Fascintion 英语知识竞赛策划书

时间:2019-05-14 03:43:21下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《Fascintion 英语知识竞赛策划书》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《Fascintion 英语知识竞赛策划书》。

第一篇:Fascintion 英语知识竞赛策划书

“Fascination 100%”英语知识竞赛活动策划

随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小。如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以,英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。其中,英语口语更显得尤为重要,并且我国早已将英语列为大学生们的必修课程之一。但是,许多人现今大学生的英语素质的评价并不高,听、说、读、写、考能力中只具备“考”字。他们认为许多大学生虽然考试能取得高分,却听不懂,说不清,读不畅,写不出原汁原味的英语。究其原因,大学生们没有一个很好的学习英语的环境,更没有自信去大声的说英语……可见,英语的综合运用能力在当今生活和学习中显得越来越重要了。因此这次比赛的举办,不仅提高大学生们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。同时,也为一些非英语专业的英语爱好者提供了与外教和知名专家进行面对面交流的机会,让他们找到学习语言的灵感,为今后学习英语打下更好的基础。

一、活动名称:“Fascination 100%”英语知识竞赛

二、活动时间:2009年10月15日晚

三、活动地点:绿二—202

四、活动对象:机电学院09级学生

五、活动原则:公平、公正、公开、学习、交流

六、活动形式:初赛、决赛

七、主办单位:机电学院学生会

八、承办单位:机电学院学生会学习部

九、决赛邀请嘉宾:机电学院党委书记、团委书记、学生工作办公室

老师

十、活动宣传:海报、展板宣传,负责人通知

十一、工作人员安排

1、宣传部:负责制作奖状(总决选一等奖一张、二等奖两张、三等奖三张),两张横幅(一张挂于北区校园,一张挂于演讲比赛现场),四张海报(机电主楼,方圆,三号楼,五号楼各一张),四个展板(机电主楼、方圆食堂各一张、比赛现场两张),四个时间提示牌(“剩余30秒”两个、“时间到”两个),以及每个支部海报的张贴工作

(注:各支部海报主要贴于比赛现场)

2、学习部:整理汇总报名表;

现场提问的问题准备

选手抽签决定演讲顺序(初、决赛);

选手的决赛演讲稿;

各演讲选手演讲时间提醒与控制(剩余30秒是给予举牌提醒,时间

到时给予举牌提醒)

3、生活部:备臵活动物品(桌子两张、桌布一条、评分纸和水笔若干、开水两壶和纸杯若干)

安排人员负责比赛全程的拍照工作

4、监察部:安排每个支部的观众席位,以及维持会场秩序

两名学生汇总各选手得分

5、女生部:礼仪四名女生

迎宾、全程嘉宾与评委茶水添加、颁奖环节礼仪

6、文娱部:演讲总分期间穿插文娱表演和展示

十二、比赛相关事宜:

⑴ 演讲程序:

1、先进行定题演讲(限时3分钟),定题演讲是参赛选手围绕赛前给定的主题,写好演讲稿进行演讲。

2、定题演讲完毕,选手进行抽题,然后对所抽到的题目做出即兴演讲。

⑵ 评分标准:

1、演讲稿主题鲜明,符合主题要求。演讲稿内容丰富,见解到 15分

2、演讲声音洪亮,吐字清晰,英文发音标准30分

3、仪表整洁、着装得体大方10分

4、手势、动作、表情等演讲技巧运用得当,有适当的感情流露20分

5、由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价,包括仪表形象:服饰大方、得体,举止从容、端正,精神饱满等10分

6、即兴演讲:临场镇定,思维敏捷,能迅速地作出正确的表述15分

⑶奖项设臵:

本次比赛奖项设臵如下:设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干

评委:学院领导老师,学习部部长,机电学院曙光文学社社长,机电

学院晨风演讲团团长

决赛具体流程:

9:30 工作人员入场准备活动前期工作

9:40观众入场

10:00嘉宾入场

10:05由活动主持人介绍出席嘉宾,并介绍此次活动的主要事项10:10 由团委书记王老师致开幕词,并宣布演讲比赛开始10:15演讲正式开始

10:15—13:30 选手进行自我演讲和评委提问

13:30-14:00评奖阶段

在此空余时间

首先,由文艺部安排文艺节目表演

然后,主持人公布获奖名单,嘉宾进行颁奖

最后,领导总结陈词,比赛结束

十三、活动具体要求

1、工作人员着装统一

2、工作人员提前30分钟入场

3、活动过程中要求参赛人员要维护现场秩序,保持全场安静,并要求把手机调到震动或者关机状态

4、活动结束后全体工作人员留下负责现场的清理

5、海报、纸杯、奖状需要一定经费

6、相机两部

机电学院学生会 学习部

二〇〇九年十月十日

第二篇:趣味英语知识竞赛策划书

趣味英语知识竞赛策划书

一、活动目的为活跃英语学习小组气氛,提高同学们学习英语的兴趣,为下学期的英语四六级考试作动员。活动强调趣味性,通过一系列生动活泼的比赛环节,使同学们在欢笑中体验英语的乐趣以及团队作战的默契。

二、主办单位

法学院英语沙龙社、法学院10级法学本科19、20班,三、活动时间、地点

2011年11月18日,致远楼104教室

四、活动流程

(一)报名

同学们自愿组队,每4人一组,报名参赛。其中,英语学习小组成员必须全员参加。

(二)活动具体流程规划

(评委:学习部部长、英语沙龙社社长等)

1. 主持人开场白以及介绍到场嘉宾

2. 选手登场,并发表他们的比赛宣言

3. 主持人介绍活动流程

4. 正式比赛:

第一环节:英语单词接龙の我爱记单词

规则:每支队伍采用抽签形式决定接龙环节的首字母,4名同学分别持有不同颜色的粉笔,按照顺序循环接龙,每两支队伍一组,分别立于黑板的左右两边,每组100

秒时间,以1个单词1分计分,错误单词不计入总分,重 复单词不重复计分。计分工作由两支队伍交换进行,确定 检查计数结果后,报给两位工作人员。

(观众互动环节)

第二环节:知识问答

规则:本环节共由10个题目组成,每题5分。由主持

人宣读完大屏幕上的题目后,宣布开始答题,每支队伍均

有15秒钟思考讨论时间,将答案写在答题纸上,时间到,主持人宣布请亮题纸,这时所有参赛队伍都要放下纸笔,亮出答案,由工作人员收走题纸,统计得分。与此同时主

持人讲解题目,宣读该题小组得分情况,并公示在黑板的两端。

(观众互动环节)

第三环节:才艺展示

规则:采用抽签形式,决定每支队伍的出场顺序,时

间为3分半钟,可选择英文电影配音、英文歌曲、英文小

品等形式,为自己拉票。本环节将采用评委打分与观众投

票复合形式为参赛队伍打分,趣味英语,精彩多多,期待

你的参与。

5.第三环节结束,由评委对每组表演点评,评分

6.颁奖

7.主持人结束语

趣味英语知识竞赛活动总结

一、活动概要

2011年11月18日上午8:30,在致远楼104教室,英语沙龙社团、10级法本19、20班举办趣味英语知识竞赛。此次比赛有幸邀请到法学院学习部部长李林昱、学习部部长李威瀚以及英语沙龙社社长沈新策前来做比赛评委。

参加本次比赛的不仅有两个班派出的8支代表队,还有英语沙龙社选派的2支代表队,共计40人。

比赛共由英语单词接龙の我爱记单词、知识问答、才艺展示三个环节组成,从上午8:30开场,持续近70分钟。在比赛过程中,各参赛队伍充分发挥自己的智慧与团队合作精神,展开激烈的竞争,活动现场高潮迭起;更有观众互动环节,现场气氛活跃、热情高涨,观众积极抢答,将比赛推向高潮。比赛最后,由三位特邀评委分别作了精彩点评并评选出前三名队伍,分别是来自法本19班由戚彬、李祥鹏、赵越、孙树胜带领的9号Blazers代表队,来自法本20班由付健、王天乐、吴明泽、颜国翠带领的Secret代表队,来自法本20班由常士龙、杜恒珍、毛雪洁、徐丽带领的Really代表队。

