宁波市民办中小学引导性专项经费使用考核办法大全

第一篇：宁波市民办中小学引导性专项经费使用考核办法大全

宁波市民办中小学引导性专项经费使用考核办法

根据《宁波市民办教育促进条例》有关精神，现就我市民办中小学引导性专项经费的使用和管理，制定本办法。

一、设立专项经费的目的和经费来源

为进一步优化我市民办教育发展环境，加强全市民办教育政策引导和工作考核，推动《宁波市民办教育促进条例》的贯彻实施，不断促进民办教育持续健康发展，从2009年起，每两年一次设立民办中小学引导性专项经费，从市本级民办教育发展专项资金中安排。其中2009年安排500万元，从2011年起，根据民办教育事业发展和专项经费绩效评估情况重新确定专项经费的数额。

二、补助对象和经费使用范围

引导性专项经费补助对象为各类符合条件的民办中小学（包括民办中等职业学校）以及符合《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准》（试行）Ⅲ类及以上标准，督导评估合格的民办流动人口子女学校。各县（市）、区教育、财政部门，应当将引导性专项经费全额用于当地民办中小学生均教育经费、教师社会保险单位缴纳部分的补助，以及对发展民办教育作出突出贡献的集体和个人（不包括公务员）的表彰奖励。

三、补助方式

从2009年起，市教育局、财政局每两年对各县（市）、区民办中小学事业发展和管理工作进行综合考核，根据事业发展和工作考核结果进行补助。引导性专项经费中40%部分按各县（市）、区民办学校在校学生人数给予补助，其余60%部分根据对各县（市）、区工作考核结果给予补助，考核内容和办法按《宁波市民办中小学工作考核细则》执行。

四、项目和资金管理

1.各县（市）、区教育行政部门按照《宁波市民办中小学工作考核细则》（见附件）进行自查自评，今年考核年度为2007年至2008年。各地应将自查表、两年民办教育工作总结以及相关佐证材料在6月15日前一并报市教育局。市教育局、市财政局对各县（市）、区教育行政部门自查自评及上报的材料进行审核，并将根据具体情况进行实地抽查。

2．市教育局、市财政局每两年对经费使用情况进行绩效考核，并将考核结果作为下一轮专项经费补助参照因素。在考核过程中如发现上报材料内容失实、专项经费未按规定要求使用，将取消四年内享受补助的资格，同时追回已发放的补助经费，并按规定追究相关当事人的责任。

3．各地在收到补助经费后，应当在当年内下达到符合条件的民办学校，并将补助资金发放文件等报市教育局、财政局备案。各县（市）、区教育、财政部门应切实加强对补助经费的管理和使用，确保专款专用、专帐核算，任何部门和学校不得截留、挪用和挤占。

4.实行安全工作一票否决制。两年内，凡区域内发生过民办学校重大安全责任事故的，将取消该县（市）、区获得民办中小学引导性奖励经费资格。

第二篇：会议主持词-会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、引导性的讲

会议主持词-会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、引

导性的讲

会议主持词。会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性。

引导性的讲话。

中文名,会议主持词。属于,主持词。类型,会议。特点,指挥性。引导性。

会议主持词分类。根据会议的内容和性质。可以将常见的会议主持词分为工作会议主持词。

交流会议主持词。表彰会议主持词等。

会议主持词的作用。会议主持词要

根据会议的安排。

对有关内容和事项作出说明。对一些重要问题进行强调。对领导讲话作出简明扼要的评价。并对会后如何贯彻落实会议精神提出要求。布置任务。

会议主持词的写作。1．开头部分这一部分主要介绍会议召开的背景。

会议的主要任务和目的。以说明会议的必要性和重要性。可分为五方面内容：一是首先宣布开会。二是说明会议是经哪一级组织或领导提议。批准。同意。决定召开的。以强调会议的规格以及上级组织。上级领导对会议的重视程度。三是介绍在主席台就座的领导和与会人员的构成。人数。以说明会议的规模。四是介绍会议召开的背景。明确会议的主要任务和目的。这是开头部分的“重头戏”。

也是整篇文章的关键所在。介绍背景要简单明了。“这次会议是在××情况下召开的”。寥寥数语即可。因为。介绍背景的目的在于引出会议的主要任务来。

会议的主要任务要写得稍微详尽。全面。具体一些。但也不能长篇大论。要掌握这样两个原则：一是站位要高。要有针对性。以体现出会议的紧迫性和必要性；二是任务的交代要全面而不琐碎。具体中又有高度概括。五是介绍会议内容。为了使与会者对整个会议有一个全面。总体的了解。会议主持词在会议的具体议程进行之前。

主持人应首先将会议内容逐一介绍一下。如果会议日期较长。如党代会。人大政协“两会”。可以阶段性地介绍。如：“今天上午的会议有几项内容”。“今天下午的会议有几项内容”。“明天上午的会议有几项内容”。如果会议属专项工作会议。会期较短。可以将会议的所有内容一次介绍完毕。2．中间部分在这一部分。可以用最简练的语言。按照会议的安排。依次介绍会议的每项议程。通常为“下面。请××讲话。大家欢迎”。“请××发言。请××做准备”。

“下一个议程是××”之类的话。有时

在一个相对独立或比较重要的内容进行完了之后。特别是领导的重要讲话之后。主持人要作一简短的。恰如其分的评价。以加深与会者的印象。引起重视。如果会议日期较长。在上一个半天结束之后。应对下一个半天的会议议程作一简单介绍。让与会者清楚下一步的会议内容。如果下一个半天的内容是分组讨论或外出实地参观。那么。有关分组情况。会议讨论地点。讨论内容。具体要求以及参观地点。乘坐车辆。

往返时间。注意事项等都要向与会者交代清楚。以便于会议正常进行。会议主持词的中问部分写作较为简单。只要过渡自然。顺畅。能够使整个会议联为一体就行了。3．结尾部分这一部分主要是对整个会议进行总结。并对如何贯彻落实会议精神提出要求。作出部署。一是宣布会议即将结束。基本上是“同志们。××会议马上就要结束了”或“同志们。为期几天的××会议就要结束了”之类的话。主要告诉与会的同志们议程已完。

马上就要散会。二是对会议作简要的评价。

主要是肯定会议效果。如：“××的讲话讲得很具体。也很重要。××”。“这次会议开得很好。很成功。达到了预期目的”之类的话。三是从整体上对会议进行概括总结。旨在说明这次会议所取得的成果：解决了什么问题。明确了什么方向。提出了什么思想。采取了哪些措施等。总结概括要有高度。要准确精炼。恰如其分。它是对会议主要内容的一种提炼。对会议精神实质的一种升华。总结会议。但不是对会议内容的简单重复。而是突出重点；概括会议。

但不是对会议内容的泛泛而谈。而是提升会议的主旨。这样。就使与会者对整个会议的主要内容和精神实质有一个更为清晰的了解和把握。四是就如何落实会议精神提出要求。会议主持词每次会议都有其特定的目的。为达到这个目的。会后都有一个如何落实会议精神的问题。因此。这不但是结尾部分的重

点。也是整个主持词的重点。写好这一部分。要做到以下几点：第一。语言要简洁明了。一是一。二是二。不绕弯子。不作解释说明。第二。要求要明确。具体。