游泳安全和防溺水教育班会教案

第一篇：游泳安全和防溺水教育班会教案

游泳安全和防溺水教育班会教案

四年（3）班陈秀梅

教学目标：

情感目标

提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标

初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

能力目标

自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

今天我们要学习的主题是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

学生分组讨论以后，教师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

（2）如何开展岸上急救

教师详细讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

防溺水安全知识专题讲座稿

——珍爱生命,安全第一

四年（3）班陈秀梅

各位同学：

现天气逐渐转热。游泳安全渐成为学校安全教育的热点话题。

江河、池塘、游泳池给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，游泳前多一分准备和清醒，就可以带给我们欢笑，更可以避免可能的后悔与遗憾。那么游泳应注意什么呢？我们汇集了有关知识。请同学们耐心地听下去一定会有收获的。

一、游泳安全要点

1.下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；

2.下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；

3.若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳；

4.下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳；

5.不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全；

6.跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全；

二、如何预防游泳时下肢抽筋

游泳前一定要做好暖身运动。

游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。游泳时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸，腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。

三、夏季游泳溺水自救方略

如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，专家介绍，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

四、溺水急救

溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

急救方法

1、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

2、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。

3、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60～80次）进行，直到心跳恢复为止。

五、游泳时耳朵进水怎么办？

由于水又有一定的张力，进入狭窄的外耳道后形成屏障而把外耳道分成两段，又由于水的重力作用，使水屏障与鼓膜之间产生副压，维持着水屏障两边压力的平衡，使水不易自动流出。有时外耳道内有较大的耵聍阻塞，则水进入耳道后更易包裹于耵聍周围而不易流出。耳内进水后会出现耳内闭闷，听力下降，头昏，十分不舒服，因此人们往往非常迫切想把水排出来。有人甚至用不干净的夹子、火柴棒、小钥匙等掏耳，这样虽然可侥幸将水屏障掏破，使水流出，但也易损伤外耳道甚至鼓膜，而导致耳部疾病。

第二篇：安全游泳防溺水

安全游泳防溺水

[教学内容]：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

[教学目标]：

1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

[教学重点]： 通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了解溺

水时各种逃生自救的办法。

[教学难点]： 积极避险、自救方法

教学过程：

一．谈话引入

现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据调查目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。

二．了解令人心痛的溺水事件

2004年6月23日下午15时，陕西省紫阳县5名学生私自下河游泳溺水死亡。

2005年9月10日，陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去丹江河游泳溺水死亡。

2007年6月26日下午2时，商州区牧护关镇两名学生下河游泳溺水死亡。就是在我们身边也有这样的事情，请学生谈谈你所知道溺水事故。老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学们谈谈你的看法。

讨论：你从中体会到什么？

学生讨论

师：这样的事留给家庭的是永远也无法抚平的伤痕，留给父母的是永远的悲痛。生命

安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。今天我们学习的主题是安全游泳防溺水，板书课题。

三．安全小博士

1.请学生说说游泳要注意些什么？

2.看幻灯片（4点）

3.发生溺水的原因主要有什么？（学生先说，教师补充）不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

四．安全小卫士

溺水的急救

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

（2）如何开展岸上急救

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

五、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2防溺水歌

3.倡议书

4.我宣誓

5.结束语：安全重于泰山，生命高于一切。

第三篇：防溺水,注意游泳安全教案

《防溺水，注意游泳安全教案》

一、教学目标

1.初步了解防溺水注意游泳安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识

2.学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水注意游泳安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。

3.自觉改掉生活中不遵守防溺水注意游泳安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。

二、教学重、难点

防溺水注意游泳安全常识

三、教学过程

1.谈话导入课题（首先老师自我介绍）---------------3分钟

游泳诚有趣，生命价更高。父母给我们的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。今天这节课我们来学习《防溺水，注意游泳安全教育》。

2.学习新知识（用有关防溺水注意游泳安全知识的漫画来让同学们认知溺水、游泳安全常识）---------------------------25分钟

（1）让同学们首先看漫画，然后说出漫画内容，联想到什么

（2）总结同学的想法，引出真实溺水死亡故事（长江三学子的悲惨故事）

（3）结合故事告诫同学们要严格遵守以下几点：

① 未经家长、老师同意或者没有会水性的大人陪同不要去游泳

② 虽在家长的陪护下也不到无安全设施、无救护人员的水域（如沟、渠、水库、塘等深水处）游泳； 游泳时应注意

③ 游泳需要经过体格检查。

④ 要慎重选择游泳场所，只到游泳馆游泳。

⑤ 下水前要做准备活动。饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳，游泳时间不宜过长。（4）齐探讨原因。溺水原因主要有以下几种：

