如何写好作文的结尾教案.

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第一篇:如何写好作文的结尾教案.

2014年广东省中考作文指导

一一如何写好记叙文的结尾

教学目标:

知识目标:明确常见的记叙文结尾方式。

能力目标:让学生了解写记叙文结尾的几种方法,并能在一定程度上灵活运用。

情感目标:通过技法学习,树立学生写作自信心,技法学生的写作兴趣、教学重点:明确常见的记叙文结尾方式。

教学难点:让学生了解写记叙文结尾的几种方法,并能在一定程度上灵活运用。

教学方法:点拨法、讲练结合法等

教学工具:多媒体

课时安排:一课时。

教学过程:

一、激趣导入。

同学们,一篇好的文章,除了亮丽的开头,典型的材料,还要有自然的结尾。与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约,这样说来,结尾就更难,所以,很多同学都苦恼,在怎样写好结尾呢?在中考作文里,我们一般写记叙文为主,那么,如何写好记叙文的结尾呢?今天,我就这一个课题,给大家上一节作文指导课,希望能够对大家的写作有所帮助。

二、教师出示本节的课题:作文指导----如何写好记叙文的结尾(幻灯片1)

三、教师出示本节的学习目标。(幻灯片2)

四、记叙文结尾易犯的毛病。(幻灯片3)

(教师举例,再小结)

一般说来,记叙文结尾易犯的毛病有:①空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口号。②画蛇添足。结尾时说一些与内容无关的话。③有头无尾或虎头蛇尾。无结尾或结尾时草草收兵,影响全篇文章的表达效果。由此看来,中考作文的结尾显得特别重要,如何写好结尾,提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧,都是中考作文中常用的。

五、具体方法指导。、照应式结尾。结尾点题,与文题遥相呼应;或与开头相照应,收拢全文。这种结尾法,适合写人、记事、写景状物的文章。(幻4)举例子讲解。(幻5)

2、引申式结尾。结尾展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题;或总结提高,使主题得到升华。这种结尾法一般适用于记事、写景状物的文章。(幻6)举例子讲解。(幻7)

3、自然式结尾。即用事情的结果作为文章的结尾,事物叙述完了,文章随之结尾。这种结尾法,适合写人、记事的文章。(幻8)举例子讲解。(幻9)

4、点题式结尾。结尾总结全文,点明文章的中心。这种结尾法,适合写人、记事、写景状物的文章,是我们常用的结尾法。(幻10)举例子讲解。(幻11)

5、抒情议论式结尾 用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。(幻12)举例子讲解。(幻13)

6、师生总结常用的记叙文结尾方式。(幻14)也可板书

7、明确好的结尾应遵循的原则:(作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也有其规律可循。)

(1)自然收束。(2)回味无穷、言尽而意无尽。(3)适当抒情或议论。

(4)首尾呼应、深化中心。

三、课堂训练。

1、学生分小组互相交流《如何写好记叙文的结尾》导学案的完成情况。

2、师生共同讨论解决习题。(幻16—19)

3、教师对学生完成情况作出评价。

四、课堂总结。

回顾本节的学习目标,让学生掌握本节课所学习的结尾技巧。作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于平时扎实的训练之中,存在于临场发挥。

五.作业布置。导学案之课后练习。

第二篇:如何写好作文结尾

如何写好作文的结尾

一般说来,同学们在结尾时易犯这些毛病:

1、画蛇添足。

2、空喊口号。

3、拖泥带水

4、草草收尾。

常用的结尾法

一、自然结尾,照应开头

如《颐和园》、《一堂有趣的实验课》的结尾。

开头:北京的颐和园是个美丽的大公园。

结尾:颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。(《颐和园》)

开头:清脆的上课铃声刚停,刘老师就抱着一大堆东西走进了教室。

结尾:下课铃响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时,一个个不由自主地埋怨道:“怎

么搞的,这节课时间这么短!”(《一堂有趣的实验课》)

二、以情结尾,打动人心

如《背影》、《卖火柴的小女孩》的结尾。

开头:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

结尾:„„我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!