二、活动评估

(一)总体来说,本次英语知识竞赛活动是成功的,达到了我们预期 想要的效果,成功原因总结如下:

1.准备较充分

2.密切配合多方面的积极协助和努力,是活动得以完成的保证。如在活动中的观众互动环节,分发奖品、收发选票、稳定赛场秩序等工作,大家密切配合、团结协作,将活动推向高潮。

3.分工具体安排合理

在活动没有开始之前,我们就将活动主要负责人安排到位。在大厅张贴了宣传海报。

4.活动影响范围大

英语沙龙社相关负责人出任评委,并派出两支代表队参赛;活动结束后,及时完成活动宣传稿创作,并上传到法学院论坛及通讯部邮箱。让院系老师、同学们及时得知班级与社团的活动动态,获得广泛好评。

三、活动结果及意义

同时本次活动对社团联系班级共同提高学习英语热情起了重要作用。对加强社团内部人员与社团与班级间的沟通与了解均产生了深远影响。本次活动达到了活跃班级学习小组气氛,激发大家学习英语的热情的目的,使大家在欢声笑语中体会到了英语的魅力,感受到团队协作的快乐。

四、活动经费(共计33.1元)

(一)评委饮料:7.5元

(二)活动奖品:25.6元

第三篇:趣味英语知识竞赛策划书

趣味英语知识竞赛策划书

一、活动目的

为活跃英语学习小组气氛,提高同学们学习英语的兴趣,为下学期的英语四六级考试作动员。活动强调趣味性,通过一系列生动活泼的比赛环节,使同学们在欢笑中体验英语的乐趣以及团队作战的默契。

二、主办单位

法学院英语沙龙社、法学院10级法学本科19、20班,三、活动时间、地点

2011年11月18日,致远楼104教室

四、活动流程

(一)报名

同学们自愿组队,每4人一组,报名参赛。其中,英语学习小组成员必须全员参加。

(二)活动具体流程规划

(评委:学习部部长、英语沙龙社社长等)1. 主持人开场白以及介绍到场嘉宾 2. 选手登场,并发表他们的比赛宣言 3. 主持人介绍活动流程 4. 正式比赛:

第一环节:英语单词接龙の我爱记单词

规则:每支队伍采用抽签形式决定接龙环节的首字母,4名同学分别持有不同颜色的粉笔,按照顺序循环接龙,每两支队伍一组,分别立于黑板的左右两边,每组100 秒时间,以1个单词1分计分,错误单词不计入总分,重 复单词不重复计分。计分工作由两支队伍交换进行,确定 检查计数结果后,报给两位工作人员。(观众互动环节)第二环节:知识问答

规则:本环节共由10个题目组成,每题5分。由主持人宣读完大屏幕上的题目后,宣布开始答题,每支队伍均有15秒钟思考讨论时间,将答案写在答题纸上,时间到,主持人宣布请亮题纸,这时所有参赛队伍都要放下纸笔,亮出答案,由工作人员收走题纸,统计得分。与此同时主持人讲解题目,宣读该题小组得分情况,并公示在黑板的两端。

(观众互动环节)第三环节:才艺展示

规则:采用抽签形式,决定每支队伍的出场顺序,时间为3分半钟,可选择英文电影配音、英文歌曲、英文小品等形式,为自己拉票。本环节将采用评委打分与观众投票复合形式为参赛队伍打分,趣味英语,精彩多多,期待你的参与。

5.第三环节结束,由评委对每组表演点评,评分 6.颁奖 7.主持人结束语

趣味英语知识竞赛活动总结

一、活动概要

2011年11月18日上午8:30,在致远楼104教室,英语沙龙社团、10级法本19、20班举办趣味英语知识竞赛。此次比赛有幸邀请到法学院学习部部长李林昱、学习部部长李威瀚以及英语沙龙社社长沈新策前来做比赛评委。

