北关小学“防震疏散演练”活动纪实

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第一篇:北关小学“防震疏散演练”活动纪实

北关小学“防震疏散演练”活动纪实

为庆祝“第个全国中小学生安全教育日”,5月8日下午,北关小学全

校师生进行了“防震疏散演练”活动。当警报“两声短哨”响起后,全校师生按

着防震演练的顺序安全地、有条不紊地进行着,最后两项演练活动的总时间为秒顺利地完成了演练任务。

通过演练,使同学们认识到“多掌握一点安全知识,人生道路上就多一份安

全保障;平时多参加一次安全演练,危难时刻就多一份生的希望。”由此,学校

也认识到“学校多一次安全教育和演练,学生就多一份安全;学校安全管理多一

份严格,学生家长就多一份放心。”今后,我们将继续一如既往地抓实抓牢,靠

安全保障各项工作,做到人人懂安全、时时想安全、处处讲安全,人人都安全,让每位同学都能够在“北关小学”平安健康地成长。

第二篇:小学防震疏散演练总结

小学地震逃生疏散演练总结

为了使大家了解防震、疏散等应急避险知识,提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力,掌握地震来临时最有效的逃生方法,2014年5 月 8日全校师生举行了防震疏散逃生演练。这次演练搞得比较成功,具体表现在以下三个方面:

一、学校重视,演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处,学校专门成立了由校长任总指挥,各班主任为组员的演练活动领导小组,在演练期间明确职责,制定详细的演练实施方案;召开全体老师集中学习演练方案,要求全体教师首先从思想上要引起重视,增强安全意识;各位班主任老师要以演练为契机,在学生中进行安全意识教育,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导反复强调两个“一定”,即活动中一定要注意安全,保障措施一定要到位。正是因为领导重视,演练活动组织到位,才确保了这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密,演练方案安全可行

在地震逃生实施方案中,就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。为了确保演练活动按方案顺利进行,要求班主任叮嘱学生,听到警报后,立即快速、安全进行疏散;不得拥挤、推搡,抢先下楼,不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分工职责,到达规定的位置,完成各自的任务。

三、井然有序,演练效果良好

今天的演练内容包括两项内容:一是防震自救演练;二是疏散防踩踏演练。在演练活动,每位教师尽职尽责,确保了演练活动井然有

序,演练效果良好。第一次警报响起,总指挥下达开始防震自救演练的命令后,班主任立即组织学生在本班教室内进行了防震自救演练。第二次警报响起,班主任立即组织学生进行疏散防踩踏演练,组织本班学生排队,听从楼层领导指挥,按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离;科任教师按分工要求,在指定位置,积极做好疏导工作。学生到达目的地后,各班主任马上清点人数,向校长汇报,整个演练活动井然有序。整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次演练活动是对我校《地震逃生疏散演练实施方案》的一次检验,提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力,更进一步增强了师生的安全意识,初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法,为今后一旦发生地震,能及时采取有效的措施、安全疏散学生积累宝贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。演练活动结束后, 各班利用周一班会课,班主任及时做好总结,巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。这次逃生疏散演练警示着我校师生时刻提高安全防范意识,促进了学校安全管理工作的完善,检验了全校师生安全疏散的有效程度,对加强学校的安全工作,是非常必要的、有益的。

但是,在取得成绩的同时,我们也通过演练发现了一些问题:表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习,在疏散的过程中紧张程度不够,撤离速度较慢。这次演练虽然结束了,但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训,着手建立长效机制,完善责任制度,确保校园安全。

第三篇:小学防震疏散演练总结(精选)

小学防震疏散演练总结

在地震中,许多生命瞬间被吞噬,这给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的,学校人群相对密集,是事故易发地点,为了培养学生逃生自救技能,确保学生生命安全,我校制订了“校园防震安全疏散演练方案”,并进行了实际演练。

一、领导重视,演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处,我校成立了校园防震演练小组,并召开小组会议,部署演练工作。会上,李校长要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强防震安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密,演练方案安全可行。

为了使得演练方案安全可行,认真研讨,对演练方案进行调整、充实和完善,使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。全校学生从教室到操场集合

要求班主任教育学生,听到校长的宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。

三、师生参与,演练效果呈现良好。

4月16日上午第二节课间,校园铃声长鸣,防震逃生演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地,各班主任马上清点人数,报告校长。各班向校长汇报,校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震逃生演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

这次活动全校师生参加,学生从教室撤离到操场(安全区域)只用了不到1分20秒,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强师生防震、消防安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。

四、存在的不足:

1、个别学生在演练过程中撤离的缓慢,有点心不在焉的感觉,没有认识到演练的重要性。

2、学前班学生年龄小,在演练过程中有推搡的行为。

3、防震逃生演练撤离过程中要做到迅速、安全,并到达校园空旷的地段。

第四篇:防震疏散演练活动总结

曹家店中学防震疏散演练活动总结

为确保我校发生地震等突发事件时各项应急工作能高效、有序地进行,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,同时为更好地落实上级要求,2012年11月12日上午自习时间,全体在校师生在学校突发事件应急领导小组的指挥下,进行了“新民中学防震疏散演练”。现总结如下:

一、领导重视,安排周密细致。

学校把本次演练活动作为学校安全教育主题活动,提前布置,按照《曹家店中学地震应急预案》,于11月11日下午五点组织全体教师学习了《演练活动方案》,校领导就演练的意义和纪律作了强调。郑校长就演练的具体事宜作了安排,分工到人。要求每位班主任要到班做好宣传,让每位学生都了解演练的内容,还要求各个年级组利用学生集会时再进行宣传强调。

