生态环保实践活动之河恋

第一篇：生态环保实践活动之河恋

河恋

每个人心中都会有一条河在静静流淌，在那里，你泡过脚，捉过虾，甚至扔过石头想去打碎这沉寂。

当我再次拿起小瓦片玩“水上漂”时，我怀念起了我在这溪涧度过的童年。那是的我是个被烈日晒得皮肤黝黑的疯孩子，爱跟着一群伙伴来这儿消遣，我们总是趿拉着拖鞋不顾湿衣地往下跳，裙子在水里瞬间开出了绚烂花朵，红的，蓝的，白的.....像荷，饱满而艳丽；像伞，轻盈而空灵。伴随着此起彼伏的笑声，我们互相攻击者，取闹着，享受着这份快乐。时间被定格在那春天来临之际，我爱在溪涧旁那个花坛中撷几朵茶花，那花红硕而热情，充满活力，为这溪抹香，让这溪柔美。当花瓣随湍急的河流送往远方时，我才真正体会到了水的圣洁，一种与生俱来，不染尘埃的平静。

现在的她，又是什么模样。水依然流着，只是她却苍白无力，像垂危的老人暗示着自己再也承受不了任何外来压力，甚至一滴泪。

她的面容让我不堪忍视：曾经白净的身体被有毒溶剂侵犯得污浊而丑陋；裸露的石块上长出一方方毒苔；破烂的洞口不再有天然的缝合剂，有的只是弥漫着恶臭的塑料袋充当的补丁，在那儿慵懒地漂浮着。

我站在那儿，曾经欢愉的心再也找不到释然的理由，心情就像是眼看着挚爱的人离世却无能为力的悲哀。我听到她在啜泣，那绝望的声音让我作为人的姿态站在她面前感到羞愧。这河曾给予我们那么多，得到的却是可怜的凝固同情而已。她曾把清凉奉献给了我们，伴我们度过了焦虑难耐的夏天；她曾把小伙伴召唤过来，陪我们疯狂，赠与我们一个难忘的童年。

溪涧仿佛又传来了欢愉歌声，我抬起头，身穿一袭洁净长裙的女子向我款款走来，她用手抹去了泪，绽放一脸笑容

第二篇：暑期实践活动之生态环保篇

生态环保实践活动

暑期实践活动之生态环保篇

——生态环保调研小队（科创中心全体人员）

一、活动背景

在网上有这么一段话来形容我国目前生态环境的基本状况：“先天不足，并非优越；人为破坏，后天失调；退化污染，兼而有之；局部有改善，整体在恶化；治理能力远远赶不上破坏速度，环境质量每况愈下；生态赤字不断扩大，生存空间不断缩小；形成了中国历史上规模最大、涉及面最广、后果最严重的生态破坏和环境污染。”确实如此，短短的一段话警示着我们，现在我们正面临着生态的巨大挑战。

虽然经过一段时期的环境治理，我们的环境有所改观。但是我们始终没有跳出先污染、破坏后治理、改善的老路。目前我国由于工业“三废”污染、农用化肥和农药的污染以及废弃塑料和农用地膜的污染，严重的影响了我国的生态环境，使得水污染日益加剧，水资源严重短缺，全国600多个城市中已有一半城市缺水，农村则有8 000万人和6 000万头牲畜饮水困难；大气污染情况也迫在眉睫，我国的二氧化硫和二氧化碳排放量居世界第一位和第二位；土壤污染严重，耕地面积锐减，近10年来每年流失的土壤总量达50亿t，土地荒漠化日益加剧，铺天盖地的沙尘暴仍然高发；森林覆盖面积下降，草场退化，每年减少森林面积达2 500万亩；人们的身体健康受到严重威胁，疾病发病率急剧上升。但就在环境不断恶化的同时，中国用于污染治理的资金却没有较大幅度的增长，环保资金的投入占生产总值比重仅由1999年的1.0%上升到2003年的1.3%。