①不会水性。

②意外调入水中，室息死亡。

③在水突发病尤其心脏病。

④盲目游入深水漩涡。

（5）救护需知。

① 发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助并打110报警。

② 如遇险或抽筋，要及早举手呼救，保持镇静。

3、师生交流-----------------10分钟

① 提问同学们对防溺水注意安全知识掌握了多少？

② 老师总结总结：同学们生命只有一次，幸福快乐每一天。希

望这堂防溺水注意游泳安全教育课能让同学们懂得珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范原则，祝大家天天安全。

第四篇：安全游泳防溺水观后感（通用）

安全游泳防溺水观后感（通用5篇）

看完一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？这时我们很有必要写一篇观后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的安全游泳防溺水观后感（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

溺水是中小学生意外死亡的头号杀手。我相信很多人都知道，今天我想谈谈我的感受。

昨晚，在学校领导给我们看了“溺水预防教育”的视频后，我了解到有多少人溺水。视频中说一个人掉进了水里，七个人手拉着溺水的人在他身后。然而，完全出乎意料的是，当前面的人拉着溺水的人时，他自己也掉进了水里，他后面的人都被一个接一个地带进了水里，结果八个人都悲惨地死去了。其他人坐在夜间行驶的船上时不小心掉进了海里，因为没有人及时营救他们，导致落水人员溺水身亡。其他人在池塘边玩耍，因为地面太滑，滑入池塘，因为没有人发现和营救他们，导致溺水死亡。

还有一些人不戴游泳工具就潜入海里，导致缺氧和死亡……溺水事故不计其数。由于许多人死于溺水，我国提出了许多预防溺水的方法。最重要的预防措施是永远记住预防溺水的“六个不同时刻”，即未经允许不得游泳。未经许可，不得与他人游泳；没有父母或老师不要游泳；没有安全设施或者救援人员不得在水域游泳；不熟悉水的学生不会擅自下水营救他们。在陌生的水域游泳；溺水后学会自救。这些人必须记住，因为我们都是小学生，溺水是造成小学生意外死亡的第一杀手。

我也希望父母必须监督他们的孩子，防止他们溺水。夏天快到了，天气越来越热，溺水已经进入高发季节，每个人都必须远离水深！我希望将来不会再有溺水事故。愿所有的学生平安、健康、幸福！

生命，是顽强的，同时也是脆弱的。有时不注意，很有可能会失去生命。所以，我们更要珍惜生命了。溺水，是我国中小学生存在的重要隐患。

夏季游泳，成了我国中小学生非常喜爱的一项运动。但是，有许多中小学生就这样葬身在偏僻的水域中的事例。发生这种现象，正是因为许多中小学生都缺少对溺水的防范意识。所以，我们更要对中小学生加强这种意思。

外出游泳应注意以下几点：

1、千万不能到偏僻、陌生的水域游泳，那里的水深不可测，很容易淹在水里。同时，还有可能有漩涡、海草等危险物。

2、未成年人不能在没有大人陪同的情况下独自下水游泳。未成年人没有自救的本领，很容易溺水身亡。如果有水性好的大人在场，可马上入水救人。

3、千万不能不做准备活动就下水游泳。即便是在专业的游泳池，还配备了专业的救生员，也不能不做准备活动就下水游泳。很有可能发生脚（或手）抽筋、扭伤的现象，甚至会头晕、恶心。

防溺水，永记心；若不慎，失生命！

同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。说到这，我又想起了老师的叮咛，父母的嘱咐，不禁发此感言：防溺水很重要!可是，每当夏季来临时，总能看见一些儿童在水中嬉戏、打闹，可一下不注意就可能造成溺水事故发生。

每年因溺水死亡的儿童多如牛毛，以下几个事件更是引起了我们的熟虑：跟爷爷刚学会游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一个游到河中心，因体力不支而活活淹死;两名小学一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结果淹死在河里，无一生还……这一串串惊人的数据足以令人深省，而这些死亡的背后，更多的是对防溺水知识的缺乏。还有最近的一串消息：在某一地有10多个小学生在河里游泳，但不幸的是，他们都溺水死亡了。其实，防溺水家长、老师日日讲、月月讲，可真正做到防溺水并没有想象中那么容易。

