班级周报3期（5篇范文）

第一篇：班级周报3期

地质10042012年5月 第3期

湖南省地球物理学会 2012年学术年

我院风采

在我校召开

2012年4月28日（星期六），主题为“工程、灾害与深部资源勘探地球物理”的湖南省地球物理学会2012年学术年会在我校生物楼国际报告厅召开。会议由学会秘书长朱德兵主持，理事长柳建新教授致词欢迎。

参加会议的有湖南省科协荣誉主席、湖南省地球物理学会名誉理事长何继善院士，湖南省科协李云副部长，兄弟学会湖南省地质学会副理事长戴塔根教授，地球科学与信息物理学院副院长吴湘宾教授。出席会议的还有湖南省地球物理学会名誉理事长温佩琳教授和蔡家雄教授以及地球物理学会各理事单位的代表和领导。会上何继善院士作了题为“大深度激发极化的困惑与突破”的主题报告，为激发极化勘探深部矿产资源和油气藏资源指明了方向，与会代表反响热烈。会上特邀代表陈立军教授、席振铢教授、晏月平高级工程师、戴世坤教授、仇勇海教授作了特邀报告，内容涉及地震成因、矿产资源地球物理勘探、重磁电资料解释处理与软件等，与会代表积极参与了讨论。中南大学地球科学与信息物理学院地球物理勘察新技术研究所几位研究生就自己的最新研究成果在会上进行了汇报。会议历时一天，充分围绕会议主题开展了技术交流与学术探讨，为推动湖南省地球物理勘探技术进步、促进生产单位与科研院所之间的技术交流与合作提供了机会和平台。

会议得到了湖南省科协、中南大学科协以及中南大学地球科学与信息物理学院的大力支持。

班级周报

翔蛟惊起浩川腾，浚峡千寻劈石成。大地拉裂成巨堑，台坪升断化高陵。只缘欧陆辟新史，方造洼盆享盛名。变换喜循递进律，休提动定几番更。

——陈国达《欧陆萍踪留痕》

地信院荣获第二届春季登岳麓山团体

赛冠军

地信院的红色、化工院的橙色、资生院的黄色、航空航天院的蓝色、机电院的紫色、文学院的白色……5月5日上午，我校学子用七彩院服在岳麓山上绘制“彩虹”，为苍翠的岳麓山绘上了鲜活的一笔，也为第二届春季登岳麓山团体赛注入了无限活力。最终，地信院以11分56秒的成绩荣获第一名，法学院和材料院分列第二、三名。本次登山活动的主题是“亲近山水，融入自然”，旨在贯彻落实《全民健身条例》，推广阳光体育运动，提高学生体质健康水平；由我校实施全民健身计划指导委员会、体育运动委员会主办，体育教研部承办。团体赛登山路线为：从校本部图书馆前坪地出发——沿校本部新民路——途经二办公楼、三办公楼、云麓山庄、穿过校本部商业街——由台阶山路登山——到达终点鸟语林前坪地。比赛线路的前半程在是水泥地，需要跑步前进；登山部分三分之一的路线没有铺设台阶，加上前些日子下雨路途泥泞，以及本条路线登山人数少，给参赛队员增加了不少难度。比赛是一种享受，既结识了队伍中的成员，也感受到了集体和坚持的力量。

校园新闻

五·四辩论赛：我校学子思辩志愿服务

能力与责任

志愿服务中到底是能力更重要，还是责任更重要？5月4日，恰值五四青年节，历时一个多月的激烈角逐，“飞扬青春·思辩天下”我校首届大学生校园辩论赛总决赛在文学院与交通院之间展开了最后交锋，双方围绕 “志愿服务的责任与能力，谁更重要”的辩题唇枪舌战。最终正方文学院以“志愿服务中责任更重要”论点击败交通院，获得总冠军。

比赛当晚，除了我校首届校园辩论赛外，还进行了“尚理修文·湘楚思行”三校辩论赛之中南大学vs湖南大学表演赛。虽为表演性质辩论，现场依然火药味十足。

“小悦悦”事件、“郭美美”事件、引用海伦?凯勒的故事……湖南大学辩论队以热点时事，强而有力地论证“感动而幸福”的观点；我校辩论队从公共汽车上让老人座位到沙漠中半瓶水的看法，从一碗酸梅汤到礼仪小姐送水感想，推出“因幸福而感恩”的论点。双方辩手精彩语段一段接一段，现场笑料百出。

表演赛后，我校首届大学生辩论赛结果出炉：文学院、交通院荣膺冠亚军；交通院朱毓珍夺得“最佳辩手”称号。另有建筑与艺术学院、土木工程学院、地信院、商学院、公共管理学院等单位获得了最佳组织奖。

据悉，此次辩论赛历时一个多月，21支院队辩论精英从初赛、复赛、到最后决赛都受到了同学们的关注。活动由校团委、校学生会主办，公共管理学院团委、学生会学术科技中心、演讲与口才协会共同承办。

纪念建团九十周年 我校表彰一批先

进集体和个人

时值建团90周年、五四运动93周年之际，为弘扬五四精神，表彰先进，选树典型，我校2011-2012年度五四表彰大会于5月4日下午在校本部国际报告厅隆重举行。校党委常委、办公室主任高山等相关职能部门负责人和部分二级党组织负责人，以及获奖师生代表共500余人出席大会。