以无锡为例，无锡是一个典型的江南水乡，小桥流水人家，生态环境还算是很优美舒适的，但是生态方面却也存在着很多问题。土地资源具有不可再生和数量有限的特点，人均耕地不足；大气污染严重，无锡市能源结构蹦煤炭为主，燃 煤、燃油排放的废气是大气污染的主要来源，其次是生产工艺中排放的工业废气和产生的粉尘；水环境污染十分严重，从80年代开始．大量生活污水、工业废水未经处理直接排人河、湖，加之农业生产中的农药、化肥用量大幅度增加，导致沿湖水域和河流水体富营养化，有毒有害有机物质(主要是 磷、氮)增多，水质急剧恶化。五里湖、梅梁湖从原先的II类水体迅速发展到目前的Iv—v类水体。1992 年，无锡被列入全国水质型缺水城市。至此之后，当局也出台了一系

生态环保实践活动

列政策来保护水资源，但还没有从根本上取得成效，农业面源污染和生恬污水的大量排放，太湖水质有机污染和富营养状况仍然 严重。让我们大家记忆犹新的就是08年爆发的太湖蓝藻事件……

同时最近大家又都在提倡美丽中国，为响应这一号召，我们决定从建设美丽无锡出发，从保护无锡水资源出发。

二、活动目的

让大家在思想上意识到生态环保的重要性，尤其是水资源保护，并且能付诸 行动；把我们所学的化学专业知识运用到实际中解决水污染问题，提高所学知识的价值也能为环保贡献出自己的一份力量。

三、活动内容

1、校园宣传

6月13日16:00，协会十几名同学使用乘校车与徒步结合的形式进行了校园游行宣传，同学们热情高涨，拉着宣传横幅，高喊“保护蠡湖水，创造无锡美”的口号

2、参观污水治理厂

7月13日，我们暑期实践团队在王恒老师和糜海燕老师的陪同带领下参观了位于马山峰影西路的马山污水处理厂，厂长热情的招待，大家也兴致高昂，参观的同时也不忘提问题做笔记

3、实验

为了更直观的了解水质情况，我们在太湖设立了八个取水点采样进行简单的检测

4、社区普及

带着之前的实践成果进社区进行宣传普及

四、活动感想

起初接到这一实践活动的任务时，我们选择了从校园开始宣传，想引起在校大学生们的注意。所以当时就选择了环校园游行。大家的热情也很高涨，坐在校车上，拉着横幅，高喊着口号，引来了过路人的注意。虽然在一开始的时候会觉得很不好意思，但是当大家都在一起高喊的时候，这份羞涩也被抛到九霄云外了。反而会让我们觉得有一股正义感，自己也意识到了保护水资源的重要性。亲身的实践经验更是时刻提醒着我们自己要爱护大自然，要构建美丽城市。

最让人期待的就是实地参观了。这一天骄阳似火，但并没能阻止我们的脚步，因为我们决心要为改善太湖水质做出点贡献。在前往的途中，路边的湖水散发出

生态环保实践活动

一股刺鼻的臭味，这让我们更加坚定了我们的决心。经过长途跋涉，我们终于到了马山污水处理厂，厂长十分欢迎我们来参观，他带领我们去会议室谈了谈，大概介绍了一下无锡目前的污水来源，污水的处理方法，以及关于太湖为何爆发蓝藻的原因，使我们对目前的水形势有了大概的了解。座谈完毕后，两名专家带我们一行人参观了污水处理线，污水处理首先要进行物理净化，也就是过滤，从半径5厘米到1毫米的杂质虽然跨越不大，但是却要经过3、4步的过滤，每一步都要重复几次才能过滤干净；物理净化后，是生物净化，即通过微生物的降解作用，将水中的各种有机物逐步降解为无害的物质，然后排向内河，经过自然的净化过程返回自然界。