首先，学会游泳是必然的，它能在关键时刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知识，“防患于未然”，虽说它是书面的，但它却能在最危急的时候给你最清楚的判断。最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安;最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆。让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。

同学们，认真学习防溺水知识吧!它能让你受益一生。同时，也让我们用健康的童年来奠基美好的人生。

春末夏初气温骤然升高，小学生溺水事件进入易发、高发期，为了进一步落实防溺水工作，提升学生的防溺水意识，同时也为了让全校师生更进一步了解防溺水常识，全校师生观看防溺水安全教育宣传片。

学生认真地观看防溺水安全教育宣传片，通过观看教育片，学生知道了防溺水的重要性和紧迫性，懂得了如何避免溺水，掌握了游泳的方法、注意点以及如何在溺水时进行自救和救人，提高了学生的防溺水安全意识，增长了学生的溺水安全知识，达到了良好的防溺水宣传效果。在这次活动中，学校采取分班观看的形式，给所有学生上了一次深刻的防溺水安全教育课。

烈日炎炎的夏天就要来了，“溺水”成为了一个头号杀手，年年都有不计其数的人死于它的魔掌。给很多家庭带了无尽的痛苦......为了我们更加安全的度过炎热的夏天，更多了解关于溺水与安全，今天老师特地给我们看了很多关于溺水的`视频资料，都是以往的溺水事故。我们全班大伙儿人目不转睛的认真看着。有些事故感觉很迷惑也有的有的令人震惊，我的心也看得一震一震的，为什么这么多人会意外的溺亡呢，我觉得觉大多数都是因为没有安全意识，有的甚至是为了争强好胜而趁强换来一个个的悲剧，溺水的人不但让自己失去了生命，花样年华过早凋谢，也给自己家庭和社会带来了伤害和打击，把自己的亲人置于巨大的悲痛之中，在播放实例的的时候片中更再三的强调我们要注意安全，热天不要在水源边玩耍，更一定不能在没有救护人员的情况下私自结伴游泳，从而避免悲剧的发生。

时间很快过去了，看完了资料内心深深的触动，生活是美好的，人的生命只有一次，自我的安全防护意识更是生命的守护者，为了父母亲人不要担忧，为了让我们的家庭更加的幸福，充满快乐和笑声，为了社会平安我们要时刻牢记恪守安全。

第五篇：05安全游泳防溺水

5.安全游泳防溺水

【设计意图】

近两年统计数据显示，全国中小学生意外伤亡事故发生原因已经出现很大变化：每年造成青少年意外死亡人数最多的就是溺水。在农村和城市郊区，学生因私自下河游泳而溺水的现象也时有发生，因此，加强学生安全游泳常识教育非常重要。

【教学目标】

1.增强学生安全意识，拒绝私自下河游泳。

2.掌握安全游泳的基本要领和安全措施。

3.了解游泳发生意外时的自救方法。

【教学重难点】

安全游泳的基本要领和注意事项，发生意外时的自救。

【教学准备】

收集游泳溺水安全事故案例、图片等；

【课时建议】

2课时

【教学过程】

◆安全小问号通过呈现学生常见的游泳情形引发学生思考；在司空见惯的游泳行为中，哪些是安全的？哪些潜藏着危险？

教材在这里为我们呈现了一群孩子游泳的情景：有的在做热身运动，有的在教练的带领下学习游泳，有的自己戴着游泳圈游泳，有的在没大人的带领的情况下悄悄地游入深水区，还有的孩子将同伴的头按在水里„„紧接着，教材提出了这样的问题：观察上图哪些行为正确，哪些不正确？为什么？ 教学时，建议教师首先通过谈话导入新课，然后引导学生仔细观察图中孩子的游泳行为，接着引导学生思考甄别他们的行为正确与否，并说明原因或者不正确的游泳行为可能产生的后果。◆安全小博士了解并掌握安全游泳的基本要领和注意事项。

教材在首先指出由于学生安全意识淡薄，溺水成为青少年意外伤亡的主要杀手，以引起学生游泳安全的重视。接着教材又详细介绍了安全游泳的注意事项、基本要领：1.选择清洁安全的游泳场所；2.必须在成人的带领下游泳，不得私自下河游泳；3.做好准备；4.不要逞能。