校团委副书记杨飞龙宣读了《关于表彰2011—2012年度共青团工作先进集体、优秀个人的决定》和《关于表彰2011-2012年度学生会、研究生会先进集体、优秀个人的决定》。本次共评选出“五四红旗团委标兵”“五四红旗团委”“组织工作先进集体”“宣传信息工作先进集体”“团工作创新奖”“创新创业优秀团队”“明星社团”“十佳大学生”“十佳青年”“优秀专职团干部”“雷锋式团支部”“五四红旗团支部”“先进团支部”“优秀团干”“优秀团员” 等多个奖项。伴随着激昂的进行曲，主席台上的领导分别为获奖集体的代表及个人颁奖。获奖先进集体和个人代表分别发言。

校党委常委、学校办公室主高山作了总结讲话，他高度肯定了校团委过去一年中取得的成绩，并提出了三点殷切希望：一是磨炼意识，勇担责任，自觉将个人理想与国家命运紧密结合；二是积累知识，学以致用；三是砥砺品格，勇于奉献，以雷锋同志为榜样，积极提升自身思想与道德的境界。

表彰大会在集体奏唱中国共产主义青年团团歌中圆满结束。

会上还通报了我校共青团工作的喜讯：在2012年度全国和全省共青团系统先进单位和优秀个人评选中，我校湘雅三医院团委获“全国五四红旗团总支”荣誉称号、冶金科学与工程学院团委获“湖南省五四红旗团总支” 荣誉称号；湘雅三医院第六团支部、湘雅医院第二团支部获“湖南省五四红旗团支部” 荣誉称号；湘雅医院吴宇同志、法学院罗桢同学被评为“湖南省优秀共青团员”。

时事韩美举行最大规模空中军演韩空军

准备就绪

我国首座深水钻井平台明日于南海开

钻

新华社北京5月7日电(记者 安蓓 胡俊超)记者7日从中国海洋石油总公司获悉，我国首座自主设计、建造的第六代深水半潜式钻井平台“海洋石油981”即将于9日在我国南海海域正式开钻。

这将是我国石油公司首次独立进行深水油气勘探开发，标志着我国海洋石油工业的深水战略迈出了实质性的步伐。

据了解，此次开钻水域在我国南海水域距离香港东南320公里处，开钻井深1500米。

国际上一般将水深超过300米海域的油气资源定义为深水油气，1500米水深以上称为超深水。在丰富的海上油气资源中，深水、超深水的资源量占全部海洋资源量的30%至40%。近年来，在全球获得的重大勘探发现中，有50%来自海洋，主要是深水海域。深水海域已经成为国际上油气勘探开发的重要接替区域。

目前我国海洋石油工业勘探开发的海上油田水深普遍小于300米，大于300米水深的油气勘探开发处于起步阶段。我国南海油气资源极为丰富，整个南海盆地群石油地质资源量约在230亿至300亿吨之间，天然气总地质资源量约为16万亿立方米，占我国油气总资源量的三分之一，其中70%蕴藏于153.7万平方公里的深海区域。

中新网5月8日电 综合报道，韩国空军作战司令部和美国第七空军从5月7日至18日举行为期12天的联合空中战斗演习。该演习为历届规模最大、历时最长的军演。目前韩国空军的战斗机已降落在演习驻地。

韩国空军作战司令部表示，此次演习的代号为“最大雷霆(Max Thunder)12-1”，动员了美韩60架战机，其中包括韩方的F-15K、KF-16等38架战斗机，和美方的包括KC-135空中加油机等在内的22架战斗机。这是2008年首次开始美韩联合军演以来规模最大的一次。

演习假设韩国西部领空为战争初期状况，由韩国空军作战司令部主导在第一战斗飞行团驻地实行，重点在于对敌方挑衅攻击原点的精确打击与空中加油，集中检验发生意外时的应对态势。

据悉，韩美飞行员7日已将所属部队的战斗机转移至第1战斗飞行团驻地，支援人员也已将各种装备资源装载于运输机上，完成了演习准备。

韩国空军有关人士表示，此次演习会显示韩美空军在半岛发生异常情况时能立即进行应对的联合战斗力，以及韩美正在为应对态势做着万全准备。

据悉，美韩空军演习自2008年起开始实施，每年定期举行两次，效仿了美军主导的代号为“红旗”的多国联合空中军事演习。

每周气象

05月09日(星期三)白天：雷雨 夜间：阴21℃～24℃ 05月10日(星期四)白天：雷雨 夜间：多云21℃~27℃ 05月11日(星期五)白天：多云 夜间：多云21℃～29℃ 05月12日(星期六)白天：雷雨 夜间：阵雨19℃～24℃ 05月13日(星期日)白天：雷雨 夜间：阵雨20℃～26℃ 05月14日(星期一)白天：雷雨 夜间：多云19℃～26℃ 05月15(星期二)白天：雷雨 夜间：阵雨20℃～24℃

第二篇：班级周报3期

地质1004 2012年5月 第3期

湖南省地球物理学会 2012年学术年我院风采

在我校召开

2012年4月28日（星期六），主题为“工程、灾害与深部资源勘探地球物理”的湖南省地球物理学会2012年学术年会在我校生物楼国际报告厅召开。会议由学会秘书长朱德兵主持，理事长柳建新教授致词欢迎。

