

2、比赛分两个阶段进行。第一阶段6队采取随机抽签方式分成A、B两小组，每个小组三个队，A、B小组进行单循环赛，决出小组第一名；第二阶段两小组第一名进行总决赛决出总第一名。

3、比赛采用3局2胜制，非决胜局先得21分为胜，决赛局先得15分为胜。

七、比赛器材：

采用标准气排球，比赛网高2.0米。（器材由大会供给）

八、未尽事项另行通知。

特别说明：由于接近期末考虑到个别系的上课复习时间安排，每天的赛程时间均为下午17:30开始。

附《广西大众气排球竞赛规则》见附件一

共青团广西师范学院师园学院体育系委员会

二0一三年十二月五日

附件一：

广西大众气排球比赛规则（广西通用版）

第一章 场地与设备 规则一 比赛场地

（一）比赛场地长12米、宽6米，球网高度为：男子2.1米，女子1.90米，混合2米。老年组的降低10厘米，男60，女55，（二）每个场区画一条距离中心线2米并与边线连接的平行线叫限制线。中线与限制线以内的地区为前场区，限制线与端线间为后场区。限制线和前场区向边线以外是无限延长的。

场地图示：其实就是羽毛球的场地

规则二 球

（一）球是圆形的，由柔软的塑胶制成。

（二）颜色：应是一色的黄色。

（三）圆周：80—83厘米。

（四）重量：110克—125克。

第二章 比赛队和队员

规则三 比赛队

（一）一个球队队员不限，上场5人(2男3女），领队、教练各一名，领队、教练可兼运动员。

（二）只有登记在记分表上的队员可以参加比赛。应在运动服胸前上有明显的标志。

规则四 队员服装

（一）队员服装要统一、整洁和颜色相同。

（二）队员须穿不带后跟的运动鞋

（三）队员上衣必须有号码，应由1至8号。身前号码10厘米见方，身后号码15厘米见方。

规则五 教练员和队员

（一）教练员和队员应了解并遵守规则，以良好的体育道德作风服从裁判员的判定。如有疑问只有场上队长可向裁判员请求解决，教练员不得对判定提出异议要求解释。

（二）教练员和队员必需尊重裁判员和对方队员。不得以任何行为影响裁判员的判断。不得以任何行动表现拖延死球时间或被认为有意延误比赛。

（三）教练员在赛前应将本队队员姓名、号码登记在记分表上并签字。在每局比赛开始前应填写上场队员的位置表交第二裁判员。

（四）比赛结束时双方队长须在记分表上签字，承认比赛结果。

第三章 比赛的进行

规则六 场区的选择与交换及比赛中断

（一）第一局和第三局（决胜局）比赛前，由第一裁判员召集双方队长抽签选择场区或发球权。第一局比赛前有5分钟的准备活动。

（二）第一局与第二局间休息为3分钟，第二局与第三局休息5分钟。第一局结束后两队交换场区。局间休息时，队员可离开场区接受教练员的指导。

（三）决胜局某队先得8分时，两队交换场区，不得进行指导和休息，队员位置不得变动，由交换场区前最后一次发球的队轮转发球。

（四）场上队员如发生病伤，第一裁判员应立即鸣响中止比赛并令该队进行换人，如不可能合法换人，则准许特殊的不合法换人或给予受伤队员3分钟的恢复时间，如仍不能继续参加比赛时，则算该队该场失败，保留其所胜的分数和局数。

规则七 队员场上位置

（一）双方队员各分为前排三名，后排二名。前排左边为4号位，中间为3号位，右边为2号位，后排左边为5号位，右边为1号位。每局比赛开始，场上队员必须按位置表排定的次序站位，在该局中不得调换。