这次访问参观，我们了解到了无锡目前的污水现状，平均一吨污水，有七成都是来自生活污水，可见市民对水资源的保护很差，为此，我们向厂长寻求了建议，厂长如是说：首先要节约用水，比如淘米水可以冲厕所，尽量提高水的利用率；其次，不要将含油污较多的剩饭菜直接与污水一起倒入下水道，较多的油污很不利于污水的处理……

污水处理只是一种途径，也是一种短期的应对方法，最根本的还是要我们每一个人都能参与到保护水资源的行列中来。要从每天的生活中做起。此次参观学到了不少，也见识了不少。

单是参观也许还不能很亲身的感觉到水的质量，所以我们结合自己的专业优势，决定取水样进行一些简单的检测，同时也是希望能发挥自己专业的优势，为环保贡献一份力。我们用采回的样本测了PH和重金属含量。在28.5摄氏度时，PH在8.11~8.15，铬含量0.00712mg/l，高锰酸盐指数为6.35，总磷为0.13。虽然太湖的水质在一年一年的优化，PH值还算在标准范围内，但高锰酸盐的含量还是偏高，铬含量更是偏高。通过这样的亲自做实验，我们更是深深地意识到水污染的严重性。

通过走访，实验，我们自己是感悟到了很多东西，但是，想要构造美丽无锡，想好保护好太湖水需要的是每一个人每一个家庭从生活小事中做出贡献的，于是我们决定进入社区，想大家普及一下环保的重要性，增强大家的意识。7月9号上午，我们生态实践调查小队随着萤火志愿服务团队一起走进“稻香社区”。

早上八点半，从江南大学北校门乘坐公交车来到稻香社区。九点多到达的时

生态环保实践活动

候，居民们已经在稻香社区服务中心的楼上就坐了。大家对此次的活动表现出了很大的兴趣。

首先，是一个关于水资源的科普知识的普及。从全世界的淡水水资源含量到无锡本地的水资源含量，从水体污染危害到污水处理方法，从水循环利用到水资源的保护，都进行了一一的普及，大家听得也很认真。然后是前期活动情况的汇报，先是关于实验室的测定，真实的图片和数据让大家更了解了现在的实况，太湖水虽然得到了改善，但是仍还存在着污染问题。接着是让大家看了一下之前参观马山污水处理厂的情况，大家从一些图片中也感受到了生活污水的严重性，也意识到了水资源保护的重要性。从处理厂中得到的一些关于水体方面的数据也引起了居民们的兴趣，虽然他们还不是很了解这些专业的术语，但是他们也感受到了水污染的严重性。社区宣传的时间很短暂，但是通过这次的宣传，大家的生态环保意识也开始慢慢的加强。

暑期实践活动虽然结束了，但是我们保护生态的心不会停止。

第三篇：生态环保教育活动方案

生态环保教育活动方案

一、指导思想：

绿色环保是２１世纪最时尚，最潮流的一个世界话题。绿色环保是２１世纪最时尚，最潮流的一个世界话题，是把环抱理念提到一个高度，这股强劲的绿色力量，指引人们踊向美好的末来。我们也深深地感到，环境教育，人人有责天，环保已成为一个全球性的热点。搞绿色环保教育，不仅是乡土的，而且是世界的；既是针对现实的，又是面向未来的。绿色教育也使我们的课程建设有了新的飞绿色教育还使我校的德育工作开辟了新的途径。应该说，绿色教育使我校的德育工作更显得具体化、生动化，富有时代和现实的气息，使学生的德育工作内涵更加充实，外延得以拓展。我们以校园为基本阵地，然后辐射到家庭和更加广阔的社区，其间始终围绕德育这一核心。绿色教育最终就是要学生树立促进和保护环境、服务社会的道德感和责任感，形成正确的环境价值观、态度和习性，从而付诸行动。绿色教育是以跨学科、多样化活动为特征的。