这部分是本课的教学重点和难点。建议教师可将这部分分成两个板块进行教学：首先通过讲述游泳溺水事故的案例，以及出示每年溺水死亡率的方式，让学生形象地感知溺水的可怕后果，明白安全游泳的重要性；然后，引导学生思考“怎样才能快乐安全地游泳”，进而进入下一板块的学习。

首先引导学生自主学习安全游泳的注意事项；在对这里的知识有了一定的了解之后，组织学生交流；在交流的过程中教师相机进行点拨指导。

1.选择清洁安全的游泳场所。具体选择方法可参考“教学辅助资源”。

2.必须在成人的带领下游泳，不得私自下河游泳。此处必须着重强调，很多溺水悲剧的发生都是因为孩子私自下河游泳造成的，还可结合收集的反面案例警示学生，达到强调的目的。

3.做好准备。教师可带领学生在课堂上做做下水前的热身运动,让学生动起来，既增强了课堂的趣味性，又能帮助学生掌握基本的热身运动。

4.不要逞能。这是学生在游泳时经常有的情况，教师在这里也应反复强调。

交流之后，引导学生联系自己的实际和观察到的现象说说游泳时还有哪些注意事项。

“议一议”中要注意区分大人和会游泳的人。另外建议教师针对本地实际，有针对性的回答此问题。◆安全小卫士初步掌握科学自救的方法，应对一些突发情况。

其中科学自救这一部分需要老师着重讲解。如：①手脚抽筋时的处理方法，教师可充分利用图片进行演示说明。②让学生学会用嘴吸气，用鼻呼气这个动作。教师必须做标准的示范，并让学生练习掌握。

③绝不能惊慌失措，抓抱救助者的手腰腿。强调不这样做的重要性，以及这样做的危害性。可以结合具体的案例。

◆安全小提示

教学时应重点强调不可轻易救人和不救人是两回事，可组织学生进行辩论，明确应该分情形对待。特别是明确用竹子、皮带、衣服连成绳子，将溺水者拉上岸这种做法的安全性、可行性、科学性。

【教学辅助资源】

一、溺水安全事故案例

2008年5月24日，雷州市松竹镇刘宅村5名女学生，结伴到村外的南渡河旁割鹅草喂鹅时，1名到河里洗手的女生不慎滑入水中，另4名同伴见到后慌忙赶到现场施救，结果全部掉落河里，造成其中3人死亡，另2人被村民发现并及时救起。

2008年7月19日，客路小学六年级毕业在家度暑假的5名学生私自结伴到雷州青年运河客路运河段玩水，学生袁×慧、李×斯、涂×章等三人不慎落水，因事发地点较为偏僻，未被及时发现。最后，3名学生因溺水时间过长，打捞起来后，经全力抢救无效死亡。

二、游泳前的准备活动

1.防抽筋：最多连续游2小时。

抽筋也是游泳时常遇到的意外，主要原因一是事先准备运动不够，游泳时忽然进入剧烈运动状态，导致肌肉过度痉挛、收缩，发生抽筋；二是游得时间太长，肌肉疲劳，乳酸聚集过多，导致抽筋。游泳持续时间一般不应超过1.5－2小时。因此为避免意外，除了游泳要事先“侦察”地形外，下水前必须做热身运动。李主任介绍，热身主要以伸展四肢的运动为主，弯腰、压腿、摆手等，目的在于增加肌肉的协调性，减少下水后遭遇意外事件的可能。但准备运动不能过分剧烈，因为剧烈运动后马上游泳，会使心脏加重负担。

2.防晒伤：游泳前少吃田螺韭菜。

长时间暴晒会引起急性皮炎，亦称日光性皮炎，海边因折射紫外线尤其强烈，因此在太阳下游泳更易患上日光性皮炎。为防止晒伤，室外游泳最好避开太阳猛烈的中午至下午4时，傍晚是游泳的合适时机。一些感光食物如芹菜、田螺、韭菜、芫荽（香菜）等食物吃多了，经紫外线照射容易在皮肤上出现斑点，如果到室外游泳，事前不宜进食这些食物。