（二）球发出后，队员可以在本场区内的任何位置上，不受上述限制。

（三）在新的一局，每个队上场队员的位置可重新安排。登记在记分表上的队员都可被列入新的上场阵容。

规则八 暂停

（一）每局比赛中，每个队可请求两次暂停，每次暂停时间为1分钟。只有成死球时经教练员或场上队长向裁判员请求后才准子暂停。第一裁判员鸣哨后，比赛应立即继续进行。

（二）某队请求第三次暂停，应子拒绝，并提出瞥告。在同一局中如再次发生则判该队失球权或对方得分。

（三）暂停时队员可离开场区接受教练员的指导。

规则九 换人

（一）每局每队最多可替换五人次，一下一上为一次。某队换人时应由教练员或场上队长在死球时向裁判员提出请求，并说明替换人数和队员的号码，经记录员登记完毕，比赛继续进行。

（二）换人时，不得进行指导。同一个队已请求换人而未经过比赛过程不准再次请求换人。

（三）替补队员每局只有一次上场机会，他可以替换任何一个开始上场的队员。同一局中，他只能由被他替换下场的队员替换。

规则十 比赛成绩的计算

（一）采用每球得分制，不论发球队或接发球队胜球时即得1分。

（二）胜一局：某队先得25分即为胜一局！或双方得分成24比24时，谁先得1分成25比24时，则该队胜一局。决胜局谁先得15分，即算该队获胜。

（三）胜一场：先胜两局的队为胜一场。

（四）无正当理由而未准时到场比赛的队，应判为弃权。对方则以每局15:0的比分和2:0的比局取胜。

第四章 动作和犯规 规则十一 发球

（一）发球时球必须清晰地离手抛出后用一只手或手臂击球，并使球由两标志杆内直接越过球网或球角网落下对方场地即为好球，如球未过网应判失误。

（二）第一局和决胜局经抽签由取得发球权的队1号位队员首先发球。第二局由前一局未首先发球的队发球。

（三）发球队胜一球或接发球队取得发球权时，该队队员必须按顺时针方向轮转一个位置，由轮转到1号位的队员发球，如没有按发球次序轮转发球，则为轮转错误，必须立即纠正，则判失去发球权。