二、具体活动措施：

1、健全绿色环保制度和标准。

废旧材料回收制度：

1、认识废旧材料回收的意义，学习关于废旧材料回收利用的相关法律法规，掌握废旧材料回收利用、处理处置的基本知识。

2、废旧材料回收原则：厉行节约，回收废旧材料；回收废旧材料进行分类放置；对废旧材料进行资源化利用；自己不能资源化利用的送交相关部门处理处置。

3、禁止对废旧材料随意丢置、焚烧，对废旧塑料制品如矿泉水瓶、方便袋薄膜等，废旧橡胶制品等交回收站回收利用。尤其是在学校大型活动中应该自觉回收，如拉练、运动会、元旦联欢等。

4、废旧电池以及化学类、放射类等废旧物品移交环境保护行政部门统一处理处置。

5、提倡变废为宝，扩大废旧材料资源化利用途径，利用废旧材料制作工艺品以及其它小制作，进行环保宣传。

6、加大回收范围和力度，在寝室、教室、实验室以及其它公共场所，走出校门，践行一举一动，环保节约，废旧合理回收利用。

7、对于回收材料成果，按回收量、资源化利用程度、回收种类和回收范围等进行评比，纳入班级考核。

8、开拓创新，开展废旧材料回收研究兴趣小组活动，以班级为单位，进行回收研究成果创新，深化环保意识，为进一步解决废旧材料处理处置问题作出贡献。用水、用电管理制度：

1、认识节水、节电的深刻意义，学习有关水电管理的规章制度，掌握节水、节电的基本常识，培养节水、节电的良好意识。

2、用水、用电原则：保证使用，厉行节约。

3、提倡充分利用自然光线，晴天、白天向阳教室办公室不要开灯，阴天、夜

间、傍晚室内光线不足，合理局部或者全部开灯。

4、热天风扇开在三、四档，避免最大档次，防止噪音和浪费电，局部或全部开启，满足使用目的为准。

5、办公室、教室等有用电器场所，用完应切断电源，如电视机、计算机、热水器等，保证按时关电。

6、走廊、洗手间等公共场所灯、以及电器根据需要局部开启使用。

7、人人保证人走水关，人走灯灭，人走电断，合理用度，互相监督。保证在宿舍、教室、实验室、家庭以及社会各公共场所节水节电，搞好宣传，共同为社会可持续发展做出贡献。

（1）办公室绿色文化建设。

（一）． 文明性

（1）.热情接待来访的客人或家长、学生，实行首问责任制。

（2）.办公室“透明化”办公。

（3）.教师个人卫生良好，穿戴整洁，不穿拖鞋及奇装异服；办公室内.不提倡吸烟。

（4）.控制噪音，无尖叫或大声喧哗。

（5）.办公室无打牌或赌博现象；.不光顾不健康网站。

（6）.办公室成员互帮互助，有良好的人际关系氛围。

（二）．办公室内卫生

（1）.地面无积灰、无污渍、无纸屑、无垃圾等。每天至少拖二次地.（2）.垃圾及时倒，纸篓要做到干净、无污渍、痰渍等。

（3）.办公室窗台无、灰尘、泥土，窗檐无蛛网，玻璃干净明亮，不粘贴纸张。

（4）.墙面、门面无脚印、手印、球印、赃物等。门面不乱贴纸类。

（5）.天花板无蛛网，墙檐、日光灯、电扇无积灰。书柜,电器表面干净，做到无积灰无印迹。

（6）脸盆要保持干净，做到及时更换污水，毛巾要及时清洗。

（三）．物品摆放

（1）.书籍、练习本、茶杯、台历、纸张等物品摆放整齐有序。桌面物品摆放不显得零乱。

（2）.报纸及时夹到报夹上，并在固定位置摆置。

（3）.粉笔放在统一指定位置，不随手乱放。

（4）.窗帘放整齐。

（5）.打扫工具要摆放整齐。

（四）．节约资源、爱护公物

（1）.爱护办公财物设施，及时修复被损设施。

（2）.下雨天及时关闭窗户。