参加会议的有湖南省科协荣誉主席、湖南省地球物理学会名誉理事长何继善院士，湖南省科协李云副部长，兄弟学会湖南省地质学会副理事长戴塔根教授，地球科学与信息物理学院副院长吴湘宾教授。出席会议的还有湖南省地球物理学会名誉理事长温佩琳教授和蔡家雄教授以及地球物理学会各理事单位的代表和领导。

会上何继善院士作了题为“大深度激发极化的困惑与突破”的主题报告，为激发极化勘探深部矿产资源和油气藏资源指明了方向，与会代表反响热烈。会上特邀代表陈立军教授、席振铢教授、晏月平高级工程师、戴世坤教授、仇勇海教授作了特邀报告，内容涉及地震成因、矿产资源地球物理勘探、重磁电资料解释处理与软件等，与会代表积极参与了讨论。中南大学地球科学与信息物理学院地球物理勘察新技术研究所几位研究生就自己的最新研究成果在会上进行了汇报。

会议历时一天，充分围绕会议主题开展了技术交流与学术探讨，为推动湖南省地球物理勘探技术进步、促进生产单位与科研院所之间的技术交流与合作提供了机会和平台。

会议得到了湖南省科协、中南大学科协以及中南大学地球科学与信息物理学院的大力支持。班级周报翔蛟惊起浩川腾，浚峡千寻劈石成。大地拉裂成巨堑，台坪升断化高陵。只缘欧陆辟新史，方造洼盆享盛名。变换喜循递进律，休提动定几番更。

——陈国达《欧陆萍踪留痕》

地信院荣获第二届春季登岳麓山团体赛冠军

地信院的红色、化工院的橙色、资生院的黄色、航空航天院的蓝色、机电院的紫色、文学院的白色……5月5日上午，我校学子用七彩院服在岳麓山上绘制“彩虹”，为苍翠的岳麓山绘上了鲜活的一笔，也为第二届春季登岳麓山团体赛注入了无限活力。最终，地信院以11分56秒的成绩荣获第一名，法学院和材料院分列第二、三名。

本次登山活动的主题是“亲近山水，融入自然”，旨在贯彻落实《全民健身条例》，推广阳光体育运动，提高学生体质健康水平；由我校实施全民健身计划指导委员会、体育运动委员会主办，体育教研部承办。团体赛登山路线为：从校本部图书馆前坪地出发——沿校本部新民路——途经二办公楼、三办公楼、云麓山庄、穿过校本部商业街——由台阶山路登山——到达终点鸟语林前坪地。比赛线路的前半程在是水泥地，需要跑步前进；登山部分三分之一的路线没有铺设台阶，加上前些日子下雨路途泥泞，以及本条路线登山人数少，给参赛队员增加了不少难度。比赛是一种享受，既结识了队伍中的成员，也感受到了集体和坚持的力量。

地质1004 2012年5月 第3期

时事

韩美举行最大规模空中军演

韩空军

准备就绪

我国首座深水钻井平台明日于南海开钻

新华社北京5月7日电(记者 安蓓 胡俊超)记者7日从中国海洋石油总公司获悉，我国首座自主设计、建造的第六代深水半潜式钻井平台“海洋石油981”即将于9日在我国南海海域正式开钻。

这将是我国石油公司首次独立进行深水油气勘探开发，标志着我国海洋石油工业的深水战略迈出了实质性的步伐。

据了解，此次开钻水域在我国南海水域距离香港东南320公里处，开钻井深1500米。

国际上一般将水深超过300米海域的油气资源定义为深水油气，1500米水深以上称为超深水。在丰富的海上油气资源中，深水、超深水的资源量占全部海洋资源量的30%至40%。近年来，在全球获得的重大勘探发现中，有50%来自海洋，主要是深水海域。深水海域已经成为国际上油气勘探开发的重要接替区域。

目前我国海洋石油工业勘探开发的海上油田水深普遍小于300米，大于300米水深的油气勘探开发处于起步阶段。我国南海油气资源极为丰富，整个南海盆地群石油地质资源量约在230亿至300亿吨之间，天然气总地质资源量约为16万亿立方米，占我国油气总资源量的三分之一，其中70%蕴藏于153.7万平方公里的深海区域。

中新网5月8日电 综合报道，韩国空军作战司令部和美国第七空军从5月7日至18日举行为期12天的联合空中战斗演习。该演习为历届规模最大、历时最长的军演。目前韩国空军的战斗机已降落在演习驻地。

韩国空军作战司令部表示，此次演习的代号为“最大雷霆(Max Thunder)12-1”，动员了美韩60架战机，其中包括韩方的F-15K、KF-16等38架战斗机，和美方的包括KC-135空中加油机等在内的22架战斗机。这是2008年首次开始美韩联合军演以来规模最大的一次。

演习假设韩国西部领空为战争初期状况，由韩国空军作战司令部主导在第一战斗飞行团驻地实行，重点在于对敌方挑衅攻击原点的精确打击与空中加油，集中检验发生意外时的应对态势。