（四）发球队员必须在端线发球区内发球。他可以自由移动或起跳。但当他击球时不得踏线或超越发球区，击球后可落在场内。跳发后球不得触及界线。

（五）发球队员必须在第一裁判员鸣哨发球后八秒钟内将球发出。球被抛起发球队员未击球，球也未触及发球队员而落地，第一裁判员应再一次鸣哨继续发球。

（六）发球队的队员不得以任何方式阻挡对方观察发球队员和球的飞行路线。

（七）队员直接向对方击球即为进攻球，他把球接住或把球顺势缓冲至停留后再把球送出，则判犯规。

规则十二 击球

（一）每队最多击球三次（拦网除外）并将球回击过网进入对方场区。一名队员不得连续击球两次。

（二）队员的身体任何部位都允许触球。球可以同时触及身体的不同部位。但必须是一次发力，一个动作。

（三）队员中采用各种动作将球击出。如把球接住或把球顺势缓冲至停留后再将球送出，则应判违例犯规。

（四）本队二、三名队员同时去击球只计一次，触到球的队员不能再去击球。

（五）双方队员在球网上空同时击球，球落在某方，某方仍可击球三次，如球落在界外则判对方击球出界。

（六）双方队员在球网上沿将球按住则判双方犯规，该球应重新进行。

（七）如一个队连续击球四次（拦网除外），应判四次击球犯规

规则十三 飞向对区的球

（一）球必须由过网区通过球网垂直面进入对方场区。过网区为球网上空两标志及其假想延长线以内空间。

（二）发球球触及球网后通过过网区进入对方场区是允许的。一名队员将球击入球网后，球在落地前另一队员可再次击球。

（三）球触及标志杆、标志杆以外的网或网绳或网柱及场外观众和任何物体等均判界外球。

（四）球的整体通过过网区以外的垂直面及球网以下的垂直面都应判为界外球。但当球的整体尚未越过球网和延长垂直面时，本队队员可以将球击回。

规则十四 过中线和触网

（一）比赛进行中，队员身体任何部位触及球网时，应判触网犯规。

（二）因对方击球入网而使网触及本方队员时，不算触网犯规。

规则十五 进攻性击球。

（一）队员直接向对方击球即为进攻性球。（它包括扣球、吊球、传球和垫球）

（二）任何队员在后场区可以对任何高度的球做进攻性击球，扣球起跳时不得跳及限制线。否则即为犯规。

（三）队员在前场区对高于球网上沿的球不准扣球，只允许将球传入对方区域并必须具有一定向上的弧度过网。不得快抹，啄球，高压吊球等，只能正常的点、吊、传、顶、挑。

规则十六 拦网

（一）对方进攻时前排三名队员可以进行单人或集体的拦网。球可迅速而连续触及一名或多名的拦网队员，拦网后的队员仍可击球。

（二）拦网时球可以触及拦网队员的手以及身体任何部位。不得触及明显是对方区内球。

（三）拦网队员不得将手或手臂伸过球网进行拦网，拦击后的惯性过网可以不计。

（四）拦网不算一次击球，还可再击三次。

（五）后排两名队员不准到网前进行拦网，如参加拦网并起到拦网作用时应判犯规。

（六）不得拦对方的发球和前场区过网的球。

也可根据主办单位的实际情况制定比赛规程。如:可分为男子组，女子组，男女混合组比赛；网可高可低；上场队员可以是前三后二，或者是前二后三；每局可打21分；决胜局打15分，不必领先2分。

第五篇：关于共青团广西师范学院师园学院体育系分团委到广西省百色市隆林各族自治县暑期社会实践服务团项目策划方案

关于共青团广西师范学院师园学院体育系分团委与广西省百色市隆林各族自治县暑期社会实践服务团项目策划方案

一、活动目的

为进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》文件精神，响应我院“‘我的中国梦’主题教育”以及“大学生温江村支教计划”的开展，引导和鼓励广大青年学生深入学习实践科学发展观，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，进一步引导广大青年学生深入了解参与我院“大学生温江村支教计划”，并在实践活动中增长才干。今年我院拟通过支教、调研等多种形式开展2013年大学生暑期“三下乡”社会实践活动。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习党的十八大、共青团十六届五中全会及自治区第十次党代会会议精神，深入贯彻科学发展观，以“追寻中国梦，实践在基层”为主题，使我院学生广泛接触社会、了解国情、增长见识、并立足于基层群众实际生活，发挥大学生在当代社会中的先进模范作用，积极展示我院学子高尚的品德风貌，锐意进取的学习精神。

三、活动主题：追寻中国梦，实践在基层

四、活动小组

为加强对此活动的组织领导，成立我系学生委员会大学生暑期“三下乡”社会实践活动小组。

组 长：李昱臻

副组长：蒙柱兴

成 员：周宏成 叶栋 陈志斌 杨世昌 王平傅焘 潘强 金军 卢克杰 冯敏哲 黄健 杨国惠（注：秘书处设在文体楼体育系办公室202）

四、活动时间：2013年5月初－9月下旬(共分为四个阶段)： 1.组队准备阶段（5月份）：根据总方案制定各自方案、组建成员 2.筹备阶段（6月底-7月初）：组织安排踩点活动

3.实践阶段（7月中旬）：进行暑期“三下乡”社会实践活动 4.总结阶段（9月份）：进行系部总结表彰

六、活动内容

以深入贯彻学习“十八大”精神，“我的中国梦”主题教育为契机，学习践行广西精神为指导，服务青年学生成长成才为主线，采取政策宣讲、专题调研、社会调查、志愿服务、科技下乡、科研创新、科技支农、文化宣传、医疗服务、法律普及、支教扫盲、家庭体验等方式，引导广大青年学生成长、成才，真正做到“办实事、受教育、长才干、做贡献”的原则。