（3）.办公室无人时要关好门窗，下班后关好电风扇、电灯、饮水机、电脑等。

（4）.节约水电，一般不要把饮用水用作洗手水；不需开灯用扇时，请及时

关闭开关。

（5）.个人贵重物品，一般不放在办公室。

（6）.长时间用电脑，不益于身体健康，请让人、机及时休息。

（五）．环境教育与绿色布置（加分项）

（1）配备有适合的绿色植物（花草盆景），并保养良好。

（2）装饰能“透”绿的作品或装饰物

（3）有环境管理值日制度，并落实人员

（4）有废旧材料回收与利用事例。

（5）充分利用专业学科，渗透环保教育，办公室教师积极撰写环境教育论文、教材。

（6）绿色布置与办公室专业特色相结合。

（六）．整体布置（加分项）

（1）办公室整体布置和谐美观。

（2）能体现集体、整体精神，不提倡个人主义。

（3）能体现教师职业特色；能体现办公室教育功能。

（2）中队绿色文化建设。

环境卫生、物品摆放； 爱护公物； 节约资源、废物回收利用 ；绿色植物优化环境；绿色和谐、整体环境协调 ；创新意识；环境教育性。

项目标准含义：

1、环境卫生、物品摆放：教室整体无灰尘、无蜘蛛网，窗明桌净，地面无渍纸、污水、垃圾、痰渍，墙壁与乱铁乱画；书本摆放整齐，课桌椅自然成线，卫生用具以及其它学习用品放置得当，整体井然有序。

2、爱护公物：课桌椅无刻画，墙壁无破损污染，玻璃完整，扫把等卫生用品无破坏，电灯、墙报、黑板、门窗保持良好。

3、节约资源、废物回收利用：纸张双面使用，粉笔不乱丢放，学习用品节约使用，无浪费用水，人走灯灭，合理利用电能；能对纸张、矿泉水瓶、易拉罐、金属类、橡胶类等废旧物品回收，科学合理处理处置。

4、绿色植物优化环境：有绿色植物美化养护环境，放置合理，来源节约朴实。

5、绿色和谐、整体环境协调：整体的环保色调和气息，有绿色视觉美感，真实绿色植物优化环境，整体结构布局合理协调，到达人文美与环境美统一。

6、创新意识：环保制作、摄影等，教室布局舒适，绿色教育等方面有突破常规。

7、环境教育性：环保作文、环保园地、环保知识角、环保分类回收设施，绿色墙报、手抄报，环保刊物、杂志，定期环保学习与宣传。

注：不定期进行保持度检查，纳入考核整体分。

2、丰富校园绿色文化活动。（绿色环保在校园）

制定环保公约：环保公约

培养绿色情感，爱护花草树木。

言行举止文明，崇尚勤俭节约。

爱护环境卫生，创建绿色氛围。

节水节电为荣，废旧品资源化。

学习环保知识，积极宣传环保。

争做环保明星，建设绿色校园。

提高环保素质，增强生活品位。

提倡绿色消费，追求现代文明。

环保行动宣誓、承诺书:

我们把绿色奉为梦想，把梦想视为行动，用莘莘学子的青春与激情，奏响追求绿色与和谐梦想的乐章，从小事做起，从身边做起，一起共创美丽校园、家园。

第四篇：幼儿园生态环保活动方案

幼儿园生态环保教育活动方案

一、指导思想

随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受到重视。保护生态环境，保护地球，已刻不容缓。“废物利用”就是保护生态环境的好方法之一，让我们发现身边许多的宝。一点巧思、一份创意、一些实践就能给那些随处可见、平凡无奇的废品赋予新的生命，让幼儿切身感受到“垃圾是放错地方的资源”。结合 “变废为宝”的环保主题开展废旧材料制作活动，促进开发幼儿的创造性思维，同时激发教师利用废旧材料，制作玩具的兴趣，培养教师和幼儿节约能源的环保意识，创设有阅读特色的绿色校园环境。