据悉，韩美飞行员7日已将所属部队的战斗机转移至第1战斗飞行团驻地，支援人员也已将各种装备资源装载于运输机上，完成了演习准备。

韩国空军有关人士表示，此次演习会显示韩美空军在半岛发生异常情况时能立即进行应对的联合战斗力，以及韩美正在为应对态势做着万全准备。

据悉，美韩空军演习自2008年起开始实施，每年定期举行两次，效仿了美军主导的代号为“红旗”的多国联合空中军事演习。

每周气象

05月09日(星期三)白天：雷雨 夜间：阴21℃～24℃ 05月10日(星期四)白天：雷雨 夜间：多云21℃~27℃ 05月11日(星期五)白天：多云 夜间：多云21℃～29℃ 05月12日(星期六)白天：雷雨 夜间：阵雨19℃～24℃ 05月13日(星期日)白天：雷雨 夜间：阵雨20℃～26℃ 05月14日(星期一)白天：雷雨 夜间：多云19℃～26℃ 05月15(星期二)白天：雷雨 夜间：阵雨20℃～24℃

第三篇：班级作文周报第五期原始材料

下雨

七（3）班韩静

虽然时节已进入深秋，可雨却下得很大。周二的早上，我撑着伞，在上学路上艰难地走着，手表指针已指向六点半。眼看要迟到，我咬咬牙，摇摇晃晃地跑了起来。到了教室，成了落汤鸡的我小心翼翼地喊了声报告，同学们怪怪地眼光齐刷刷地向我看来，我的脸顿时感觉火辣辣的，恨不得钻地缝。

我一天的糟糕便从这个倒霉的早上开始了。

组长发下作业本，我一看，里面满是红圈圈。最可怕的是错了几道计算题，唉！这可是要罚抄几十遍的。我只好无奈地把整个休息时间都花在抄写算式上，课前准备忘得一干二净。

当我努力得手臂酸软时，上课铃声打响了，老师夹着教本走了进来，我慌忙收起作业，如一只无头苍蝇，在抽屉里乱翻起课本来，真是越急越找不着，我出了一身冷汗。老师瞟了我一眼，开了口：“有些同学下课不知在忙些什么，到现在连书皮都没摸出来。我们不等她了，开始上课！”

在老师的滔滔不绝声中，我把脑袋有气无力地垂在桌上，半句话也没听进去，就这样稀里糊涂地过了一上午。直到吃午饭时，感觉脚有些冷。我低头一看，发现鞋子早已湿透了。鞋里似乎还有水，脚濡湿在里头，早已变得麻木，迈开脚走路，我几乎打了个趔趄。

吃过午饭，我突然感觉很困，想睡会儿。可清理作业时，才发现今天是个“作业灾难日”。而且上交期限是在午休之后，天哪，难道我要把左手也用来写作业吗？我越想越可怕，最后竟迷迷糊糊地睡着了。

“铃————”要命的铃声把我从睡梦中揪醒。我正要抱怨这可恨的铃声时，数学老师走进教室要讲新课。我愕然良久，听着听着，不争气的眼皮又要拉扯着打架，眼看要合上，突然数学老师不知为什么重重地拍了一下讲桌，我顿时魂飞魄散，不由在心里大叫：“啊呀！我的太阳神！快来救救我————”

玻璃破了

七（3）班张善育

班里的玻璃碎了，这是谁撞碎的呢？

今天上午，班里发生了一起非常事件。刘晓希和张志宇课间玩耍，不知怎么回事，刘晓希的“铁头功”一下子把玻璃撞碎了。

这时班级热闹起来了。同学们异口同声地说：“刘晓希要完蛋了！”李科达笑着说：“刘晓希要吃鸡蛋了！”我连忙问：“这是什么意思？”李科达说：“原本是刘晓希要完蛋了。我就说是他要吃鸡蛋了！”我听了哈哈大笑。

学校有规定，损坏公物要赔偿。刘晓希在同学们的嘻笑声中满脸通红。不久，数学老师来了，问这是谁干的，同学们争先恐后地告诉老师，“是刘晓希！”刘晓希也难为情地低着头，默不作声。“那么，这块玻璃就由刘晓希同学来赔。”数学老师最后这样说。

是呀，损坏东西要赔偿，这是一种责任。我们以后一定要小心。

较量

七（3）班向常志

周三的课外活动，我与廖天赢决定来较量一番。

记得课外活动只有30分钟的时间了。“冲呀！”同学们呐喊着，冲向了乒乓球台。我拉住廖天赢，跟他说：“我们来比一比，看谁的技术好！”“OK！”廖天赢做个两指环圈三指并立的手势。听人说廖天赢的乒乓球技术很“牛”，我一直想找他较量。

一场惊天地，泣鬼神的较量在没有惊动任何人的情况下开始了。我先发制人，加大力道，发了个下旋球，只见球嗡嗡地带着弧旋，向对台划去，“卟————”球刚碰上廖天赢的球拍，便不听使唤，有力地向旁边斜飞而去，哈！他竟吃了我的“旋”！“小样！跟我斗，门都没有！”我学着网络调侃语言，得意地大笑。廖天赢不说话，抿紧嘴唇，举起拍，一个“奔球”发过来。说时迟，那时快，我赶快把球拉了起来，我有点控制不住，把球拉得很高。要是与别人对决，我这一手绝对是自设陷阱，自找死路。但我心念一转：“廖天赢个子矮，又不会‘杀球’，我不用怕他。等他再挑过来，我便一拍抽了他，他必死无疑。”可惜我的如意算盘打错了。谁知，他不挡不挑，竟直接一拍抽过来，而且球有力地落在我的台上，只一秒的功夫，球就落到了地上。真是瞎猫碰了死老鼠，他打了我一个措手不及，看来我低估了他。