五、活动地点：广西南宁百色市隆林各组自治县德峨乡弄杂村

当地联系人：廖云贵 副书记（县团委）电话：*** 支书（村委）杨成义 电话：*** 弄杂村小学：杨宗才校长 电话：***

弄杂村简介： 弄杂村，隶属南宁百色市隆林各族自治县德峨乡。该村地处偏僻，属于广西石漠化大石贫困山区人口约5000多人，村民收入和教育水平等较低。长期以来，该村青年男子普遍以外出到广东各地打工为主，其中较多数量年轻男人因曾接受的教育质量较为贫瘠，缺乏正确的兴趣爱好、劳动技能，才能特长，缺乏足够的科技发展意识等。现今村里儿童基本均为留守儿童。

该村的现象属于典型的贫困山区教育和自然条件的限制而导致的社会问题。该现象得到了上级领导重视和跟踪报道，我广西自治区政府高度度重视问题。教育厅、林业厅等组织人员力量和物资多次下村资助和扶贫、支教等。

我校体育系团委与弄杂村共建学生社会实训走基层项目形成梗概：

我广西师范学院师园学院的校领导高瞻远瞩，以高尚和强烈的社会责任感，和时刻以我校学生发展和成长为己任作为指导思想，经过下村考查，与当地县团委、乡团委和村委等领导磋商，最终达成共识，决定与弄杂村，实行我校学生的暑期社会实践基地。为我校学生拓展延伸教育和创业的训练平台；为我校教师提供反思和提高教育教学职业道德的新平台；为弄杂村的学生乃至全村的村民提供更大的智力、技术和教育物资支持；也为该村的在职教师提供教育教学水平的提升平台。

这是一个利国利民的好项目，对于我校学生的社会实践能力，沟通协调能力，教学能力，生活能力等都有很大的积极意义；特别是在道德情操的培养上，就业核心能力和就业途径、资讯和人脉上，大跨步的得到提高。同时可以达到资源的共享。社会实践基地建设的主要内容。

一、活动目的

为了让我校“三下乡”这个品牌活动更出色，改变农业持续弱质、农村持续落后、农民持续弱势的局面，并更一步丰富“第二课堂”的内容，这次活动我们做了充分的准备，我们要用我们的知识技能抒写我们的魅力篇章。本活动主要以支教和宣传林业科技等知识为主要内容，其他活动内容兼容并存。

二、活动内容

（一）我体育系团委派一名老师带领25名品学兼优，有体育专业知识技能和其他包括书法、艺术、音乐、舞蹈等特长的学生，进驻弄杂村，协助开展教学或社会发展活动。

1.由于弄杂村地处偏僻、民情闭塞、自然条件限制等造成该村经济落后，人才大量流失。留守在村的学龄儿童面临着学无所长，对前途很渺茫。根据我校的资源优势，对这些学生和村民进行艺体等方面的指导，力图培养他们的技能和特长，以期他们自身达到成长、成才和新农村建设要求的目的，共同建设“美丽广西”。同时，树立起他们积极向上、充满信心的生活态度。

2.以体育系分团委为单位，设计三个以上五个以下的主题活动，结合弄杂村实际，对口开展帮扶工作。

3.举办文体等活动，宣传义务教育和农业生产，弘扬正能量。在这些文体活动上由该村村民和此实践活动团队一起进行。

具体活动开展：

（一）祖国的未来——留守儿童

有此次活动团队给弄杂村小学赠送体育器材、绘画、书法和其他教材等工具，并由此次实践团队对有这些兴趣的同学或村民开班指导。现在农村中很多人对学习文化知识的观念很差。有些人不愿意读书；有些家庭因为贫困而不愿意扶持自己的儿女上学；所以我们要让每一个学生和家庭积极主动的起来为自己和家庭创造有价值的条件，同时推进教育部的普九制度，保护未成年人的学习的合法权益。

