杨小凯说真话的经济学家 乔新生 文[精选合集]

第一篇：杨小凯说真话的经济学家 乔新生 文

杨小凯说真话的经济学家

----摘自:2004-07-11东方早报乔新生文

就在国内部分经济学家忙于洗刷自己道德污点的时候，7月7日，著名华裔经济学家杨小凯先生悄然离开人世，享年55岁。

杨小凯一生坎坷，大器晚成。他的代表作《经济学原理》，被称作是激动人心的研究成果。马歇尔、萨谬尔森等著名的经济学家称他是当世最好的经济学家之一。

杨小凯的可贵之处就在于把经济研究重新回归到社会环境中去，丰富和发展了古典经济学的理论。如今，中国大陆的经济学家已经习惯于用经济学概念解释一切社会现象，但是，恰恰是这些经济学家，没有看到或者不愿意承认经济现象与其他社会现象之间的关系。在上个世纪90年代，一些经济学家开始关注国有企业改造的问题，但是，这些经济学家在处理全国人民用数十年的艰苦努力积累下来财产问题上，居然主张把国有资产的处置和国有企业的命运交给少数的能人，致使大量国有资产流失。倒是远在海外的杨小凯看到了问题的严重性，他在“后发劣势”的演讲中，大胆地提出了自己的改革设想。

作为具有国际视野的经济学家，杨小凯在国内的许多演讲中，运用古典经济学知识，非常有说服力地解释了拉美的经济危机以及中国不同区域经济发展的问题。杨小凯在广泛深入地研究了近代工业革命，世界各地经济发展的内外部原因之后，大胆地提出了中国未来发展的基本路径。现在看来，他的一些结论不免过于超前，他为解决中国农村问题，特别是中国农村土地问题所提出的建议也许不符合中国当前的实际。但是，没有人认为他在其中包含有自己的现实利益诉求。远在大洋彼岸，他没有到任何国有企业担任独立董事，也没有在中国建立自己的利益集团，更没有参与任何由上市公司发起并且组织的经济学家俱乐部。他所做的一切研究，乃至他得出的一切结论，都是建构在一个经济学家的良知上面。

如果用简单的语言来概括他的学术成就，可以这样表达：他把古典经济学的逻辑思维方式与现代经济条件下的社会现象有机地结合起来，发展了古典政治经济学的内涵和外延。他突出地强调了制度对经济发展的作用。比如，他指出，英国宪政体制决定了他们的税收制度设计非常公平。虽然英国的平均税率比法国高得多，却能够被公众所接受。相反，由于法国许多贵族不纳税，所以，虽然法国的平均税率不高，但是容易产生暴力冲突。

在杨小凯悲天悯人的胸怀背后，存在着一些盲点。他把私有化看作是解决一切问题的制度目标。但没有看到在私有化的过程中会产生怎样的社会利益失衡状态。但是出现这样的问题，与他的道德无关。他只是在一个传统的假定基础上，推开自己的学术大门罢了。一代学术大师离我们远去了，他所留给我们的遗产却是那样地丰富。今天我们送走了一个讲真话的学者，那么，明天谁又能替代他呢？

第二篇：杨晓丽作文教案03-04(说真话,抒真情)

写作：说真话、抒真情

学习目标：

1.了解说真话、抒真情是写作的基本要求；

2.学会在写作中说真话、抒真情。

学习重点：说真话，抒真情

训练时数：两课时

课前准备：打印教案学案，制作多媒体课件

导写过程：

一、激趣导入

师：同学们，老师先请大家看两段录相，有兴趣吗？

生：有。

（多媒体播放录像片断：①第二十八届奥运会我国运动员刘翔110米栏短跑夺冠片断；②工程师王朔巴基斯坦遇难情景。）

师：看了刚才的录相，大家能谈谈自己的内心感受吗？

生甲：看到刘翔夺得110米栏短跑第一，中华人民共和国五星红旗在奥运赛场高高飘扬，我无比激动。身为龙的传人，我感到骄傲、自豪。

生乙：目睹我国工程师王朔在外国不幸遇害的一幕，我非常愤怒。恐怖分子的行为是对中国人权的严重侵犯，应得到严惩。

师：同学们都说出了自己的心里话，那么在写作中如何做到说真话，抒真情呢？今天我们就来共同探究。

二、知识链接

师：打开课本65页，自主学习第二单元写作，并思考：

①什么是“说真话，抒真情”？

②怎样才能做到“说真话，抒真情”？

生：①用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。

②只有不断观察生活，积极思考，并多阅读优秀的文学作品，增长知识，丰富情感，提高修养，才可以写出具有真情实感的好文章。

三、明确题目

以“那一次，我真

”为题写一篇记叙文。

要求：1.在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。

2.要说真话，抒真情，写出真实感受。

3.字数在500字以上。

四、合作审题

1.学生自由谈自己的认识。

生甲：题目中的“那一次”告诉我们写的事情只能是一件，而不能是两件或两件以上。

生乙：我们要注意文题中的“我”，用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。

2.教师结合学生的发言进行解题

①这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，如：笑、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。

②所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。

③从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的。

五、构思点拨：

1.学生自由谈

2.师生评议

①要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。

② 要使文章生动，应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的《游子吟》：

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。

③可采用倒叙法，由往事引出回忆等。

六、口头训练 ：要求学生自由说说生活中感触最深的一件事。

生：我记忆中印象较深刻的是去年暑假发生的一件事。家里的电视插座破损，爸爸上班前叮嘱我千万别去摸这玩意。可老爸一走，我的电视瘾又发作了，情不自禁的拿插座往插孔里插，“磁”只见火星一冒，我尖叫一声，立刻扔掉插座，半晌未回过神来„„现在想来，那一次，我真够冒失的。

七、范文引路

学生自由阅读文章

1.自主探究：

①文章叙述的中心事件是什么？

②作者怎样进行说真话，抒真情的？

友情提示：

① 要恰当的运用一些感情丰富的词语；

② 多借助于形象生动的描写手段，如人物的语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等；

③综合运用抒情、议论等表达方式。

那一次，我流泪了

我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。

有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理„„”

开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我

说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。

晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。

点评：写自己感触最深的事情才最能写出真情实感。爸爸对弟弟的偏爱，我能忍受住。可是当爸爸看到我的日记向我真诚道歉时，我却因感受到父爱而“一任泪水肆意流淌”，真情融入字里行间。

八、拟写提纲 展开回忆，追溯往事

具体描述触动内心世界的一件事

抒发真情实感，点明主旨

九、学生拟稿誊写。