第一篇：郧西文章入选湖北省首部师德教育读本
郧西五篇文章入选湖北省首部师德教育读本
6月13日，从湖北省教育学会教师教育分会传来喜讯：郧西县教育局在全省中小学教师“师德故事”征文比赛活动中成绩斐然，选送的五篇作品均入选由湖北人民出版社出版的中小学教师教育读本《杏坛风流》一书，这是我县中小学教师在省级教育主管部门公开发行的师德教育类首部刊物中获得的最高奖项。
据悉，《杏坛风流》一书是由湖北省教育工会委员会、湖北省中小学教师继续教育中心、湖北省教育学会教师教育分会主编的首部师德类教育读本，在全国新华书店公开发行，作者们通过独特的视角、朴实的文笔，用切身经历、体验作素材，诉说着教书育人中的苦乐酸甜。郧西县这次收录该书的五篇文章分别是：羊尾镇板桥中心小学王平撰写的《闪光的青春》，河夹镇初级中学明金波撰写的《班长要辞职》，湖北口回族乡初级中学王昌梅撰写的《孩子，我想对你说》，涧池乡初级中学袁仁军撰写的《价值》，城关镇春桥小学刘娟撰写的《代课教师朱美鸿》。
普通人物讲述普通故事，折射的却是人性的美好、师德的崇高。近年来，该县通过不同层次、不同形式的学习和培训，中小学教师职业道德整体素质有了很大的提高，全体教师以“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”严格要求自己，在平凡的岗位上谱写着一曲曲平凡而伟大的歌。
第二篇：《师德师风教育读本》心得体会
《师德师风教育读本》心得体会
进修附小 李春兰
读了《师德师风教育读本》这本书后，有些触动，有些感慨，有些思考，随笔写下点滴体会。
一 立师德----为人师表，爱岗敬业
好老师要有高尚的道德情操，自己必须率先垂范，以身作则，用自己的人格力量和人格魅力去影响学生，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。
爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。我爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，因材施教。20年来我培养过许许多多优秀的学生，成功转化了上百名差生，爱心支助了3名建档立卡贫困学生，为他们捐款捐物，以自己的绵薄之力温暖他幼小的心灵。
从站上工作讲台的那一天起，从望着那一双双渴望求知的眼神起，我就暗暗告诉自己：我一定要牢记使命，守住初心，做一名执着的教书匠。也许我没有什么丰功伟绩，但我会无怨无悔在平凡的工作岗位以“捧着一颗星来，不带半根草去”的奉献精神，坚守人格底线，用自己的模范行为影响和带动学生。
二、强师能------勤奋好学，锐意进取
参加工作以来，我坚持学习教育教学理论，订阅多种教育书刊，不断充实自己，重点加强了习近平总书记关于教育的重要论述的学习，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。2012年9月参加“国培计划”中西部农村中小学骨干教师学科远程培训，我认真研读新课程理论书刊，积极参加新教材培训、教学比武、撰写论文、教学反思、撰写教育故事等活动，促使自己吃透新教材，实现向一名科研型、学习型教师的转变。
作为小学语文教师，提高我们自身的专业素养刻不容缓，要博览全书，不断锤炼内功、丰富自我，保持积极向上的姿态，“博观而约取，厚积而薄发。”
三 铸师魂----尽心尽责，热爱学生
自入职以来，我勤勤恳恳，兢兢业业，从不因私人的事影响工作.事事以工作为先；到进修附小以后，我一直从事低年级的教学工作并担任班主任工作，每带一届一年级，我的嗓子就要遭罪半年以上，每天起早贪黑，早上7点30到校，打扫卫生，维持纪律，批改学生作业，提前候课等等；课后经常和学生聊聊天，做做游戏，打成一片；放学后还要辅导差生，常常是夜幕降临时分才回家。只要是我的学生，我都一视同仁，会把自己的爱倾注到每一个孩子身上，或许后进生得到的会更多一点，用欣赏增强欣赏信心，用信任树立学生的自尊。孩子们都喜欢我，我更爱他们，孩子的家长也说，能做李老师的学生是我孩子这辈子中最幸福的事情，我要把家里的老二也送去当你的学生。
在以后的工作中，不断加强自我的修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学，把孩子的发展放在第一位，努力做一名家长放心，学校满意，学生喜欢的老师。
第三篇：＊＊省师德师风教育读本心得体会
学习《湖南省师德师风教育读本》心得体会
习近平总书记指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。“教育具有不可替代的重要功能。
在一年级语文课本中，最先要求学生认识的就是一撇一捺构成的“人”字。作为教师我们的主要任务就是：立德树人。如果用“人”字来解释我们职责的话，就是撇得开、捺得住，在讲台的方寸之间传播中华民族的优秀文化，在工作中反复沉潜，教书育人，在知识的海洋中从容畅游，从而引导学生行稳致远。读完《湖南省师德师风教育读本》后的我的感想就是：“教师不能只做传授书本知识的教书匠：而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”，要钻进去，不断思考，这是我需要一读再读的一本书！
2016
年9月9日，习近平总书记在北京市八一学校考察时指出：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”这就需要我们老师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。自从选择当老师的那天起，我就选择了责任，就必须要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任落实到日复一日、平凡、普通的教学中。
除此之外，我还需要牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务我能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。将思政教育也融入到平时的常规课堂中，例如在学习课文《吃水不忘挖井人》时，可以结合实践作业，让同学们去搜集与毛主席有关的红色故事并在课堂上分享。
教师是学生道德修养的镜子。因此，我也应见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。在发现学生有错误时及时纠正，二年级时，我们班一位学生有拿别人的物品的行为，针对这一行为，我及时采取措施制止，并与家长一起对其进行思想教育，帮助其改正错误，树立正确的三观。路漫漫其修远兮，我将继续学习弘扬黄大年同志等优秀教师的高尚精神，立德修身，潜心治学，开拓创新。
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