现在农村的农村教育除了日常“两科”教学，基本没有其它统一安排的课余活动，因为农村的教育队伍往往忽视了其他专业的教师，在这无形中已经降低了学生对学习的兴趣。我们组建一个课余兴趣爱好者协会，为他们提供其他专业的课余各种教学课程材料，让农村留守学生在课间时间，放松一下心情、陶冶情操并学到其他的知识，让他们能愉快的进入学习状态，使他们学会建立梦想并追求理想。

（二）第二课堂---趣味培训

由我体育系实践活动团队对弄杂小学现有的教师进行其他专业技能培训，使他们在实践团队离开之后可以继续为当地的学生或村民进行培训。

当地村民和教师基本没有其他专业的教学能力，为了使学生或更多的人体会到学习和劳动之余还可以体会到人生的趣味和乐趣，改变自我封闭保守生活态度。

（三）社会调查研究----农村受教育情况

通过对当前农村的受教育情况的调查及相关老师的指导，结合考察材料和相关知识，做出正确的分析。“量变质变”可见，农村的教育有多么重要！一个村的发展需要更多有知识人才的出现。

（四）进行一次影响农场品生产及销售情况的调查 我实践团队的学生对弄杂村的自然环境进行考察，包括自然资源，村民生活状况、旅游景观等，调查影响弄杂村农场品生产及销售情况。

弄杂村地形复杂多变，周围几乎报大山所包围，每天都可能会遇到三重天气，即阴、晴和雨。地形位置纵有“早上八点的阳光十点才看到”和“对话可小声，走路要半天”的说法。

（五）关注生态——绿色调研

宣传“城乡清洁工程”建设，组织学生、村民清扫公共场所卫生，提高群众环保意识。为弄杂村宣传林业、农业、和教育的法制建设，解读中国梦。建设绿色生态农业，是当今农业发展的方向，是提高农产品市场竞争力的核心，是实现农业增效、农民增收和农业可持续发展的重要举措，是隆林各族自治县农业和农村经济发展进入新阶段后面临的一项紧迫任务,正当酷暑时期更应该加强林业安全和法制的宣传。当代大学生作为国家的接班人，应关注农村生态农业并宣传促进健康农业的可持续发展。

（六）举办文体活动，促进村民团结共进提高团队合作精神。

目前弄杂村，各项设施以得到上级领导的关注和支持，但是由于缺少相应的人才，致使该村除了每天知道早出晚归的劳作之外，几乎没有任何时间用来进行缓解劳动带来的压力。

项目开展简介：

(一)物资支持

1.师资力量支持（以我校具备各种特长的优秀学生为主）； 2.教育物资支持（有回收本校毕业生和其他小学初考生的余下文本、体育器材、乐器、文娱活动器材等）；

3.生活物资（我校体育系团委下村实践学生住宿物资等）

(二)活动支持

1.我团委拟在实践期内组织文体艺活动或晚会，丰富弄杂村小学的学生和村民的文体娱乐生活，如：你我携手“建设美丽广西”的文体展示。

2.实践期间，拟和自治区林业厅携手共筑弄杂村的发展，宣传或展示国家政策。

3.我团委实践人员在实践期间义务帮助弄杂村一些必要劳动支持。

4.我团委学生下村对该村小学进行教育支持

5.我团委专业对口负责弄杂村小学学生的能力发展和指导，“心系弄杂村儿童”

（三）赴弄杂村进行社会实践的招募选拔方式：

拟在我校体育系团委接受志愿报名和系部推荐参与的学生，进行选拔和培训，本次实践约招募25人。此次实践为期约七到十二天。指派带队老师一名。

（四）、进行智力支持的学生的选拔条件：

必须具备高尚的道德情操，吃苦耐劳的精神、和甘于奉献的社会责任感；具备以体育专业技能和知识为中心其他如声乐（钢琴等乐器）、文艺（晚会和舞蹈编排）、书法绘画等特长并存的学生；或能进行小学语文或者数学教学；当地本地范围和（或）党员或其他系具备条件志愿者优先考虑。