二、活动主题

生态环保 变废为宝

三、活动目标

1.使幼儿在收集废弃物品的过程中，知道不同类型的废弃物品可以有不同的作用，从而感受到人类与自然环境的密切联系，知道环境保护的重要性，使环保意识深入儿童幼小的心灵。

2.开展可利用物品回收活动，培养幼儿关爱环境，勤劳、节俭的美德。

3.收集生活中一些可利用的废物，开动脑筋，通过组合、描绘、剪裁等手法，制成生动有趣的小工艺品，发展幼儿创造思维。

4.通过制作的成品来创设，美化班级环境、校园环境，从而培养幼儿的环保意识。

四、活动对象

全体教师、幼儿及家长

五、活动时间

2017年12月1日—2017年12月30日

六、活动准备与措施

1.各班结合废旧材料，创设特色主题活动

各班有针对性的对一种或一类废旧材料开展班级特色活动，将收集的废旧材料投放在班级的区域活动里让幼儿操作、探索，同时根据本班特色材料开展主题活动。

2.收集废旧材料，做好家园互动工作。周末要求家园与幼儿共同收集废旧材料，并且将收集到的废旧物品周一带到幼儿园来，老师做好登记工作，及时表扬任务布置积极完成的小朋友，并鼓励幼儿做个环保小卫士。

3.材料共享，各班教师将本班幼儿带来的废旧材料进行归类，整理，发放到相应的特色材料的班级。

4.材料环境布置：创设能体现本班的特色废旧材料主题的环境。如吊饰、区域墙饰、美工墙饰等。

5.结合园本特色，利用家长资源自制图书。

6.教师结合本班幼儿学习的年龄特点，利用废旧材料制作精美玩教具，并进行交流展示。

七、具体活动安排

（一）做好活动宣传工作

结合本次活动主题“生态环保 变废为宝”做好本次环保活动宣传工作，以环保教育为主题，布置幼儿园橱窗展示栏，向老师、幼儿及家长宣传环保知识和方法。并向各班分发环保活动主题活动方案。

时间：2017年12月1日—2017年12月30日

（二）开展生态环保主题教育

各班根据班级情况和幼儿年龄特点，制定相应的环保教育主题活动方案，结合主题活动开展环保教育，在教学中体现环保内容，并设计相应的主题活动墙饰，让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识。各班上交主题教育计划及活动照片。