我不知何时再能与他相见!(《背影》)

开头:天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚

上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。

结尾:第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还捏着

一把烧过了的火柴梗。(《卖火柴的小女孩》)

三、点睛结尾,表明观点

如《矛和盾的故事》、《爬天都峰》的结尾。

开头:发明家手持矛和盾,与朋友比赛。

结尾:是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。(《矛和盾的故事》)

开头:假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。

结尾:爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”(《爬天

都峰》)

四、悬念结尾,耐人寻味

如《暗号》、《8公主和0小姐》的结尾。

开头:“咚咚咚!咚咚咚!”教室外响起了敲门声。

结尾:班长叼在嘴里的棒棒糖顿时“啪”的一声掉在了地上,但他还是忍不住大呼起来:“糟

糕,有内奸!”(《暗号》)

开头:这天,8公主吃完饭,闲着没事,她看到天气很好,就想:“呀,今天天气真好,去

散散步吧!”于是,她向街上走去。

结尾:说着说着,两人昏天黑地的扭打在一起。(《8公主和0小姐》)

五、意外结尾,出人意料

如《龟兔赛跑续》的结尾。

开头:一年一次的动物运动会又来临了,兔子在去年的赛跑中输给了乌龟一直不服气,决定

在这次比赛中扬眉吐气。

结尾:正当兔子为自己这次终于能夺得冠军而兴奋不已时,裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——还是乌龟赢了。原来,比赛的规则是比赛谁跑得慢。(《龟兔赛跑续》)

第三篇:如何写好作文结尾

如何写好作文结尾,拿到作文满分(辅导例子+说明讲解)

【辅导文章一】

听惯了“凤头猪肚豹尾”之说,不少同学误以为文章开头只应该追求优美多姿,结尾只应该讲究简洁有力。实际上,文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地,也应该追求美感,给予读者美的享受。

下面通过满分作文的“凤尾”进行分析和说明,介绍一些实用技法。

第一招:首尾照应,篇末点题

开头:花一样的年华,花一样的校园,我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉!结尾:我们为校园生活而陶醉!——湖北荆州《为校园生活而陶醉》

开头:语文是每个人的心灵乐园,它像一阵风,无时无刻不在包围着你。

结尾:语文无处不在,它在不经意间从我身边轻轻走过,让我变得充实,不再空虚。它确如

一阵风,拥抱着我,无论何时,无论何地,都从我身边走过。我大喊一声,对天地公开:“语文,从我身边轻轻走过。”

——苏省盐城市《语文从我身边悄悄走过》 亮点揭秘:

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,即先在开头提出中心,开篇点题,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。在上面片断中,作者运用首尾照应方式,用简洁的语言凸显了文章的主旨。

第二招:发出号召,直接抒情

有了梦想还得志存高远,因为梦想决定态度.态度决定成就。年轻的朋友们,请珍惜你所拥有的梦想吧,用自己不懈奋斗的青春,让梦想在我们的生命中开出灿烂的花朵!(安徽《珍惜所拥有的梦想》)

亮点揭秘:

考场作文讲究情感真挚,要写出自己对真善美的呼唤,对假丑恶的鞭挞。这种情感可在文章结尾处真挚地呼唤,号召大家一起去迫寻真善美,一起去鞭挞假丑恶。上面这段文字作者用直接抒情的表达方式,表达内心的真情呼唤,表现自己对拥有梦想的珍惜之情。此法适合各种文体。

第三招:言尽意深,引发思考

昏暗的路灯下,雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印,与其说印在雪地上,倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印,越来越远,脚印的尽头,父亲的背影也愈来愈小„„

——山东省莱西市《那脚印,那亲情„„》 亮点揭秘:

一篇好文章结尾要做到言有尽而意无穷,要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵味。上面这段结尾中,作者运用细致的描写,引发读者思考,将文章的意蕴加以深化,体现出作者对亲情思考的具体性与独特性。此法适合各种文体。

第四招:借助修辞,卒章显志

精彩片段一:我是暗地里的孩子,拥有冷漠如兽的神情,似倾斜墙角的一道风景,如果你用心体会,就会读懂他想展示的画面:孤独是快乐,放弃是拥有,而平淡才是幸福„„(山东省淄博《暗地的孩子》)

精彩片段二:“居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。”范仲淹说得多么好啊!在人生轻舟刚刚启航的时候,我开始向往,以一颗赤诚的心,追逐那些忧国忧民的前人。湖北省仙桃《位置断想》

精彩片段三:星,梦的开始;月,情的寄托;雨,心的宁静;雪,纯洁无污。星、月、雨、雪,与我常相伴,星、月、雨、雪,我做人的原则。(四川省眉山《星?月?雨?雪》)

亮点揭秘:

作文结尾之时,若能巧妙运用修辞手法,不仅可以显示出作者的写作目的,还能使文章增色许多。上面片段一采用了比喻、排比;片断二运用了引用;片段三采用了排比、反复,在文章结尾运用多种修辞手法,既增添了文采,又加深了文章的意境,在篇末揭示出文章的主旨,效果很好。此法适合各种文体。

第五招:抒发见解,升华中心 精彩片段一:

如果说生命如花,那么阳光就是一种养分,一种现实与精神上的养分!花离不开养分,生命离不开阳光!江苏南通《生命?阳光》

精彩片段二:

感悟幸福,让我快乐地告诉你:让青春的岁月刻下生动,让挫折的心灵坚毅起来,让追求的信念写满心胸,让幸福的感悟永远真诚!