参加本次比赛的不仅有两个班派出的8支代表队,还有英语沙龙社选派的2支代表队,共计40人。

比赛共由英语单词接龙の我爱记单词、知识问答、才艺展示三个环节组成,从上午8:30开场,持续近70分钟。在比赛过程中,各参赛队伍充分发挥自己的智慧与团队合作精神,展开激烈的竞争,活动现场高潮迭起;更有观众互动环节,现场气氛活跃、热情高涨,观众积极抢答,将比赛推向高潮。比赛最后,由三位特邀评委分别作了精彩点评并评选出前三名队伍,分别是来自法本19班由戚彬、李祥鹏、赵越、孙树胜带领的9号Blazers代表队,来自法本20班由付健、王天乐、吴明泽、颜国翠带领的Secret代表队,来自法本20班由常士龙、杜恒珍、毛雪洁、徐丽带领的Really代表队。

二、活动评估

(一)总体来说,本次英语知识竞赛活动是成功的,达到了我们预期 想要的效果,成功原因总结如下: 1.准备较充分 2.密切配合

多方面的积极协助和努力,是活动得以完成的保证。如在活动中的观众互动环节,分发奖品、收发选票、稳定赛场秩序等工作,大家密切配合、团结协作,将活动推向高潮。3.分工具体安排合理

在活动没有开始之前,我们就将活动主要负责人安排到位。在大厅张贴了宣传海报。4.活动影响范围大

英语沙龙社相关负责人出任评委,并派出两支代表队参赛;活动结束后,及时完成活动宣传稿创作,并上传到法学院论坛及通讯部邮箱。让院系老师、同学们及时得知班级与社团的活动动态,获得广泛好评。

三、活动结果及意义

同时本次活动对社团联系班级共同提高学习英语热情起了重要作用。对加强社团内部人员与社团与班级间的沟通与了解均产生了深远影响。本次活动达到了活跃班级学习小组气氛,激发大家学习英语的热情的目的,使大家在欢声笑语中体会到了英语的魅力,感受到团队协作的快乐。

四、活动经费(共计33.1元)

(一)评委饮料:7.5元

(二)活动奖品:25.6元

第四篇:知识竞赛策划书

管理系迎教学评估

知识竞赛

策划书

管理系

团总支 组织部

2012.3.15

管理系迎教学评估知识竞赛

策划书

一、活动名称:“迎评”知识竞赛

二、活动形式:话剧、视频、知识竞答

三、活动时间:2012年4月15日(星期天)晚上7:00

四、活动地点:四川文理学院莲湖校区 新126教室

五、活动参与者:全系领导、老师,09级7班,10级、11级全体同学

邀请嘉宾:院领导、老师及各系代表

六、主办单位:四川文理学院管理系

七、活动目的:作为四川文理学院的一员,全力迎接本科教学工作合格评估,是我们义不容辞的责任。以迎接教学评估为核心思想,深入加强同学们对评估知识的学习,开展符合我系特色的知识竞赛。经管天下,善理人生。以此来彰显管理系师生严谨、负责、奋进的教学、求学态度。除此之外,意在丰富同学们的业余生活,培养竞争意识,提高各支部的凝聚力。

八、活动流程:(1)准备阶段:

a.于3月28日中午12︰40在422教室,召开各班班长、团支书及相关老师的会议,将比赛时间、活动形式、竞赛所需资料等告知,并划分方阵,着手筹拍开场VCR。

b.所有活动参与者进行对《本科教学工作合格评估评建宣传手册》学习,各方阵选拔出自己方阵的5名优秀选手作为方阵代表。c.组建评委会(6人,非班主任),拟定评分细则。d.甄选知识竞赛主持人(两男两女)。(2)汇报阶段:

a.于4月2日由各方阵负责人将名参赛代表名单交到新420教室。b.于4月13日中午12:40在新126教室彩排。(3)宣传阶段:

a.前期准备:请宣传部制作两张活动海报,在4月12日上午将活动海报贴于张贴栏;

b.当日准备:在4月15日活动开始前拉横幅标语,布置会场。(4)比赛阶段:

a.比赛当晚,各方阵参赛人员提前30分钟到达比赛场地,由负责人清点人数,在活动开始前10分钟,由纪检部记录各方阵到场人数。b.按环节依次开展活动。d.在活动过程中进行拍照。