来去了几个回合，我发现他喜欢发高球。我就直接抽他，他发一个，我抽一个，发一个，抽一个，不给他丁点儿喘息的机会。我打得太畅快了，而他打得太悲惨了。后来，他打到了我的弱点，频频给我发“对角”，我不但抽不了，还总是接不住，连连失利。轮到他得意地哈哈大笑了。很快我又发现他“反手”位很吃力，便接二连三地攻他“反手位”，他招架不住，轮到我哈哈大笑了„„

不知不觉下课铃声打响，我们各自“鸣金收兵”。算总局数，我稍占上风。下场时约定，“天色已晚，明日再战。”

我的“三国杀”

七（3）班李科达

课外活动时，我，胡文豪和杨鑫玩起了“三国杀”。

三国杀是一种桌牌游戏。它是根据中国古代历史“三国演义”变化而成，三国杀有人物卡，人物有孙权、刘备、关羽、张飞，赵云等。有身份卡，身份有主公、忠臣、内奸、反贼等。主公卡只有主公身份的人才能拥有。还有手牌，手牌是关键的一种牌。加血、抵消、攻击、防守都由手牌负责。三国杀可以两人玩，也可以多人玩。三国杀有规则，谁第一出，谁第二出。还有一条不容篡改的手牌规则，那就是，如果对方出“杀”，那么你必须出“闪”，如果不出，你就得减少一滴“血”；如果对方出“万箭齐发”，那么你也要出“杀”，不然也要减“血”。

游戏开始，我选了关羽，胡文豪选了袁绍，杨鑫先了甘宁。我的身份是反贼，杨鑫是内奸，胡文豪是忠臣。我们之间的战争开始了。胡文豪把他的四张红桃当“万箭齐发”使用，减了我两滴血。我也不是吃素的，我把五张红桃当“杀”对胡文豪的袁绍。杨鑫却一直用黑桃当“过河拆桥”。

你来我往，你出杀，他出闪，我出桃。

过了许久，我和胡文豪打得昏天黑地，异常激烈。我还有一滴血，他还有两滴血。而杨鑫早已西天取经去了。我默默祈祷，来一张“南蛮入侵”。终天，黄天不负有心人。我得了一张“南蛮入侵”，胡文豪的袁绍就这样被我的关羽“OK”了。我赢了！

从此以后，我知道了三国杀不只是一种游戏，更是一场战争。在战场上，战事风云莫测，千变万化。要想取胜不能只凭高强的武功，还要有聪明的头脑，熟练的兵法。这样才能掌握主动权，才能以我方小的伤亡换取敌人较大的伤亡。

其实，我真的很棒

七（3）班付晓芸

每个人都具有特色，对吗？每个人都有不同的外貌，对吗？每个人都有不同的思想，对吗？其实，不要只看到自己的缺点，自己一直都是很棒的。

我，就是爱笑，爱闹，爱开玩笑。

其实，我真的很棒！“加油！加油！”运动会上同学们的呐喊声响彻云霄，我正在参加女

子乒乓球比赛，听到同学们为我打气，我信心大增，尽力不让每一个球失误。“一个，二个，三个„„”对方开始灰心丧气。功夫不负有心人，终于，我取得了女子乒乓球冠军。怎么样？我很棒！不是吗？

其实，我真的很棒！“叮叮叮！”上课铃响了。语文老师走进了教室，叫我和杨小龙去黑板上默写词语，我很快就写了出来，而且写得全对，我只是有点胆小而已。其实我的语文成绩也很好，不是吗？

其实，我真的很棒！不光在学校表现好，在家也充当着“乖乖女”的角色。天色渐渐暗了下来，我又要去外面收衣服，并且要把它们叠整齐，分好类，然后还要去收拾一些爷爷奶奶放在外面的劳动工具，待爷爷奶奶干完活回来美美地夸奖我。但我并不太在意，只是默默地为家里做些事情，为爷爷奶奶分担一些生活的劳累与辛苦。怎么样？其实，我在家中做家务很积极，也很有孝心，只不过有时做得不太好，但我会尽自己所能去做，不是吗？

其实，我真的很棒！这短短的几个字，不但好读，也好做。不要一味地看到自己的缺点，相信自己，自己也是很棒的！

悲凉的一“碎”

七（3）班刘晓希

时间：上个星期四，10月份18日

地点：教室

事件：下课，我去找张志宇玩，我们找乐子，便玩你推我挡，这是我们课间唯一的乐趣。可一瞬间，倒霉事发生了，只见张志宇把我一推，我向后一退，撞到了玻璃上，“哗啦——”窗玻璃掉到地上四分五裂。巨大的声响让同学们蜂拥而至，像一群小蜜蜂一样嗡嗡地叫着。我的心“砰砰”直跳，不知怎么办才好。