(五）学生智力支持志愿者选拔时间和注意事项：

2013年6月2日至5日工作时间内，将报名推荐表交至文体楼202办公室。确定人数后，尽快为此次下基层的学生给予专业技能等实践培训，为此次实践的项目做好准备。

文件后附：共青团广西师范学院师园学院体育系分团委与弄杂村建立暑期实践基地项目报名推荐表。其中系部意见为系主任意见。希望广大有此志向的同学踊跃报名，支吃弄杂村的教育、卫生、环境等工作，帮助留守儿童，同时提高自己的教育教学和创新创业的能力水平，拓展人脉，为有志在毕业时参与选调生、村官、公务员等考试和入职做好积极的对口的准备。

（六）日程安排：详见方案

（七）经费预算：详见附件四

（八）团队组成情况：详见方案

（九）前期准备工作：

1、活动项目准备：在团队内举行多次讨论会，将实践活动的工作讨论，更加细致的划分，讨论实践过程中可能遇到的问题、困难，初步制定方案。安排具体事宜，确定责任。

2、物资准备：宣传资料的准备，调查问卷的完善，实践期间所需物品的准备，确保活动的顺利的进行。

3、宣传工作：主动与当地团委联系，在整个活动的过程中时刻与团委保持联系。具体安排如下：

（1）出发前与学院信息动态、广播电台等宣传媒体联系，对本次“三下乡”实践活动进行宣传。

（2）活动期间已邀请了当地的新闻广播电台记者对本次实践活动进行跟踪报道等。

（十）活动中可能遇到的困难及解决方法：

1、语言不通是我们队伍下乡中的一个最为重要的问题，我们已经具备好一名当地唯一的大学生为我们做“向导”。

2、住房及活动条件的艰苦:首先从思想上打好防预针。我们具有吃苦耐劳的精神以及足够的心理准备，以面对可能遇到的较为艰苦的环境。

3、调查中可能会遇到村民不给予相应的配合，我们必须用心去与他们沟通。如有特殊情况，我们将寻求政府及相关部门的帮助。

4、调查过程当中遇到意外的伤害：对此问题制定比较完善的活动计划及规则，准备常用药物，并与最近的医疗单位取得联系与支持。

5、天气可能对我们的工作造成的影响：工作计划有较强的灵活性，根据当时情况适当调整工作安排。

6、临行文体活动可能遇到一些问题（例如设备不齐全等）：与当地村民、学校校长等联系，提供活动需要的场地以及相关设备。

7、调查结果可能产生负面影响，多沟通，提出问题和不足，保持理性和客观的心态。

8、除以上问题外，遇到其他问题时，与当地政府沟通，协商解决定不擅自作主，莽撞行事。（详见团队安全应急预案）

（十一）后期工作：

1、有效明确地进行分工，整理、分析调研所得材料，展开讨论并组织拟写调研报告，并组织分享心得体会。

2、及时向相关当地村委会和相关政府部门反馈调研中发现的问题，并在尽自己能力有针对性提出有利于当地和谐建设的意见。

3、作好后期的活动总结工作。

（1）将优秀报告、会员心得及各种材料整理存档。

（2）总结活动中好的经验、方法，分析找出不足之处，并探讨解决办法。

4、队员们交流、总结经验，增强小组内、小组间的信息交流和讨论。

5、将活动中未能完成的任务分析整理带回学校，并在尽快请求相关老师的帮助，合理的解决问题。

6、制作汇编，向学校相关部门汇报本次“三下乡”活动的过程和成果。

后附：附件一：物资支持一览表

附件二：团队志愿者报名表

附件三：活动项目细则

附件四：经费预算

共青团广西师范学院师园学院体育系委员会

二〇一三年六月三日