亮点揭秘:

这两段文字发于心,出于情,运用引用、排比修辞,以优美的文字抒发内心真实情感,并配以适当的议论,使文章结尾升华中心。片段一用“生命如花,那么阳光就是一种养分”表明观点,升华中心;片断二借助排比揭示出感悟幸福的内涵。此法结尾适合各种文体。

友情提醒:一篇作文要在考试中脱颖而出,讲究写好开头和结尾的技巧是非常重要的。从以上的例子就可以看出,这些精巧的开头和结尾并非只是简单套用某种技巧才显示出新意 2 来,而是结合了几种或多种技巧。从优秀考场作文的开头和结尾中,我们可以感受到这些考生驾驭语言的能力和良好的语文素养,这才是他们获高分的根本原因。所以,希望同学们在备考过程中,既要有意识地借鉴他人成功的经验,也要厚实自己的知识积淀。

【辅导文章二】

大家都说,一篇好文章除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾。那么,怎样才能又快又好地写出文章的结尾呢?

古人曾把文章的结尾比作“豹尾”,意思是好的结尾要做到短小有力,画龙点睛。怎样写好文章的结尾呢?你可以尝试一下以下六种结尾的方法:

一、自然式结尾,干脆利落

自然式结尾,即用事情的结果作为文章的结尾,事情叙述完了,文章也就自然收尾了。例如《飞夺泸定桥》的结尾:“红军主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。”作者要讲的事情一完,文章就戛然而止,给人轻松愉快的感觉。

二、点题式结尾,画龙点睛

写作时最常用的一种结尾方法,就是结尾回应题目,也就是我们平常所说的结尾点题。例如《假如没有灰尘》一课的结尾:“假如大气中没有灰尘,大自然将多么单调啊!”又如《美丽的小兴安岭》的结尾“小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。”这样结尾既揭示了题意,点明了文章的中心,又增强了文章的感染力,文章的结构也会显得很严谨。

三、发问式结尾,抒发情感

写文章结尾时以发问的形式提出问题,也是一种很好的结尾方法。例如《难忘的一课》的结尾:“‘我是中国人,我爱中国。’还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?” 以反问或设问的形式结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用,目的是抒发真情实感,这种结尾法适合于以写人或写事为主的记叙文。

四、引用式结尾,言简意明

引用式结尾就是在结尾处引用一首诗,或者名言警句对全文进行总结,这是一种很醒目的结尾。如《桂林山水》的结尾:“真是‘舟行碧波上,人在画中游。’”这样的结尾简洁有力,能使读者从结尾的引句中得到启示。

五、启发式结尾,余味无穷

启发式结尾就是在文章的结尾处留给读者某种教育或启发,让人有一种“言已尽,意无穷”的感觉。例如《珍珠鸟》一课结尾:“信赖,往往创造出美好的境界。”我们写文章的结尾时可以运用比喻、拟人、一语双关等修辞手法,紧扣题目,写上富有教育意义或启发意义的话,给读者留下思考的余地。

六、总结式结尾,突出中心

总结式结尾即在文章的结尾处对全文加以总结,以突出中心。如《草原》的结尾:“太阳已经偏西,谁也不肯走。是呀!蒙汉情深忍别,天涯碧草话斜阳!”《养花》的结尾:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既需劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”这样的结尾使读者很快就能抓住文章的中心,作者的写作目的,文章的中心思想一目了然。

写文章结尾的方法并非只有这六种,如果你能认真阅读优秀的文章,你会发现更多更好的结尾方法。不管什么方法,文章的结尾都会遵循一个原则:一定要简洁明了,不能长篇大论。

第四篇:怎样写好作文结尾教案

中考作文训练专题之

怎样写好作文结尾 教学设计

教学目标:使学生掌握写作文结尾的技巧,进而提升作文质量

教学课时:2课时

教学过程:

一、导入

如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约,这样说来,结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有:

①画蛇添足。即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。

②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口喊,这种结尾大煞主题。

③拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。

由此看来,中考作文的结尾显得特别重要,如何写好结尾,提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧,都是中考作文中常用的。

二、正课

1、自然收束式

即内容表达完了之后,自然而然地收束全文。

好处:它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。

如:

1、《麻雀》的结尾:“我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。

2、《我撕掉了扉页》结尾:“全场响起了热烈的掌声。唯独我没有拍手叫好。回家后我做的第一件事,就是把那张记着小诗的日记本的扉页撕碎了……”

2、首尾呼应式

即结尾与开头相呼应,形成结构上的完美统一。

好处:这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。如:

1、《一件珍贵的衬衫》开头:“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。

结尾:“四年来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”

2、《白杨礼赞》开头:“我要赞美白杨树!”