教育过程：消息的脚跑得飞快，不一会儿老师就知道了此事。吃过午饭，我和张志宇被老师叫到办公室。我们陈述了事情经过。低着头，再无话可说。老师围绕“安全”话题，一连以不同的方式问了我们三遍：“你们疯闹，出了安全事故怎么办？”“如果有谁弄伤了身体，哪个赔得起？”“如果玻璃渣刺瞎了眼睛，谁来担负？”我们无言以对。老师见我们垂头丧气，话锋一转，“幸好，只是碎了块玻璃。要我说，你们课间疯闹，一影响了他人，二把教室弄得乌烟瘴气，三为安全埋下祸患。”老师说完，挥挥手。让我们下周赔偿玻璃。

教训：以后做什么都得小心为上。

花的思念

七（3）班王丹

校园里的桂花开放了，看着朵朵动人的花儿，思绪伴随着花香飘荡。那个瘦瘦的身影浮现在我脑海里。

小学读四年级时，班上来了四、五位新同学，其中一位很瘦，个子不高。她人缘很好，很多同学都想与她成为朋友，都直往她身边凑，但我没有。

有一天体育课，老师要我们自由活动，我对邓官婷说：“如果有一样东西能代替粉笔就好了。”一会儿，她走过来，我们便聊了起来。她问我为什么会想到这样一个问题，我说不知道，反正就是想到了这样一个问题。“肯定会有这样一种东西！”我至今还记得她那肯定的样子。我当时就惊讶她为什么这样有把握。后来的事实证明她是对的。现在装在教室里的电子白板，老师就可以不使用粉笔，而直接用电子白板笔了。我们在跑道上边走边聊，话语很投机。这时，老师吹哨集合，说是测试跑步。我忐忑不安，她见了，安慰我：“放松一点，不要紧的，我们是朋友吧！加油！”“是的。好，我会加油！”我握了握拳头，感激地看了她一眼。顿时，我充满了信心，也有了力量，我努力地跑着，结果跑出了9秒23的好成绩。

“谢谢你！”我对她说。

她微微一笑：“没什么，朋友就应该这样！”

转眼间，小学毕业了，我和她也分开了。上了初中，我们没有分在一个班。

嗅着浓郁的花香，我突然明白：在迈向新彼岸的明天，我们还能相见。我相信那时，花絮还会为我们舞蹈，花香依旧那样醉人。

音乐课上

七（3）班张语琦

第五节课上，音乐老师教我们“大家唱大家跳”。老师说先复习，再学习新的动作。于是我和孙凤玲一起跳了起来，边跳边说，还好，现在是女生和女生跳，要是女生和男生跳，那可真是要完了。

不久，老师回到课堂上，开口第一句话：“同学们，我们下面学习的是男生和女生配合跳动作。”老师话音未落，我们都尖叫了起来。“天呐，不要啊！”有的女生捏着腔调大声抗议。我们都望着她，仿佛看一个名星。

老师把文艺委员许娇叫到前面，师生配合着跳了一遍示范。

老师边做边解说：“这是新疆舞蹈的一种，右手和右腿一起出去，左腿和左手一起出去„„”一会儿，老师叫我们练习。男生们可跳得滑稽了。一会儿摸摸肚子，一会儿扭扭腰。王柏文和罗亮老是跳不好。过来要拜我和孙凤玲为师。还行着拜师礼，弄腔弄调地说：“师傅，请教教我们吧！”一下子把我们逗得哈哈大笑。

瞧，这音乐课是多么有意思啊！

趣味美术课

七（3）班肖玉婷

今天星期二，又迎来了期盼已久的美术课。

老师走进教室，说今天的内容是画向日葵。老师出示了许多向日葵的图片供我们观赏。那些向日葵像一个个露出笑脸的小孩子，可爱极了。

我开始画了，先勾勒向日葵的整体轮廓，然后描画中间的瓜子颗粒。横着画线，竖着画线，画出网格，网格里面长瓜子。再画花瓣，形状是中间稍鼓，顶端稍尖。随后画叶子，画两片大大的叶子。最后细描。

一个向日葵画完，觉得太小，也太单调。于是，便如此再画一个大的与它相伴。画完，觉得满意，便拿出彩笔给它添色。花瓣是橙黄的，叶子是淡绿的，花梗是深绿的。天上还添一个红红的太阳，再加一抹天蓝色。好了，这幅画就完成了。可一看，似乎缺少点什么，仔细看时，原来画上没有瓜子。只有向日葵的圆盘。我连忙拿起铅笔点上许多瓜子。画面仿佛活了过来。真可谓“点睛之笔”啊，太有趣了。

看着我的“杰作”，我越发感受到美术的趣味。我喜爱画画。

第四篇：“庸懒散浮拖”专项整治工作周报第3期 (13)

******项目部“庸懒散浮拖” 专项整治工作周报第15期

一、活动主题

庸：学习不够深入与创新意识不足

庸:存在疏于业务理论、法规政策和专业知识的学习和钻研；主动学习的积极性和自觉性不够高，学习兴趣不够浓厚，学习形式单一。长期以来业务工作能力和解决实际问题能力不强。

很大程度在于自身综合素质不高。受历史条件制约，相对于发达地区，客观局限造成所视野不宽、思想不活、理念不新，动员部署，进行广泛深入的思想发动，结合实际开展专项整治工作、切实转变工作作风。