二、全员参与,演练井然有序。

本次演练为假想的临震处置,演练的时间临时确定为中午13:30,演练前以警报响起形式通知师生,随后“地震广播”,演练拉开了序幕。全体师生按照《学校防震演练活动方案》规定程序进行了演练,从警报响起到师生全部疏散撤离用时2分25秒,没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。全体责任老师及时上岗(预定线路疏散引导)。

三、存在的不足:

1、学生在疏散撤离时有拥堵现象。主要是教学楼拥堵严重。

2、个别学生有不严肃的举止,在撤离时还有说笑打闹的情况。

3、疏散撤离时间比较长。

4、学生撤离到指定位置后,个别年级未清点人数。

四、整改措施:

1、撤离纵队一律按两路纵队撤离。

2、加强学生的思想教育,教师的责任意识。

经过全校师生的共同参与、努力,我校的这次防震疏散演练达到了预期的目的。通过这次演练,我们认为有以下几点收获:

第一,提高了地震面前的应急指挥系统的运转能力。进一步实践、协调了各个部门之间的协作、配合关系,提高了应急处置能力。指挥人员、后勤保障部门、年级组、班主任和广大师生能够各司其职、冷静沉着处置的能力得到了有效检验。

第二,提高了广大师生对防震救火能力的处置认识。通过宣传教育和本次实践活动,广大师生认识到了灾难面前挽救生命是第一要务。师生初步掌握了地震应急处置能力,懂得了一些科学的处理程序、处理方法,收到了良好的成效。

总之,通过演练,我们全校师生进一步提高了安全防范意识,初步掌握了科学的应急处置方法,收到明显的成效。

曹家店中学

2012-11-13

第五篇:防震应急疏散演练活动

2017—2018学防震应急疏散演练活动方案

一、演练目的:

为了提高师生防范自救能力,应对各种突发事件,使全校师生熟悉逃生路线,以达到有序、迅速的引导学生安全疏散,确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习,让学生学到安全防护知识,达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的,提高全体师生抗击突发事件的应变能力。

二、演练准备

1、使全体教师明确此次防震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员,班主任收集防震相关资料,让学生熟悉应急逃生的正确方法,组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习,熟悉疏散线路,进行自救逃生练习。教育学生做到:

①遇事不慌,头脑冷清。

②判明情况,思考对策。

③积极自救,互帮互助。

④听从指挥,有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的应急和疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。

三、演练要求

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

4、各班主任要严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。

四、演练时间:2018年4月15日上午第二节

五、演练组织机构

总 指 挥:李高峰

现场指挥:艾向阳

六、工作小组:

1、协助指挥小组:各班班主任职责:班主任是第一责任人,要在演练前对学生撤离教室的队形进行编排,做到安全有序、快捷。撤离时做到:(1)演习前清点学生人数;(2)带领学生安全撤离;(3)到达安全场地后清点学生人数。

2、宣传小组:张俊 职责:具体负责应急人员撒离现场的拍摄宣传教育、宣传报道图片资料。

七、疏散保护安排

1.楼道护导老师负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理,严防楼道拥挤、踩踏事故发生。

2、报警小组:校长负责按警报器报警。

八、疏散管理

1、疏散信号 听到警报器鸣笛后全校师生立即快速、有序、安全进行疏散。

2、班主任领队,学生列队下楼道,要求依次靠楼道墙壁、快速、安全下楼,不争、不抢,以免发生拥挤踩踏事故。

3、集合地点:学校操场北半部(从南到北 每班两队,面朝西,由低年级到高年级依次站开)

4、人员清点:班主任应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点。

九、疏散前的注意事项:

1、全体师生要高度重视此项活动,各就各位,要严格按照指定时间、计划和方案要求,开展逃生演练活动,不得延误。

2、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想,班主任提醒疏散的同学不出现惊慌与骚乱,保证每位学生安全、有序地疏散逃生。

3、楼道护导老师确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。

4、各工作小组本着对学生高度负责的态度,及时发现、处理演练时出现的问题,确保演练不出现师生伤害事故。

南李营小学

2018年4月

2017—2018学防震应急疏散演练活动总结

安全疏散主要得做到有序和迅速,有序就是有组织有秩序,迅速就是速度要快,事故发生时,时间就是生命,迅速是建立在有序的基础上的。在本次的演练活动中,全校老师组织到位,保障有力;全体同学积极配合,服从命令,在极短的时间内,师生全部按照预定的疏散路线,紧急而有序地从教室撤离到操场中间空旷地带,没有发生任何互相推挤或踩踏事故,整个演练过程井然有序,不仅增强了师生们的防震避震的安全意识,还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力,达到了预期的目的,取得了圆满的成功。

演练中,教师沉着镇定、恪尽职守,学生临危不惧、同心协力,师生同舟共济、众志成城,演练因此十分成功。

1、协助指挥小组:各班班主任职责:班主任是第一责任人,要在演练前对学生撤离教室的队形进行编排,做到安全有序、快捷。撤离时做到:(1)演习前清点学生人数;(2)带领学生安全撤离;(3)到达安全场地后清点学生人数。

2、宣传小组:张俊 职责:具体负责应急人员撒离现场的拍摄宣传教育、宣传报道图片资料。

2017—2018学防震应急疏散演练

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