3.防红眼：不要用手揉眼睛。

出于对己对人负责的态度，医生奉劝红眼病人不要到公共泳池游泳。当你觉得眼部有痒感、异物感或灼热感，特别怕光，结膜充血，有脓性或黏液性分泌物，就表明你已是个红眼病病人了，应当马上找医生治病，同时自觉地和他人保持距离，不要去公共游泳池游泳，以免感染了他人又加重自身病情。健康人到了公共泳池，也应当有防备之心。由于不清楚周围人是否可能患有红眼病，所以不要和他人共用物品，应当携带自己的毛巾和换用衣物，游泳时不要用手揉眼睛。

三、如何正确选择游泳场所

游泳场所入口明显处是否悬挂有《卫生许可证》；是否对每位入场游泳者进行目测体检、健康筛查或者查看游泳者的健康体检单；是否有禁游标志；游泳池入口明显处是否设立水质公告牌；目测池水是否洁净、清澈，有无浑浊和污垢，水面有无漂浮物；入游口是否开启喷淋设施，并对每位入游者进行预淋；入池前必经之路是否有强制性游泳池浸脚消毒池，能否闻到消毒池有氯味。

如果选择户外天然的江河湖泊做游泳的场所，必须注意是否安全和卫生。如在大河或湖泊中开辟游泳区时，河水、湖水必须是清洁的活水。面积要大，而且水不能太浅，也不要太深。距离污水(包括下水道的污水和工业废水)流入的地点要远，最好在其上流的地方。河底或湖底最好是沙底，没有淤泥、木桩、乱石、丛生的水草、坑洼、暗礁、漩涡、海蛎壳、碎玻璃、尖利植物以及伤人的鱼类等等。最好把游泳区划出安全区，并放置标志物。不要在水流湍急或交通频繁的地区游泳，以免发生危险。另外，绝对不要在血吸虫病流行、有钉螺蛳的自然水域里游泳，以免染上害人的血吸虫病。

6.提高警惕防拐骗

【设计意图】

少年儿童由于阅历尚浅、单纯等特点,容易成为不法分子拐骗的对象。据报道，我国每年大约有20万儿童失踪，而能够找回的不到500人，上演了一幕幕的家庭悲剧。因此，让学生增强防范意识，学会必要的防拐骗的技巧和智慧脱逃的方法十分重要。

【教学目标】

1.增强防拐骗的防范意识；

2.让学生能够识别不法分子常用的拐骗伎俩，知道应对策略。

3.让学生了解并能运用被拐骗后危急情况下的应急策略。

【教学重难点】

1.常用拐骗伎俩的识别。

2.被拐骗后的应急策略。

【教学准备】

收集未成年人被拐骗的典型案例。

【课时建议】

2课时

【教学过程】

◆安全小问号让学生明白生活中儿童被拐骗的事件时有发生，要引起重视，提高警惕。

教材首先呈现了这样一个故事：清晨，向阳小学的小同学正独自一人往学校赶去，途中突然遇到了两个陌生人给他搭讪，问他是哪个学校的，并说他们正要到学校送书，希望这个小同学带路。正在小同学犹豫时，其中一个陌生人劝说小同学，让他学雷锋做好事。善良的小同学随即跟随陌生人上了车，可是上车之后，汽车并没有驶向学校方向，陌生人同时也露出了凶相。

教学中可以引导学生阅读教材中的图片，分析整个事情的发展过程。比如可以抓住事情发展变化的关键词语、短句加以分析，例如第一幅图中的“独自”、“突然”、“陌生人”，第二幅图中的“诱骗”、“迟疑 ”，第三幅图中的“学习雷锋叔叔做好事”，第四幅图中的“上了车”、“凶相”。重点词语可以帮助学生分析受骗的原因。然后组织学生讨论，从这个案例中，我们可以吸取什么教训？通过讨论让学生明白，这些事情的发生都是利用了我们未成年人警惕性不高、单纯等特点，所以对于未成年人来说需

要提高警惕，善于识别真相,才能防患于未然。

◆安全小博士帮助学生识破不法分子常用拐骗伎俩，掌握应对策略。

教学时，应结合典型案例，利用具体情景加以分析。

关于财物诱惑：

在讲解犯罪分子利用财物对未成年人实施诱骗的环节中，要让学生明白犯罪分子赠送物品的目的，从而分析他们的行为，充分认识到犯罪分子的邪恶用心，接纳这些物品会给自己带来的不良后果，这样才能让未成年人自觉抵制陌生人赠送的物品和食物。教学过程中，教师可以事先收集相关案例，在教学过程中呈现，并通过提问或者讨论的方式，得出应对相应的对策，同时可以根据当地学生的实际情况补充贴切可行的其他对策。