时间:2017年12月1日-2017年12月8日

（三）“变废为宝”自制图书

1.活动时间：2017年12月11日——2017年12月15日

2.活动要求：各班发动幼儿和家长一起合作，运用废旧材料自制符合幼儿阅读的图书。

3.图书的画面制作（1）外形特征：规则型和不规则型

（2）表现手段：绘画、照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等

（3）材料选择：废旧材料，纸、布，光盘，纸盒等、4.图书的文字设计

家长应把握好合适的度，既不失幼儿语言中的童趣，又能有一定的规范性。

5.自制书展示

中、大班各班在幼儿制作的基础上，将优秀的自制图书进行展示和评比

（四）“变废为宝”教师自制玩教具交流评比

1.活动时间：2017年12月11日——2017年12月22日

2.作品要求

（1）作品体现出设计者独特的创意、巧妙的构思；目标明确，能体现多元化、层次化。

（2）在材料的选择上，能够做到废物利用，一物多用，使设计的教玩具经济实惠；

（3）在功能上，灵活多变，具有多种功能；能充分考虑安全性、实用性。

（4）外型设计新颖，操作简便，具有推广和普及的价值。

（5）每件作品需附加一份说明（材料及制作方法、适用年龄班、预定目标、玩法）。

3.教师玩教具交流展示比 2017年12月21日。

（五）“变废为宝”亲子DIY大比拼

1.活动时间：2017年12月18日——2017年12月29日

2.活动要求：（1）活动制作材料不限，以生活中常见废旧材料为主，可以以组合的形式出现。

（2）活动应该是亲子共同参与制作的过程，既体现家长与小朋友的创意，同时也培养小朋友动手实践能力，最终达到让小朋友明白绿色环保的重要性。

（3）作品要突显材料、造型、用途的创意性。

（4）活动将评选出“最具创意奖”若干个，将颁发奖状。

（5）活动作品上交时间：2017年12月27日

3.建议家长们提前构思、有意识地收集材料，并与本班老师交流，作品缴交时将统一填写制作者的班级、幼儿姓名、作品创意说明(材料及用途)等。

4.亲子“变废为宝”DIY制作展示。

第五篇：常用中译英词组之生态环保类

常用中译英词组之生态环保类

1.保护和改善生活和生态环境protect and improve the living environment and the ecological environment

2.保护珍贵动植物protect rare animals and plants

3.普及环保知识popularize environmental protection knowledge

4.增强环境意识enhance the awareness(consciousness)of environmental protection

5.改善生态环境improve the eco-environment

6.防治污染prevent and control pollution

7.加强水土保持reinforce the conservation of water and soil

8.加强城市绿化strengthen the greening of the city

9.提高环境管理水平raise the environmental management level

10.享受国家一级保护enjoy first-class protection of the State

11.加强环境保护strengthen environmental protection

12.保持生态平衡keep ecological balance

13.创造良好的生态环境create a pleasant(good)ecological environment

14.采用环保技术adopt environmental friendly technique

15.为大量野生动植物提供栖息地provide habitats for a huge number of wild animals and plants

16.为人类提供水和食物supply water and food for human beings

17.非常注重保护森林pay great attention to the conservation of forest

18.产生巨大的水文效应produce great hydrological effects

19.引发一系列的问题result in a series of problems

20.帮助减缓全球变暖速度help slow down the pace of global warming

21.提高居民的环保和生态意识improve residents’ environmental and1

ecological awareness

22.完善城市基础设施建设improve the construction of urban infrastructure

23.促进城市可持续发展promote the sustainable development of the city

24.符合举办奥运会的要求meet the requirements of hosting the Olympic Games

25.扩建管道网络expand the pipe network

26.淘汰或改造燃煤锅炉eliminate or convert coal-burning boilers

27.禁止露天焚烧prohibit burning out in the open

28.发展太阳能develop solar energy

29.提高清洁能源的比重increase the supply of clean energy

30.减少机动车辆reduce the number of vehicles

31.使用清洁能源use clean fuel

32.实行严格的机动车排放标准implement strict vehicle emission standards

33.关闭化工厂shut down chemical plants

34.加大污染治理力度strengthen pollution control

35.治理沙地和水土流失问题tackle the problems of sand and soil erosion

36.加强珍稀野生动植物的保护工作protect rare wild animals and plants

37.崇尚绿色生活方式pursue a “green” life

38.使用再生纸use recycled paper

39.参加环保运动take part in environmental protection activities

40.门前三包 “be responsible for general sanitation, green covering and keeping good social order in a designated area outside the unit building ”

41.参加城市重建participate in the reconstruction of the city

42.注重节约资源attach importance to saving resources

43.采用新的开采方法apply new exploitation methods

44.削减污物排放reduce / cutthe discharge of pollutants

45.抑制传染病的传播restrain / prevent the spread of infectious diseases

46.揭开人类生命的奥秘decode the secret of human life

47.探索…的奥秘probe the mysteries of

48.窃取知识产权lift intellectual property

49.投放电脑病毒unleash viruses

50.打破僵局break the deadlock

51.把握大局grasp the overall situation

52.爱岗敬业cherish posts and devote wholeheartedly to work

53.对…提出控告(投诉)lodge complaints against…

54.阻止人才流失stop the brain drain

55.保持国民经济发展的良好势头 maintain a good momentum of growth in the national economy