结尾:“我要高声赞美白杨树!”

3、卒章显志式

即在结尾时运用简洁的语言点明中心,又称“画龙点晴式”。

如:

1、《生命的色彩》结尾:人活在世上应该独具眼,在生命的画册上描绘出个性的色彩,世界会因我们而五彩缤纷!

2、《枣核》结尾:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”

4、名言警句式

即运用名言、警名、诗句、歌词收尾,点明主题。

好处:用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。

如:

1、《驿路梨花》结尾:“驿路梨花处处开。”

2、《路的联想》结尾:有一句歌词唱的好:“敢问路在何方?路在脚下。”

即运用抒情议论的方式结尾,表达作者的感情和观点。

好处:能激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论文的写作。

1、如:《花市》的结尾:“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”

2、《再见了,亲人》的结尾:“再见了,亲人,我们的心永远跟你们在一起。”

5、抒情议论式

6、余味无穷式

即结尾展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题。

如:

1、《高大的皂荚树》的结尾:“想着,想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽…”

2、《让真情洒满人间》的结尾:改革的春风吹遍了中华大地,送来了许许多多的“小燕子”,衔来爱心的种子,种在每个人的心灵深处,让它发芽、开花、结果……

7、反问式

即结尾运用反问的形式引发读者对文章主题的思考,给人留下想象的空间。

如:《让的技巧》结尾:我忽然明白了让的技巧,生活的繁杂与我无关,我不必整天想着让开他们,倒不如在心中拾起一片宁静,寻找一条平和的人生之路,平平稳稳地走下去。做一个心灵的隐士,又何必一定要让开世间的繁杂?

8、号召展望式

即在结尾表明作者的思想倾向和良好愿望,引导人们一起朝着这个方向努力奋斗。

如:《好心情之旅》的结尾:“好心情之旅不会结束,请你让自己的人生成为永远的好心情之旅吧,给自己也给他人留一份好心情!”

9、揭开谜底式

即结尾揭开文章所讲故事的谜底,给人豁然开朗的感觉和美的享受。

如:《走近“牛皮癣”》结尾:雪似乎没有想停的意思,那鲜亮的白色在晨光下显得格外宁静而柔软。一束晨光照到了那张纸上,上面写着四个醒目的大字:“寻母启事”。

上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。

三、小结

《作文开头和结尾歌》

开头方法有五条,一条一条都有效。

开门见山点题式,时间地点有分晓。

渲染气氛描写式,写景开头定格调。

抒情开头方法好,激发读者感情高。

先叙结局悬念式,扣人心弦求根底。

设问反问作开头,引人入胜添气氛。

结尾也有好方法,每种方法都奇妙。

自然结尾收束式,干脆利索废话少。

总结结尾点题式,画龙点睛笔法妙。

抒情议论做结局,突出中心让人明。

结尾利用反问式, 引人深思受启迪。

首尾呼应照应式,结构完整好文稿。

第五篇:如何写好作文开头和结尾

如何写好作文开头和结尾

时间:2010-01-31 13:37来源:未知 作者:admin 字号:T|T

【导读】一 开头万能公式: 1.开头万能公式一:名人名言 有人问了,我没有记住名言,怎么办?尤其是英语名言?,很好办:编!原理:我们看到的东西很多都是创造出来的,包括我们欣赏的文章也是,所以尽管编,但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人

一 开头万能公式:

1.开头万能公式一:名人名言

有人问了,“我没有记住名言,怎么办?尤其是英语名言?”,很好办:编!原理:我们看到的东西很多都是创造出来的,包括我们欣赏的文章也是,所以尽管编,但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧? 经典句型:

A proverb says,“ You are only young once.”(适用于已记住的名言)It goes without saying that we cannot be young forever.(适用于自编名言)

更多经典句型:

As everyone knows,No one can deny that„ 2.开头万能公式二:数字统计

原理:要想更有说服力,就应该用实际的数字来说明。

原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的,可是在考试的时候哪管那三七二十一,但编无妨,只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型: According to a recent survey,about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起来这个数字文邹邹的,其实都是编造出来的,下面随便几个题目我们都可以这样编造: Honesty 根据最近的一项统计调查显示,大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。Travel by Bike 根据最近的一项统计调查显示,85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。Youth 根据最近的一项统计调查显示,在某个大学,学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。

Five-day Work Week Better than Six-day Work?

根据最近的一项统计调查显示,98%的人同意每周五天工作日。更多句型:

A recent statistics shows that „

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