关于教材中所提到的稀奇的物品，教师可以作进一步解释，帮助学生更好地理解。比如：漂亮的文具、好吃的零食、时尚的衣服、精致的玩具、游戏币、运动器材、钱财，甚至包括一次向往已久的出游等。这些多数是生活中小学生非常喜欢，但不经常得到的，犯罪分子正式利用了这一点。所以，遇到这些诱惑，要引导学生认清犯罪分子的真实目的。

在讲解犯罪分子利用权威对未成年人实施诱骗的环节中，可以结合教师收集的实例进行分析。首先要让学生明白坏人拐骗的方式是骗取你的信任，一旦不加以信任，坏人是无计可施的，所以面对犯罪分子无须过度地担心和惧怕；其次，家人、老师一般不会请陌生人和未成年人接触，如果确实有需要也会寻找未成年人比较熟悉的人。再次，如果事情真的发生，立即与亲人取得联系，无法证实的情况下，坚决不予受邀。（参见教学辅助资源一）

在讲解假借带路的方式进行拐骗活动的时候，教师可以引导学生回顾教材中，安全小问号中的典型案例，反思小主人公的做法，启发学生选择正确的对策，保护人身安全。

另外非常有必要给予学生正确的引导，“学习雷锋叔叔做好事”有没有必要？在教学中建议要让学生树立正确的价值判断，知晓学习雷锋叔叔做好事，是每个少年儿童应有的美德，但是在学习的过程中要有分寸和尺度，要善于观察，要以保证自己人身安全为前提，这样才不会因为自己的热心肠，让坏人有机可乘。

此外，可以针对“坏人模式化”给学生做一些提示。因为在大多数未成年人的心中，坏人都具有狰狞的面孔，要让未成年人知道，有的犯罪分子善于伪装，我们时常看不到他的恐怖的一面，不能因为他的花言巧语、伪善的面容等等，而放松了警惕。

在教学的过程中，建议教师补充一个内容，在寒暑假，学生独自在家时，如遇上门拐骗敲诈的情况（假借上门维修水电，送煤气之类的），如何应对？组织学生讨论应对策略。把握好一个原则，不要轻易开门，若有事一定要等到家长回来再处理。

教学中，教师还可以请学生讲一讲坏人拐骗儿童的其他事例，根据当地的具体情况，进行补充，看看还有哪些拐骗伎俩需要引起我们的重视。

◆安全小卫士让学生掌握在被坏人拐骗的既定事实面前，如何开展自救，机智脱逃。

教材主要提供了自救的策略：沉着冷静、巧妙求助、机智脱逃、防止再次被抓。

在第一个环节中，让学生知晓一旦被拐骗，良好的心理素质是能否成功获救的非常重要的因素。未成年人应具有的良好心理素质，不与坏人当面顶撞，以免受到伤害。如果被软禁，要装作很顺从的样子，麻痹对方，使坏人放松警惕。很重要的是要把握好一个原则，在坏人面前，未成年人始终是弱势群体，要以保护自己的生命为首要原则，切忌硬碰硬。

教学中，可以开展讨论的形式，假设两种情况，请学生作出判断。如果被犯罪分子拐骗到僻静处软禁后，你使劲嚷嚷，咬坏人的手臂，这个时候会有什么后果？如果你装作顺从、胆怯，又可能会有什么样的结果？教师也可以结合适当的事例进行比较。（参见教学辅助资源二）在讲解机智、灵巧地寻求帮助的过程中，重点要落在让学生明白，未成年人与犯罪分子力量不均衡，因此只能智取。要启发学生如何开动脑筋，巧妙求助，绝不能乘匹夫之勇，反而受到伤害。在寻求帮助的过程中，如留纸条应该既简明扼要，又不要落下重要信息，时间、地点、犯罪分子的姓名（外号等），这些都是决定能否成功