查摆问题，紧密联系实际，组织认真查找“庸懒散浮拖” 方面的问题和表现。通过多种形式，广泛征求和虚心听取群众、公司和基层特别是员工的意见和建议

剖析原因。针对查摆出来的问题，让每位职工从世界观、人生观、价值观和党性修养、宗旨意识、思想作风等方面深刻分析原因，透过现象看本质，并注重从干部教育管理监督和体制机制制度上查找原因，防止就事论事、避实就虚。自我剖析，抓好整改落实，确保整改工作落实到位

重点措施

开展多层次、多渠道、多形式的学习，加强对全体职工的政治理论、法纪政策、业务知识的学习，不断改进学习教育活动的内容和形式，切实保障学习效果。通过学习教育活 动，不断增强全体职工的事业心和责任感。

要把专项整治工作与学习贯彻集团、公司专题精神结合起来，与教育实践活动深化整改结合起来，与推动本项目部“庸懒散浮拖”专项工作、确保把完成宣传、学习任务结合起来。

******项目部

2015年6月26日

第五篇：吉安市初中语文二班第3期班级简报

吉安市初中语文二班第3期班级简报

主编：周建军

◆作业精选：

作业题目：举一个例子谈谈如何在阅读教学中尝试运用“ 随机点拨，因文入理” 的方法提高学生“品味语言”的能力。

这个“强”字作何解？

朱烈荣江西省泰和县冠朝中学 在教学张岱的《湖心亭看雪》一文时，我就其中的“余强饮三大白而别”一句向学生提问：这里的“强”字作何解？是我本不想喝而“强迫”我喝了三杯，还是我主动“痛饮”了三杯，或者说是我因盛情难却而“尽力”喝了三杯？学生们便饶有兴趣地议论开了，我向学生一再强调：要言之有据。几分钟后，学生们都想表明自己的看法，以下是几个学生代表的回答：

学生一：我认为“强”在这里有“强迫”或“勉为其难”的意思，理由有二：一是他用的酒杯是“白”，按教材上的注释，“白”是古人罚酒时用的酒杯，若没有“为难”的意思，干嘛还用这种酒杯喝酒呢？二是上句中有一个“拉”字，那固然是个外力作用，表明喝酒并非我所想要的，故为“强迫”。

学生二：我认为应该是“尽力”，理由也有二：一是据《古汉语词典》上可知，“强”有“尽力、竭力”之意，没有想当然地曲解词义。二是我感觉对方的“拉”字本无恶意，实为一种纯朴民风中的盛情，余不能让人家扫兴,毕竟大家都是同行者，故“尽力”喝了三杯。

学生三：我认为它是“痛饮”之意。因为我当时游湖本是出于一种情趣才去的，“独往湖心亭看雪”中的“独”字说明了一切。可没想到亭上已有人先我而至，当有一份意外的惊喜——遇上了知己。

“湖中焉得更有此人!”已表明了这种意外。因此，为了酬谢知己，“强饮三大白”，为同行者、同志趣者而开怀大饮，毕竟“酒逢知己千杯少”嘛。

此时此刻，我真的不想给学生们作裁判，不忍心破坏这份难得的探究，更懂得珍惜这份可贵的课堂生成，我觉得此时此刻学生的收获已经超越了这个解释。所以，我只能说：“今天同学们的表现让老师非常高兴，三种观点都言之有理，我都认同。在当今这个多元的社会中，我们的思维也应该是开放而多元的，更何况‘一千个读者有一千个哈姆雷特’，愿同学们在今后的学习中能常开创新之花”。

品味语言感受语文之美

吉水进士学校庄志云

俄国文艺批评家别林斯基说：“没有情感就没有作家，也就没有文学。”一篇好作品之所以能吸引千百万读者，这就是美的力量，其内在的基础，在很大程度上正是感情的饱满真挚。散文、诗歌是直接抒写作者见闻感受的文体。对于初中生而言，如何品味语言感受语文之美呢？现以初中语文人教版传统名篇为例，浅谈一下阅读教学中语言之美。

一、品味语言、咀嚼精妙，感受散文的神韵美。

散文素有“美文”之称，这是因它除了有精神的见解，优美的意境外，还有或清新隽永，或质朴无华的文采。如七年级上册老舍《济南的冬天》，“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用比喻、拟人的手法，不仅写出了雪后济南的迷人色彩，还写出了色彩变化如少女般的可掬情态。令人击节

称奇，语言新巧，真切。凝练的语言简洁质朴、自然流畅，寥寥数语就可以显示出深远的意境。体味散文的优美语言，可以对散文的内容领悟得更加深刻。

二、抓住“诗眼”，品味语言，体会诗歌抒情美

在通常情况下，诗的感情往往通过“诗眼”表现出来。历来诗人无不十分讲究“诗眼”的提炼。陆机《文赋》云：“立片言以居要，乃一篇之警策。”这也可以说明“诗眼”往往是一篇诗词的精神之所在。教师在教学诗词时，要引导学生抓住“诗眼”。抓住了“诗眼”，也就是抓住了诗词的意脉。王夫之说“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”所以说，抓住了“诗眼”，就抓住了统领全篇的精髓。