(5)后续阶段:根据比赛结果请系上领导颁发奖状;组织部及生活部干事清理活动现场;通讯部干事撰写本次活动的新闻稿。

九、活动方案: 方案一:

(一)活动环节:

1、开场秀——话剧《密访文理》;

2、校园VCR《管理风采》播放,各方阵自我介绍;

3、领导发言致辞;

4、教学评估知识竞赛:

1、此问必答(简答题):题库中有20道题,分3轮选题,每一轮,每一方阵各派一名代表选择一题进行回答,此环节各方阵代表向己方方阵求助机会有且只有一次(思考时间10秒);

2、我问你答(问答题):第一方阵代表老师向第二方阵代表老师提问(其他方阵依次类推,只进行一轮),出题老师公布正确答案(思考限制时间为10秒),所出题和答案赛前已进行收集筛选;

3、淘汰问答(填空、选择题):上台的12名同学站于台上,手上分别拿有纸笔,由主持人提问,同学将答案写在纸上,答错的同学遗憾下场,答对的同学为己方方阵拿到5分,直到台上只剩一人或15道题问完为止;

4、先抢后答(题型不限):在主持人提问并说出开始抢答后,各方阵上台的两个代表举手示意抢答,抢到后需在10秒内做出回答,答对加分答错扣分(唯一扣分环节),直到20道题答完为止;

5、评委综合评定打分,总分排名;

6、领导颁奖。

(二)比赛要求及规则:

1、比赛方阵划分情况:一方阵:大三7支部,大一1、5支部;

二方阵:大一2、3、4、6支部;

三方阵:大二1、5、6支部;

四方阵:大二2、3、4支部;

2、基础分数:100分,以后所得分数在基础分数上加减;

3、知识竞赛分数:必答题10分一题,互问题10分一题,淘汰题5分一题,抢答题5分一题(抢答题答错扣相应分数);

4、评委评定分数:总分10,针对各方阵在活动中回答问题的准确度、临场应变能力、现场表现综合打分。方案二:

(一)活动环节:

1、开场秀——话剧《密访文理》;

2、校园VCR《管理风采》播放,各方阵自我介绍;

3、领导发言致辞;

4、教学评估知识竞赛:(1)有问必答:题库中有30题,有5分,10分,15分三类选择题,分数越高,题目难度越大。每组派一名代表进行选择任何一题回答,分三轮依次进行答题。此环节各组可向己方求助,机会只有一次。

(2)谋略回答:在台上的五个组都有一个机会向任何一组提出问题(题型不限)。被提问组可以向己方阵求救。

(3)互动游戏:从五个方阵中选中10名代表,每方阵两名。台上有A、B、C、D四块区域。当主持人提出文体 后,每位同学或老师根据自己的判断选择区域站立。答对的代表留下,选择错误的遗憾下场。三轮后,主持人提出问答题。答题正确的代表最终成为最后的胜者。

(4)争分夺秒:在主持人提问并说开始抢答后,各组选手示意,抢答时需在10秒内做出解答。共有20道题,题型不限。

5、评委综合评定打分,总分排名;

6、领导颁奖。

(二)比赛要求及规则:

1、分组规则:总共分成五个方阵,每个方阵派三名选手上台参赛。

2、方阵划分情况:

一方阵:大二1支部,大一1、5支部 二方阵:大三7支部,大一3、4、5支部 三方阵: 大一2支部,大二5、6支部 四方阵:大二2、3、4支部 五方阵:教师方阵

2、基础分100分,以后得分数在基础分上加减。

3、知识竞赛分数:

有问必答:依具体选择的题目答对加分打错不扣分,谋略问答:10分一题,被问组回答正确加10分,问方扣10分;被问方答错扣10分,问方加10分。

互动游戏:每位代表答对一道选择题给予本组加5分,问答题加10分。抢答题:5分一组,答错扣5分。

4、评委针对各组在活动中回答的准确度,应变能力,现场表现综合打分,总分20分。方案三:

(一)活动环节:

1、开场秀——话剧《密访文理》;

2、校园VCR《管理风采》播放,各方阵自我介绍;