获救非常重要的信息，如果时间非常危急，像用各种方式留下，“救命”、“SOS”这样的字样也可以说明一些问题。（参见教学辅助资源三）在讲解机智脱逃的过程中，教师可以通过收集的相关案例进行讲解（参见教学辅助资源四），提醒学生采取机智的方式、英勇果断地脱逃。在教学中，为了增加教学的趣味性和实用性，可以开展“脱逃智多星”这样的活动：教师创设未成年人被绑架的情景，提供可以选择的物品胶带、绳索、桌子、镜子、玻璃杯、铅笔等；让学生设计可以通过哪些途径和步骤挣脱绳索，机智脱逃。在最后一个环节，要让学生充分认识犯罪分子的狡猾性，要确保安全脱逃，必须及时躲藏，防止再次被坏人抓住。逃离现场后，迅速报警或向附近居民求救。要牢记报警电话110。在以上的四个环节中，学生针对不同的环节，通常会有更有创意、更实用的方法，请学生补充在书上每个环节的空白处。

在议一议这个环节中，组织学生讨论分析故事的过程中，要重点分析出主人公的英勇、机智、聪明，请学生将体现这些的内容用红笔做出标记。并且启发学生思考从故事中，获得了些什么启示？

建议教师从正面鼓励学生，无论何种情况，只要我们开动脑筋，沉着冷静巧妙应对，正义都可以战胜邪恶势力的。

【教学辅助资源】

关于儿童拐骗的案例

一、据《黑龙江日报》报道，2009年初，哈尔滨铁路公安处绥化站派出所和哈尔滨站派出所联合破获了用迷药拐骗小学生的案件。被拐骗的小男孩现已安全回到家中。

2009年1月4日16时许，哈铁绥化站派出所接到市民刘某的求助，他的儿子刘聪（化名，11岁）中午失踪了。了解情况后，派出所民警在站区显著的位置张贴了寻人启事，同时调取了车站各通道的监控录像。经过与孩子家长的共同辨认，终于在录像中发现了一名正在购票的可疑男子，该男子怀中正抱着刘某失踪的孩子。民警迅速将该男子抓获，并将孩子安全解救。

经询问得知，4日中午刘聪在学校外面遇到张某，张某说是他爸爸的朋友，这次是特意来学校看他的，并给他买了3瓶饮料，在他喝了一瓶后就失去了知觉。

二、在一起拐骗绑架案例中，一个犯罪分子把孩子绑架之后，孩子一会儿说自己饿了，一会儿又说自己渴了，一点儿都不害怕的样子。因为孩子的奶奶平时告诉他：“咱们平时不惹事，但是有了事咱们不怕事，要该吃就吃该喝就喝。”就是因为奶奶的这句话，那个孩子在面对危险的时候仍能镇定自如，正常的饮食让他保住了体力。最后，警察来了，孩子得救了，被救出来的时候精神状态非常好。

三、2001年3月5日晚8时许，两民工经过郫县地震局职工宿舍时，看见一张纸条从底楼一屋子窗户里丢了出来。上面写着：“帮我打一下110，快！快救我！”两人借着路灯看见屋里一个女孩正在朝他们打手势，一脸焦急。两人飞似地跑向电话亭向110报了警。接警后，郫县刑警大队火速派出30名荷枪实弹的刑警、巡警赶到事发地点，迅速将犯罪分子挡获。

原来身陷魔窟的19岁少女丽婉儿，危急关头机智地在黑暗中用她的眉笔写了一张字条丢出窗外„„，向路人发出“SOS”。郫县警方快速出击，仅用1个小时就将拐骗、绑架丽婉儿的10名歹徒抓获，丽婉儿也被成功救出。（文中丽婉儿系化名）

四、小林林因一时相信犯罪分子邀请他到游乐园玩耍的花言巧语，跟随犯罪分子上了一辆三轮车，然后往游乐场相反的方向仓皇逃跑。小林林见势不妙，嚷嚷要下车，可是这个“叔叔”坚决不同意。走到了一个红绿灯路口时，由于碰上了红灯，犯罪分子所骑的三轮车不得不停了下来。说时迟那时快，三轮车刚一停，孩子就“噌”地跳了下来，拔腿就跑了，而犯罪分子还没有来得及反应，只能眼睁睁地看着孩子“胜利大逃亡”。

五、民警给未成年人的温馨提示：在街上碰到陌生人，不要接受他们的诱惑；不要随便跟别人去找父母；在外出或上学途中，千万不要乘坐陌生人的汽车或摩托车；遇到有人说上门维修水电，送煤气之类的，千万不要相信，若有事一定要等到家长回来以后再说。