2012年秋期防震演练总结

第一篇：2012年秋期防震演练总结

东西小学防震应急疏散演练总结

2012年秋2012年10月8日15时50分，急促的报警铃声拉开了铁西小学防震演练的序幕。

为了进一步增强全体师生的防震减灾意识，提高应对突发性灾害的能力，按照教育局要求，我校积极策划并开展防震疏散演练活动，经过前期的宣传和精心准备，10月8日15时30分，正式拉开了防震演练的序幕。

首先进行的是地震逃生演练，预设发生强震初始阶段，在警铃声的警示中，全校9个教学班在班主任和科任教师的指挥下快速有序的撤离教室，到达指定避险地点集合，然后各班班主任开始清点本班人数，迅速向本次演练总指挥傅健校长报告情况。接着，各班快速将学生带回本班教室又进行了紧急避险演练，警报声再次响起，班级教师迅速指挥学生躲入课桌下面，同时双手抱头蜷缩身体。通过防震演练，进一步提高了教师的防震逃生指挥能力和学生的避险逃生能力，收到了预期的演练效果。

随后，校长傅健对本次活动进行了总结。

10月14日和21日再分别进行了防震演练，通过这三次演练，我校防震演练活动取得了圆满成功。

本次活动的成功举行，主要有2个方面：

1.领导重视，宣传、组织到位。在演练之前，学校领导做了充分的安排，全面细致的考虑了演练中的每一个细节，反复向每一位教师述说防震演练的重要性和必要性，同时要求各班班主任必须向学生讲清地震演练的重要意义，务必使每一个学生从思想上重视防震演练，不能当做一场游戏。演练时，参与教师职责明确，分工协作，保证了防震演练有序进行。

2.参与者思想认识明确，演练到位。通过前期的宣传动员，参与演练的师生充分认识到防震演练的重要意义，演练时能充分理解演练意图，动作迅速，演练到位，保证了演练效果。

通过本次演练，也发现了一些问题，主要有：

1.疏散演练时对受伤人员的假设救治预设不够全面。

2.紧急避险演练时高年级学生动作显得不如低年级学生敏捷。

以上存在的问题，需要在下一次演练中高度重视起来，今后必须把这项关乎人的生命的大事件做足、做实、做好。

第二篇：2011年秋期防震疏散演练总结

防震疏散演练总结

双凤镇中心校 2011年11月11日

为真正提高全校师生的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，我校在11月11日下午进行了防震疏散演练，通过演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。现将本次演练经验总结如下：

一、筹划缜密，演练方案安全可行。

拟定了“地震演习方案”。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、程序、路线等都作了具体的说明。并教育学生，听到地震发生信号宣布险情发生后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

二、师生参与，演练效果呈现良好。

11月11日下午3点，全体师生各就各位，李彦萍主任发出演练开始的信号后，各班班主任立即指导学生有秩序地迅速撤离。撤离过程中未出现拥挤、推搡等现象。到达目的地，各班负责人马上清点人数，向学校汇报。最后对此次演练活动进行简要总结，并宣布演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

这次活动全校师生积极参与，学生从教室撤离到操场只用了不到5分钟。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、逼真，又有条不紊。全校师生态度认真、严肃，通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。

第三篇：2017年秋防震演练方案

2017年秋季学期防震演练方案

一、演练目的

通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师幼的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：(1)应急避震演练；(2)紧急疏散演练

2、对象：在园全体幼儿及教师。

3、时间：2017年10月25日上午

三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

(一)领导小组 组 长：刘黎霞 副组长：马蓉

成 员：各班老师和班主任 信号员： 周燕萍

职责：①、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震和纠正幼儿的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：

③、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

六、演练程序

(一)启动程序：

园长：各位老师，各位小朋友，小天使幼儿园地震疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(1.5分钟)(二)教室室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号

2、班主任为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部；演练时间为1分钟。3、1分钟后，解除“地震警报”信号(三)紧急疏散演练 第二遍警报响起

1、幼儿在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

2、注意事项：

A、遵循就近有序的疏散原则。B、按照准确的逃生方法有序进行演练。

（组长在教师外负责安全输送副组长负责在教师内幼儿有序走出并负责现场联络及安全保卫，马蓉负责总指挥。）

教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、有序走出教师，以免发生拥挤践踏事故。

拟定路线：

大

一、小

一、小

二、中一班从操场前门迅速有序的走到操场上指定地点、中

二、大

三、大二班从就近的入口走到操场制定的地点，各班班主任清点人数,分别向总指挥刘黎霞汇报

七、刘院长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。

●疏散时的 注意事项：

A、提醒疏散的幼儿不要惊慌与乱跑，确保他们安全撤出。

B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。C、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

和政县小天使幼儿园

2017年8月20日

第四篇：防震演练总结

防震演练总结

一年级一班 潘希香

2011年11月16日下午3:30开始，学校进行了防震演练。这次防震演练的目的是让全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

按照演练方案，演练分两部分进行：一是教室内应急避震演练；二是紧急疏散演练。

演练前，我首先对学生讲了防震演练的注意事项。3:30，学校演练开始，当学校发出“地震警报”信号，我立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。

紧急疏散演练时，孩子们在各楼层引导员老师的指挥带领下，按照学校制定的演练方案，有秩序地从前、后门撤离教室，迅速撤出了教学楼，撤离过程中,学生能够按照要求保护自己的头部,并注意不推挤和喧哗,跑到学校操场中央。之后，学生开始清点人数，并报告给指挥部。整个演练过程井然有序,历时1分多,达到了预期的效果。

通过这次演练,进一步增强了师生的防震减灾意识和自救互救能力,提高了全体师生应对地震灾害事件的能力。

第五篇：防震演练总结

陶庙镇中心幼儿园防震演练总结

为了提高全园师生的安全防范意识，加强防震减灾宣传教育，普及地震应急避险知识，提高师生应对突发地震事件的自救自护能力，我园于2017年10月16日下午进行了地震应急疏散演练。

演练前，组织全体教职工学习《地震应急演练预案》，提高认识、明确职责；各班教师向学生介绍了地震的相关知识、应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家、在幼儿园如何防震的知识，让学生将学到的知识带回家去协助家人做好相应工作。同时指导学生在教室内熟悉就近的安全三角空间，掌握应急避震的正确方式。当“地震警报”信号发出后，全体教职工能第一时间到岗到位，依据预案程序，引导学生进行正确的应急避震，并组织学生有序地安全疏散。学生在教师的指导下将身体蜷缩，双手抱头，躲在桌椅旁、柜子或墙角等牢固的三角空间；当疏散演练的信号响起，教师按照预定的疏散路线，快速、有序、安全地组织学生疏散到了操场。疏散中，学生之间没有发生推挤、踩踏事件，没有一名学生在疏散时发生意外。演练过程中，教师能及时有效的帮助学生纠正不当措施和姿势，但小小班的个别幼儿逃生安全意识不强，紧急疏散时较为拖拉，总共历时2分钟59秒完成本次的地震应急演练。随后，各班带班老师迅速清点人数，并向园长汇报。

应急防火演练时，应急铃声一响，幼儿开始在教师的组织下按照定下的路线有序撤离，撤离过程中，幼儿能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师认真指导幼儿，负责疏散的教师到位迅速，幼儿演练认真，用时三分十三秒。通过这一演练活动，不仅检验了幼儿园师生防范突发事件的应变能力，还提高了师生们的安全意识。

通过此次模拟演练，幼儿们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和幼儿互帮互助的良好作风，真正做到与安全同行。