3、领导发言致辞;

4、教学评估知识竞赛:(1)有问必答:此环节设置有20道有关于“本科测评”的选择题,每题有2个选项,主持人依次提问每个方阵的一名选手,(每个方阵中每次由5个代表中挑选一名选手进行回答,一题轮一组的方式进行提问。题目难度设置应大致一致。)此环节答对一题该组加2分,答错或不答,分不加不扣。

(2)情景简答:此环节题目根据“本科测评纲要”设置8个相关情景,每个方阵自主选择两个情景进行分析、作答,由评委评判该组选手的语言表述及简述内容,并以此打出相应分数。(此环节每题设置4个等级,分别是1分、2分、3分、4分)

(3)此环节由组织方准备各方阵所有成员的名单小纸阄分别放入该组对应得纸盒和每组配有5道由组织方出的相关测评的题目,由该组代表随机抽取5名成员进行回答,答对该组加2分,同时该同学加相应的量化分,答错或不答,不加不扣分。(此环节设置是为增强系上同学的参与度,调动积极性)

(4)我问你答:此环节每组自备2道关于“测评”的选择题,根据1方阵VS2方阵、2方阵VS3方阵、3方阵VS4方阵、4方阵VS1方阵的模式,对立的两组向对方组提问2道,对加2分,错误不扣不加。(为了避免题目出现重复或相似,要求各组事先将各组题目上交组织评委方进行审核,同时也在一定程度上保证了题目的保密性。)

(5)风险抢答:此环节由组织方设置10道关于“测评”题目(题目可设置8道有4个选项的题目,每道题有2次被抢答的机会,即若第一个抢答者回答错误,在3秒计时之后,其余组还有一次抢答机会,若还是错误答案,则公布正确答案;设置2道问答题,答案必须是“测评手册”上明确提出的),每组代表进行抢答,答对加2分,打错或抢而不答则该组扣2分。抢答须在题目完整读出之后,在之前的视为无效,同时取消该组在此题中的回答权。(此环节目的在于拉大各组之间的分数差距)

5、评委综合评定打分,总分排名;

6、领导颁奖。

(二)比赛要求及规则:

1、比赛方阵划分情况:一方阵:大三7支部,大一1、5支部;

二方阵:大一2、3、4、6支部;

三方阵:大二1、5、6支部;

四方阵:大二2、3、4支部;

2、基础分数:100分,以后所得分数在基础分数上加减;

3、知识竞赛分数:必答题10分一题,互问题10分一题,淘汰题5分一题,抢答题5分一题(抢答题答错扣相应分数);

4、评委评定分数:总分10,针对各方阵在活动中回答问题的准确度、临场应变能力、现场表现综合打分。

十、比赛要求:

1、总记分员两名,负责所有方阵的分数统计,各方阵有一名记分员,负责该方阵分数统计;

2、所有参赛者,答题时,不能翻看资料,诚实作答;

3、奖项只评一个优秀方阵,发奖到该方阵各班;

4、坚持友谊第一,比赛第二的竞赛原则;

5、各班应充分调动全班的参赛积极性,做到全班参与,各班非参赛人员,应到场为本班加油,同时应注意赛场纪律。

十一、活动经费

1、场内外布置用品:50元

2、茶水类:15元

3、奖品:30元

共计:95元

十二、经费来源:由系上提供。

十三、备注:

1、评委会由老师及领导组成,秉承着公开公正的原则。

2、此次活动竞赛题目,全部来自《本科教学工作合格评估评建宣传手册》;

3、如遇意外情况不能开展或推迟,将会提前通知。

管理系 团总支组织部

2012.2.23

第五篇:知识竞赛 策划书

科普知识竞赛策划书

活动目的:

为丰富我院广大青年学生的校园文化生活,营造浓厚的校园科技文化氛围,优化科技创新环境,引导广大学生崇尚科学、追求真理、勤奋学习、勇于创新、迎接挑战。提高我院学生的综合素质,推动我院学生科技创新工作向更高层次拓展。也为学校选拔出具有丰富科学知识的后备人才。

活动时间及地点:

待定

参赛队伍:

参加本次知识竞赛的对象为:本院学生

以团体形式报名,每个参赛团体仅限三人

比赛方式:

采用淘汰赛制。统计各场的成绩,总成绩前八名进入决赛,最后决赛评出第一、二、三名和优胜奖(四五六七八名),并颁发证书和相应的奖励。

活动要求:

遵循比赛规则,决赛时带上各自的亲友团,暂定为每团体10人。

比赛流程:

本场比赛分为初赛和复赛

初赛

在所有报名团体中以笔试形式筛选出得分最高的八支团体进行复赛 复赛

第一环节:个人必答题

每个小组的各队员以抽签形式确定试卷类型,一个团体中各队员的试卷类型不同。

本环节的成绩为个人成绩,每位队员必须答完属于自己的10道题,每题10分,答对加10分,答错不得分也不扣分。每位队员分别答完第一题后再答第二题,十道题均答完后完成第一个环节比赛。总分为各个队员的总分和。第二环节:小组选答题

本环节和下一环节的基准总分为60分。本环节各组得到的试题可以回答也可以放弃,答对得相应的分数,答错则扣除相应的分数,放弃不得分也不扣分。各小组得到试题后在规定的时间内商量好确定答案后由代表说出答案。第三环节:难度命运题

本环节试题难度较前两环节有相应的难度。本环节答题方式和分数规则与上一环节相同。

决赛现场观众互动:

决赛的每个环节之后均有两次抽奖活动。以观众所在作为坐标为抽取对象。所有参与观看决赛的同学均有机会成为幸运观众,并赢得精美礼品。

资金预算:

幸运观众礼品:100

打印和各种宣传:30

复印试卷:待定(根据报名人数确定)证书:120

前三名奖品:300

总计:550+待定费用

下载Fascintion 英语知识竞赛策划书word格式文档
下载Fascintion 英语知识竞赛策划书.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    知识竞赛策划书

    经济学院2014级经济类3班知识竞赛策划书 一、活动目的 为拓宽同学们的知识面激发同学们的学习热情丰富同学们的业余生活,经济1403班举办了这次知识竞赛,希望通过竞赛让同学们......

    知识竞赛策划书

    为庆祝建国六十周年,进一步培养大学生的爱国主义热情,更好地弘扬国学传统文化,呼唤人文精神,加强自身修养,从而营造活泼开放的校园文化,经研究决定,在学院内开展以“传承国学,创新未......

    知识竞赛策划书

    兰州大学研究生会知识竞赛策划一、活动背景新一届兰州大学研究生学生会为了适应新的工作需求成立组织部,力求通过组织部逐步实现加强与各兄弟院研究生会的联系,努力建成考核、......

    知识竞赛策划书

    为庆祝建国六十周年,进一步培养大学生的爱国主义热情,更好地弘扬国学传统文化,呼唤人文精神,加强自身修养,从而营造活泼开放的校园文化,经研究决定,在学院内开展以“传承国学,创新未......

    2015知识竞赛策划书

    2015知识竞赛策划书 第1篇:知识竞赛策划书 一、活动主题:百科知识风暴竞赛 二、活动目的:扩大学生的知识面,挖掘学生爱知识用知识热情 为了丰富在校大学生的校园文化生活,引导广......

    知识竞赛策划书

    知识竞赛策划书15篇 知识竞赛策划书1 一 活动背景近年来,大学生专业知识掌握相对薄弱,而非本专业的学科知识又极少涉及,表现为:专业知识单一,不稳定,非专业知识的匮乏,视野不够开阔......

    知识竞赛策划书

    知识竞赛 【活动目标】 加强我厂员工对精神的深刻认识,全方位的深入贯彻精神。 【活动主题】 【活动时间】 2011年7月18日 【活动对象】 我厂全体职工 【活动安排】 一. 前......

    知识竞赛策划书

    管理学院知识竞赛竞赛策划书 莘莘学子步入大学的殿堂,在这瑰丽神圣的宫殿之中,我们不能满意地看到书本上的知识。如何正确地拓展,如何能在各方面共同努力之中营造出一个浓厚......