如教学陶渊明的《饮酒》第五首，就要以抓住“采菊东篱下，悠然见南山”的“见”这是“诗眼”，“见”是偶然见山，初不经意，表现诗人悠然自然，无所用心的情意，又正与全篇相融洽。如果换成“悠然望南山”，一字之差，意境就会全然不同。“望”是有意而望，不免显示出造作之态，又与整个情调相悖。因此，理解了这个“见”字，全诗主旨便函初见端倪。如教学岑参的《白雪歌送武判官归京》，就可以抓住“山回路转不见君，雪上空留马行处”，尤其是抓住“空”字这个“诗眼”来理解，“空”字传神地写出了行人远去而诗人仍伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情，一个“空”字，诗人的种种情态俱在其中，理解了“空”字，也就理解了全诗所要表达的诗人的思想感情。

这样的例句还很多，如：“僧敲月下门”的“敲”字，“春风又绿江南岸”的“又绿”二字，“人比黄花瘦”的“瘦”字，当然，“诗眼”不仅限于一句中的一两个字，它可以是一篇中的一两句。有的诗词中甚至将那些关键的语句在诗中多次出现，反复吟唱，以引起诗者的注意。这些句子，一般都是“意脉句”，也就是“诗眼”，诗人通过这种重叠复沓的形式明确表现出“诗眼”，像《诗经》中这样的例句就很多。我们在教学时要引导学生，引起充分的注意，绝不轻易放过。

总之，品味语言，才能更好地把握内容，体悟情感，才能在阅读教学中更好地体会到语文的魅力和美。阅读任何一篇文章，都应力求

这样去做。如果长期坚持，必将养成良好的阅读习惯，形成较强的阅读能力。

随机点拨,因文入理，重视品味语言——提高阅读品位

周韶楠吉水县文峰镇中心学校

从语文教学的优良传统和成功经验上看，笔者认为重视品味语言才是回归语文教学的正道，只有重视随机点拨，才能重新赋予语文课其本身独特的“语文味”！叶圣陶先生曾说：“一篇文章，学生也能粗略地看懂，可是深奥些的地方，隐藏在文字背后的意义，未必能够领会。老师必须在这些场合给学生指点一下，只要三言两语，不要啰里啰嗦，能使他们开窍就行。老师经常这样做，学生看书读书的能力自然会提高。”

多年的语文教学工作使我认识到，要想让学生真正理解课文的内容，准确把握课文的主旨，透彻地理解课文的结构层次，语言的运用特色，培养学生的学习能力，这就需要教师独具匠心的教学点拨。如学习鲁迅先生的《阿长与<山海经>》，笔者曾这样设计了一个问题： 试比较以下两个句子，哪个更好？为什么？

原句：“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。”

改句：“我的保姆阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。”

学生原来对文章这个句子毫不在意的，老师这么一问，一石激起千层浪，学生马上议论起来：“是啊，鲁迅先生为什么在文章结尾这么不厌其烦地介绍阿长呢？为什么用不同的称呼呢？”经过同学们不断的发言、互相补充后，我适时点拨：“我的保姆”是介绍阿长的身份，“长妈妈”表现了作者对阿长的尊敬和无比的怀念，而“阿长”这个称呼很亲切，感觉把长妈妈当成了自己人看待（因为这个称呼是“我”的祖母专有的叫法）。如果把原句中的“长妈妈”删去，就无法表现作者30年对长妈妈的尊敬和无比的怀

念。

又如鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》结尾的一句“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”这个句子中“状元宰相”指什么人呢？“地底下”又该怎样理解呢？在这种情形下，教师就要适时点拨：因为特定的社会文化背景或时代背景的因素影响，有些文章中的某些词语已隐含深意，不能只停留在字面的表层意思上去理解，我们要结合鲁迅当时写此文的时代背景和文章主旨去理解、品味这些加点词了——“状元宰相”指的是国民党反动派的御用反动文人；“地底下”隐喻当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其革命力量。

再如在教《阿长与〈山海经〉》，最初读来，学生觉得课文冗长，头绪繁多，对课文的内容似乎不大好把握，在整体感知课文使时，我便采用尝试教学法进行教学，先引导学生尝试阅读课文，然后教师出示尝试思考题：

1、认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么？

2、课文对哪些内容详写？哪些内容略写？为什么这样安排？学生围绕这两条尝试题尝试学习，对课文的基本内容，详略结构有了大致的了解，但对于第二题中的最后一问，自然会感到有一定的难度。教师抓住这一点，启发学生积极讨论，让学生充分发表自己的看法，各自简述对课文的理解，这就很好地调动了学生的积极性，使学生的学习能力得到培养，教师最后总结性点拨，：“略写的内容能使人对长妈妈有个初步的了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对长妈妈的敬意，而详写《山海经》的事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来，‘别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功’，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情”。这样安排，就很好地突出了文章的主题。通过点拨，使学生对课文的主旨、结构层次有了确切的了解。

西方有句关于学习的名言：“我听见了，就忘记了；我看见了，就领会了；我做过了，就理解了。”这句名言说明了实践与学习的功能。我们可以从这句话中得到一点启发：语文教学应该要经常随机点拨,因文入理，重视品味语言，提高学生的阅读品位！